- 相關(guān)推薦
高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會（通用15篇）
從某件事情上得到收獲以后，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會，歡迎閱讀與收藏。
高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會 1
回顧高考備考的三百多個日夜，我最深的體會是：盲目努力不如精準(zhǔn)規(guī)劃。從高二暑假開始，我就把備考分成了“基礎(chǔ)夯實”“專題突破”“沖刺模擬”三個階段，每個階段有清晰的目標(biāo)，讓我的努力始終有方向。
高一高二時，我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不算扎實，函數(shù)和幾何常常拖后腿。所以“基礎(chǔ)夯實”階段（高二暑假-高三上學(xué)期10月），我每天花1.5小時啃課本，把每個公式的推導(dǎo)過程、每個定理的'適用場景都弄明白，還專門準(zhǔn)備了“基礎(chǔ)錯題本”，記錄因概念不清出錯的題目。這個階段雖然進(jìn)度慢，但讓我后來做難題時少了很多“卡殼”時刻。
進(jìn)入“專題突破”階段（11月-次年3月），我針對各科薄弱模塊集中發(fā)力。比如英語完形填空總丟分，我就每天做2篇，總結(jié)高頻固定搭配和上下文邏輯關(guān)系；物理電磁學(xué)薄弱，我就把近5年高考題里的電磁學(xué)題目整理出來，歸類分析解題思路。這個階段，“專題錯題本”成了我的法寶，每道題旁邊都標(biāo)注“易錯點”和“同類題鏈接”，避免重復(fù)踩坑。
最后“沖刺模擬”階段（4月-高考），我嚴(yán)格按照高考時間做真題，培養(yǎng)時間分配能力。比如數(shù)學(xué)選擇題控制在40分鐘內(nèi)，遇到卡殼的題果斷跳過，優(yōu)先保證會做的題拿分。同時，每天花20分鐘復(fù)盤當(dāng)天錯題，只看思路不重做，節(jié)省時間的同時強化記憶。
備考不是一場“用力過猛”的沖刺，而是一場“步步為營”的馬拉松。清晰的階段規(guī)劃，讓我在高壓下始終保持節(jié)奏，最終如愿考上目標(biāo)院校。
高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會 2
我是夢帆，初中畢業(yè)于古交市第二中學(xué)，中考成績605，高中畢業(yè)于311班，高考成績520，現(xiàn)被太原理工大學(xué)錄取。
我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，太舒服的姿勢走不了遠(yuǎn)路，但一直太過用力負(fù)重前行也一定不會提前到達(dá)終點，有張有馳，讓自己學(xué)的舒服才是最重要的。
在我的高中學(xué)習(xí)生涯中，最輕松的是語文英語，那就拿這兩科來打比方吧。學(xué)習(xí)就像游戲，高考就是boss。在遇見boss前，要不斷的刷怪練級買裝備。在語文學(xué)習(xí)中，老師教的一切都是裝備，如果你級別不夠也裝戴不上，升級全靠自己。在語文學(xué)習(xí)中，我覺得最重要的就是積累，不是所謂好詞好句的積累，是閱讀量的積累，一中有三個閱覽室，可以常借書來看，風(fēng)格種類不限，讀你有興趣的，當(dāng)然這事只能放在學(xué)習(xí)輕松的高一高二，高三就翻著看看各種輔導(dǎo)書上的閱讀題目就好啦，然后平常做閱讀的時候（無論是自己的輔導(dǎo)書還是平時考的卷子都可以），讀到有興趣的人物傳記就謄下來回家百度一下相關(guān)或者只記下來就好，無形中就積累了作文素材（關(guān)于這點后邊還要說）。閱讀量上來了，有語感了，語病成語什么的就不怕了，做閱讀也可以手到擒來。至于文言文，只要多看多記課本文言文下方的一大堆實詞虛詞外加認(rèn)真聽講就好啦。重頭戲是作文，平常每周抽一天去雜志社看看作文素材之類的書摘抄到紙上，早自習(xí)完成背誦任務(wù)就可以拿出來念幾遍（好的文筆也從這里積累哦）。
再接下來是英語，我的'學(xué)習(xí)方法大概和別人不太一樣，我的詞匯量是及其貧瘠的，但是閱讀題目你一定得看得懂，然后做閱讀的時候先看題后快速讀題目，（就像讀語文閱讀一樣，不要用筆在下面畫，就用眼睛掃！）據(jù)說這樣在有些時候可以聯(lián)想出某些你不認(rèn)識的詞的意思，當(dāng)然不到必要時候不要用這個辦法，三年一千天，多背背單詞，會有用的。然后作文就是多練，這是我們班主任的辦法了，高三我們每周起碼一篇作文…高一高二不求你多寫，每回考完試的作文找老師批改了抄在本子上，畢竟英語的好詞好句也是很有用的哇。
三年說長不長說短不短，遺憾也有不少，但我希望你們選擇了一中就相信一中，一中真的很棒的，即便你認(rèn)為一中不能給你一個很好很高的起點，但一中一定能給你好的習(xí)慣和禮儀，真的真的真的。一中的明天需要你們，just do it.
