創先爭優心得體會

時間：2023-02-09 18:01:51 心得體會我要投稿

創先爭優心得體會范文（精選13篇）

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的創先爭優心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

創先爭優心得體會范文（精選13篇）

　　創先爭優心得體會篇1

　　在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業，創先爭優，在強烈的職業感、責任感和事業心上狠下功夫、富有成果。

　　一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領

　　教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。

　　二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝

　　教師“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發展、人格形成、職業選擇和人生道路的拓展。因此，這是對教師情感素質的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。經驗表明，情感可促使學生自覺接受教師的教誨，養成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。

　　三、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的'理念

　　要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說非常重要。一名優秀的教師，除了必須熟練掌握專業學科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。

　　四、要具有淡泊名利、堅守教育的信念

　　社會的發展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。坦言之，我們正在做的事從來不是，或不再是自己真正傾心的工作，我們必須為了錢而非為了工作的意義而工作。既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責任是那么重，我們容顏一天天失去光澤，我們的白發日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。

　　創先爭優心得體會篇2

　　中共中央辦公廳最近轉發了《中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》，并要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。5月23日，南澗縣農村信用合作聯社召開了“愛崗敬業·創先爭優”主題教育活動動員部署會議，標志著縣聯社“愛崗敬業·創先爭優”主題教育活動正式啟動。在全縣員工中掀起了一股創先爭優活動的熱潮，“創先爭優”成為近期基層關注的話題。

　　什么是愛崗敬業呢？小時候老師的殷殷叮嚀：參加工作后要做一個愛崗敬業的人！工作后領導的深切教導：步入崗位后你要做一個愛崗敬業的人！我也曾淺薄地認為愛崗敬業就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放卻忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現�？稍诮洑v了工作的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正地愛崗敬業。

　　敬業不是加班加點，敬業不是任勞任怨。敬業是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。就拿內勤工作來說吧！每天都在重復同樣的工作，同樣的機械化的運動，可工作并不都是枯燥乏味的，我們要學會在工作中尋找樂趣。面對成堆的.殘幣的時候，想一想殘幣被整理好那一刻的成就感。面對成堆的貸款合同的時候，想一想客戶拿到貸款時的喜悅感。面對……像這樣什么樣的難題都能迎刃而解，做什么事都充滿熱情。

　　如果人在干事情的時候沒有激情，那么顯然就會缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，“創先爭優”客觀上要求我們每一個員工都必須要有一個“不怕吃苦”的良好心態�！跋冗M”和“優秀”并不是憑空而來的，而是要通過自身的不斷努力來創造的，只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水，才能最終獲得“先進”和“優秀”榮譽稱號。怕苦怕累當不了“先進”，在面對困難的時候畏縮不前也同樣當不了“優秀”。那么到底要怎么樣才能成為工作中的“先進”和“優秀”呢？答案很簡單，就是要在實際工作中不怕困難、迎難而上，認認真真想問題，踏踏實實干事情。而且，“創先爭優”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結協作，體現團體力量和價值才能夠創造出“先進”和“優秀”。因此，在“創先爭優”活動中只想通過突出個人業績來實現爭創“先進”和“優秀”的目標是不現實的，也是行不通的。

　　作為我們基層的員工來說，我認為應該要堅持以下幾點：

　　一要堅持全心全意為人民服務。做到為民所用，利為民所謀，情為民所系。只有維護人民利益，信用社才能更好更快的發展。

　　二要增強業務能力。工作的任務越來越重，新的形勢對工作的要求越來越高，現有的工作能力和水平還存在許多不相適應的地方，所以我們要堅持學習，不斷進步才能順應時代的發展。

　　三要強化責任意識。每一個顧客都是我們的親人，我們的一言一行都必須維護信用社的良好形象，要用我們的熱情周到的服務讓黨和人民滿意！

　　“愛崗敬業，創先爭優”要爭創的其實就是對工作的那份激情和干勁，我們要相信，只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯干，就一定會出成績，就一定能成為優秀的信合人，為信合事業的發展更好的添磚加瓦！

　　創先爭優心得體會篇3

　　當前，正在開展的創先爭優活動，在一些基層單位往往出現“兩張皮”，就活動抓活動，沒有把本職工作、業務工作和中心工作統籌結合起來。說一千道一萬，歸根結底其主要原因在于“一把手”的重視程度和推動力度。筆者以為，創先爭優就是要堅持“一把手”親自抓、帶頭創、率先行，做到抓書記、書記抓，善牽“韁繩”抓“牛鼻子”。

　　“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”這一活動總體要求能否真正落到實處，關鍵取決于各級黨組織書記是否身體力行，是否置身其中。如果“一把手”游離其外，放手不抓，束之高擱一邊，僅僅只下幾份文件，報幾份材料，走幾個過場，講創先、講爭優，那只是一句空洞無物的政治口號，更是一場政治活動舞臺上的“作秀”。各級黨組織作為各級領導核心和社會發展職能的分擔者、決策的參與者，擔負著管全盤、謀全局的重要職責，是推進富民強縣戰略的`指揮部、參謀部、服務部，在推動科學發展中的地位特殊，責任重大，舉足輕重。因此，只有“一把手”親歷親為，盡心履職履責，才能保證創先爭優活動緊緊圍繞全局、服務中心來謀劃、來推進，防止和克服活動與本職工作、中心工作“兩張皮”、“兩條線”。

　　善牽“韁繩”帶頭創先爭優，就是要緊扣統籌兼顧這個“結合點”。

　　有些基層單位，認為“發展任務重、民生工作多、維穩壓力大”，搞創先爭優分散了精力，消耗了人力，對活動不積極、不熱心、不認真。創先爭優，并不是就活動抓活動，活動不僅是推動工作的載體、加速發展的“助推器”，更是凝心聚力“大手掌”。唯有各級黨組織把活動作為當前頭等大事來抓，“一把手”認真履職盡責，帶頭辦點示范、帶頭務實點評，帶頭創先爭優，形成層層抓，抓各層的格局，才能人人動起來，也才能避免“一手硬、一手軟”、“一時緊、一時松”。

