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給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得（精選15篇）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編收集整理的給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得，歡迎閱讀與收藏。
給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得 1
說到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學習、借鑒別的家長和前輩們經驗的基礎上，摸索著與兒子在共同成長而已。有時出門上街時，總能看到別的孩子哭鬧著要家長買這買那，而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何。對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結合自己孩子的特點開展教育。寶寶上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長，她的每一個進步都令我深感驕傲和自豪。我主要有以下幾方面的心得：
一、給孩子快樂，快樂是人際交往的紐帶
快樂對孩子的生活意義非常重大。快樂能增強孩子的自信，使孩子精神開朗和樂觀，促進生長。經常煩惱的孩子缺乏自信，因而難以激發勇氣，容易氣餒，向困難和挫折低頭，并缺乏應付痛苦情緒的能力。
孩子快樂是她建立良好人際關系的最有效的社會性刺激，增進親子之間、同伴之間、師生之間的社會情感。微笑是情感的“催化劑”，愛笑的孩子被視為快樂的天使，給周圍的人們帶來歡樂。快樂有助于心理健康。快樂是緊張的釋放，它使孩子在緊張中得到間隙和松弛，減少因各種壓力而導致的焦慮和恐懼，從而平衡孩子的心態，保持心理和諧與健康。
由此可見，快樂是孩子幸福生活的情緒心理基礎。如何使孩子獲得快樂呢？快樂不是人努力追求的直接結果，也不是模仿他人的產物。
快樂源于生活中各種需要的滿足和追求的成功。自信和自尊是快樂的人格基礎。為此，讓孩子獲得快樂，首先要給快樂自由選擇活動的權力，并為他們創造性的活動創造條件。自由活動中的成功體驗是孩子快樂的本源，讓孩子參加一些力所能及的活動，使其在活動中享受成功的喜悅。
反之，心靈負荷（心理壓力）是孩子痛苦的根源。讓孩子獲得快樂，同時必須減輕或消除孩子的心理壓力。而心理壓力多源于父母的過高期望和過度控制。
一個家長讓一個對鋼琴沒有任何興趣的小孩成為“鋼琴家”，整天關閉在鋼琴室里進行強化訓練，這阻礙了孩子獲得快樂的通道，最終只能給孩子以痛苦和煩惱。
二、家長要多欣賞孩子
欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段。一個孩子，其最可人之處不在于她的聰明活潑，而在于她的自信。自信有助于她現在與將來勇敢地面對來自學業和其它一切方面的挑戰。培養自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發孩子的勇氣。
對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。
說到這里，似乎怎么也寫不下去了。可翻翻手頭曾經看過的、現在正在看的以及過陣子待看的.一些書，感覺又有很多想說的話。首先，要說明的是，我并不是一位很厲害的媽媽，從小到大都不是學霸型，回顧我的學生生涯，也許最輝煌的時刻是在我讀小學的時候，這也僅僅與我之后的求學生涯相比較；工作職位也都是及其普通，不談也罷。
懷孕期間，豪言壯語道絕對會是一個嚴厲的媽媽，誰知現在我是家里除了爍爍外婆奶奶外，第三個寵他上天的人；其次，也要說明的是，爍爍并不是一個特別聰明乖巧的孩子，他與所有這個年齡段的孩子一樣，調皮、愛耍無賴、每天像個臟球滾來滾去；可同時又是那么的善良、可愛與單純。
三、家長和孩子之間要互相尊重
讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發自內心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是孩子受益終生的寶貴財富。
孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立老師和家長的威望，另一方面有助于培養孩子優秀的品質。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子。
我們深知，孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識、快樂成長的老師們！
四、做孩子的知心好朋友，讓他心理健康
我和東東相處時，更多是當他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說話唱歌表演，當他最忠實的觀眾。每天放學回來我都會問問孩子在幼兒園的生活、學習情況。東東就會很開心的講述他在幼兒園所發生的一切，有他的小同學、他的老師、有他學到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對孩子的教育。另一方面，也鍛煉了東東的語言表達能力。我和每位父母一樣都很疼愛自己的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對于孩子不合理的要求我一定拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當孩子表現不好時，我的做法是多鼓勵，少訓斥，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且可以做的很好！
生活中的點點滴滴都是成長的見證，我覺得自己是和東東在共同成長，他是一天一天在長大，我是一天一天在學著做家長，他的每一天成長都會給我帶來新的課題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫的內容太多了，這僅僅是其中的一部分，希望下次有機會再同大家分享我的育兒樂趣和經驗，感謝東東給我帶來的驕傲和快樂。最后祝愿孩子們都健康、平安、快樂！我愿與老師配合共同做好孩子的教育工作。
給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得 2
在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優點和缺點都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經驗。
1. 足夠的睡眠是孩子生長發育和健康成長的基本條件。所以我每天規定孩子晚九點之前必須睡覺。早六點半必須起床。讓孩子有個良好的作息時間。
2. 每天放學回家自己安排寫作業的時間。在孩子寫作業的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的注意力，自己也看看書，給孩子營造一個良好的'學習環境。每天做完作業一定要復習當天所學的內容加以鞏固。
3. 學會跟孩子交流，我每天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。通過交流能提高孩子表達能力和分辨是非的能力。
4. 經常帶孩子去書店買書，讓他知道知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比如：星星為什么會眨眼?水星上有水嗎?讓他在書中找到答案，孩子非常開心。這樣就培養他從小愛學愛問的習慣。
5. 對于孩子提出的無理要求，家長一定要堅決地說：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。
6. 要尊重孩子，不要強求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當著別人的面去批評指責孩子。
7. 父母在家庭教育上要保持意見一致。
通過不斷的努力和學習，兒子長大了，做事很認真，時間觀念很強。看來沒有教不好的孩子，只有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優秀的，只要用心總能找到合適的教育方法。
給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得 3