高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會 3
高考考的不僅是知識，更是心態(tài)。我曾因一次模考從年級前10掉到50名，躲在房間里哭了很久，甚至懷疑自己“根本考不上大學(xué)”。但正是那次低谷，讓我學(xué)會了用“積極調(diào)整”代替“焦慮內(nèi)耗”，也讓我明白：心態(tài)穩(wěn)，才能在備考中走得遠(yuǎn)。
首先，我學(xué)會了“拆分目標(biāo)”，把“考上XX大學(xué)”這個大目標(biāo)，拆成“下次模考數(shù)學(xué)提高10分”“英語作文多拿2分”這樣的小目標(biāo)。每次實現(xiàn)小目標(biāo)，我就給自己貼一張“進(jìn)步貼紙”，貼滿10張就獎勵自己看一場電影。這些小小的成就感，像星星一樣照亮了備考的黑暗，讓我不再被大目標(biāo)壓得喘不過氣。
其次，我找到了“情緒出口”。備考壓力大時，我會繞著操場跑3圈，把心里的煩躁變成汗水；遇到解不出的題，我會和同桌吐槽“這題簡直在為難人”，說完又能笑著回到座位繼續(xù)算。我還在日記本上寫“鼓勵語錄”，比如“今天錯的題，都是高考要對的`題”“現(xiàn)在的辛苦，都是未來的禮物”，每次翻開都能重新找回動力。
最關(guān)鍵的是，我學(xué)會了“接納不完美”。以前模考后，我會盯著錯題本哭很久，覺得“怎么又錯這么多”。后來我告訴自己：“模考的意義就是發(fā)現(xiàn)錯誤，現(xiàn)在錯總比高考錯好。”每次分析錯題，我只關(guān)注“為什么錯”“下次怎么改”，不再糾結(jié)“錯了多少”。這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變，讓我在最后幾次模考中穩(wěn)步提升，高考時也能平靜應(yīng)對，甚至超常發(fā)揮。
備考路上，焦慮是常態(tài)，但別讓焦慮成為絆腳石。試著調(diào)整心態(tài)，把“我不行”換成“我再試試”，你會發(fā)現(xiàn)：原來自己比想象中更強大。
高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會 4
很多同學(xué)都有錯題本，但不少人只是把題目和答案抄一遍，既浪費時間又沒效果。我從高二開始用錯題本，最后積累了6本，它們不是“厚重的負(fù)擔(dān)”，而是我備考中“最精準(zhǔn)的提分工具”，因為我始終堅持“三個原則”：不盲目抄題、不只記答案、不束之高閣。
第一，“篩選錯題”，只記“有價值的題”。我把錯題分成三類：一類是“概念不清題”（比如記錯歷史時間、混淆化學(xué)方程式），這類題必須記，還要在旁邊標(biāo)注課本頁碼，方便回頭查；二類是“思路誤區(qū)題”（比如數(shù)學(xué)題漏掉隱藏條件、語文閱讀理解答偏方向），這類題要記“錯誤思路”和“正確思路”的對比，避免下次再走彎路；三類是“粗心失誤題”（比如算錯數(shù)、看錯題干），這類題只在草稿本上記關(guān)鍵詞，比如“3月15日數(shù)學(xué)選擇第3題，算錯小數(shù)點”，不用抄題，節(jié)省時間。
第二，“標(biāo)注細(xì)節(jié)”，讓錯題本變成“提分指南”。每道錯題旁邊，我都會寫“易錯點提醒”，比如英語單選題記“這里容易混淆incase和inorderthat”，物理大題記“注意單位換算，別漏寫國際單位”；還會寫“同類題鏈接”，比如“這道題和去年XX省高考題第21題思路一樣”，方便后期歸納總結(jié)。
第三，“定期復(fù)盤”，讓錯題本“活起來”。我每周日晚上花1小時翻錯題本，只看“易錯點”和“思路”，不重做題目；考前2周，我把所有錯題本的“高頻易錯點”整理成1張紙，每天早讀看10分鐘，強化記憶。高考時，我遇到好幾道“似曾相識”的題，正是因為錯題本里的思路早已刻在腦子里。
錯題本的`價值，不在于“抄得有多整齊”，而在于“用得有多用心”。用對方法，錯題本就能成為你備考路上的“提分神器”。
高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會 5
備考時，很多同學(xué)會說“時間不夠用”，但我發(fā)現(xiàn)：只要學(xué)會利用“碎片時間”，每天能多學(xué)1小時，積少成多，就能在備考中拉開差距。我的“碎片時間利用法”，或許能給大家一些啟發(fā)。
首先，“晨間碎片”用來“記”。每天早上從宿舍到教室的10分鐘，我會拿著“單詞小卡片”背3個英語單詞，或記2句語文古詩；早讀前的5分鐘，我會翻出歷史課本，看一頁“時間軸”，把零散的事件串起來。這些碎片時間雖然短，但每天堅持，一年就能多記上千個單詞、幾百句古詩。
其次，“課間碎片”用來“理”。課間10分鐘，我不會趴在桌上睡覺，而是花5分鐘整理上節(jié)課的筆記：數(shù)學(xué)把重點公式畫出來，語文把閱讀技巧標(biāo)在段落旁；剩下5分鐘，我會和同桌互相提問，比如“這節(jié)課講的化學(xué)平衡原理是什么”“剛才那道物理題的解題步驟你記得嗎”，通過“輸出”強化記憶，比單純“看筆記”效果好很多。
最后，“睡前碎片”用來“復(fù)盤”。每天睡前15分鐘，我會躺在床上“過電影”：今天數(shù)學(xué)學(xué)了什么專題，英語背了哪些短語，有沒有沒弄懂的知識點。如果想起某道題沒搞懂，我就立刻在手機備忘錄里記“明天問老師數(shù)學(xué)第8題”，避免第二天忘記；如果想起今天的進(jìn)步，比如“終于弄懂了立體幾何輔助線做法”，就會帶著成就感入睡，第二天更有動力。
