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學會分享體驗快樂心得（通用11篇）
從某件事情上得到收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的學會分享體驗快樂心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學會分享體驗快樂心得 1
在“學做小學生”活動中，小朋友可以像小學生一樣，天天背書包來園。這天在做計算題時，只聽浩浩大聲叫喊：“老師，軒軒又不愿意借筆給我!”軒軒則手里握著一支自動鉛，似給似不給地伸出又縮回。老師看浩浩手中沒有鉛筆，就遞給他一枝鉛筆。可浩浩說：“我和軒軒是好朋友，我要和她分享她的自動鉛筆。”軒軒低下頭輕聲嘀咕：“經常用我的，自己不背書包不帶自動鉛來!”老師問軒軒：“今天你愿意再和浩浩分享一次筆嗎?下次他帶來了你們再分享他的好不好?”
軒軒嘀咕浩浩“經常用我的”，說明他已經多次把筆借給浩浩。軒軒當然心痛，但是因為浩浩是好朋友，我們應該看到軒軒已經做出的犧牲，對他的付出給予肯定和鼓勵。坐在旁邊楊姝姝看見了很平靜地告訴他們：“大家別吵,你們有沒有聽過《孔融讓梨》的故事，孔融4歲就知道把大鴨梨讓給哥哥們吃，這是我們值得學習的地方。我們有好東西要大家一起分享，這樣才是一個大方的好孩子。老師平時也教育大家，好孩子要大方、要愿意和他人分享”。
聽了姝姝的話，軒軒和浩浩當時不作聲，接著軒軒主動大方的把自動鉛給了浩浩說:”今天在借用一下,明天記得一定要帶上自己的自動鉛.”浩浩點點頭說：“好的，明天一定帶，謝謝你！”
所有事情都看在我的眼里，我說：“軒軒是一個懂得分享的孩子，那浩浩呢？自己需要帶來的物品第一次忘帶可以原諒和提醒，但一而再、再而三地出現(xiàn)同樣的狀況時，就說明你還沒有任務意識，對于活動中需要的配合都拋在腦后，一副心不在焉、事不知己的樣子，這樣的學習習慣對于他今后升入小學的學習是十分不利的。”浩浩聽了我的話覺得很有道理，點點說：“我今天回家準備書包和文具用品，明天一定帶來，到時候如果有同學需要幫助，我會像孔融一樣有好東西要大家一起分享，請老師和軒軒放心。”
浩浩認為自己和軒軒是好朋友，所以他就有權和軒軒分享軒軒的`自動鉛。軒軒責怪浩浩自己不帶筆來，其中的原因也有可能是浩浩太喜歡軒軒的自動鉛筆，想占為己用，于是以沒背書包沒帶筆為借口，不斷地向軒軒借，甚至對老師提供的筆也不感興趣，而是硬要“和好朋友分享”。無疑浩浩這樣的行為是霸道的，甚至可以說是巧取豪奪。
教師有著較為先進的教育觀念，意識到教育中尊重幼兒的主體意愿。因此她發(fā)現(xiàn)軒軒沒有把筆借給浩浩時，就以商量的口吻提出建議，強調好朋友可以相互分享各自的東西。我想，這種狀況下，作為教師，我們應該在了解每個孩子特點的前提下，仔細觀察、深入分析，盡可能地摸透每個孩子的心，真正認識他們行為背后的想法和根源，從而實現(xiàn)有的放矢。
學會分享體驗快樂心得 2
前不久，媽媽買了一本書，名叫《讓陽光拐個彎》。今天我讀了一篇文章，叫《學會分享，傳遞快樂》。
《學會分享，傳遞快樂》講的是：作者什么時候懂得分享的涵義。
