河南省靈寶市一小 李佳
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“溫、暖、輕、柔”等19個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“春、樂(lè)”兩個(gè)生字。
2、閱讀課文，感知課文描繪的初春美景，理解“撫摸、掠過(guò)、拂過(guò)”等詞語(yǔ)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．有感情的朗讀。
2．激發(fā)學(xué)生想像。
教學(xué)過(guò)程：
一課前欣賞《春天在哪里》
伴隨著歡快的歌曲，春姑娘已悄悄地來(lái)到了我們的身邊。她有一雙神奇的手，這雙手使世界變得更加美麗。這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家再次走進(jìn)《春天的手》一起去感受春天的美麗，神奇。
二 復(fù)習(xí)鞏固
1上節(jié)課的新朋友大家還認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)能大聲叫出他們的名字。
溫暖 輕柔 撫摸 掠過(guò) 拂過(guò) 肩膀 活潑 健壯
2 課文讀得怎么樣，齊讀課文。
三品讀課文
（一）指名分節(jié)讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊用-線畫(huà)出：春天的手是什么樣的？
1你摸過(guò)的哪些東西很輕也很柔軟。（生自由說(shuō)）
2誰(shuí)能把春天的手讀得既溫暖又輕柔。
3生評(píng)價(jià)
（二）春天這雙溫暖輕柔的手做了哪些事使世界變得嫵媚動(dòng)人，生機(jī)勃勃呢？指名讀2-5小節(jié)
1春天的手撫摸著大地，大地一片新綠。
（1）你能做做“撫摸”的動(dòng)作嗎?誰(shuí)曾經(jīng)撫摸過(guò)你，有什么感受？能讀出你的感受嗎？
（2）讀了這句話，你仿佛看到了什么？
好一派山清水秀，綠草茵茵的迷人景象，能讀出自己的感受嗎？
（3） 聽(tīng)了大家的讀老師也想試試，師范讀。生評(píng)價(jià)。
（4）想知道讀好的秘訣嗎？丁丁給了大家一把金鑰匙。齊讀金鑰匙。
一邊讀，一邊想象，讀起課文來(lái)，才會(huì)入情入境，有滋有味。
（5）生邊想象邊讀
2春天的手掠過(guò)小河，小河唱起了歡快的歌。
（1） 誰(shuí)能做做“掠過(guò)”的動(dòng)作。
（2）讀了這句話你仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么？
好一派小河淌水，魚(yú)戲蓮間的田園風(fēng)光。誰(shuí)能用朗讀把這幅美景再現(xiàn)出來(lái)。
（3）指名讀。生評(píng)價(jià)。
3總結(jié)1，2小節(jié)學(xué)法。
（1） 出示自學(xué)提示
讀讀課文
想像畫(huà)面：你仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么？
讀出自己的感受。
（2） 生自學(xué)4，5小節(jié)。
（3） 生匯報(bào)
4 春天的手拂過(guò)樹(shù)梢，枝頭傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。
（1）“拂過(guò)”和“掠過(guò)”一樣嗎？做做動(dòng)作
（2）好一派百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的熱鬧景象。能把它讀出來(lái)嗎？
5春天的手拍著我們的肩膀，小朋友個(gè)個(gè)活潑又健壯。
（1）小朋友們都積極鍛煉，大人們呢？
（2）好一派全民健身，喜迎奧運(yùn)的喜人場(chǎng)面。讀出感受。
6再讀2---5小節(jié)感受春天的手溫暖，輕柔，神奇。
7 2-5小節(jié)都講了春天的手------------，-------------------。誰(shuí)能仿照樣子說(shuō)一句話。
8聽(tīng)了同學(xué)們的精彩發(fā)言，老師感受到你們已深深地愛(ài)上了春天，“一年之際在于春”它告訴我們春天不僅美麗，而且寶貴，那怎么才能拉住春天的手，把春天留住呢？
讀6，7小節(jié)。
四 春天的手真神奇呀！所到之處，百花斗艷，楊柳吐綠，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，大地一片生機(jī)勃勃。多么誘人的春色，多么美好的春光呀！讓我們?cè)僮x課文，再次感受春天的美麗，神奇。（配樂(lè)朗誦）
五你們?cè)敢獍衙利惖拇禾炝粼谘劾铮≡谛睦飭幔口s快把它背下來(lái)也可以加上動(dòng)作表演。生展示。
六春天到了，你的身邊還發(fā)生了哪些變化？
七春天這么美。有多少詩(shī)人，歌唱家曾經(jīng)贊美過(guò)它呀！之前，老師讓大家搜集關(guān)于春天的詩(shī)歌，歌曲。現(xiàn)在，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)“春之聲”朗誦演唱會(huì)。
八指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
今天我們拉住了春天的手，感覺(jué)到了春天的快樂(lè)，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“春”字。
1、仔細(xì)觀察這個(gè)字應(yīng)該怎樣寫(xiě)。
2、分學(xué)生的不同情況指導(dǎo)筆順、結(jié)構(gòu)、位置等。要求學(xué)生重點(diǎn)看自己掌握不好的部分。
3、書(shū)上描一遍。
4、獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，請(qǐng)你的同桌給你評(píng)一評(píng)，哪里寫(xiě)得好，哪里應(yīng)該改一改。
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