碎片時間就像散落的`“小珍珠”，把它們串起來，就能變成備考路上的“項鏈”。別小看這幾分鐘、十幾分鐘，積累起來就是改變成績的關(guān)鍵。
高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會 6
很多同學(xué)備考時喜歡“自己搞一套”，覺得老師講的“太慢”“太基礎(chǔ)”，但我始終堅信：跟著老師走，能少走很多彎路。我的班主任常說“老師帶過很多屆學(xué)生，比你們更懂高考考什么、怎么考”，這句話陪我走過整個備考期，也讓我受益良多。
首先，我認(rèn)真聽“每一節(jié)復(fù)習(xí)課”。不管是講基礎(chǔ)的課，還是講難題的課，我都坐第一排，眼睛盯著黑板，手里不停記筆記。老師反復(fù)強調(diào)的“高頻考點”，比如語文的“小說人物形象分析”、數(shù)學(xué)的“導(dǎo)數(shù)應(yīng)用”，我會用紅筆在筆記本上畫波浪線，課后花10分鐘再看一遍；老師提醒的.“易錯點”，比如“歷史選擇題別被材料表象迷惑”“化學(xué)實驗題要寫清步驟”，我會記在錯題本扉頁，每次翻開都能看到。
其次，我主動“找老師問問題”。遇到不懂的題，我不會攢著“等以后問”，而是當(dāng)天就去辦公室找老師。問問題時，我不只問“這題怎么做”，還會問“為什么要這樣想”“有沒有其他解法”。比如有次問數(shù)學(xué)題，老師給我講了兩種思路，還說“高考可能考第二種，你要多留意”，后來高考真的遇到類似題，我用第二種思路很快就解出來了。
最后，我跟著老師“做真題”。老師會篩選出“近5年高考真題+典型模擬題”，讓我們按專題做，還會逐題講解“命題思路”和“得分點”。比如英語作文，老師會告訴我們“開頭怎么寫能吸引閱卷老師”“哪些句型容易得高分”，我照著練，作文從20分提到25分（滿分30分）。
備考不是“單打獨斗”，老師就是你最靠譜的“戰(zhàn)友”。跟著老師的節(jié)奏走，把老師的經(jīng)驗變成自己的方法，備考會更高效，成績也會更穩(wěn)。
高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會 7
作為一名文科生，我曾以為“背得多就能考得好”，把歷史課本背得滾瓜爛熟，卻在模考中因“不會分析材料”丟了很多分。后來我才明白：文科學(xué)習(xí)不是“死記硬背”的較量，而是“理解+積累”的比拼，只有把知識“內(nèi)化”，才能在考試中靈活運用。
比如歷史，我不再逐字背課本，而是用“時間軸+事件邏輯”梳理知識。我畫了一張“中國近代史時間軸”，在每個時間點旁邊寫“事件背景-經(jīng)過-影響”，還標(biāo)注“和其他事件的聯(lián)系”，比如“鴉片戰(zhàn)爭”不僅要記時間，還要知道它和“洋務(wù)運動”“甲午戰(zhàn)爭”的因果關(guān)系。這樣一來，知識不再是孤立的`“點”，而是連成了“線”，做題時看到材料，就能快速聯(lián)想到相關(guān)知識點。
語文積累也一樣，我不盲目抄好詞好句，而是“分類積累”。比如作文準(zhǔn)備“青春奮斗”“文化傳承”“家國情懷”三個主題，每個主題積累2個名人案例、3句名言、1段優(yōu)美段落。案例不僅記“是誰做了什么”，還記“能論證什么觀點”，比如“樊錦詩守護(hù)敦煌”，既可以論證“堅持”，也可以論證“文化傳承”。這樣積累，寫作文時能快速調(diào)用素材，不用再對著題目發(fā)呆。
政治學(xué)習(xí)，我注重“聯(lián)系實際”。每天看10分鐘新聞，把“時政熱點”和課本知識結(jié)合起來，比如看到“鄉(xiāng)村振興”，就想到政治課本里的“共同富裕”“新發(fā)展理念”；看到“科技突破”，就聯(lián)系“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”。這樣不僅能加深對知識的理解，還能在主觀題中寫出“有深度”的答案，比只背課本知識點得分更高。
文科學(xué)習(xí)就像“釀葡萄酒”，不是把葡萄堆在一起就好，而是要經(jīng)過“發(fā)酵”“沉淀”，讓知識慢慢內(nèi)化。只有放棄死記硬背，學(xué)會理解和積累，才能在文科考試中脫穎而出。
高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會 8
很多同學(xué)覺得理科難，是因為總想著“攻克難題”，卻忽略了“基礎(chǔ)題才是得分主力”。作為一名理科生，我從班級中游逆襲到年級前5，最深的體會是：理科學(xué)習(xí)，先抓基礎(chǔ)再練思路，一步一個腳印，才能穩(wěn)步提分。
高一高二時，我的'物理成績總在及格線徘徊，后來我發(fā)現(xiàn)：很多難題不會做，不是因為“難”，而是因為“基礎(chǔ)不牢”。比如力學(xué)題，我連“受力分析”都沒搞懂，就想做“多物體疊加”的難題，自然會碰壁。所以我花了1個月“補基礎(chǔ)”，把物理課本里的“受力分析步驟”“公式適用條件”重新學(xué)一遍，每道課后題都做2遍，直到能“不用翻書就寫出思路”。基礎(chǔ)打牢后，再做難題，突然發(fā)現(xiàn)“原來難題都是基礎(chǔ)題的組合”，成績也慢慢提了上來。
