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“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會
當(dāng)我們有一些感想時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會1
一、 指導(dǎo)思想：
充分發(fā)揮學(xué)校體育的功能，全面鍛煉學(xué)生身體，增進健康，增強體質(zhì)，促進學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。使學(xué)生了解體育與健康的基本知識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法。培養(yǎng)體育的興趣愛好，逐漸形成自覺參加鍛煉的良好習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育。發(fā)展個性，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立以教學(xué)為中心，以提高學(xué)生的健康水平為核心，以主體性課堂教學(xué)研究為導(dǎo)向，以課程改革實驗為龍頭，充分發(fā)揮體育學(xué)科在實施素質(zhì)教育中的地位和作用，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
二、 目標(biāo)與措施、理論
（一）強化學(xué)習(xí)，提高思想認識
1、深入開展以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點的課堂教學(xué)實踐活動，利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，進一步轉(zhuǎn)變觀念。
2、積極開展《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研究，積極參加市、區(qū)組織的各級培訓(xùn)，以提高教師使用教材，駕馭教材的能力。
3、學(xué)習(xí)新的課程改革綱要，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)。組織教師參加課程改革學(xué)習(xí)，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
（二）加強團結(jié)建設(shè)，提高整體績效
1、加強科組建設(shè)，發(fā)揚體育組團結(jié)互助、積極進取的良好風(fēng)氣，把教育教學(xué)工作再上一個臺階。充分調(diào)動每位教師的積極性，挖掘每位教師的潛能，優(yōu)化科組人力資源，團結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補。
2、加強青年教師的培養(yǎng)，為他們創(chuàng)造條件，提供更多的展示舞臺，通過優(yōu)質(zhì)課評比，論文評比，教學(xué)基本功比賽，教學(xué)能手比賽等活動，加速青年教師的成長。
3、健全體育組檔案資料，注意學(xué)科教學(xué)素材的積累，充分利用先進的教學(xué)設(shè)施，努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的功能。
4、堅持以教研為導(dǎo)向，堅持教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極參加市、區(qū)各級論文評比，形成一個良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，提高每位教師的科研能力，提高教研組的整體科研水平。
（三）強化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生健康水平。
1、積極開展以“自主學(xué)習(xí)”過程性的研究，大膽進行教學(xué)改革與實驗，再積極探索構(gòu)建以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的教學(xué)模式與“先學(xué)后教”，“自主學(xué)練”教學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，不斷的深入教學(xué)實驗研究活動，以課改促教改，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的主動發(fā)展，弘揚學(xué)生的主體性，全面提高學(xué)生的健康水平。
2、結(jié)合課改，科組逐項的開展各類教材、教法與學(xué)法的學(xué)習(xí)和提升。
3、加強體育課常規(guī)管理，強化安全意識，杜絕傷害事故的發(fā)生。
（四）發(fā)揮優(yōu)勢，形成學(xué)校體育特色
1、抓好全校性隊形隊列廣播操，努力提高隊形隊列廣播操動作質(zhì)量。學(xué)校廣播操是反映學(xué)校整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好廣播操也是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容。抓好廣播操更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展，提高全校師生對隊形隊列廣播操的認識。要求廣播操動作認真，準(zhǔn)確到位。
2、爭創(chuàng)體育特色學(xué)校，有序開展體育新課程。學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育工作的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，具有重要的意義。努力提高課外體育活動的`質(zhì)量，組織豐富多彩、形式多樣的小型競賽活動，活躍學(xué)生的校園文化生活。做好低年級太極拳的學(xué)習(xí)和高年級太極拳的復(fù)習(xí)、鞏固提高工作。
3、組織豐富多彩的各項體育活動，活躍學(xué)生的課余文化生活，舉辦校綜合體育活動，充分發(fā)揮學(xué)校體育場地的功能，不斷完善組織措施，努力使學(xué)校體育工作步入有序、規(guī)范、良性循環(huán)狀態(tài)。
三、具體工作安排：
二月份：
1、制定體育教學(xué)計劃和教學(xué)進度。
2、常抓教學(xué)常規(guī)，認真做好課前教學(xué)準(zhǔn)備工作。
3、調(diào)整出操的隊伍，強化進退場的紀律和秩序以及糾正廣播操動作，提升廣播操的整體水平。