作者從小一直生活在外公外婆家，看慣了外公和外婆相敬如賓、互相謙讓的生活情景。對于他們在餐桌上相互敬菜早就習以為常，從沒覺得有什么特別。又一次，祖孫三人一起吃晚飯，晚飯很簡單，一人一碗面條，作者和外公的碗里各有一個荷包蛋，外婆卻沒有。外公發(fā)現(xiàn)后，就把他碗里的荷包蛋夾成兩半，把一半夾到外婆的碗里，外婆卻說：“你要多吃一點，還是你吃吧。”邊說邊把這一半蛋又夾回到外公的碗里，外公卻怎么也不愿意。就這樣謙讓了半天，最后外婆把那半塊荷包蛋夾到了作者的碗里，看著慈祥而清瘦的外婆，作者覺得自己不應該接受這半塊荷包蛋。于是，作者就想了一個辦法，假裝說：“蛋好咸。”外婆嘗了一小口，正要說什么，看見作者在偷笑，就明白了。正要把蛋夾回到作者的碗里，作者撒嬌道：“我頂多只要一半，不然一點也不要。”最后外婆沒法，只得和作者分享了那半塊荷包蛋。
這次是作者第一次主動與人分享東西，雖然這是極小的生活細節(jié)，然而在這樣的`細節(jié)之中，懂得了什么是分享。
讀了這篇文章，我有所體會，我也要像作者一樣心甘情愿地把我所擁有的好東西分給我的親人和朋友，甚至是陌生人，這樣我的快樂就能傳給他人，如此一來，別人快樂了，我就擁有更多的快樂了。
懂得分享，也就讓我們擁有了神奇的溫暖人心的力量！懂得分享，這樣大家就更加快樂，更加開心了！
學會分享體驗快樂心得 3
周六，我和奶奶挎著大包、小包來到了集合地點來“淘寶”，我們到達指定地點后便開始了“淘寶之旅”。
我拿起紅毯子對折兩次后放在了地上，然后把我的書、玩具、地圖都放在了上面，這樣就開始“營業(yè)”了。剛開始，我還有點羞澀，可一個小記者說：“我們一起合作吧！”頓時我的內心不再害怕，便和她一起“營業(yè)”。“我?guī)湍闳ヌ砸槐緯桑 薄昂谩冒桑 闭f完，李展顏拿起我的書往“街道”上東看看、西看看，為我尋找合適的買家。“曾焦文，有人愿意跟你交換了。”我聽到這個消息后非常開心。我跟著她的腳步跑到一個攤子前，賣家那里有各種各樣的書，讓我目不暇接。“你選一本吧！”“賣家”說道。李展顏好似早已幫我做好了決定，她說：“曾焦文，我覺得《淘氣馬小跳》不錯，而且這本書沒有一點磨損，很劃算。可以嗎？”我點了點頭。她把我的書放到賣家的手里，然后拿起那本書遞給我說：做生意很容易吧！看著她那燦爛的笑容，我的內心暖暖的，我有“師傅”教我一下子就學會了做生意。
我回到“店”里，發(fā)現(xiàn)攤位前有許多人拿著自己的.東西來交換我的物品。“你好，這些東西是你的.嗎？”“嗯，怎么啦？”“我能用這個跟你換《中國地圖》嗎？”她拿著手中的木盒玩具對我說。我看了看她手中的物品，又看了看我的地圖決定交換。她聽到了我的決定后，開開心心地拿著地圖回“店”了。有許多“生意”在我眼前頻頻出現(xiàn)，怎么不讓我心動？我看看他們手中的東西，再看看我，劃算的，我就交換；但是不劃算，我不喜歡的，我就拒絕。每當我拒絕別人的時候，總感覺很困難，說不出口，但這有什么辦法，這就是做“生意”嘛！
這次的淘寶活動讓我很開心，也讓我難忘，它讓我結交了一個新朋友，還讓我學會了分享，讓我懂得了舊物利用！
學會分享體驗快樂心得 4
一天，我和媽媽來到兒童活動中心的歡樂谷，那有很多好玩的，有滑梯、蹦蹦床、水轉輪……真是讓我大飽眼福，咦!我看見前面有片沙灘，沙灘上有好多小朋友在玩。我想：看他們那高興的樣子，一定很好玩。于是我甩掉鞋襪，赤腳走進沙灘，那小沙子滲進腳丫癢癢的感覺真好!
可玩著玩著，我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：有些小朋友霸占了沙灘上的公用玩具，其中一個穿黃衣服的小女孩，一個人拿著兩桶玩具，當有人向她借用時，她不但不借，還發(fā)起脾氣來!有些家長還幫自己的小孩看守玩具，這真是太不好了!!這是公用玩具，我們就要和別人分享。
我想：我們從小要學會分享，無論是在哪里。在家和家人分享快樂;在學校和老師同學分享成長，這樣我們的'心靈才會更寬廣!