理科學(xué)習(xí)，“思路”比“答案”更重要。比如數(shù)學(xué)題，我不再只追求“算出結(jié)果”，而是注重“分析思路”。每次做題前，我會先想“這道題考什么知識點”“應(yīng)該用什么方法解”，比如看到“函數(shù)單調(diào)性”，就想到“求導(dǎo)法”或“定義法”；看到“數(shù)列求和”，就想到“錯位相減”或“裂項相消”。就算算錯結(jié)果，只要思路對，我也會給自己打“思路分”，慢慢養(yǎng)成“先想后算”的習(xí)慣。
另外，我喜歡“一題多解”。比如一道數(shù)學(xué)幾何題，我會嘗試用“坐標(biāo)系法”和“幾何定理法”兩種方法解，對比哪種更簡單；物理題也會想“有沒有更快捷的思路”。這樣不僅能鍛煉思維靈活性，還能在考試中“擇優(yōu)選擇”，節(jié)省時間。
理科不是“聰明人的游戲”，而是“踏實者的戰(zhàn)場”。先把基礎(chǔ)打牢，再慢慢練思路，你會發(fā)現(xiàn)：原來理科也可以很簡單。
高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會 9
備考不是“孤軍奮戰(zhàn)”，身邊的“資源”用好了，能讓你的努力事半功倍。我備考時，不僅靠自己刷題，還學(xué)會了“借力”——利用老師、同學(xué)、資料等資源，讓備考效率大幅提升。
首先，“利用老師資源”。除了上課認(rèn)真聽，我還會“定制化問問題”。比如數(shù)學(xué)函數(shù)薄弱，我就提前整理“5道典型函數(shù)題”，帶著題目去問老師：“這些題的解題思路有什么共同點？我總錯的地方在哪里？”老師針對性的.講解，比我自己瞎琢磨節(jié)省很多時間。每次模考后，我還會找班主任分析“試卷失分點”，老師會幫我指出“哪些是知識漏洞”“哪些是心態(tài)問題”，讓我明確下一步努力方向。
其次，“利用同學(xué)資源”。我和3個同學(xué)組成了“學(xué)習(xí)小組”，每天午休花20分鐘“互相提問”：比如化學(xué)互相考“方程式書寫”，英語互相聽寫“單詞短語”，物理互相講“解題思路”。遇到不會的題，我們會一起討論，有時同學(xué)的一句話，比老師講的更易懂。比如有次我卡在一道數(shù)學(xué)題上，同桌說“你試試用特殊值法”，我一試果然解出來了。小組學(xué)習(xí)不僅能查漏補缺，還能讓備考不那么枯燥。
最后，“利用資料資源”。我不會盲目買很多資料，只選“高考真題+學(xué)校推薦的模擬卷”，因為真題最貼近高考難度，模擬卷則能補充不同題型。用資料時，我會“針對性刷題”：比如英語閱讀弱，就每天做2篇閱讀，只做真題不做偏題；數(shù)學(xué)壓軸題難，就每周做3道，總結(jié)思路不糾結(jié)結(jié)果。同時，我會把資料里的“高頻考點”和“易錯點”剪下來，貼在課本上，方便隨時看。
備考路上，別只顧著自己埋頭苦學(xué)，學(xué)會利用身邊的資源，讓別人的經(jīng)驗成為你的助力，你會走得更快更遠(yuǎn)。
高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會 10
我是一名來自XX一個普通家庭的學(xué)生，由于中考的失利，心里充滿了惆悵，帶著一顆失落的心，我走進(jìn)了一中分校的大門。
入學(xué)后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、激勵和幫助下，我充分感受到了分校給我?guī)淼臏嘏拖Ｍ６潭處滋欤中夂竦膶W(xué)習(xí)氛圍、融洽的師生關(guān)系，再加上周圍同學(xué)們的熱情幫助，讓我重新燃起了對未來美好生活的渴望，自此，我立志一定要好好學(xué)習(xí)來回報學(xué)校和家人對我的幫助和期望。
回顧高中三年的學(xué)習(xí)生涯，夢想和現(xiàn)實時刻激勵著我。在一中分校這個大家庭里，我享受著學(xué)校給我?guī)淼臏嘏c幫助，讓我產(chǎn)生了對知識的渴望和對學(xué)習(xí)的熱情，同時伴隨著我的還有老師的諄諄教誨和學(xué)習(xí)的苦與樂。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹;一份耕耘，一份收獲;”我深深地知道這“十八個”字的含義和分量，在心里它們成了我努力拼搏和學(xué)習(xí)的'動力。回首這三年用一部血淚史來形容它一點也不過分，它飽含了學(xué)校、恩師和家人對我的艱辛付出、還有多少次的失敗和悲傷，在這期間和老師、同學(xué)們建立了深厚的師生情誼和純潔的同學(xué)之情……這些都讓我受益匪淺。現(xiàn)在我取得了自己滿意的成績，來到一中分校收獲頗豐，我感到非常的幸運和滿足。
總結(jié)這三年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我認(rèn)為最主要的學(xué)習(xí)方法還是對錯題的積累和總結(jié)，老師們常說“不及時積累改正錯題，做再多的題都沒用”，這句話我是非常贊同的，在學(xué)習(xí)過程中，每一門學(xué)科都需要一本錯題本，并好好整理，也正是整理錯題這個好習(xí)慣，讓我收獲頗多。所以我覺得，錯題的整理是真的很重要，它是我們走向成功的一個重要法寶。
最后，再次感謝母校和恩師對我的關(guān)心、幫助與支持，祝一中分校越辦越好!
