孫欣
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與能力：會(huì)認(rèn)13個(gè)會(huì)意字，正確書(shū)寫(xiě)生字“力”。
2. 過(guò)程與方法：初步知道會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形。
教學(xué)難點(diǎn)：知道會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)現(xiàn)學(xué)過(guò)的生字
1. 小朋友們，秋天到了，果園里的蘋(píng)果成熟了，我們一起去摘蘋(píng)果好嗎？
2. 怎么摘呢？別急，要是你們能叫出這些生字寶寶的名字，蘋(píng)果自己就乖乖地落到筐里去了。（點(diǎn)擊課件）
3. 真能干，我們滿載而歸啦！
4. 這節(jié)課，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)更多非常有意思的的生字寶寶，好嗎？
二、 直觀導(dǎo)入，形象感知
1.（課件出示日出）你看到了什么？（太陽(yáng)越升越高，放射出萬(wàn)道金光，照亮了大地。）
2. （課件出示月升）誰(shuí)再來(lái)說(shuō)？
3.師小結(jié)：太陽(yáng)也叫日，月亮也叫月。日和月都給大地帶來(lái)了光明，它們組成了一個(gè)新的字（課件出示－明）開(kāi)火車(chē)正音。
4.你知道明是什么意思嗎？
5.這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字！
三、正確朗讀課文
1. 趕緊打開(kāi)書(shū)，翻到97頁(yè)，拿好書(shū)，看著書(shū)，聽(tīng)我讀。（配樂(lè)師范讀）
2. 你們想讀嗎？把書(shū)擺好，用右手指著字，跟我讀。
3. 讀得可真仔細(xì)！還想讀嗎？請(qǐng)拿好書(shū)，看著課文，再跟我讀。
4. 讀得很有精神！自己輕聲也來(lái)試試看，遇到不會(huì)讀的生字請(qǐng)拼音寶寶幫忙。
5. 會(huì)讀了嗎？咱們分大組對(duì)讀。
6. 男女生也來(lái)比比看！男生先開(kāi)始。老師給你們讀課題。
7. 大家一起讀。
8. 讀得可真棒！開(kāi)火車(chē)會(huì)讀嗎？開(kāi)雙軌火車(chē)。正音：鮮、尖（拼一拼，注意讀準(zhǔn)變調(diào)）休、滅（拼一拼）森、從（開(kāi)火車(chē)讀準(zhǔn)平舌音）眾（讀準(zhǔn)翹舌音）
9. 還有哪一大組再來(lái)試試？
10. 聽(tīng)著你們讀得這么起勁，我也想讀，咱們合作讀，好嗎？拿好書(shū)，師讀日月--，真聰明，就這么讀。
11. 好玩嗎？同桌小朋友也這樣來(lái)玩一玩。
12. 去掉拼音會(huì)讀嗎？真的會(huì)讀？那咱們就來(lái)試試看！合上書(shū)，放桌角，看大屏幕！哪一桌小朋友來(lái)讀？還有人自告奮勇嗎？
13. 這么多人都想讀��！那怎么辦呢？一起來(lái)讀好不好？
14. 一（3）班的小朋友就是能干！不用看拼音都會(huì)讀了！再加大難度還會(huì)嗎？（大屏幕隱去前面兩個(gè)字，生字變紅）現(xiàn)在還會(huì)讀嗎？你是怎么讀出來(lái)的？（A古人說(shuō)，熟讀成誦，多讀也是學(xué)習(xí)的好方法！B你真會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，看看是哪兩個(gè)字組成的，就會(huì)讀了！接下來(lái)我們也用這種方法讀。）
15. 不按順序會(huì)讀嗎？我指到哪，你就讀，會(huì)嗎？指名讀。會(huì)讀的小朋友都來(lái)試試。
四、層層遞進(jìn)識(shí)記生字并理解字意
1.你們讀得這么有滋有味的，我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)�游戲好嗎？猜一猜的游戲�？纯磮D，猜猜是什么字，并告訴大家你是怎么猜出來(lái)的。課件演示：
滅：這一橫就像滅火的樹(shù)枝；
塵：塵土飛揚(yáng)；
男：男人在田里出力；
休：人要變成“亻”人靠在樹(shù)下休息。
林：捺要變成丶
2.會(huì)看圖猜字了，那看字你能來(lái)想想畫(huà)面嗎？
出示：鮮、尖、從，自由選擇來(lái)說(shuō)。
師點(diǎn)撥：
鮮--我想起了一首兒歌，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？江南水連天，魚(yú)兒味道鮮；塞北羊兒肥，羊兒味道美。有意思嗎？如果你們也想起一些兒歌也可以來(lái)告訴大家哦！
尖--找找看身邊哪些東西是尖的？看看這些尖的東西都長(zhǎng)什么樣？
從--皇帝出行時(shí)，都有很多隨從。
3.看圖猜字會(huì)了，看字想畫(huà)面也會(huì)了，再出個(gè)難題考考大家好嗎？
猜字謎：上看一棵樹(shù)，下看兩棵樹(shù)，仔細(xì)看一看，還有許多樹(shù)。這是什么字？
拿出卡片，師引說(shuō)。
5. 你能給“眾”也編個(gè)字謎嗎？
五、游戲復(fù)現(xiàn)生字
1. 小朋友們用了各種好方法記住了這些生字，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們！獎(jiǎng)什么呢？獎(jiǎng)一首優(yōu)美的曲子。配樂(lè)讀課文。
2. 聽(tīng)著你們這么優(yōu)美的朗讀，我都被陶醉了，小猴也聽(tīng)見(jiàn)了，想帶你們?nèi)タ纯礌颗；ㄩ_(kāi)。
3. 可是一條小河擋住了去路，怎么辦呢？只要你們能正確地讀出這些由今天所學(xué)的生字組成的詞語(yǔ)，就能過(guò)河了。
4. 牽牛花怎么沒(méi)有開(kāi)呢？原來(lái)是小猴還想出個(gè)難題給大家呢！只要你能認(rèn)識(shí)單個(gè)的生字，就能看到漂亮的牽�；ㄩ_(kāi)了！
六、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
1. 出示生字“力”齊讀。
2. 師范寫(xiě)，一邊說(shuō)筆畫(huà)。
3. 問(wèn)：你知道力是由幾筆組成？第2筆是什么？
4. 跟師寫(xiě)橫折折勾。
5. 跟師書(shū)空“力”。
6. 師在田字格里范寫(xiě)，寫(xiě)橫折折勾時(shí)應(yīng)該注意什么？
7. 第2筆撇應(yīng)該注意些什么？
8. 師小節(jié)：橫折折勾要斜一點(diǎn)，撇和勾一樣平，撇是放筆要比橫稍長(zhǎng)。
9. 生在書(shū)上描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。
10. 投影出示互評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)（盡量不提缺點(diǎn)），再寫(xiě)一個(gè)。
七、拓展兒歌
不正不正，歪歪歪 三個(gè)口字，品品品
日光日光，晃晃晃， 三個(gè)日字，晶晶晶
板書(shū)設(shè)計(jì)：4日月明
（會(huì)意字）字的本身含著字義
課后反思
[日月明 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
1.日月明的教案模板
2.《日月明》課件