4、進行體育課安全教育。
5、加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，進一步深化課改。
6、認真制定好各項訓(xùn)練計劃，安排好訓(xùn)練時間，加強運動隊訓(xùn)練和管理，為本學(xué)期舉辦各類比賽做好充分準(zhǔn)備。
7、認真貫徹落實《體育器材室管理制度》，要求做到愛護器材，器材擺放整齊，能及時回收器材。
三月份：
1、繼續(xù)抓好隊形隊列廣播操動作質(zhì)量，提升廣播操的整體水平。
2、關(guān)心青年教師的成長。
3、抓好校級運動隊的訓(xùn)練工作，常抓安全教育。
4、組織校級隊列隊形比賽。
四月份：
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，常抓安全教育。
2、繼續(xù)抓好校運動隊（田徑隊、足球隊、鍵球隊、跳繩隊）的建設(shè)和訓(xùn)練工作。
3、積極開展教研活動，做好集體備課組工作；組織教師上好觀摩課和示范課。并互相聽課并做到及時反饋、交流。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
4、組織校級拔河比賽
五月份：
1、利用室內(nèi)課對學(xué)生進行體育衛(wèi)生教育。
2、組織校級太極拳比賽。
3、調(diào)整好教學(xué)進度，切保完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
4、檢查訓(xùn)練隊學(xué)生訓(xùn)練效果，積極備戰(zhàn)有比賽的體育項目。
六月份：
1、認真抓好常規(guī)教學(xué)，常抓安全教育。
2、組織校級啦啦操比賽
3、體育課考核工作結(jié)束，做好質(zhì)量分析。
七月份：
1、做好期末體育質(zhì)量檢測和學(xué)生成績評價手冊登記工作。
2、清點入庫體育器材
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。
“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會2
為期兩天的視頻培訓(xùn)會培訓(xùn)結(jié)束了，這次培訓(xùn)使我們這些教學(xué)一線的信息技術(shù)老師近距離的聆聽專家的講座，優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)以及專家的點評，使我受益匪淺，給我的教學(xué)工作解決了不少難題，也給我以后的工作指點了方向。
一、優(yōu)質(zhì)課以及專家的點評，給我們帶來新的課堂模式
這次培訓(xùn)聽了小學(xué)、初中及高中的幾節(jié)參加市、省級信技術(shù)優(yōu)質(zhì)課，給我印象最深的是龍口市實驗小學(xué)田元凱老師的《給圖著色》這一課。
這一課我在《和諧高效思維對話——新課堂教學(xué)的實踐探索》這本書的課堂優(yōu)秀案例上已經(jīng)學(xué)習(xí)過，但是看課堂實況，和專家的針對性點評能確切感受課堂的授課效果。
這課以“幫助巨人花園找回春天”作為本課的授課情境主線，故事來源于語文課本，通過三個巨人的請求任務(wù)來完成課堂教學(xué)。課堂的學(xué)習(xí)氣氛濃厚，層次分明。學(xué)生在作品的創(chuàng)作中逐步掌握了本課知識點，極大滿足了創(chuàng)作欲望。由于本學(xué)期我也教授三年級，所以通過別人的教學(xué)和自己的'課堂教學(xué)相比，取長補短，反思自己的教學(xué)，以后使自己的課堂教學(xué)上一個新的臺階。
二、領(lǐng)導(dǎo)和專家的講座給我們的課堂教學(xué)和教學(xué)評價帶來了新思路
樊老師針對和諧高效新課堂做的新的注釋，帶領(lǐng)我們使全市的信息技術(shù)課堂教學(xué)從“低效課堂”向高效課堂轉(zhuǎn)變。
李冬梅老師的課堂教學(xué)和教學(xué)評價。主要特點為堅持以學(xué)生為主體的原則，讓學(xué)生親歷實踐活動，重視教學(xué)評價與反饋（她會每天花上好幾個小時來批改學(xué)生的作品）。通過幾個教學(xué)案例的展示，我們初步管窺了李老師精湛的教學(xué)藝術(shù)和嚴謹務(wù)實的教學(xué)態(tài)度，受益匪淺。
邊聽講座，我邊對下一步自己的課堂教學(xué)做整理，下一步我準(zhǔn)備按照以下四步來優(yōu)化我的課堂教學(xué)。
看。把抽象的知識具體化、形象化，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和自學(xué)能力。通過看計算機中的一些硬件設(shè)備或圖片等，增強形象記憶；通過看書自學(xué)，教師適時點撥，培養(yǎng)他們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣；通過看網(wǎng)絡(luò)，教會他們查找、收集、加工、存儲信息，培養(yǎng)他們運用信息技術(shù)獲取知識的能力。
玩。愛玩是孩子們的天性，把玩游戲與學(xué)習(xí)電腦知識結(jié)合起來，寓教于樂，開發(fā)智力。尤其是各種益智游戲，應(yīng)有盡有，讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識，學(xué)會計算機的操作。當(dāng)然，不能讓學(xué)生一直玩，沒有目的性的玩，應(yīng)該給學(xué)生一個尺度，讓學(xué)生即會玩又會學(xué)，還應(yīng)該在讓學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)后再玩。
實踐。計算機是一門實踐性和操作性都很強的學(xué)科，我主張“理論+實踐”，讓學(xué)生理解理論知識，充分保證學(xué)生的實踐時間。計算機主要是實踐，上機課的課時應(yīng)占信息技術(shù)總課時的70%以上，讓學(xué)生有充足的時間去實踐所學(xué)的理論知識，并探索課本沒有的知識，擴大知識面，更好地培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機的能力。同時，在學(xué)生操作時，教師應(yīng)做到因材施教。
評價展示。給學(xué)生提供展示自己成果的機會。讓學(xué)生的作品能夠在全班、全校，甚至在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)，給學(xué)生以自信；鼓勵學(xué)生積極參加計算機競賽，培養(yǎng)他們從小積極參與的競爭意識、成就感，從而更好地適應(yīng)這這個激烈競爭的社會。
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