我家熹熹今年三歲了，回顧過去他成長的過程，深深感覺到教育孩子比生育孩子更加困難。相信為人父母都希望自己的孩子日后長大可以成為一位有用的人才。我個人認為增強孩子的社交能力很值得重視。所以自小我就培養他與人和平相處的社交能力。
我家隔壁住著兩位小弟弟，年齡都比熹熹小。每當晚上聽到我們開門回家的聲音，他們都會“咚咚”的.跑過來，叫著“熹熹哥哥回來啰，熹熹哥哥回來啰”。兒子總會熱情地打開大門，拉著他們的肥嘟嘟小手說“快進來玩吧”！通常我會示意兒子，兒子就會主動地捧出牛奶、水果讓大家一起吃。這可比自己一個人吃痛快多了。三個伙伴們都美美得吃了起來。有時兒子也會貼心地遞上紙巾給他們擦嘴。看著兒子這么照顧別人，似乎他真的長大了。
吃完，兒子會拿出新買回來的玩具車在大家面前炫耀一下。不知道為什么，男孩子就是鐘情汽車，什么消防車、水泥車、吊機車、警車、吉普車、雙層巴士…種類可多了。兩個小家伙一看到新款式玩具車別提多興奮地搶著先玩。遇到這種自己又想玩，但又不想兩個小弟弟爭玩而打架的情況，兒子連忙跑到玩具柜里拿著另外兩部也很漂亮的小車，學著大哥哥的語氣說：“拿著！一人一輛，我們一起玩賽車！不能搶哦, 一分鐘之后就要互相交換的哦”。兩位小弟弟很是認同熹熹哥哥公平的決定，于是開開心心的玩得起來。這時我也不忙地表揚兒子的調解能力。從他的驕傲的眼神里,看得出他享受這份的表揚。享受這份難得的自信。
所以當兒子與他人相處時，我都給予建議及創造機會，讓他過中體驗社交與相處的經歷，慢慢地培養出開朗樂天，樂于助人的性格魅力。這將有助于他成功地進入我們的社會。
給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得 4
1983年，美國心理學家霍華德·加德納認為智商可以隨著年齡的增長而逐步得到提高。他認為，智商主要表現為解決問題的能力，或者創造某種有文化價值的產品的能力。加德納因此提出了“多重智力”的概念，并將其分為邏輯智力、語言智力、空間智力、音樂智力、身體智力、自然學智力、情緒智力、交往智力和自知自省智力等幾大類。
盡管一些人認為，情緒智力(情商)與其他各種智力相比不太重要，但不可忽略的一個事實是，我們85%的決定是憑感覺作出的。家長的情商可以傳達給子女。父母之間表現出的溫柔和濃濃情意勢必給子女帶來積極的影響。為提高孩子的情商，心理學家提出了以下建議：
要經常表達愛意。身體接觸和眼神交流都有助于提高孩子的情緒智力。在玩耍、吃飯和交談當中經常表達出愛意可以培養孩子的健康情緒。
幫助孩子表達情感。幫助孩子了解和認識各種情緒表達也很重要。很多時候孩子是因為不懂得如何控制情感才表現為憤怒。
教會孩子自主決定。獨立是情商中最重要的方面，只有讓他們從小學會自己拿主意才能培養出獨立的.性格。
肯定孩子的情緒。允許孩子說出自己的憤怒，而不是告誡他們“不要生氣”。此外，詢問他們生氣的原因對幫助他們控制情緒也很重要。切忌不要在孩子憤怒時試圖壓抑他們的情緒。
承認他們取得的成績。對孩子的智力永遠要予以肯定，避免貶低他們的作為，否則會讓孩子對失敗失去接受能力。當孩子遇到挫折時教會他們積極應對和克服負面情緒。
不過分溺愛。避免說“這事你干不了，我來替你吧”這樣的話，這會傷害孩子的自信心，失去對自身的安全感。
給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得 5
“綠色、紅色、藍色、橙色、粉色……五彩繽紛,快樂無限!”這不是在上美術課,而是實驗小學留給孩子們的別具匠心的寒假作業。整個假期,我的孫子品策過得充實、開心。而我也不時地被子一份愛心和孝心緊緊地包圍著,深深地感動著……
記得寒假的一天,因為公司工作繁忙,我很晚才回到家。我一踏進家門,品策就馬上幫我盛飯,端到我面前說:“奶奶,您辛苦了,快吃飯吧!”頓時,我熱淚盈眶,一股暖流涌遍了全身,我激動得不知說什么好。他爺爺開玩笑說:“真是個馬屁精。”品策笑著說:“這哪里是拍馬屁,這是我應該做的。”聽了品策的話,我一天的疲勞都煙消云散了。飯后,我在看電視,品策還站在背后給我按摩、捶背……
1月29日是我的'生日,那天品策早早來到我的床前,遞給我一張自己制作的生日卡,并鄭重其事地說:“奶奶,祝您生日快樂!身體健康!”我喜出望外,但心里挺納悶:他怎么知道我的陽歷生日呢?經過詢問,原來細心的品策是從我的身份證上偷偷記住的。多么有心的孩子啊!我實在太感動了。因為我的兩個兒子從來沒對我說一句祝福的話,也從沒給我送過生日禮物。品策幼小的心田已悄悄播下了孝敬的種子,并已生根發芽,不斷生長著……