高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會 11
就在今年的六月，高三學(xué)子們剛剛打完了一場無硝煙的戰(zhàn)爭——高考。我也是千萬考軍中的一員，以下是本人的一些體會和建議：
目標(biāo)要明確
同學(xué)們要根據(jù)自己的理想和特點，提前確定自己的目標(biāo)，作為自己接下來努力的方向。
態(tài)度決定高度
藝考前的昏天暗地的的培訓(xùn)基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競爭激烈的環(huán)境下，更要堅持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個月，進(jìn)步是很快的！除了自己有高昂的斗志外，還應(yīng)該學(xué)會自我批評和自我總結(jié)，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和欣賞好的作品。
臨考訓(xùn)練要有針對性
臨考階段的繪畫訓(xùn)練更需要提高訓(xùn)練效率，針對自己定下的目標(biāo)院校進(jìn)行練習(xí)。把勁提起來！臨考階段要不斷檢查自己的畫面是否完善，還存在什么問題，突出重點進(jìn)行訓(xùn)練，多與老師探討，多練，及時解決問題。
做好考前準(zhǔn)備
螞蟻在夏天儲存食物是為了冬天的到來。讓自己多進(jìn)行幾次模擬考試，要重視和參加畫室組織的模擬考試。因為模擬考試能使自己總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，提高臨場發(fā)揮的能力。通過模擬考試的情況，可以肯定成績，增強信心；也可以發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，明確努力方向。通過模擬考試積累經(jīng)驗，增加對高考的感性認(rèn)識，提高對高考的.適應(yīng)性。才能在千千萬萬的高考大軍中勝出！
心態(tài)很重要
在考試時有一個良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國美時，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒想到最后考得比較好的是國美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時侯可以多報些院校，因為有些美院的風(fēng)格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說不定其他的就會喜歡，但雖然風(fēng)格或許有所不同，但貫穿畫畫的知識還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎(chǔ)。
對于藝考生來說。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學(xué)習(xí)文化科就還有一學(xué)期，如果是準(zhǔn)備單考的一般距離高考就只剩下3個多月，雖然時間很短而且大半年沒學(xué)文化科了，但是我們可以充分利用好時間，制定一個科學(xué)的方法有效率的學(xué)習(xí)，那么這樣也就事半功倍了！
量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果
大目標(biāo)短時間內(nèi)不能見效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成，因為今天不走，明天就要用跑的。基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學(xué)習(xí)是一件我記中考時才考了300分左右，因為低人一等，基礎(chǔ)差，高一便開始努力學(xué)習(xí)起來，在高中三年磕磕碰碰成績慢慢有了提升，但成績也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來后3個多月補上來的，因為心態(tài)會比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來了。所以同學(xué)們要有一個好的心態(tài)去學(xué)習(xí)和考試，切記任何時候?qū)W習(xí)都不晚！
學(xué)習(xí)要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。與其上課不認(rèn)真聽講，課后拼命補，還不如上課注意聽講，跟上老師的進(jìn)度。課堂上得東西畢竟是老師們細(xì)心準(zhǔn)備，挑選歸納出來的。上課若不懂的，下課抓緊時間問，對知識點查漏補缺，文綜知識點多且瑣碎，要注意總結(jié)，要自己在腦海里形成一個大綱，每個知識點歸結(jié)好，使知識點串聯(lián)起來，形成整體，才能做到臨危不亂，應(yīng)對自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時加緊訓(xùn)練，重視日常考試，高考自然能放好心態(tài)。其實我在高考前的每次考試時間基本都不夠用，但到了高考，時間上卻沒那么緊了。所以每次考試同學(xué)們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏，在高考時用自己熟悉的方式，調(diào)整好自己的心態(tài)去考就行了。
確定好自己的目標(biāo)，找一個正確的，適合你自己的學(xué)習(xí)方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。
高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會 12
一、保持良好的心態(tài)
