關(guān)于幼兒園教師的培訓(xùn)心得

　　引導(dǎo)語：參加完培訓(xùn)后，幼兒園教師要怎樣寫一篇培訓(xùn)心得呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　幼兒園教師的培訓(xùn)心得一

　　新學(xué)期開始，我參加了教師課程培訓(xùn)---幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程。與全體教師集中學(xué)習(xí)討論了有關(guān)新課程的種種問題，將這些內(nèi)容與我們平時的教育教學(xué)活動相結(jié)合進行了探討與學(xué)習(xí)。

　　聆聽了幾位老師關(guān)于《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》的教師培訓(xùn)，她們認(rèn)真地給我們展示了一下這套教材的精華所在，同時也體現(xiàn)了這套教材對幼兒全體發(fā)展的共同性，通過這次培訓(xùn)也讓我學(xué)到了很多關(guān)于《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》的用意所在。對這套教材也算是比以前更進一步的了解了。

　　通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識到了這套教材根據(jù)各領(lǐng)域的目標(biāo)精心編寫，在每一個領(lǐng)域里都對各年齡階段的孩子有不同的要求，更好的促進他們的語言、社會、健康、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)各個領(lǐng)域的全面的發(fā)展。這套教材每一個主題取材都是貼近幼兒的生活，容易被幼兒接受。通過老師們的培訓(xùn)，讓我知道了，適應(yīng)性發(fā)展課程與其他課程的不同之處。從課程的基本理念、內(nèi)容結(jié)構(gòu)，共同性活動的設(shè)計與實施，選擇性活動的設(shè)計與實施，課程管理與園本培訓(xùn)來理解《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》。從幼兒園課程的現(xiàn)狀、兒童的發(fā)展等等發(fā)面體現(xiàn)幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程的的適用性。一切從幼兒實際出發(fā)，尊重幼兒的受教育的權(quán)利。教學(xué)流程的教學(xué)安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施這幾個方面來詳細(xì)的介紹了應(yīng)如何對這本教材更好的實施，以及認(rèn)真的做好課后反思工作。通過這次培訓(xùn)我還知道了教師課后反思，是分析這個主體是否分析透徹，鋪墊經(jīng)驗是否得當(dāng)?shù)轿弧；顒訉嵤┑氖欠窈皖A(yù)期目的一樣。其實，對于每一個幼兒來說都有各自的興趣所在點，而作為一名好的幼師就是應(yīng)該以孩子的興趣為出發(fā)點，來拓展他們的思維，針對本班幼兒的實際情況、年齡特征來選擇適合自己孩子的課程。

　　通過這次培訓(xùn)我還了解到環(huán)境創(chuàng)設(shè)，兒童的發(fā)展與周圍環(huán)境有很大原因，正因為如此，所以我們才應(yīng)該根據(jù)本套教材為幼兒創(chuàng)造硬件條件和軟件條件。硬件條件就是我們的環(huán)境布置。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則也是有很大的意義的。①教育價值與審美價值同時存在，藝術(shù)教育與各領(lǐng)域教育相融合。②幼兒興趣與教育目標(biāo)和內(nèi)容相融合。③具有實質(zhì)性的多邊互動和相互作用。④主題不斷深化，形成一個漸進的系列，墻飾成為孩子活動過程的結(jié)果的記錄。⑤墻飾應(yīng)運用適合幼兒的表現(xiàn)手段和材料，并走向價值的取向。其實最重要的就是教師要在各個環(huán)節(jié)中要注意搜集相關(guān)資料提供給我們的孩子。軟件條件就是教師在本主題的背景下多與家長溝通，讓父母在家也輔導(dǎo)我們的孩子。

　　通過本次培訓(xùn)活動使我學(xué)到的東西很多，使我對《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》有了初步的了解，只要了解了教材才能更好的去施教。我會在平時多讀多看，來提高自己的授課能力，將各種教育理論運用到進課堂和生活中去，及時對自己的工作進行反思，調(diào)控。一本好的教材當(dāng)然也需要一個好的負(fù)責(zé)任有創(chuàng)新的老師去運用它，才會發(fā)出它的光芒。