整個寒假,這樣的感動不勝枚舉,所有親戚都夸品策懂事,有孝心。我深深地體會到平時家長、老師傾注在他身上的心血沒有白費,他給我們的生活帶來了樂趣,帶來了愛!平時我再苦再累,也覺得無怨無悔。真心地希望愛心和孝心能成為實驗小學每個孩子最大的財富。
給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得 6
女兒上一年級了，越來越有挫敗感。有時，有一種茫然無措的感覺。直到遇見了他，戴奇林，也就是寫作《好父母是學出來的》作者。一口氣看完了他的書，也化解了很多的困惑。
對女兒要求過嚴，是我教育出現挫折的原因。總是拿孩子與別人比較，希望她每個方面都出色。其實，每個孩子都會有自己的擅長與不擅長的地方，揚長避短才是最好的教育方法。
對女兒耐心不夠，也是原因。小孩子會出現經常的反復，所以，不要期望有一勞永逸的作法。你的兒女，就像一顆小樹，你得每天澆水、施肥，循序漸進，看著她或他一點點成長才行。
對女兒輔導不夠，更是不對。我每天只注重學習習慣培養，以為只要回家把作業作完了，上課認真就可以了。原來，我們還要教會小孩子正確的學習方法，比如及時復習、學會總結、歸納、列表和提升。這些學習方法，需要引導孩子不斷地去做，到初中階段，才會成為他的學習習慣。到那時，你才能不用太過操心了，在小學階段，正確引導，非常重要。每天都要檢查小孩子的作業，知道她哪些知識點沒掌握。上課沒掌握得了的地方，回家要鞏固，同時，要分析沒能掌握好的原因，這樣，孩子的基礎知識才會牢固。
對孩子的特長，一定不要求全，選擇那些她感興趣的，努力去培養，那些不感興趣的，要學會替她放棄。因為小孩子學不好的，老是強迫她去學，那么，她便會學不好，學不好，便會打擊她的自信心。自信心的泯滅，對一生都會有重要的`影響。
要培養孩子的閱讀習慣，要給孩子的閱讀以時間。要掌握孩子閱讀的內容，內容要廣泛，這樣才能增加和擴大知識面。
給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得 7
良好的語言能力不僅有助孩子與人溝通，建立良好的人際關系，更能為日后學習知識奠定堅實的基礎，故此，我比較注重培養孩子的語言能力。從優優六個月大開始，我們每天都會抽時間給她講故事，每個故事都重復講很多遍，到優優開口說話后明顯能感覺她對語言的敏感度，如吐字清晰，語音的掌握，和對語言的理解及模仿能力。孩子的潛能是無限的`，就看我們父母如何去建立培養和引導。以下是我作為新手母親認為比較重要的兩點心得和大家分享一下。
一、在日常生活中把握機會提問
日常生活與游戲時間是好的學習機會，家長可就進行中的活動、現場環境或物品向孩子多作提問，與孩子進行自然的對話。例如為孩子換上衣服后，可問：“這件衣服是什么顏色？”“衣服上的圖案是什么動物？”在這種輕松的環境下，孩子會更樂意說話。
二、與孩子一起講故事
家長不要單向地講故事，還要多讓孩子一起講故事。例如可以讓孩子配合故事內容模擬當中的聲音，或者與孩子一起扮演故事中的某個角色，讓他讀出該角色的對白。如果你的孩子能力較好，甚至可以引導她想象故事的發展和結局，反過來讓孩子告訴你她心目中的故事是怎么樣的。但需注意一點，無論孩子表現如何，請保持正面的態度，孩子才會更樂意繼續對話哦。我們應多欣賞孩子，在她表現良好時立即給予稱贊與鼓勵，為孩子建立學習語言的信心。
曾經以英語教育為工作的我，深深地相信，我們家長不能都依賴學校提供的正規課程，殊不知課室外也充滿著學習的機會，我們應多加利用，方能提升孩子的語言能力。而且越早越好，孩子的潛能可是你意想不到的呢！
給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得 8
大家好我是xxx媽媽，周一收到老師的短信要我為他們班級寫一篇育兒心得，說實在的當時我都懵了，育兒經驗不知道自己有還是沒有，這些年對孩子的教育方法是否正確我一無所知。
我個人覺得孩子應該在一個輕松快樂的環境中成長，享受他們無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，這是我認為最佳的教育方法，在玩的過程中不緊可以讓他們獲得無盡的樂趣還可以學到各種知識，通過游戲還可以讓他們感受到成功的喜悅和失敗的苦惱！