快樂是用來分享的`，我一直堅信這句話。無論是怎樣平凡瑣碎的生活，每當幼小的心房照進幾束名為快樂的燦爛陽光時，我都努力地把它折射給別人分享。可煩惱也像那絲絲縷縷的陰霾，偶爾籠罩在我的心靈之上。
憂慮讓我時常郁郁寡歡，天生的內向促使我總在自顧自的躲避。每當這時，我總陷在深深的無助與彷徨之中，連那溫暖的光芒也進不來了。
我在某方面極其固執(zhí)——就像在處理生活中的磕磕絆絆，一直是一個人解決。像別人傾訴煩惱在我看來是種無稽之談：假如傻乎乎的把自己最窘迫最無助的樣子展現(xiàn)在別人面前，那豈不是貽笑大方?我是個挺保守的女孩。盡管心靈的重壓越積越大，已成為一種負擔，但我依然我行我素。
有一天，我又在為一件小事兒煩心：中午用來打車的十元錢不翼而飛了。這真是糟糕，我暗暗的想，難不成要回去一路再找一遍?正當我煩悶的時候，好友林夕笑嘻嘻的湊過來：“嘿!怎么啦?抓耳撓腮的。”
我皺皺眉，不耐煩的擺擺手：“沒什么啦!”她有些急，大聲嚷嚷起來：“喂，陸瑤，你還把不把我當朋友看?是朋友就該有難同當.
學會分享體驗快樂心得 5
分享是智慧的體現(xiàn)，是胸襟的袒露，是一種心靈的交融，更是一種愛的體現(xiàn)，這還將會引領我走向成功。
分享是智慧的體現(xiàn)。一個人不管有多大的智慧，如果他不學會分享，就不會有人知道他的聰明和智慧。曾記得，以前我一直認為自己的學習成績相當不錯。有時，有些同學向我請教時，我總是以為這是我自己努力學習的成果，憑什么與他人分享呢！從那時起，我發(fā)現(xiàn)同學們漸漸地疏遠我。當我請教他們時，他們就開始躲避我。這是我才發(fā)現(xiàn)：分享可以取得共同進步。
分享是胸襟的袒露。俗話說：“宰相肚里能撐船。”可見，一個人的成功與胸襟密切相關。如果一個人分享都不會，他的胸襟就是很狹窄；如果一個人經常與他人分享，他的胸襟一定很寬廣。朋友，記住：學會分享，把自己的胸襟袒露，就能引領你走向成功。
分享是心靈的交融。分享能融化你心里的積雪。牛頓曾經說過：“你有一種思想，我有一種思想，我們之間彼此交換，就會變成兩種思想。”一個人的'心靈，如果經常感到孤單和寂寞，這個人一定很少與他人分享，同時別人也不愿意與他分享。如果你經常與他人分享，你的心情將會感到愉快和滿足。剛進初中時，因為我剛進入新的班級，面對許多陌生的.同學，開始我不敢與同學進行交流，有什么心事也不敢跟同學說。后來，有些同學們發(fā)現(xiàn)我這樣，就主動地和我進行交流。于是，平時他們把煩心事與我分享，我也與他們分享我的煩心事。從那一刻開始，我感覺到我的心靈變了，有了前所未有的滿足與愉快。
分享是愛的體現(xiàn)。如果你連分享都不會，你就不懂得愛。記得小時候，因為家里很窮，一年到頭都很難吃到魚。每次吃魚，母親總會把魚最好吃的部分給我吃。當時媽媽就問我：“長大了你有好吃的會不會跟媽媽分享呢？”我大聲說：“一定會！”現(xiàn)在回想起來，分享是媽媽對我愛的體現(xiàn)。她也希望我與她分享生活的美好與艱苦。我想，今后我一定要學會分享，報答母親對我的愛。
學會分享，讓別人看到你的胸襟，讀懂你的心靈，懂得你的愛……
學會分享體驗快樂心得 6
有人說：快樂是生活的源泉。我想說：分享是快樂的源泉。
在生活中，如果你懂得分享，就能讓你減輕壓力。學會分享，它能讓你減半煩惱。分享，有時很溫暖；分享，有時很感動。分享好像一股暖流，無時無刻地涌上心頭，讓我懂得如何生活。