要學(xué)會在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中學(xué)會放松心情，減輕心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為的心理狀態(tài)是擁有一顆平常心。對待模擬考的成績的態(tài)度尤其重要：名次、分?jǐn)?shù)不重要，總結(jié)、提高才是關(guān)鍵。無論備考形勢如何，理性、平靜地對待它，才能在各種情況下都保持積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，真正將知識裝進(jìn)腦子里，并在高考中發(fā)揮出來。
發(fā)現(xiàn)自己有郁悶、煩躁、心慌、頹廢的傾向時，一定要及時解決：可以找父母，找老師，找心理醫(yī)生，找同學(xué)，或聊天，或討論問題，或散步、打球，盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導(dǎo)，從而保持一個相對穩(wěn)定的心理狀態(tài)。
二、相信自己，永不言放棄
高三一年要有“三心”：恒心、信心、決心。相信我們現(xiàn)在學(xué)的都是將來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是非常有用的，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)與堅持信念，使自己有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力，學(xué)習(xí)就會變得充實快樂。有了信念，心理的壓力也會轉(zhuǎn)變成動力。擁有一個能夠讓自己朝著目標(biāo)不懈努力的信念是這個關(guān)鍵之中的關(guān)鍵。
我相信，有堅定的目標(biāo)和信念、良好的心態(tài)和被充分利用好的時間做保證，再加上適合自己的學(xué)習(xí)方法，通過高考進(jìn)入理想的學(xué)府是必然的結(jié)果。
三、充分地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率
時間對于高三學(xué)生來說實在是太重要了，越到后期，時間越緊迫，熬夜看書顯然不是好辦法，利用好零碎時間學(xué)習(xí)才是的辦法。
早上按時起床，就能夠贏得半個小時的讀書時間，用來背誦詩詞和單詞是相當(dāng)充足的，間或讀一讀課本；下自習(xí)后，休息時，可以回憶整理復(fù)習(xí)內(nèi)容，鞏固復(fù)習(xí)成果，回憶一遍的效果遠(yuǎn)比看一遍好的多。
還有一個竅門就是“瞬間記憶法”。發(fā)現(xiàn)有價值的材料、知識點、解題方法，不妨?xí)和Ｒ幌率诸^的工作，用個30~40秒留心一下，稍加記憶，有空再整理歸納，往往能夠獲得意想不到的效果。
四、注意積累，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)
對于參考書，不用多，但每個科目都要有比較系統(tǒng)參考書，一般選購老師推薦的參考書。選了參考書就要認(rèn)真做，把題目類型在腦海里大致力地歸類，簡單地做一下筆記。如果分不清楚題目類型，可以看看例題，這樣帶著問題“這種題目有那些類型？”去看能夠理清楚復(fù)習(xí)思路，使復(fù)習(xí)事半功倍，在考試時就會胸有成竹。
做到每一天進(jìn)步一點。不斷積累能夠增大自己對知識信息的接受速度和對知識信息的接受容量。信息容量增大，解題能力會有很大的增強，遇到復(fù)雜的問題也能夠有清晰的思路。
五、不同的科目采取不同的復(fù)習(xí)方法
數(shù)學(xué)、物理科目需要比較長的時間專心的復(fù)習(xí)效率才高，一般用少于半小時的時間時沒有太大的效果的。數(shù)學(xué)和物理要特別重視題型的歸類和做題思路，做習(xí)題要弄的清清楚楚，普通題型弄清楚了題型和解題思路，適當(dāng)?shù)木毩?xí)就能掌握，特殊的比較靈活的`題型則要靠積累，對于自己過分難的題目可以先放一放。英語、語文則要多利用比較零散的時間，幾個小時連在一起背英語單詞效果不會太好。多利用零碎時間來積累英語和語文知識是個很好的方法。所以在安排各科的時間，做題目的方法也是有技巧的。課本是所有考查知識的根本，像生物和化學(xué)，就要吃透課本才能夠考出理想的成績，靜下心來認(rèn)真地閱讀課本是的解決之道。
六、不斷完善，不斷進(jìn)步
認(rèn)認(rèn)真真完成一張試卷，大題要寫，但可以簡略，自己看得出就好，然后對照答案，自己評分，總結(jié)自己的知識漏洞，不斷補充、完善。同時要正確對待所謂的信息題，不過分依賴，但也應(yīng)有足夠重視，一般來說不能花費太多時間在找信息題，有就看看，做做就可以啦。最后階段還要回歸到課本上，把書讀透，讀熟，把不明白的地方弄懂，但還應(yīng)該保持一定量的練習(xí)，不能全都扔掉。以前做過的題也要拿出來看看，特別是那些做錯了的題，復(fù)習(xí)一下，查缺補漏。
七、保持良好的狀態(tài)，堅持到勝利
最后階段，最重要的就是保持良好的身心和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。調(diào)整好一天的作息，學(xué)習(xí)。停課以后，每天都做最近出的模擬試卷，兩天內(nèi)每一科目都能認(rèn)真的做一套模擬試題（理綜算一科），保持做題的感覺。做完對答案仔細(xì)檢查，改正錯誤，不懂的就回歸課本弄明白錯誤的原因，還可以向老師請教，老師會幫你分析錯誤的類型，這樣收獲會很大。
適當(dāng)?shù)木o張情緒也好處的，但是不用把高考看得太過于緊張，高考其實就是把自己學(xué)習(xí)的成果以書面做試卷的方式展示出來。做好了復(fù)習(xí)的一切準(zhǔn)備，以輕松平常的心態(tài)參加高考，走進(jìn)考場就會是展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果的機會。相信“我能！”堅持到底，勝利一定屬于你！
高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會 13
就說一說高三吧。
在此之前，不論大家是在高中的哪個階段看到這篇文章，都請大家先思考一個問題：什么是高三？這個問題非常重要，只要你還沒有高考，這個問題都有去思考它的價值（當(dāng)然如果已經(jīng)到六月份了那就還是復(fù)習(xí)最重要啦），因為一個人對高三的認(rèn)知將直接決定他的態(tài)度以及備考心態(tài)。
可以先不著急給出答案，先聽聽我的故事。
