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訓(xùn)練要求
１、學(xué)會本課14個生字，認(rèn)識6個生字。能正確讀寫由要求學(xué)會的生字組成的詞語。
2、正確、流利的朗讀課文。圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。使學(xué)生懂得任何時(shí)候都不能驕傲自大。
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。
2、正確、流利地朗讀課文，抓住孔雀炫耀的特點(diǎn)，體會它的心理變化，感受驕做自大的可笑。
教學(xué)難點(diǎn)
說一說，孔雀聽了花喜鵲的話會怎么想，怎么做。
課時(shí) 三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1、指導(dǎo)看圖，掌握看圖的基本方法。
2、理解課文內(nèi)容，弄清課文較深刻的句子及其中蘊(yùn)含的道理。
一、談話導(dǎo)人
1、出示孔雀圖，學(xué)習(xí)生字“孔”，用自己的話描述一下孔雀的美麗。今天我們要認(rèn)識的是一只“驕做”的孔雀。
2、板書課題：驕做的孔雀。
二、指導(dǎo)看圖，想想課文講了一件什么事
1、生認(rèn)真看每一幅圖，看圖上畫了什么？誰在干什么？然后把4幅圖連起來想一想講了孔雀一件什么事。
2、生看圖，討論匯報(bào)。
三、自學(xué)課文
1、提出要求：
（1）根據(jù)拼音，朗讀課文。
（2）畫出生字詞，拼讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。
（3）標(biāo)出本文的自然段序號。
2、生自由讀文，拼讀生字，師巡視。
四、檢查自學(xué)情況
1、抽讀生字卡片，師糾音。
2、指名讀課文各段。
五、學(xué)習(xí)第一節(jié)
1、指導(dǎo)看孔雀圖，說說他怎么漂亮。
2、圖文結(jié)合，自由讀第一節(jié)，說說孔雀雖然美，但有一個什么缺點(diǎn)，從哪些語句能看出孔雀很驕做？
3、指導(dǎo)朗讀。
六、學(xué)習(xí)二到六節(jié)
１、課文哪幾節(jié)講了孔雀和自己的影子比美？從哪兒知道這是他的影子？在你找的詞句上做記號，再分小組討論。
２、你還讀懂了什么？
３、指導(dǎo)讀三、四、五節(jié)。
七、選擇你喜歡的小節(jié)美美地讀一讀
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1、練習(xí)講故事。
2、學(xué)習(xí)本課生字新詞，能正確書寫。
一、復(fù)習(xí)
１、指生分小節(jié)分角色朗讀課文。
２、課文主要講了一件什么事。
二、看圖，把這個故事連起來講一講，并加入自己對這件事的看法
三、學(xué)習(xí)生字
１、自己讀生字，想想用什么方法識記生字。
２、學(xué)生反饋。
（１）熟字加偏旁或換偏旁法識記。
驕：（馬一喬）與“橋”字區(qū)別。孔：與“孫”字區(qū)別。
睜；（目一爭）
（２）寫筆順法識記。
四、寫字指導(dǎo)
１、學(xué)生自主選擇生字；觀察生字在四字格中的位置。
２、學(xué)生匯報(bào)，教師示范指導(dǎo)。
３、完成課后第3題：寫一寫。
第三課時(shí)
一、看拼音，寫飼語。
二、比一比，組成飼。
孔（ ） 抖（ ） 景（ ） 爪（ ）
孫（ ） 料（ ） 影（ ） 抓（ ）
三、填上合適的詞。
一把（ ） （ ）尾巴
一只（ ） （ ）羽毛
一個（ ） （ ）腳步
四、把恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。
驕做的 眼睛 格格地 說
圓圓的 羽毛 高興地 掙扎
美麗的 孔雀 拼命地 笑
五、填空。
（１）孔雀可真生氣了，他（）頭，（ ）胸，向前 （ ），沒想到（ ）。
（２）花喜鵲（ ）翅膀，說：“（）孔雀，湖里的那只烏就是（ ）！你（ ）得連自己也（ ）！”
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