我的成功有人喝彩，才是我最大成功。每當這句話在我耳邊回旋，我便不由自主想起我的同學曉荷。曉荷是七年級時轉學到我們學校來的。在一次期中考試總分中，一向班里名列前茅的我竟然排列了第二名。我跑去班級公告欄一看，第一名的人居然是曉荷同學。從此，我的心漸感不安，甚至害怕她一直取代我的.位置。從那以后，我在學習活動中，經常暗暗地與她較勁。我的筆記本也像日記本一樣，都屬于了我的個人隱私。意想不到的是，在期末考試中，我得成績非但沒有超過她，反而變成直線下降了。
天呀！我百思不得其解，為什么我那么努力都超不過她。難道她有什么成功秘訣？那天放學后，我忐忑不安地挪到她桌前，問道：曉荷，你考試好厲害呀！有什么秘訣點撥一下我嘛！其實沒有什么秘訣啊！就是和大家一起研究難題，一起練習英語，一起朗讀課文，彼此交流學習經驗而已。曉荷微笑著對我說。但被嫉妒心沖昏頭腦的我朝她吼了一聲：不愿意告訴我就算了，少拿這一套哄人。說完，我一把拽起書包，摔門而出。
通過一次次的測試，一次次的失敗，我終于覺醒過來了。我冷靜地想了想：難道我學習真是太自私不懂得與她人分享嗎？后來，我借來了其他同學的筆記，不看不知道，一看嚇一跳。我的筆記根本就沒有什么考試重點，而同學們的筆記滿滿的都是歸納好的試題和考點。于是，有一天我終于鼓起勇氣，走到曉荷同學面前，真誠地對她說說：對不起，曉荷，是我誤會了你，我不應該對你大吼大叫，分享才能取得成功，自私自利只能自取失敗。曉荷拉著我的手，笑著對我說：沒關系的.，懂得分享，你就會獲得快樂，就會獲得友誼，還可以改正自己的缺點呢。只要你懂得分享自己的成功，就可以給自己帶來快樂，也可以給別人帶來快樂！
曉荷，真的謝謝你。你讓我懂得，學會分享不只是一種付出，還是一種快樂，一種感動，一種成功。
朋友們，學會分享吧！分享會讓我們的生命之詩流光溢彩，會讓我們的校園生活多姿多彩！
學會分享體驗快樂心得 7
在我大約六、七歲的時候，也是一個不懂什么禮貌的小孩，什么也不懂。分享，堅強，勇敢更不用提，根本不知道是什么意思，更不要說在行為上做到這些。
我還記得有一次，我買了一袋薯片，雖然數(shù)量很多，但是我還是打算獨享。這時，我表妹走了過來，我媽就讓我給表妹幾片薯片。可那時的我，從來不會把自己的東西分享給別人，就連爸媽也不會給，自私在我幼小的心靈里好像是天生的'一樣。我也絲毫沒有意識到這個行為有多么地不妥。我用沾滿薯片屑的手抱著袋子，生怕其他人來搶我的，我對我自己獨吞食物感到很滿足，自己吃全部，難道會不開心嗎？我把媽媽替過來的書拒之門外，媽媽十分失望，表妹也只能悻悻而歸。我卻得意洋洋的繼續(xù)自己吃個不停。甚至快要吃到吐了，還是不愿意給別人吃。
不久后，表妹去到香港旅游，我和爸爸去了澳門。我們度過了很快樂的幾天旅游生活，然后回到成都。過了兩天后，表妹就回來了，我們又見面了。但這次不同，我手上空空如也，什么都沒有，而表妹手上卻拿滿了東西。她將玩具送給了我，食品和其他東西送給我的爸媽。我當時就納悶了：自己留著不好嗎？媽媽摸著表妹的頭，恨鐵不成鋼地對我說：“你看看你妹妹都會給我們帶東西了，你卻還是不知道分享。”說著還不停地搖頭。我心想：非要送人嗎？給自己不好嗎？，但我拿到了那個美國隊長的時候，我突然明白了：分享不只是為了他人能開心，自己看見別人接受了自己的禮物，也是一件很快樂的事，你知道了對方的愛好，對方也知道你懂他，一舉兩得。我想起以前那么自私，那么吝嗇，竟比不上比我小三歲的表妹。那一刻，我就下定決心，一定要改變這個吝嗇的壞毛病。
那以后，只要我出去旅游，我都會想到我的親戚朋友，想到給大家買禮物。雖然不貴，但是禮輕情意重嘛。
我沒有想到，我的表妹，教會了我如何待人，我給表妹和親友們送出禮物的那一刻，我學會了分享，體會到了分享的快樂。
學會分享體驗快樂心得 8
學會分享，才能讓我們交越來越多的朋友；
學會分享，才能讓我們的人生之路走得更有意義；
學會分享，才能讓我們收獲更多的快樂。