教育孩子首先要尊重孩子，孩子漸漸長大了千萬不要在他的同學朋友面前批評或打罵他，那樣會傷害到他的自尊心，也會破壞你和他之間的感情。平時給他買一些他喜歡的故事書，每天晚上陪他一起讀故事，這樣可以養成一個閱讀的好習慣還可以從中教他認識一些簡單的生字。
重視孩子的道德培養，在公共場合要求做到不打架，不罵人，不說臟話。我們做家長的是孩子的.第一啟蒙老師，在孩子面前要做到不說臟話不做過激的行為，當孩子發現父母做錯事的時候我們要主動認錯并道歉，給孩子樹立一個好榜樣。
平時在家可以讓孩子做一些力所能及的事情，比如自己的玩具自己整理，早上起床后自己整理床被，雖然他們整理的不是那么的理想，但是可以鍛煉他們的自理能力！
以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發展。
給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得 9
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育對孩子的健康成長起著舉足輕重的作用，我也一直在育兒的這條道路上探索前行。
九層之合，起于壘土;千里之行，始于足下。
教育是從點滴小事做起，家長的言傳身教對孩子有耳濡目染的熏陶作用。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。在孩子的教育中，我始終要求自己言行得當，知行合一。孩子就是父母的鏡子，孩子的行為映出了父母的教育。
木受繩則直，金就礪則利。
沒有規矩，不成方圓。沒有規則的自由是放任，沒有自由的'規則是控制，守規則的孩子更自由。家庭規則教育應以自由為前提，培養孩子的自由精神。在我們家的規則教育中，會讓孩子參與規則的制定，一方面有利于孩子主動建構規則的意義和內涵，而非被動接受;另一方面，這一過程也可以讓孩子深刻體會到規則建立的目的是為了保證自由，而非限制自由。孩子的自由應該有其底線，具備我們一般人所認為的良好教養，明白自己和他人的界限，懂得尊重他人是孩子健康成長的基石。
讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。
讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。書籍是人類進步的階梯，來自父母的適當輔助，可以讓孩子在攀登的道路上走得更快更遠。我很喜歡和孩子一起讀書，特別是我國古典詩詞歌賦，不僅讀起來朗朗上口，而且其中富含深刻的道理。正所謂腹有詩書氣自華，讓孩子在書籍中提高涵養，同時也能夠感受書籍帶來的真正的快樂。
教育是我國的百年大計，并非一朝一夕之事，只有家庭教育、學校教育、社會教育形成三合力，才能更好地促進孩子健康成長。作為父母，我們會一直在教育的道路上乘風破浪。
給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得 10
第一次看到幼兒園是孩子的生活場很有一種豁然開朗的感覺。“教育即生活、生活即教育”，幼兒園就是幼兒生活的場更好地詮釋了這句幼教界的名言。幼兒教育雖然屬于學校教育，可是卻不能像學校教育那樣抽象出知識技能的要素，剝離開生活，只傳授間接的經驗，而應當讓幼兒體驗真實的生活。這就是《與孩子們共同生活》一書中提出的觀點。“幼兒園作為幼兒生活的場，要開展適應幼兒的生活”、“生活僅有經過其形態才能夠發揮真實的生活性”、“幼兒園教育應當讓幼兒體驗其自身所需要的真生活”、“經過生活，在生活中，面向生活”等等一系列的觀點讓我深刻感受到作者對生活與教育的觀點，也使我進一步理解了幼兒生活的場的含義。
1.幼兒園教育應當把幼兒期作為人生的重要時期來對待，使每個幼兒能夠自由地伸展天性，在適合其年齡特點的生活活動中得到真實的成長。
2.幼兒園不是模擬場。學校教育就是把教育資料的要素抽取出來，編制成有系統、有組織、有計劃的'教學體系，然后配置相應的教材，在脫離真實生活的模擬情景中，對兒童進行模式化的訓練。而幼兒園教學卻不能夠運用這種模式。幼兒園的生活是幼兒與教師的共同的生活，是心靈之間的溝通與感應，充滿了感動與發現的喜悅。