　　善牽“韁繩”帶動創先爭優，就是要緊扣務求實效這個“中心點”。

　　當前，各基層開展創先爭優活動，往往犯“經驗主義”毛病，把搞“學教”、“先教”、“學實”等活動的那些“套路”搬出來，換個文件“抬頭”，改改名詞，想個新調子，選幾個試點，以偏概全，以點“代”面，為了樹“先”育“優”，抓先進不帶后進，僅局限于“盆景”上的“修枝剪葉”。創先爭優活動現正在進行領導點評，筆者認為，只有把領導點評與工作講評、履職述評、群眾測評等結合起來，創新點評方式，使點評點出成績、點出問題、點出思路、點出方向，以實際行動取信于民，以實際成果分享于民，才能贏得群眾滿意。

　　善牽“韁繩”帶領創先爭優，就是要緊扣選樹典型這個“關鍵點”。

　　創先爭優活動，最關鍵的就是選樹典型，以身邊的先進感染人、感召人、激勵人、鼓舞人，帶動全社會創先爭優。保持先進，這是對黨組織和黨員的一種永恒標準，也是黨員的價值追求所在。只有永遠保持先進，我們的黨才能扎根基層、扎根群眾，永遠立于不敗之地。當前，基層對選樹典型，存在著不想選、不愿選，不真選的傾向，有些人害怕肯干事、能干事、干成事的先進搶了自己的名、奪了自己的利，影響自己的仕途。有些人怕當先進，認為當了先進，成了標桿，自己活得累、活得緊張，處處小心慎微，生怕出錯，這實際上是一種退后、退步。像這樣的人我們要有意識的培養、幫扶，促使進步，做得更好，這才是關鍵。要讓身邊的先進人物帶動身邊的一大群人，營造出人人學先進、處處趕先進、人人爭先進的良好氛圍。

　　創先爭優心得體會篇4

　　開展創先爭優活動是中央部署開展的一項重大活動。作為一名黨員教師，創先爭優，我也做到了讓自己行動起來，立足本職，愛崗敬業，鉆研業務，服務學生。

　　作為黨員教師，首先做到愛崗敬業。我熱愛自己的崗位，對工作兢兢業業。每天，我會提前20分鐘到校，來到辦公室，打開電腦，做好準備，等待學生的到來。7：55分，班上來的早的學生來到辦公室取班級的鑰匙，我也隨之走入教室，指導學生讀書學習。等學生全部到校后，我照例開始每天的晨檢，檢查人數及學生精神狀態，填寫晨檢登記表。記得一天早晨，班上的一個學生沒有到校，我也沒有收到家長的請假電話，于是我趕快給家長打電話，給孩子的媽媽把電話打去之后，告知電話已關機，給孩子的爸爸把電話打去之后，一連幾次總是在通話中，一直等到早讀課下了，電話終于打通了，孩子的爸爸告訴孩子就在自己身邊，自己和孩子的媽媽鬧矛盾了，自己沒有存老師的電話。得知孩子情況之后，我著急的心也隨之輕松了許多。

　　對于學校安排的各項工作，我都能認真努力做好。每天的清潔10分鐘時間，隨著音樂聲的想起，我會走出辦公室，要么拿上笤帚、簸箕，清掃教室門前的走廊，我會細心地把地腳磚棱上的浮灰清掃一遍，不讓浮灰在上邊停留;要么拿上水桶、抹布、報紙去擦分配給自己的玻璃，一邊聽著音樂，一邊用濕抹布擦洗玻璃、欄桿，感覺不太干凈，拿出準備好的報紙，再擦去比較頑固的污垢，低處的擦完了，再站在凳子上，擦擦高處的，今天擦一面，明天再擦一面，看著每天潔凈的玻璃，自己也感到高興了。輪到自己監督衛生間了，我也會走進衛生間，擦擦鏡子，洗手臺，讓它們保持干凈，給人一種好的心情。發現沖水的閥門總是被一些調皮的學生隨意扭動，我拿出打印好的溫馨提示，貼在閥門的旁邊，告誡調皮的學生：我怕疼，不要擰我!有時也會碰到懶惰的學生，不沖便池，就動手摁一下閥門，也會碰到把廢紙扔進便池的時候，小水池也就抗議不好好工作了，就拿來工具，修理一下怠工的水池子，讓它重新工作。時間久了，閥門有損壞了，不能控制水量了，水總是沖出便池，自己就沒有辦法了，就來到總務處，找宋老師、王主任，他們很快的拿出工具，除舊換新。

　　作為黨員教師，我做到了關愛學生，服務學生。班上的48名學生，個個都是父母的寶貝，寄托著每個父母，每個家庭無盡的希望。懷著理想與追求，這些孩子選擇了高新一小，作為學校的一名黨員教師，有責任發揮自己的智慧，做好孩子的教育，努力實現孩子、家長的愿望。班上的`一個學生學習學習的基礎不錯，但總是感覺學習的自我要求不夠高，我看在眼里，急在心里，于是，我先和孩子單獨談話，告訴他發展的潛力很大，鼓勵他應該樹立更高的目標，克服粗心的缺點，做事、學習更認真一些。然后，我給孩子的家長打電話溝通交流，整整40分鐘的時間，我們彼此交換了自己的看法，我從孩子的成長、家長如何幫助孩子等方面給家長作了指導，家長很高興，對孩子的教育也有了更深的理解。班上有一個孩子，爸爸媽媽在外地工作，孩子由爺爺奶奶管護，孩子的基礎很不好，孩子的媽媽和我在電話交談中，顯得很著急，但也很無奈。針對這種情況，結合我校黨支部開展的教師結對幫助學生活動，我選定這個孩子來作為幫助，每一天，我都要他接觸一次，或者拿出他的作業，一一過目檢查;或者和他進行“聊天”式的談話;或者和他鄭重的進行思想教育;或者嚴厲的批評。同時，我給孩子的媽媽也說了結對幫助的事情，孩子的媽媽很高興，對老師的工作更配合了。孩子感覺到了老師對自己關注之后，主動性也提高了，尤其是當他拿到了讀書綠卡之后，學習的熱情更高了!