分享，是我們人生之路上必不可少的朋友，關鍵是你愿不愿意和它做朋友了。
在我小時候，父母就常教育我要懂得分享，才能更快樂。當然，這里說的是吃。但我常當作耳邊風，聽完就過，依然吃獨食。
有一次姐姐回家了，給我?guī)Щ貋碓S多好吃的，我頓時眼前一亮，心想：媽呀！這么多好吃的，先吃哪樣呢？我順手抓了一袋薯片，打開袋子就往嘴里塞，可是我愣住了——爸、媽、姐姐都在看著我！過了好一會兒我才反應過來，結巴的'問：“你們……看著我……干什么？”
這時我突然看見老媽的臉色由“晴”轉到“陰”，我覺得大事不妙，老媽把我拉到一邊，語重心長地對我說：“我平時都是怎么教你的？啊？你怎么就是聽不進去？”看到老媽發(fā)火的表情，我驚慌失措的解釋道：“又沒有外人，再說姐姐也說是給我買的啊。自家人用得著這樣嗎？”老媽著急又無奈地說：“自家人就不用這樣了嗎？在家里不養(yǎng)成分享的習慣，出去你該怎么辦？”
老媽的一句話點醒，也驚醒了我：不養(yǎng)成分享的習慣，出去怎么辦？
我頓時明白了一切，臉紅了起來，老媽見我這樣，也放緩了語氣，“我這是為你好，你說你現(xiàn)在都不懂得分享，長大后誰還會幫你？誰還會和你做朋友？”
我羞愧地對老媽說：“老媽，對不起，我再也不吃獨食了，我一定會改正這個缺點的，對不起。”
老媽見我終于醒悟了，說：“那你知道該怎么做了吧？”
我使勁點點頭。
回到爸媽房間，我順手拿起一包薯片，他們依然吃驚的看著我，我往每個人嘴里都放了點薯片，他們瞬間“多云”轉“晴”，我想：我的表現(xiàn)應該會讓他們高興吧。
從那以后，我每想吃什么東西就問他們要不要，因為，從那次以后，我知道了什么是分享，可也收獲了快樂。
我再也沒吃過獨食。
學會分享體驗快樂心得 9
“在你有好東西的情況下，與別人分享，那麼你的快樂就會增加一倍。”分享，這一幼稚園小孩子都明白的大道理，大家都了解，好產品要大伙兒分享才對。但是有些人了解卻沒去做。
還記得在二年級一次秋游中，吃午飯時，大家都競相取出自身帶的美味的攤成一堆，剛開始享受午飯。不一會兒，有些人就趕到大家工作組，問一問有哪些美味的，大家就“無私”地贈給他。這時候一位同學說“某某某那邊有薯條、炸薯條和‘妙脆角’”。哇!這種油炸食品但是大家這種小‘饞貓’的最喜歡。想起有美味的，我也自告奮勇的去要一點兒來。
誰曾想走到她那里，才發(fā)覺好多個同學們萬念俱滅，都空下手離開了。我感覺事兒一些不好辦，回身剛想走，卻被她一把拉著了。“王德芙，你怎么也來啦?我還以為就她們好多個學習不好的貪吃來要，想不到你這學習好的也來要了?”她的語調中帶著一絲取笑。“這個學習培訓優(yōu)劣有什么關系?”“自然有關系了，學習好的和學習不好的，她們并不是一個層級的人，如何會干出同一個層級的事呢?”她神氣十足地說。看見她神氣十足的模樣，我從此不愿和她斤斤計較哪些，回身離開了。身后傳出她的響聲：“哼!愛吃自身買去!干啥要他人的。”
此后，再出游的情況下，沒人想要和她一個組了。
“在你有好東西的'情況下，學好與別人分享，開心就會增加一倍!”校園內中午廣播節(jié)目聽見這話時，我不經意中看到了一年前哪個自私自利同學們的臉發(fā)紅得像個‘西紅柿’。
對啊，生活中的很多開心，全是相互之間分享獲得的，學會分享就學會了生活。例如一個笑話、一件趣事、一樣特色美食;如果你把他們分享給他人時，她們一定會很開心，快樂是能夠感染的，把自己的開心分享給他人以后你將獲得另一種開心。
學會分享體驗快樂心得 10