坦誠地講，我的高三完全可以說是在顛沛流離中開始的。上學(xué)期伊始，先是競賽備考，因為自己總是偷懶，總拿競賽做盾牌來在作業(yè)大軍壓境下茍且偷生。那個時候作業(yè)很少寫，而和我一起學(xué)競賽的幾名同學(xué)卻總是能寫完（雖然我到現(xiàn)在都不能完全理解為什么人家能寫完），這樣一來一輪復(fù)習(xí)的訓(xùn)練就落下來不少，成績一直下降直到下學(xué)期開始才緩過來。不過還好，最后競賽取得了一個不錯的成績。
然后，享受了一個漫長的春節(jié)假期（96個小時），常常讓高中生談之色變畏之如虎的高三下學(xué)期氣勢洶洶地踹開我家剛貼上對聯(lián)的大門，把我拉回了六藝樓，這個我也吃喝拉撒睡混了一個多月的第二個家。我原本有個美好而溫柔的憧憬，幻想著高三下學(xué)期能像初三下學(xué)期一樣風(fēng)輕云淡，喝涼水一樣容易，可涼水卻是從頭頂潑下來的。累啊，高中生哪有不累的啊！看著每天以五厘米的'速度瘋狂生長的試卷堆（為什么長的不是我？），又有誰不想一把火燒他個精光呢（三國殺玩家有沒有！）！大家一定要做好心理準(zhǔn)備，在這種時候，即便你再擺，也總會有疲憊的時候。而勞累和睡眠不足恰恰是不良情緒的溫床，這個時候有些憂郁或者踟躕都是再正常不過的事，這也是大家最需要克服的阻礙。
總的說來，高三是什么樣子？苦，累，迷茫，困惑。沒錯，就拿我來說，高三之前意氣風(fēng)發(fā)，充滿理想主義，可高三一年，不知是哪一個瞬間突然就成長了，開始為現(xiàn)實擔(dān)憂，擔(dān)心自己未來的人生發(fā)展恐怕會向現(xiàn)實低頭，懼怕自己的愿望不能夠悉數(shù)實現(xiàn)。我們?nèi)松械念^幾個挫折，高三很可能會占到大多數(shù)。高三說到底是一場能力、體力、和心理并行的持久戰(zhàn)，也許我們在此之前會認(rèn)為高三時自己可以純粹地投入學(xué)習(xí)，但實際上大多數(shù)人都會在此時迎來心理的抗壓與涅槃。
可即便它會給我們以痛楚，在我看來，我們依然應(yīng)該去熱愛我們的高三。畢竟它大概率會是我們?nèi)松凶詈笠淮尾皇芴嗔b絆，純粹地為了自己的夢想而奮斗的時候。畢業(yè)后的日子絕不會比高三好過。這樣說來它似乎很珍貴，事實上也確實如此。充實的時光總是過的很快，當(dāng)你開始珍惜它的時候，往往已是夕陽西下，握得再緊，也再難阻止她追隨夕陽遠(yuǎn)去天涯的腳步。
高三的另外一個主旋律便是紛至沓來的考試。這時，我們究竟應(yīng)該以一種什么樣的態(tài)度來看待考試也是非常重要的一點。在我看來，重視過程，享受過程，以理性而冷血的態(tài)度利用結(jié)果，輕視結(jié)果。面對這么多的考試，如果太在意成績，難免會因為某一次的失利而鉆牛角尖。其實，不論哪一次考試，他的結(jié)果都遠(yuǎn)不如過程來的更有價值和意義。即便是高考，它對我們?nèi)松挠绊懸策h(yuǎn)不如我們在高三的學(xué)習(xí)和生活中所磨煉的意志與品格。如果考的不好，哪怕是像我一樣高考失利，不妨豁達(dá)一些，從容地開啟接下來的人生。
說到豁達(dá)，那就多說兩句吧。蘇東坡有言“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，人的精力有限，我們無法面面俱到，那為何不讓自己的思想簡單一點，努力去克服一些無謂的精神內(nèi)耗？其實做到這一點也并不容易，尤其是在勞累時，我就經(jīng)常在晚自習(xí)的時候為自己的未來操心，嚴(yán)重影響了寫作業(yè)的效率。我有時候也比較在意別人對我的看法，其實完全沒有必要，別人怎么想最多最多只是有借鑒意義。頭腦簡單向前沖，高三的最佳狀態(tài)也不過如此。
高三嘛，青春熱血一場。它不是敵人而是伙伴，更是一位亦師亦友的嚴(yán)師。如果大家將要進(jìn)入高三生活，我希望你們不要去害怕和逃避，而是去珍惜，去享受，去迎接，去擁抱它。不必把它看的太過特殊，該休息一定要休息，還要加強體育鍛煉，讓自己放松下來，讓大腦和軀體張弛有度。這一定會是一段痛并快樂著的時光。如果你問我，什么樣的高三才算完美？我的回答永遠(yuǎn)會是：一個讓我們懷念一生的熱烈青春。
最后送給大家三個詞，算作是建議吧：
自信，努力，沉著。
祝大家的三年拼搏都能有一個圓滿的結(jié)尾，取得理想的成績，擁有快樂的人生！
高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會 14
畢業(yè)后，每當(dāng)我回憶起高三生活，總是不自覺地想從支離破碎的記憶中找到關(guān)鍵的節(jié)點，并想象那些做出不一樣選擇的我。但無論如何，還是現(xiàn)在的我更好。沒有人能拒絕完美，但我更喜歡在不完美中掙扎的自己。
對于高三
高三并不是簡單地再學(xué)一遍高一高二的知識。剛?cè)敫呷奈液芸裢埠苡字伞Ｄ菚r的我已經(jīng)做過高考的卷子，認(rèn)為高考也沒什么，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，肯定沒什么問題。但高三并不是一個簡單的進(jìn)步過程。事實上，一些學(xué)科來講，高三可能是一個退步的過程。因為高三做的最多的題是模擬題，我們很容易陷進(jìn)模擬題的圈子。而模擬題是照著上一年的高考出的。如果出題風(fēng)格一致的話，那沒有問題。但去年的數(shù)學(xué)有一大堆中檔題，而今年的卷子兩極分化較為嚴(yán)重。這就導(dǎo)致之前的很多努力是白費的。因此，建議同學(xué)們一輪復(fù)習(xí)要全面，重視課本。下半年重視應(yīng)試技巧和狀態(tài)的調(diào)整，5月份的部分題不會做也無所謂。此外，同學(xué)們要避免機械式刷題，多動腦子。無論做的題多少，思考都是根本。
對于基礎(chǔ)
無論何時，基礎(chǔ)都是最大的底氣。現(xiàn)在的高考越來越自由：導(dǎo)數(shù)可以不壓軸，同分異構(gòu)查個數(shù)可以不出，合成路線可以不出。其實再怎么研究題型也沒太大意義，不如研究透課本，建立自己的知識體系，高考前再做點新題活躍一下腦子。另外，不要小看課本。高考文言文中麻煩的詞和句型肯定有課本的影子。數(shù)學(xué)課本上的部分題目（數(shù)學(xué)歸納法那節(jié)的課后題、二項分步和超幾何分步的方差公式證明）也很有利于數(shù)學(xué)思維的成長。