　　在教育崗位上做的都是平凡的事，但我想：教師們付出的愛是最美的奉獻。所以，我將繼續快樂地奉獻著，奉獻著我的愛!

　　創先爭優心得體會篇5

　　“創先爭優”作為一種調動勞動者積極性的有效手段，是十分具有意義的，由于“創先爭優”可以充分調動社會主義現代化建立者的“精氣神”，從某種角度上來講，“創先爭優”爭創的就是一種工作中所表現的肉體，整個過程中表現的就是一個范疇、一個群體的工作激情和干勁。

　　爭先創優是以“工作爭先、效勞爭先、業績爭先”為目的，以培育“學習優、作風優、素質優”的人事干部隊伍為重點的活動。要開展好爭先創優活動，我們首先要立足本身的實踐，真抓實干的工作。為人民大眾及時地排憂解難，危機時刻要挺身而出，堅持立黨為公、執政為民的基本請求，一切以國家利益、人民大眾的利益為首要。

　　其次，要不時的增強本身的素質，堅持兩個務必。務必盲目抵抗歪風邪氣，清正廉明、廉政為官，務必求真務實、正派公允、不驕不燥。要筑起結實的思想防線拒墮落拒斂財，每日自重、自省、自警、自勵，堅持共產黨員的先進性、純真性，以實際行動加強共產黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用，為完成全面建設小康社會的雄偉目而不懈努力。’

　　再次，要不時學習，遵守黨的紀律。不時學習新的理論知識，培養良好的學習習慣和好的學習才能。不時增強理論學問的同時要樹立剛強的黨性準繩，服從紀律，服從組織召喚，保全大局；堅持嚴格要求本人，決不應用手中權利為本人和別人謀取私利；在工作中，堅持準繩，作風民主，心胸豁達、擅長團結同志維護黨的團結。

　　我們在“創先爭優”的過程中還要了解：“創先爭優”靠的絕對不是哪一個人的力氣，而是要大家一同團結協作，表現團體力量和價值才干夠發明出“先進”和“優秀”。因而，在“創先爭優”活動中只想經過突出個人業績來完成爭創“先進”和“優秀”的目的是不理想的.，也是行不通的。

　　我們要明白這樣一個道理，在“創先爭優”活動中涌現出來的“先進”和“優秀”固然值得我們學習，由于“先進”和“優秀”的確是在實踐工作中做得比較好的，但是，在相關活動中暫時沒有取得榮譽稱號的個人和群體也并不意味著本身工作做得就不好，只是還需要愈加努力�！皠撓葼巸灐逼鋵崰巹摰木褪菍ぷ鞯囊环菁で楹透蓜�，只需在平凡的崗位上真正做到塌實肯干，就一定會出成果！

　　創先爭優心得體會篇6

　　在人民法院開展創先爭優活動，是扎實推進三項重點工作的重要載體，是提高機關黨建工作科學水平的必須要求，對于實現“為大局服務、為人民司法”工作主題，更好地發揮黨組織培養人、塑造人、凝聚人的功能，確�！耙渣h建帶隊建，以隊建促審判”落到實處具有十分重要的意義。

　　作為基層法院的黨員法官，創先爭優應該在“創”字上做文章，“先”字上重實效，“爭”字上求突破，“優”字上見行動，立足本職，腳踏實地，積極開展“人民法官為人民”主題實踐活動，扎實進行“審判五進”，努力詮釋“公正、廉潔、為民”司法核心價值觀，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，在推進三項重點工作中建功立業。

　　提高認識，在“創”字上做文章。創先爭優“創”字是前提、是條件，只有抓住這個前提，提供必要的條件，創先爭優才能整體推進，健康發展�！皠摗弊肿鳛閯撓葼巸灮顒拥那疤釛l件，必須注重創造性，把活動創建起來，所以在整個活動中，首先必須做好“創”字這篇大文章。

　　一是統一思想，提高認識。深入學習實踐科學發展觀與創先爭優緊密銜接，相互促進。深入學習實踐科學發展觀活動為創先爭優打下了基礎，創造了條件，而創先爭優又是深入學習實踐科學發展觀活動的拓展和深入，二者互為因果。因此要充分認識開展創先爭優活動的重要意義，切實增強使命感和責任感，不斷增強“創”的積極性和主動性。

　　二是層層發動，全黨行動。要把創建先進黨組織和爭當優秀共產黨員結合起來，通過黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用的發揮，充分體現黨的先進性，達到黨員接受教育、經受鍛煉，人民群眾廣得實惠、享受成果。要通過層層動員使所有黨員明確創先爭優活動的總體要求，主要內容，標準目標，工作措施，方法步驟，達到入心入腦，真正從思想中“創”起來。

　　三是立足本職，切忌空談。作為基層法院的.黨員法官，更要立足自身的審判執行工作實際，從點滴細微做起，從我做起，對照優秀黨員的標準，在差距中找不足，在問題中尋對策，在人民群眾看得同見、摸得著的接訪、立案、送達、調解、執行等工作環節上改進作風，改善不足，盡最大努力實現司法為民。只有在自己的工作環節、工作方法、工作態度上“創”起來，整個創建活動就會活起來、動起來，創建才有針對性、實效性。要切忌盲目跟進，沒有特色，缺乏載體，唱高調、說大話的形式主義。