3.幼兒是生活的主體。教師應當使幼兒意識到本身是獨立的人，是生活的創造這與承擔者，教師應當激發幼兒的主人翁職責感，使幼兒體驗到自主地經營生活的歡樂，為此，教師要力圖使幼兒了解尋常小事中隱含的生存上的大意義，引導幼兒認證地對待日常生活中的小事，并給幼兒以適當的援助和指導。
給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得 11
在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優點和缺點都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經驗。
1、足夠的睡眠是孩子生長發育和健康成長的基本條件。所以我每一天規定孩子晚九點之前務必睡覺。早六點半務必起床。讓孩子有個良好的作息時間。
2、每一天放學回家自己安排寫作業的時間。在孩子寫作業的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的'注意力，自己也看看書，給孩子營造一個良好的學習環境。每一天做完作業必須要復習當天所學的資料加以鞏固。
3、學會跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。通過交流能提高孩子表達潛力和分辨是非的潛力。
4、經常帶孩子去書店買書，讓他明白知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比如：星星為什么會眨眼？水星上有水嗎？讓他在書中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養他從小愛學愛問的習慣。
5、對于孩子提出的無理要求，家長必須要堅決地說：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。
6、要尊重孩子，不要強求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當著別人的面去批評指責孩子。
7、父母在家庭教育上要持續意見一致。
給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得 12
燕子是我們班最臟的孩子，她家里很窮而且學習不好，平時總是沉默寡言也很少跟孩子們一起玩兒。
一次我組織大家做游戲時，誰也不愿意與燕子牽手。經我勸說，雪薇和張琪才勉強與她牽了手。可是過了幾天我發現她們兩個也不愿意跟燕子牽手了，這到底是怎么了？我把雪薇和張琪叫到身邊問：“你們為什么不跟燕子牽手了？”“她身上很臟！”“她家里很窮！”我一下子驚呆了！
這可恨的世俗竟然侵襲了孩子們純潔幼小的心靈。我下定決心一定要消除孩子們的偏見，使燕子快樂起來。首先我來到了燕子家，燕子的父母知道我得來意后非常感激，告訴我燕子的一些情況，并保證今后一定要把燕子的衛生搞好，穿的不好沒關系但一定要干凈整潔。我也開始努力開導燕子，告訴她如何搞好自己的個人衛生，在上課和游戲的時候我首先邀請燕子跟我配合，并時時鼓勵她。慢慢的我發現燕子的的小手小臉變干凈了，衣服變得干凈整潔了，而且燕子也逐漸變得活潑起來，大家都主動跟燕子一起牽手做游戲了。
看著孩子們在一起快樂的`樣子我松了口氣，也不由得深思：孩子不是生活在真空的社會里，他們會受到來自各方面的污染，包括大人們一些世俗的偏見和一些不正確思想觀念。我們應該從這些具體的身邊事入手，引導孩子們正確的認識社會，使孩子感受到生活中的真善美，逐步的學會如何做人，如何平等待人。
我們作為孩子的啟蒙老師首先應該做好孩子的榜樣，平等的對待每一個孩子，為孩子樹立正確的思想觀念，使每個孩子都能健康快樂的成長。
給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得 13
苗上了六天幼兒園了，一切都好，只是周六開始染上了小感冒，打噴涕流鼻涕，及時的喂了兩三天的護彤，沒有嚴重，但是鼻涕仍在繼續。
咳嗽調理的中藥還在吃，每天早晚沖在牛奶里，醫生說要吃兩三個月才行。
每天早上，三個人一起出門，苗背著小書包，牽著爸爸媽媽的手，走向幼兒園。
早操是不怎么配合的，苗總是心情落寂的站在那，不時的回過頭用目光搜尋一下爸爸媽媽在哪里。早操結束，小朋友排著隊進教師，苗提著書包，不緊不慢的'走著，望著那小小的孤單的身影，心里有點酸酸的，不管怎樣，孩子都要獨自邁開她稚嫩的腳步，都要慢慢長大啊。