對于生活
高中的重頭戲是學(xué)習(xí)，但其實大部分人都能掌握學(xué)習(xí)方法。更多時候，我們因為不會生活而影響學(xué)習(xí)。飲食、體育鍛煉、班級活動就算從應(yīng)試的`角度來說也必不可少。高三或者說整個高中都只是一段特別的時光。當(dāng)你走出考場，藍(lán)天白云依舊，挑戰(zhàn)依舊，世界還是那個世界。大學(xué)的壓力并不比高中小，高考之后的挑戰(zhàn)只會更多。所以，同學(xué)們最好在高中學(xué)會承受壓力，學(xué)會與周圍人相處，學(xué)會應(yīng)對突發(fā)事件，學(xué)會勞逸結(jié)合。這些技巧很可能在高考中救你一命。就算跳出高考來看，它們也必不可少。
對于努力
所謂努力的人大概分兩種，我們不妨設(shè)為A類人和B類人。A類人認(rèn)為努力才能取得回報，因而努力付出，相信能有符合預(yù)期的回報。B類人則出于某些原因不再在意回報，努力解決問題只是因為問題就擺在那。起初，我更偏向A類人。之后，我經(jīng)歷了疫情的波折，讀完了整本《蘇東坡傳》，開始有了一些思考。天賦、基礎(chǔ)、疫情、考試失利等等限制令我的前路一片灰暗。繼續(xù)做A類人只會增加我的內(nèi)耗。因此，我放棄追求回報式的努力。努力只是為了解決問題，做應(yīng)做之事。
最后送給同學(xué)們一句話（其實是一道上海作文題目）：我們堅持一件事，并不是因為這樣做了會有效果，而是堅信這樣做是正確的。
高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會 15
我是馬雅竹，中考553分畢業(yè)于婁煩縣育才中學(xué)，今年高考成績以485分被中北大學(xué)錄取，是古交一中311班學(xué)生。
我的座右銘是抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
一、學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作
心態(tài)調(diào)整，這一點是重中之重，可謂是高三最重要的幾件事之一。學(xué)習(xí)前這一步是必需的，沒有一個良好的心態(tài)意味著無法全身心投入到學(xué)習(xí)中，意味著效率的低下。關(guān)于心態(tài)調(diào)整每個人都有自己的方法，我這里只是想給出我自己的：專注地先去做一些題，一旦進(jìn)入到了自己的做題節(jié)奏中，心態(tài)就會自動地調(diào)整好。
還是心態(tài)調(diào)整，上一條中說的是學(xué)習(xí)前的心態(tài)調(diào)整。事實上平常生活中也要注意心態(tài)調(diào)整，身邊不要放太多讓自己分心的東西，也不要做那些讓自己分精力太多的事情，例如談戀愛。
繼續(xù)心態(tài)調(diào)整（樹立目標(biāo)），這一條說的是對自己高三心態(tài)的。學(xué)習(xí)要明確自己的目的，也就是“我學(xué)習(xí)到底是為了什么”。明確了目的，學(xué)習(xí)自然就有了動力。
二、學(xué)習(xí)方法的宏觀調(diào)控
學(xué)習(xí)策略。先提高一門課程的成績，然后以點帶面，有了這份自信和經(jīng)驗，再投入到其他科目的奮斗中，成績自然而然就提上去了。
成績的提高需要一個過程，所以在這個過程中不要太著急給自己一個定位，而是要充滿信心地去提高自己，充實自己。在高三的一年中，成績大幅上升是完全可能的，所以不要害怕，要勇敢地去拼搏。
兩段假期：還沒上高三的暑假、兩學(xué)期之間的寒假，這兩段假期的利用是非常重要的，因為這是高三中為數(shù)不多的可以自我掌控的'大段連續(xù)的時間，利用寒假這段時間來彌補弱科，提升自己的實力。但這對學(xué)生的自學(xué)能力要求高，如果不能掌控自己，也可以緊跟老師復(fù)習(xí)，因為學(xué)校一般在假期都有補課。
三、學(xué)習(xí)當(dāng)中的幾個具體問題
關(guān)于粗心大意，很多人在犯了錯誤后會用粗心這樣的理由來為自己開脫，我認(rèn)為這種行為在高三是不可取的。因為在我看來，考試中所暴露出來的問題，都是由于基礎(chǔ)知識的不牢靠以及能力的缺乏造成的，所謂的粗心，其實只是基礎(chǔ)的不扎實而已，我的同學(xué)中，在自己拿手的科目上也是絕少失誤。這都是對基礎(chǔ)的重視換來的回報。所以在高三的學(xué)習(xí)中，一定要注重對基礎(chǔ)的落實。
關(guān)于偏科，我個人的看法是這樣的：偏科不可怕，偏科也可以轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)策略。在高三里，全面發(fā)展的好學(xué)生固然很多，但因為某一兩科很好而名列前茅的人也大有人在。雖然高考看的是總分，可是一科的優(yōu)勢，很有可能帶來很大的心理優(yōu)勢，從而帶動學(xué)習(xí)的積極性，也能提高總分。所以偏科不要緊，但一定要讓自己的強項更強，最好達(dá)到頂尖的水平，為自己鞏固心理優(yōu)勢。
回歸課本很重要。很多人反映說回歸課本沒什么用，其實那是錯的。課本上有很多瑣碎的知識點，而這些點是輔導(dǎo)書中很難概括的一些東西，回歸課本是對基礎(chǔ)的鞏固，是很重要的一個過程。
四、學(xué)習(xí)中的反思
反思是學(xué)習(xí)必經(jīng)的一個過程，反思有助于掌握知識和總結(jié)缺漏。要善于對自己的錯題進(jìn)行反思總結(jié)。
題目中是有一定的規(guī)律性存在的，對于這種規(guī)律，要主動地去試著把握。對于老師總結(jié)的一些規(guī)律，也要善于歸納總結(jié)。
每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，要自己摸索出適合自己的方法，要多嘗試一些不同的方法。
【高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會】相關(guān)文章：
祝福高考學(xué)子06-23
祝福高考學(xué)子的話10-15
祝高考學(xué)子的祝詞11-14
給高考學(xué)子的簡短祝福01-08
學(xué)子高考祝福語11-11
給高考學(xué)子的祝福短句10-20
高考學(xué)子祝福語11-10