　　四是加強領導，保證效果。要建立創先爭優活動的領導和組織機構，統一安排，統一部署，分部實施，按段進行，做到組織到位，領導到位，責任到位，力量到位，活動到位，保證整個活動真正創建起來。

　　準確定位，在“先”字上重實施�！跋取奔聪冗M，就是要注重先進性，把標準確立起來，讓大家向這個標準去奮斗、去看齊。我們黨歷來注重先進性，黨的先進性是我們黨賴以生存和發展壯大的根本，如果失去了先進性，就失去了人民群眾的信賴，也就會喪失執政地位。因此創先爭優應在“先”字上重實效，在整個活動中時時體現先進性，把先進性作為活動的基本定位和標準，按照黨組織要做到“五個好”，黨員要做到“五帶頭”的總要求去實踐。這就要求我們每個黨員法官必須嚴格標準，嚴格要求，時時體現先進性，處處爭當先進，努力做出樣子。

　　一要在學習調研方面走前頭。堅持在學中干、干中學，做學習調研的表率。堅持學以致用，以用促學，推動工作。

　　二要在履行崗位職責方面走前頭。用黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，盡職盡責，爭創一流。

　　三要在創新發展方面走前頭。把學習貫徹上級法院的工作部署與本職工作相結合，充分發揮黨員的創新精神，在深入推進三項重點工作上求創新、謀發展。

　　四要在司法為民方面走前頭。自覺踐行“公正、廉潔、為民”司法核心價值觀，胸懷大局，心系百姓，為民司法，把共產黨員的先鋒模范作用轉化為實際行動。

　　五要在團結協作方面走前頭。正確處理個人與集體、個人與同志的關系，大力倡導團結友愛、互助合作風尚，尊重和保障當事人人權，幫助、關心、愛護當事人，進一步密切黨群關系。

　　創新方法，在“爭”字上求突破�！盃帯弊质莿撓葼巸灥姆椒ê褪侄�，就要去努力，去奮斗，去拼搏，在實踐過程中比、學、趕、幫、超，形成你追我趕爭上游的良好氛圍，不斷推進活動的深入開展，達到組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實惠。

　　一是要“爭”出差距，明確方向。圍繞“五個好”黨組織、“五帶頭”黨員的標準對照檢查，尋找差距和不足，通過比學習、講黨性，比工作、講信念，比干勁、講大局，比奉獻、講紀律，明確前進的方向。

　　二是要“爭”出干勁，選準榜樣。結合法院實際，學習“馬錫五審判方式”、“陳燕萍工作法”以及身邊先進模范人物，看誰對群眾態度好調解率高，誰矛盾糾紛化解好案結事了工作做得好，在推進三項重點工作中辦法多、點子多、效果好、群眾滿意。堅持用示范引路，用典型感召，學習先進的好思想、好作風、好業績。

　　三是要“爭”出活動，激發動力。積極營造不甘落后、努力爭優、奮起直追、迎頭趕上、你追我趕的良好氛圍，在追趕中激發動力，使后進變先進，先進更先進。

　　四是要“爭”超先進，樹立典型。在你追我趕、永爭第一的氛圍中全面超越自我，爭出一個更高的工作標準，爭出一個更優的司法為民措施，樹立新典型。

　　為民司法，在“優”字上見行動。優就是目標要求，達到一定程度和標準即為優。創先爭優重在行動，要提高司法為民的服務質量，全心全意為人民群眾解難事，辦好事，樹立共產黨的良好形象。“優”重在服務，服務型黨組織和服務型法官的一個鮮明特色，就要把功夫下在司法為民服務上，把目標定在優質高效上，把要求落在群眾滿意上，做到調處矛盾、化解糾紛、案結事了、服務群眾、促進和諧。

　　一是默默奉獻干在前。要吃苦在前，享受在后，埋頭苦干，不甘示弱，把本職工作作為干事創業的平臺，以強烈的事業心和責任感創一流、做貢獻。

　　二是關鍵時刻沖在前。哪里有困難就去哪里工作，哪里最艱苦就去哪里奮斗，哪里有危險就去哪里去戰斗，讓人民群眾真正看到共產黨員就是群眾的主心骨，頂梁柱。

　　三是服務群眾走在前。自覺從黨的事業成敗的戰略高度提高司法為民的自覺性，堅持為大局服務，為人民司法，將深厚的群眾感情滲透到接訪、立案、送達、調解、宣判、執行的各個環節，努力為人民群眾排擾解難。寧可自己多跑腿，不讓百姓多走路，送法上門，延伸服務，扶貧幫困，把黨的溫暖、法院的便利送到群眾心坎上、送到百姓中間。

　　四是廉潔司法作表率。要不斷加強自我修養，筑牢自身防線，嚴格遵守最高法院的“五個嚴禁”、省院的“六個不準”，警鐘長鳴，堂堂正正做人，清清白白辦案，認認真真干事，踏踏實實作為，努力為其他干警做出表率。

　　真抓才能創先，實干才能爭優。只要我們思想上重視，工作上有力，措施上具體，行動上積極，立足自身工作實際，從點滴入手，從細微著眼，因人制宜，與時俱進，將各項便民利民措施落實到司法服務的每個角落，延伸到每個環節，傳遞到每位當事人，就一定能實現創先爭優與自身發展的雙豐收，最終達到“組織創先進，黨員爭優秀，群眾得實惠”。

　　創先爭優心得體會篇7

　　近來，各地“創先爭優”活動風生水起，先進事例層出不窮，但客觀規律告訴我，任何制度上的創新實踐總會存在不和諧因素，大概即所謂“分娩前的陣痛”。對于新事物的產生，我總是愿意持保守態度——作好最壞的打算，當然同時也作好最好的準備，請容我作曲拙劣的四重奏，權當對自己的警醒。