　　幼兒園教師的培訓(xùn)心得二

　　20XX年XX月XX日—XX月XX日我參加了**軍區(qū)幼師培訓(xùn)中心崗位培訓(xùn)活動，這次總共有52名軍區(qū)幼兒教師參加這次培訓(xùn)，不光是年輕的教師參加，也有中年教師參加，甚至還有園長來參加這次培訓(xùn)活動，這些中年教師及園長，也給我們年輕教師做了好榜樣，以身作則，要活到老學(xué)到老。

　　在7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責(zé)任是多么的重大啊。通過這次培訓(xùn)，收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與課程又有了一個新的認(rèn)識。

　　在這7天的培訓(xùn)時間里，大家每天都能按時參加，對培訓(xùn)是相當(dāng)?shù)闹匾暎�可見這次的培訓(xùn)是多么的重要。在培訓(xùn)的過程中，大家都非常認(rèn)真聽講，將重點的東西用筆記錄下來，不放過任何一個環(huán)節(jié)。在7天的培訓(xùn)中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發(fā)展與教育》、金芳老師帶來的《幼兒衛(wèi)生學(xué)》主要向我們講了五個部分：

　　一是學(xué)前兒童的生理衛(wèi)生。

　　二是學(xué)前兒童的心理衛(wèi)生。

　　三是學(xué)前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生。

　　四是學(xué)前兒童生活衛(wèi)生過程。五是托幼機構(gòu)安全與急救。

　　孫賀群老師帶來的《幼兒教育學(xué)》主要向我們講了兩個部分：

　　一是兒童與教育。

　　二是幼兒園課程。

　　李曉杰老師帶來的《幼兒音樂教育教學(xué)方法》主要講了四個部分

　　：一、幼兒園音樂教育活動基本概述。

　　二、幼兒園音樂教育活動途徑與方法。

　　三、幼兒園音樂教育活動內(nèi)容與指導(dǎo)。

　　四、幼兒園音樂教育活動與設(shè)計。

　　《幼兒美術(shù)教育教學(xué)方法》主要講了三部分：

　　一、美術(shù)與幼兒美術(shù)。

　　二、幼兒美術(shù)發(fā)展的不同階段。

　　三、幼兒美術(shù)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)。

　　《幼兒健康教育教學(xué)方法》主要講了兩部分：

　　一、健康與幼兒健康概論。

　　二、幼兒園健康教育。

　　《幼兒語言教育教學(xué)方法》主要講了五部分

　　：一、談話活動的設(shè)計與實施。

　　二、講述活動的設(shè)計與實施。

　　三、文學(xué)教育活動的設(shè)計與實施。

　　四、早期閱讀活動的設(shè)計與實施。

　　五、語言游戲活動的設(shè)計與實施。

　　**海琴老師帶來的《幼兒數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法》主要講了四部分：

　　一、數(shù)學(xué)教育與學(xué)前兒童的發(fā)展。

　　二、學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)活動。

　　三、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計。

　　四、學(xué)前兒童10以內(nèi)數(shù)概念的發(fā)展和教育。

　　《幼兒科學(xué)教育教學(xué)方法》主要講了四部分：

　　一、《幼兒科學(xué)教育教學(xué)方法》課程概述。

　　二、幼兒科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求。

　　三、幼兒科學(xué)教育環(huán)境簡介。

　　四、正規(guī)性科學(xué)活動的設(shè)計。

　　徐萍老師帶來的《幼兒社會教育教學(xué)方法》主要講了五部分：

　　一、幼兒園社會教育目標(biāo)。

　　二、幼兒社會教育內(nèi)容。

　　三、社會教育方法。

　　四、幼兒社會教育的原則。

　　五、社會教育活動實施。以及王桂珍老師帶來的`《如何做一名合格的幼兒教師》《指南》《標(biāo)準(zhǔn)》解讀、《幼兒園家長工作》。

　　在學(xué)習(xí)《幼兒園家長工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園合作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

　　通過這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識到了，教師與幼兒要進行互動，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素。我們要在活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力、處理事情的能力、自己動手的能力、和交流與合作的能力。我們老師有的時候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位，營造一種寬松自由的氛圍，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。

　　7天的培訓(xùn)活動已結(jié)束，雖然這次的培訓(xùn)是辛苦的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個提高。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。

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