我家門口曾經有一個小池塘，里面種著許多顏色的荷花。夏天一到，池塘里就呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象，胭脂雪瘦，婀娜生姿的荷花爭芳斗艷，好不熱鬧。可是有一株白荷花卻不曾參與進去，它顯得十分孤寂，而當時的我也是很孤僻的，沒有什么伙伴，漸漸地，我與它親近起來，經常對它分享我的喜怒哀樂……
我時常趴在池塘邊，向它分享快樂，它的葉子便微微一晃，好像在對我微笑，示以鼓勵；我時常趴在池塘邊，向它傾訴悲傷，它的枝干便微微彎曲，好像在同我一起悲傷，為我嘆息……它是我唯一的朋友。
記得是一個炎熱的午后，我因為太孤僻而沒被激請去和同學們一起進行采摘活動，而傷心難過，我迭迭撞撞地跑回了家，趴在池塘邊痛苦，哭累了，我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。
夢中，一株潔白的`荷花對我溫聲道：“你就是那個與我分享喜怒哀樂的人嗎？”我呆呆地回答道：“是，我沒有什么朋友，也不知道該怎么對別人分享。”它聽后，點了點頭說道：“這樣呀，你知道嗎？我也曾和你一樣，不善于表達，時間久了，性格也就孤僻了，但這是可以改正的呀！你要努力的去與別人交談，嘗試著與他們分享你的想法，對物傾訴是排解不了你的.憂傷的……相信我，你可以的！你要相信，與人分享是很幸福的”說完它隨風飄走了……
一覺醒來，已是傍晚，風冷冷的，但心卻是暖的。盡管那只是一個夢，卻指引了我方向。我不能永遠這樣，我要學會去傾聽別人的心聲，分享我的心聲。于是，我抹掉了淚水，目光堅定地望著前方。
時間如手中的細沙緩緩地流走了，新的季節(jié)來到了。那株荷花早已凋謝了，我雖失去了這個朋友，卻又結識了的朋友。我會在悲傷或快樂的時候向他們分享，他們會與我一同流淚或是一同開心。許多人都問我為什么會改變，我笑而不語，因為沒有人會理解那株荷花的偉大力量。
現(xiàn)在，那株白荷花的馨香時常縈繞在我鼻間，像是在告訴我：你明白了吧？與朋友分享自己的心情是多么的幸福啊！
真的，我們的確都應學會分享，這樣才能得到的幸福
學會分享體驗快樂心得 11
“在你有好東西的時候，與他人分享，那么你的快樂就會增加一倍。”分享，這個幼兒園小朋友都懂得的道理，大家都知道，好東西要大家分享才對。可是有人知道卻不去做。
記得在二年級一次秋游中，吃午飯時，大家都紛紛拿出自己帶的好吃的攤成一堆，開始享用午餐。不一會兒，有人就來到我們小組，問問有什么好吃的，我們就“慷慨”地送給他。這時一位同學說“某某那里有薯片、薯條和‘妙脆角’”。哇！這些膨化食品可是我們這些小‘饞貓’的最愛。想到有好吃的，我就自告奮勇的去要點兒來。
誰曾想走到她那兒，才發(fā)現(xiàn)幾個同學無功而返，都空著手走了。我感覺事情有些難辦，轉身剛要走，卻被她一把拉住了。“王德芙，你怎么也來了？我還以為就他們幾個學習不好的嘴饞來要，沒想到你這學習好的也來要了？”她的語氣中帶著一絲嘲笑。“這根學習好壞有什么關系？”“當然有關系了，學習好的'和學習不好的，他們不是一個層次的人，怎么能干出同一個層次的事呢？”她神氣地說。看著她得意洋洋的樣子，我再也不想和她計較什么，轉身走了。背后傳來她的聲音：“哼！想吃自己買去！干嗎要別人的。”
從此，再郊游的時候，沒有人愿意和她一個組了。
“在你有好東西的時候，學會與他人分享，快樂就會增加一倍！”在學校午間廣播聽到這句話時，我無意中看到了一年前那個自私同學的臉紅得像個‘蕃茄’。
是啊，生活中的許多快樂，都是互相分享得來的，學會分享就學會了生活。比如一個笑話、一件趣事、一樣美食；當你把它們分享給別人時，他們一定會很開心，快樂是可以傳染的，把自己的快樂分享給別人之后你將收獲另一種快樂。
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