　　創先爭優要以廉潔自律為起點。

　　就個人方面而言，作為稅務干部首先必須自覺遵守各項法律法規及規章制度，這方面問題似乎不是很大。其次，應該自覺自發有意識地對抗社會不良風氣，不與聲色犬馬的奢侈生活方式、一度泛濫的拜金主義和光同塵,這就需要一定的定力和良好的思想素質。不難想見，無論哪個層面，哪個級別上的稅務干部，倘若總以職務之便追求奢靡的生活方式，總以職務之便謀取一己之貪念，他的道路終究不會很長。這不只是外樹形象的問題，“王莽謙恭未篡時”，丑陋的馬腳一朝裸露，結果影響的不僅僅是個人的地位前程，所有純真的過往、艱辛的奮斗、美好的理想…一切的一切，全都會在世人灼烈的目光下發白褪色，一人獲罪，貽害四方更是現實社會中的常態；就制度方面而言，創先爭優的'目的和意義非常明確，假如以此作為濫撥經費的理由、亂發獎金的名目、邀功請賞的臺階、迎來送往的盾牌…，產生制度上的“潛規則”，甚至制度上的腐敗，那么“創先爭優”不但讓人心冷齒寒，更是名實難符的無稽之談。

　　創先爭優要與責任意識相掛鉤。

　　每一個個體都具有相應的工作角色，社會屬性，即使是魯賓遜最終也得回到社會生活中來。勇于擔當的個體，組合起來必是強大的團隊；推委敷衍的個體只能形成烏合之眾一盤散沙。在工作中總是以各種借口推三阻四，明哲保身的人，即使再怎么無欲無求，也很難獲得別人的認可。假如下屬總是一級一級往上推，個個察言觀色、見風使舵，領導總是躲在石頭后面，把手一揮“弟兄們給我上”，這樣的組合何等的烏煙瘴氣！“避席畏聞文字獄，著書多為稻梁謀”，這與龔自珍先生痛加鞭笞的百年流弊何其相似乃爾！沒有互幫互助的團隊精神，沒有勇于擔當的責任意識，“創先爭優”不知從何說起。

　　創先爭優要以努力學習為立足點。

　　其實，無論創新或守舊，無論工作或游戲，每個人無時無刻不在學習，只是，有人學好，有人學孬。近日，香港導演吳宇森榮獲威尼斯電影節終身成就獎，成為首名獲此殊榮的華人導演。我們看到，許多人學吳宇森，只學到了暴力，但昆丁·塔倫帝諾則學到了美學，成為世界電影界又一名殿堂級人物，大有出藍之美。當下，我們更應該以創先爭優為契機，在平時積累的基礎上，突擊抓好業務學習，特別是對創先爭優工作具有明確指導意義的有關文件及相關業務內容，更是要認真學習用心領會，不折不扣地執行好每一項工作目標，踏踏實實地做好各項規定動作，為圓滿完成創先爭優工作系列工程打好扎實基礎，發揮出應有的作用。任何時候，脫離了理論研究，唯唯諾諾，敷衍了事，必然和日新月異的現實世界相脫節，創先爭優便成了無根之水。

　　創先爭優要以開拓創新為突破口。

　　廉潔自律、勇于擔當、刻苦學習恐怕還只是創先爭優的必要條件，假如沒有創新的精神，一切似乎還不夠充分。領導指到哪里就走道哪里，一味按部就班，對所做工作從來沒有一點主動性的思考，從不研究來龍去脈，無異于膠柱鼓瑟，這就談不上“創”和“爭”。在做好規定動作的同時思考自選動作，這應該成牢固確立在每一名稅務干部的意識當中，用所學所知融會貫通到工作中來，在日常工作中勤于思考，勇于創新，多為領導的決策出主意想辦法，創先爭優工作才可以達成實質重于形式。

　　創先爭優工作是一個長期復雜的系列工程。

　　上面四點大抵是老生常談了，但自己總覺得常常忽略了常識性的東西，眼高手低慣了，因而在工作生活中，言談舉止間經常犯一些不該犯的錯誤。企圖在老生常談中翻出哪怕是一點點新意，不斷敲敲自己不愿低下的頭顱，或多或少總也呈現出些許爭創的意味吧！

　　創先爭優心得體會篇8

　　創新，是一個物種、一企業、一個地區、一個民族、一個國家生存、發展、壯大的必由之路。擇優，是物種生存競爭、市場貿易競爭、國家存忘競爭的自然選擇。創先爭優，就是創造先進的思想、思路、方法、制度、技術，追求思路優勢、方法優勢、技術優勢、制度優勢、競爭優勢。通過創新、變革、競爭，獲得更高更強的生命力、競爭力。

　　中國春秋戰國時代的秦國，位居西部邊陲，通過幾代人的土地制度、軍事制度的創新、變革，建立以業績為標準的任用報酬制度，打破貴族、皇族任人唯親的用人制度，重用六國英才，逐漸由弱變強，消滅六國，統一中國，建立當時全球最強大的帝國。17世紀荷蘭，通過造船業組織方式的變革—第一個建立現代“股份制公司制度”，很快建立當時世界最強大的海軍、商業船隊，壟斷了歐洲通往美洲和東方的海上國際貿易，成為“海上的馬夫”。19世紀英國通過政治變革、貿易制度變革、企業組織變革、技術創新、工業革命，成為世界最強大的經濟和軍事大國，建立了左右全球規則的“日不落帝國”。20世紀美國通過吸收英國等歐洲先進的現代經濟制度，同時，根據世界經濟環境的變化，對金融體制和金融產品不斷創新、變革，使華爾街成為全球金融中心，通過華爾街來控制、利用全球資金、資源、人才，成為人類歷史上最強大的帝國。19世紀美國汽車制造商福特實行標準化、流水線生產作業，將汽車生產成本大幅度降低，使汽車這只能貴族、大款使用的奢侈品開始進入平常百姓家，從而建立了當時世界最強大的汽車制造帝國，開創了汽車時代的到來。

