《輸在起跑線上的哈佛男孩》讀書心得
近段時(shí)間我拜讀了孫云曉的《拯救男孩》,心情非常著急,男孩危機(jī)一詞早有耳聞。家有男孩,更何況十幾年的班主任經(jīng)歷另我頭疼的始終是那些近乎‘頹廢’的男孩子,所以對此話題就更加多個(gè)心眼,當(dāng)時(shí)就搜羅了許多書籍,如:《男孩的腦子想什么》、《我家孩子有主見》、《古今中外名人教子的啟示》等等。但疑團(tuán)仍未可得解,現(xiàn)如今看了《拯救男孩》一書,更覺茫然不知所措。幸而又因機(jī)緣巧合得見《輸在起跑線上的哈佛男孩》一書,如獲至寶。
主人公于智博留過級(jí),考過倒數(shù),上低級(jí)別的高中和大學(xué),經(jīng)歷了各種挫折和艱難。但是從小培養(yǎng)的體育精神等軟實(shí)力在關(guān)鍵時(shí)刻起了重要作用,使他轉(zhuǎn)入名牌大學(xué),進(jìn)入500強(qiáng)企業(yè),考上哈佛商學(xué)院MBA。27歲畢業(yè)后成為花旗銀行“全球領(lǐng)袖計(jì)劃”成員,28歲擔(dān)任聯(lián)想集團(tuán)總裁助理。
整本書寫得很流暢,很平實(shí)。主人公的父親生活在社會(huì)的底層,卻給了兒子最重要的指點(diǎn),他帶兒子去尋根,去找那些可以稱之為國家脊梁的尊師給兒子諄諄教誨,讓他明白自己的根在哪里?有多深?讓他明白自己是個(gè)男人,知道不給中國人丟臉。所以,他才會(huì)在美國人面前特別自信,這才是真正的中國男孩的教育,男孩就要有根,就要有種。
他沒有背負(fù)父母的任何沉重期望,卻對人生目標(biāo)規(guī)劃無比清晰執(zhí)著,對自我潛能認(rèn)知深刻,并且對德、智、體、美、勞有著深度的傳承和發(fā)揮。父母的開明,家人的摯愛,從小培養(yǎng)的體育精神,自己開發(fā)的吃苦精神,創(chuàng)新精神,對大自然的深刻思考,堅(jiān)持自己是獨(dú)特的,不和別人攀比種種因素造就了于智博最后的振翅高飛,成功實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。
于智博的成長經(jīng)歷令我深思:拜讀過諸多教育著作,本以為教育理念合乎時(shí)宜的我,曾因兒子的教育陷入無限的煩惱。這中間有自責(zé)、懊惱、疑惑、擔(dān)心,甚至有對兒子的懷疑。雖說自己對兒子體、美、勞的培養(yǎng)還算重視,但終因兒子的學(xué)業(yè)成績拿不到特優(yōu),而起懷疑之心。還會(huì)經(jīng)常問自己,給孩子看那么多書是必要的嗎?帶孩子去旅行會(huì)導(dǎo)致他養(yǎng)成亂花錢的惡習(xí)嗎?
雖說一直覺得體育鍛煉是最最重要的,但有時(shí)還是會(huì)問自己,花這么多的時(shí)間讓他參加體育鍛煉是正確的嗎?(因?yàn)榈拇_他也曾因?yàn)閰⒓踊@球特長選修而不認(rèn)真上英語課,因?yàn)閰⒓有Ｎ璧戈?duì)比賽訓(xùn)練影響過學(xué)習(xí)成績。)但讀過這本書,真的'是讓我茅塞頓開、豁然開朗,所有不良情緒不攻自破。原來,讓孩子德、智、體、美、勞全面成長比培養(yǎng)孩子高分?jǐn)?shù)更重要!因?yàn)橹挥芯邆淞诉@些素質(zhì),即使我們是從平庸和平凡中開始,從青春少年或是走過了生命更長遠(yuǎn)的年紀(jì)開始,我們都具備了贏的能力。所謂有志不在年高,贏,不管年紀(jì)與時(shí)候。
于智博的成長經(jīng)歷對普通人而言也是一個(gè)很好的激勵(lì)成長的案例。他一旦鎖定目標(biāo),就孜孜以求毫不氣餒,屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),越挫越勇,善于總結(jié),吃一墊長一智的堅(jiān)韌和智慧心態(tài),讓他一路沖破人生的道道樊籬屏障,最終收獲成功。他給了我們很大的激勵(lì)與啟示:原來人生玩的只不過是一種心態(tài)。有什么樣的心態(tài),就會(huì)付諸什么樣的行動(dòng),有什么樣的行動(dòng),就會(huì)有什么樣的人生結(jié)局。
著名教育專家林格的話進(jìn)一步點(diǎn)撥了我:“真正的成功是終點(diǎn)的成功,而不是起跑時(shí)的快與慢,因?yàn)槿松且粓雎L的耐力賽,不是短跑;個(gè)性化教育才是真正的教育,所謂成功,就是每一個(gè)孩子將自己的個(gè)性發(fā)揮到極至以后的效果;教育危機(jī)的出路與突破,從這里可以找到可操作的線路。我不建議一定要把孩子送到國外或者名校,但是我贊成男孩子可以從低起點(diǎn)起步。事實(shí)上,本來要想盡辦法把孩子送到重點(diǎn)高中的家長,在聽從我們的建議后,把孩子送入普通高中,孩子從底層開始奮斗,踏上自我發(fā)現(xiàn)之旅,也呈現(xiàn)出了后勁十足的良好發(fā)展態(tài)勢。”
作為家長,又作為老師,這本書確實(shí)讓我受益匪淺,因?yàn)檐泴?shí)力是考試無法測量的。所以,不管怎樣,我會(huì)把這本書放在枕邊,用他來提醒我。不要讓成績擋住視線,一時(shí)糊涂,誤了孩子前途。
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