我呢，這些天，逛街，購物，信用卡刷的嘩嘩的，看電視，約朋友吃飯，以前沒時間做的事情，現在總算是狠勁的補回來了。
每天下午接到了小妞，問這問那，苗回答得煩了，或者有些事情記暈了，總是說“你就別問了行嗎？”
不過，周五晚上，小妞和我躺在床上膩歪，妞忽然抱著我說“媽媽，我今天上廁所摔跤的時候哭了，那時候我好想媽媽哦”，“啊，寶貝，你怎么摔了？摔哪了？疼嗎？”苗指著后腦勺說“摔這里了，很疼，我光著腳去尿尿，地上很滑，就摔了！”媽媽我心里那個心疼啊。
周六，給苗爸看苗班上的相冊，苗在旁邊一一為我們解說，看到一個小男孩時，苗說“這個小男孩老是喜歡打我”，我和苗爸大吃一驚，跟她再三確認確實有小男孩喜歡打人時，心里好擔心，怎么辦呢？只能告訴苗要對小朋友大聲說“打人不對，小朋友不應該打人！”還得及時的告訴老師！可是，這些有效嗎？
給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得 14
幼兒園老師說，要寫育兒心得。說起育兒心得，還真總結不出個一二。芊芊是我經歷了五年三次保胎后流產，最后一次保胎躺床上四個月才保來的小福寶，所以從出生開始，我可能比其他的媽媽對寶寶投入了更多的溺愛。每天下班回家，我都會要求能和芊芊擁抱一下，靜靜的抱著，我對她的母愛在泛濫，她對我的感情在增加。芊芊經常在抱好后會“吧唧”一聲給我一個吻，那時感覺自己真是最幸福的媽媽。
我對芊芊的要求并不高，健康、快樂就行。所以報名參加的那些早教課、培訓課都是以玩為主的內容，如創意手工、烹飪、畫畫等。這方面我和他爸也產生過一定的`矛盾，因為他爸覺得應該多學點圍棋、國際象棋等，可以培養分析及綜合判斷的能力、思維能力，芊芊卻沒有多少耐心去學，所以我并不強求。
所幸的是，芊芊很喜歡看書。繪本、童話，小知識書，從8個多月還不會說話不會走路開始，就喜歡一個人翻著書看了。我很開心，和她那擅長理科的老爸說，“不能培養成理科高手，培養成文科高手也不錯啊”。于是我經常買書，有時間就親子閱讀，其樂無窮啊。閱讀能培養她的想象能力、語言能力，這些好處從小就在她身上反映了出來，比一般小孩子說話早，會用些意想不到的詞語，想象力豐富，讓她講故事能脫口而出一個自編故事，絕對有條有理有情節。當然好像閱讀也產生了點副作用。比如吵架、辯解之類的，反應靈敏，反駁有力，有時連她奶奶都辯不過她。這些就忽略不計拉。
千呼萬喚，上天終于送給我一個可愛的小天使，帶來了無數的歡聲笑語，我又何必去要求她成為一個小天才呢？我心足矣！所以我的小芊芊，媽媽不希望你樣樣都很棒，只愿你每天都很開心！
給孩子一個健康快樂的童年的育兒心得 15
作為獨一代的年輕母親，其實也沒有太多的育兒經驗，一路走來也是邊學習邊摸索，在與孩子相處中也有一些體會，我覺得教育孩子要堅持“三要”、“三不要”。
“三要”：一要順應孩子的天性，多表揚。每個孩子的天賦不同，有的善于表達，有的善于動手，有的善于思考。要善于發現自己孩子的優點和優勢，多表揚，對于不足的`地方多鼓勵，少批評；二要多學習比較，多吸收。現在報刊雜志網絡上的育兒知識很多，爺爺奶奶也有自己的育兒觀念，要善于取舍，融會貫通，找到適合自己孩子的育兒方式。有時也要向孩子學習，尊重孩子的意愿，而不能一味強迫、灌輸；三要言傳身教，做榜樣。教育孩子不光要說，更要以身作則。對孩子做出的要求，首先自己要做到，不然孩子自然也會不服。
“三不要”：一不要攀比。不要比誰學的興趣班多，不要比誰認識的字多，不要比誰更表現老道，自己的孩子有自己的優勢，不要老是比較打擊孩子的積極性；二不要急躁。不能拔苗助長，希望一口氣吃成一個胖子，在孩子灰心的時候鼓勵她，在孩子進步的時候稱贊她，在她驕傲的時候潑潑冷水，慢慢的引導，相信是金子總會發光；三不要嚇唬。不要一不聽話就說 “老巫婆要來了”，“大灰狼要吃了你”，“再不聽話就打你”，慢慢的把孩子的膽嚇小了，棍棒教育更不可取，還是要多換位思考，理解溝通。
同時我覺得自從寶寶進了幼兒園，與老師的溝通也顯得尤為重要，幼兒園是孩子第一次接觸社會，過集體生活，很多在家里沒有表現出來或在家里沒有發現的問題會顯現出來，因此需要老師和家長的溝通和配合，一起培養孩子良好的生活和學習習慣，我覺得好的思想品德、行為習慣才是孩子受用一生的財富。
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