　　創新（先）、擇優、爭優，可以確保一個組織生存能力、競爭能力不斷增強、壯大。如果這次全國性的創先爭優活動能夠從制度上、根本上下功夫，建立一個以業績突出、優異為導向的用人、用工制度，必然會激勵全國人民積極主動創新、上進，從而提升中華民族的綜合競爭能力，早日恢復中國昔日擁有的強盛、帝國地位。

　　不過，在具體實施創先爭優過程中，應注意以下幾個問題：

　　1、重務實、重成效：

　　緊密結合工作實際，思路、方法、態度、措施、技術上創新、創先，突出工作成效，進行縱向和橫向比較，激勵先進，鞭策落后。

　　2、創新評業績價方式：

　　過去的'政治活動成效，基本由各單位自我評價、總結。這次應該由服務對象來評價各單位“創先爭優”成效，讓百姓參與、監督、評價“創先爭優”活動，形成更大的推動力、凝聚力。使“創先爭優”人人有份、人人有責、人人受益，從而讓中國產生新的、更大的凝聚力、創造力、競爭力。

　　3、設立有效可行的業績評價指標：

　　不同部門、不同行業，工作性質、特點有差異，各部門、各行業“創先爭優”成效如何，應該根據各自的工作職責設立不同的考核、評價指標。如公檢法部門，社會安全、交通安全、治理腐敗，是考核其成效的主要方面。上下班堵車時間長短是考核交通部門、規劃部門業績主要指標；

　　4、制度創新：

　　一個良好的制度，可以使壞人變成好人；反之，一個不好的制度，可以讓好人變成壞人。政治動員、督促檢查是催人上進的重要手段。但是，制度創新，制度變革，完善現有各種規章制度，深化改革，建立一個確保人人自愿、主動上進、奉獻的制度---努力、勤奮、踏實工作，業績突出與個人報酬、升遷掛鉤的制度。秦國所以能夠統一六國，在于商央變法、建立了以殺敵多少和墾荒多少為標準的升遷、報酬制度，吸引了天下人才，讓天下有真才實學的人為他出力、賣命。中國30年來取得的巨大經濟成就，在于改革開放、不斷完善制度。

　　5、切忌上綱上線、制造緊張局勢：

　　“創先爭優”活動，應該達到思想、方法、技術和制度上的創新、創先，提高工作效率，促進生產力發展，增強國家綜合競爭力。在實施過程中，吸取過去極左教訓，不能把平時對某人的看不慣或厭惡，趁機對他進行攻擊、甚至上綱上線，制造緊張局勢，妨礙社會經濟的正常發展。應以建立和諧社會為宗旨，引誘、善導、鼓勵人們上進、創新。

　　創先爭優心得體會篇9

　　近日，中共中央辦公廳轉發了《中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。其實，近段時間以來，在全國已經掀起了一股創先爭優活動的熱潮，“創先爭優”成為近期基層關注的話題。那么，到底什么是“創先爭優”？“

　　創先爭優”爭創的到底又是什么？我想我們有必要來探討一下。

　　有的人說了，“創先爭優”就是創先進、爭優秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期社會主義建設者來說，對于“創先爭優”的理解應該更加深刻一點。筆者以為，其實，“創先爭優”的重點并不在這個“先”和“優”上，而應該是在“爭創”的過程，也就是說，“創先爭優”的價值并不應該僅僅集中體現于最后“爭創”出來的“先進”和“優秀”的結果上面�？偟膩碚f，“創先爭優”是一種激勵社會主義現代化建設各項事業的建設者們繼續奮勇向前的方法和動力，是對在社會主義現代化建設中表現突出、工作業績突出的建設者們的一種鼓勵。因此，對于社會主義現代化建設各項事業的建設者們來說，在“創先爭優”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領導和人民群眾對自身過去一段時間工作成績的肯定，更是對繼續做好下一階段工作的鞭策。

　　從理論上來看，“創先爭優”作為一種調動勞動者積極性的有效手段，是非常具有現實意義的，因為“創先爭優”能夠充分調動社會主義現代化建設者的“精氣神”，從某種角度說，“創先爭優”爭創的就是一種工作中所表現的精神，整個過程中體現的就是一個領域、一個群體的工作激情和干勁�！皠撓葼巸灐本褪且讶说闹饔^能動性在工作中充分調動出來，從而促進社會主義現代化建設各項事業的進步與發展。按照馬克思主義哲學的觀點，人的主觀能動性集中展現于人如何想事情、人如何干事情以及人在想問題、辦事情時所需要具備的精神力量三個方面。要在實際工作中不斷發揚“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的精神就真正體現了馬克思主義哲學關于人的主觀能動性的相關理論。

　　事實上也是這樣，如果人在干事情的時候沒有激情，那么顯然就會缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，我們在“創先爭優”活動中一定要注意對社會主義現代化建設各項事業激情的培養，也只有把自身的各項具體工作切實看作是社會主義現代化建設各項事業的總要組成部分，才能不斷增強自身在日常工作中的干勁，把那種對自身事業的熱愛真正從內心激發出來，從而推動自身工作的'實質性進步和發展，才能真正把自身實際工作與社會主義現代化建設掛鉤，為社會主義現代化建設貢獻出自己的一分力量。

　　因此，“創先爭優”客觀上要求我們每一個建設者都必須要有一個“不怕吃苦”的良好心態�！跋冗M”和“優秀”并不是憑空而來的，而是要通過自身的不斷努力來創造的，只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水的個人和群體，才能最終獲得“先進”和“優秀”榮譽稱號。怕苦怕累當不了“先進”，在面對困難的時候畏縮不前也同樣當不了“優秀”。

　　那么到底要怎么樣才能成為工作中的“先進”和“優秀”呢？答案很簡單，就是要在實際工作中不怕困難、迎難而上，認認真真想問題，踏踏實實干事情。而且，“創先爭優”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結協作，體現團體力量和價值才能夠創造出“先進”和“優秀”。因此，在“創先爭優”活動中只想通過突出個人業績來實現爭創“先進”和“優秀”的目標是不現實的，也是行不通的。

　　在“創先爭優”活動中涌現出來的“先進”和“優秀”值得我們學習，但是，在相關活動中暫時沒有獲得榮譽稱號的個人和群體也并不意味著自身工作干得就不好，只是還需要更加努力。“創先爭優”要爭創的其實就是對工作的那份激情和干勁，我們要相信，只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯干，就一定會出成績，就是先進和優秀的社會主義建設者！

　　創先爭優心得體會篇10

　　最近，學校組織黨員開展了創先爭優活動。在這個活動中，我認識到了創先爭優的重大意義，也知道了對待我們的工作要有高度的責任感、飽滿的精神狀態、務實的工作作風。

　　一、增強責任意識

　　由于工作太長或者是工作太煩鎖的原因，，可能有些老師在工作中存在倦怠的情緒。對此，我們必須保持清醒頭腦，以先進黨員標準衡量自己，要以學生為本，保持自己積極、向上的工作心態，做到對社會負責、對家庭負責、對學校負責、對學校負責，切切實實的做好自己的工作。作為一名班主任，我能做到時時刻刻為學生著想，對學生情況主動去了解，對學生家長主動聯系，積極配合學校的工作開展；作為一名科任，對待教學，我也是做到備學生備教材，認真了解學生情況，及時調整上課內容。但是在教研方面還是做得不夠，需要積極撰寫論文，提高自己的理論知識。

　　二、增強表率意識

　　作為學校的一名黨員，在學校開展的各項活動中，我們都應該做好帶頭的，要有表率的意識。在做班主任工作上，我主動承擔工作，使班級從帶有不良作風，到現在具有一定學風的班級，既提升了自己的能力，也給大家起了表率作用。但是在有些時候，自己還是黨性不夠強，不能很好的.做到表率。

　　三、增強創新意識

　　創新是教師的首要必備的素質。我們的學生素質是多樣的。而只有創新教學方法、教學手段、教學內容等，才能發揮學生的潛力。因此，教師必須是創新精神和創新能力的發現者、傳導者。作為黨員的我們，應該為此，做到“學習、學習、再學習”，不斷更新觀念，接受新知，強化創新精神。要破“以教為主”、“教與學統一”的觀念，立“教為不教”的觀念;樹立多方面評價學生的觀念，讓我們的教育做到讓所有學生都學有所長。我也要以此為目標，在今后的教學工作中，不斷提升自己。

　　創先爭優心得體會篇11

　　深入開展創先爭優活動，是學習實踐科學發展觀活動的繼續，是從黨的基層組織戰斗力和黨員先進性的實際出發，推進黨的基層組織建設和黨員隊伍建設的需要。 “創先爭優”活動是黨中央學習實踐活動之后，著眼于經濟社會發展和黨的建設實際，為加強基層黨組織建設和黨員隊伍建設而部署的一項經常性工作，影響深遠，意義重大。

　　作為一名民政工作者，要忠于黨、忠于人民，積極踐行“三個代表”重要思想。要始終堅持講政治，堅持黨的基本路線，堅持黨的基本原則，堅持黨的信仰，帶頭學習、宣傳、貫徹、落實黨的各項方針政策，認真履行《黨章》賦予黨員的各項義務。做一名優秀的共產黨員，我有以下幾點體會：

　　一、提高認識，深刻領會開展創先爭優活動的重要意義。

　　優良的黨風，是我們黨區別于其他政黨的顯著標志，是黨不斷從勝利走向勝利的力量所在。中國共產黨是全心全意為人民服務的政黨，黨的先進性既體現在正確的路線方針政策上，又體現在黨組織和黨員干部的優良作風上。作為一名黨員必須積極參加，努力改進學習、工作、生活作風。要為人正直，秉公辦事，光明磊落，言行一致，表里如一，明辨是非，剛正不阿，廉潔自律。

　　二、加強學習，不斷提高自身素質以適應崗位工作需要。

　　學習是我們黨員干部的神圣責任和終身追求，必須全面地、系統地學，更重要的是堅持、認真、深入領會。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一。首先，要加強正確的世界觀、人生觀、價值觀的學習，努力提高自身的思想素質，始終保持一種愛崗敬業精神，實現自己的人生價值。其次，要加強業務知識的學習，還要加強法律法規知識的學習，努力規范自已的'行為，提高依法行政的能力。堅持在實際工作中邊學邊干，以充分適應新形勢下的工作需要。

　　三、認真履職，腳踏實地地做好自己的本職工作。

　　在工作中要樹立高度的責任感和敬業精神，要老老實實人，認認真真辦事，對工作勤勤懇懇，求真務實。把全心全意為軍休干部服務的宗旨落實到工作中去，維護好和服務好軍休干部各方面的利益。工作上要追求高效率，兢兢業業，積極主動。在具體工作中不僅要認真負責嚴格把關，而且要切合實際，以務實的工作作風，創造性地開展工作，以良好的工作作風實踐學習活動的各項要求。

　　創先爭優心得體會篇12

　　通過開展創先爭優活動以來，我更加深刻地認識到開展創先爭優活動，就是切實把廣大黨員的思想和行動統一到中央的決策和要求上來，真正在解決實際問題上有新的進展。作為一名黨員，我努力做一個“共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者”。使自己的思想和行為真正體現時代精神，代表時代的要求，起到先鋒模范作用。

　　一、遵守各項規章制度、認真工作、使自己工作效率不斷得到提高。

　　愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。遵守國家、單位的各項規章制度、兢兢業業做好本職工作是我自己的`工作原則，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務、并履行崗位職責。

　　二、積極配合領導、團結同事、相互學習。

　　尊重領導、服從命令、積極配合工作;平日里多關心同事、團結一體、互相學習。工作中我們都是彼此的老師，往往從別人的身上看到自己的影子，有好的也有壞的，在面對問題的時候，我們又成為了彼此的后盾，相互并肩扶攜著。從我個人而言，在工作的過程中我受益匪淺，從做事、到做人;從看問題、到解決問題上都給了我新的機會和經驗。

　　三、爭先創優是以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，要立足自身的實際，真抓實干的工作。

　　為人民群眾及時的排憂解難，危機時刻要挺身而出，堅持立黨為公、執政為民的根本要求，一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。

　　四、要不斷的加強自身的素質，堅持兩個務必。

　　務必自覺抵制歪風邪氣，清正廉明、廉政為官，務必求真務實、正派公道、不驕不燥。要筑起牢固的思想防線拒腐化拒斂財，每日自重、自盛自警、自勵，保持共產黨員的先進性、純潔性，以實際行動切實增強共產黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用，為實現全市經濟跨越發展的目標而不懈奮斗。

　　五、要不斷學習，堅守黨的紀律。

　　不斷的學習新的理論知識，培養良好的學習習慣和好的學習能力。不斷加強理論知識的同時要樹立堅強的黨性原則，服從紀律，服從組織召喚，顧全大局;堅持嚴格要求自己，決不利用手中權力為自己和他人謀取私利;在工作中，堅持原則，作風民主，心胸豁達、善于團結同志維護黨的團結。

　　創先爭優心得體會篇13

　　農民朋友有了科技，才有致富的本錢。在統籌城鄉發展、建設富裕、和諧、文明的現代化強市新形勢下，諸城市農業局創先爭優，致力于強化農民科技培訓，引領農村科技致富。目前，培訓農村實用人才近萬人，有效地提高了農民的科技技能，推動了該市現代農業又好又快發展。

　　開展農民生產實用技能培訓

　　局機關充分發揮人才、資源優勢，專門組建精干培訓隊伍，涵蓋植保、土肥、農學、果樹、蔬菜、農產品安全、市場經濟等多個專業，以“農業科技直通車”為依托，以實施諸城市2010年現代農業小麥產業項目、測土配方施肥、農村戶用沼氣建設等項目為契機，結合社區優勢產業發展的需要，深入農村社區，大力開展“百名農業科技人員社區志愿技術服務活動”，強化農民生產實用技能培訓，大力普及良種良法等農業高新技術，開展形式多樣的農業科技培訓。工作中將培訓班辦到農村社區，讓農民在家門口接受培訓。目前，培訓農民120多期，培訓農民6000多人，推廣20多項農業新技術和10多個農作物新品種，發放農業技術手冊、明白紙等技術資料5萬多份，受益群眾達8萬多人。

　　同時，還定期不定期地從山東農業大學、壽光、平度等地聘請董樹亭、王鳳鳴等專家教授來該市舉辦各類培訓班。重點從農產品質量安全、農業生產標準化與產品品牌化、種植業實用高新技術等方面，結合實施現代農業項目，注重科技培訓與項目實施同步開展，推廣普及小麥生產新技術、蔬菜生產新技術、測土配方施肥、深耕改土、秸稈還田、農村沼氣使用等多項農業實用高新技術。

　　該局還注重引導農業龍頭企業開展對農民的科技培訓，加大科技服務指導力度。目前，如中康、田園豐等大部分農業龍頭企業都成立了專門的技術服務隊伍，為農民開展各類技術服務。通過企業的主動參與和標準化生產基地的建立，將企業與農民有機結合起來學技術、闖市場，增強了龍頭企業與農民的利益聯結，也充分發揮了農村各類實用人才的作用。

　　組織農村實用人才帶頭人培訓

　　一個農民創業能夠帶動一個村創業、帶動一個產業興起。圍繞提高農民創業意識和創業技能，該局組織具有一定文化基礎和專業技能、創業愿望強、能起一定示范帶動作用的農民，到濰坊市農廣校、濰坊職業學院、北京等培訓基地進行一定時間的集中脫產免費培訓，重點培訓農民市場開拓經營、農產品加工、規模種養殖等知識技術。2010年，按照省農業廳（魯農人字[2010]19號）及濰坊市農業局的.通知要求，我們積極組織做好我市農村實用人才帶頭人培訓工作，目前我市共培訓多人。

　　全力實施2010年濰坊市農村科技致富帶頭人培訓工程

　　根據濰坊市農業局、財政局關于印發《2010年濰坊市農村科技致富帶頭人培訓工程實施方案》的通知（濰農字〔2010〕38號）要求，在市委市府的大力支持下，局領導高度重視，各鎮（街）密切配合，諸城市的2010年濰坊市農村科技致富帶頭人培訓組織工作順利開展。通過積極組織協調，該市今年共培訓840人，確保為全市每一個行政村培訓一名致富帶頭人，起到良好的示范帶動作用。

　　加強農業科技宣傳

　　在新形勢下，積極營造諸城市農業科技服務互動的良好氛圍，創先爭優，引領農村科技致富。通過廣播、電視、網絡等新聞媒體宣傳黨的惠農政策；圍繞該市的種植業結構調整，抓好樣板，加強引導，進一步調動廣大農民群眾進行種植業結構調整的積極性和創造性；充分利用部門優勢、技術優勢和信息網絡平臺，積極為農民、農業龍頭企業、中介組織等提供新品種、新技術和市場銷售信息，今年以來，諸城農業信息網的總瀏覽量達到了50萬多次，受理視頻或12316熱線咨詢400多次，解答農民問題1000多個，收到了良好的經濟效益和社會效益。

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