教學目標：
1、認識14個生字，會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。認識兩個偏旁“女”、“竹”字頭。
2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人們帶來的方便。
3、正確、流利地朗讀課文。
教學重點：認識14個生字。
教學難點：讓鄉下孩子知道自選商場里的東西很多，在自選商場買東西很方便。
課前準備：
1、讓學生收集一些商品的包裝，認讀商品名稱。
2、課文中的9個商品名詞卡
第一課時
一、創設情景，談話導入。
出示自選商場圖片，問：同學們，你知道這是什么地方嗎？（點）誰能把商場拼讀出來？你發現這兩個字的讀音有什么相同的地方嗎？（翹舌音后鼻韻母）（自選商場又叫超市）
師：你們去過自選商場嗎？自選商場是怎樣的？（很多東西買，想買什么自己拿就可以了，很方便）
二、學習生字
過渡：是呀，自選商場的商品真多，在自選商場里購物又很方便。師：現在讓咱們來認識一下商場的商品，請打開書自由拼讀9２頁上的詞語。遇到不認識的字該怎么辦？
1、生自己認讀課文中的詞語。
師：現在讓咱們來聽聽小朋友們學習的情況。(課件)開火車讀。
師指導：尺子讀輕生，牛奶是鼻音（及時正音）。
2、你認為那哪個字的讀音要提醒同學注意的？（點）
3、現在把拼音去掉你還會讀嗎？（點）
4、同學們都很聰明，很快就記住了生字的讀音，現在我們來玩個游戲，看誰最快能把屏幕上的字讀出來。（點）你是用什么方法能這么快就記住這么多生字的，說出來跟同學分享一下。
5、老師想考考你們，看是不是這么厲害，誰能完成這道練習？（點）6、（師指“奶”字）。在這個字里邊，藏著咱們今天要學的偏旁。是誰？（生齊聲說：女字旁）
師：小朋友真能干。但你還知道哪些有女字旁的字呢？
媽，她，好。
師：不錯。你能用“奶”組什么詞呢？
師：鼻音要讀好。再讀。
師：出示毛筆：這是什么？
師：來，你來摸一摸，上面用什么做的？
生摸后說：木頭。
生２：是竹子做的。
師：恩，對了。那下邊呢？生齊說：毛。
師：你怎樣記“筆”字？
生：上面是竹字頭，下面是毛。
師：你想組什么詞？
生：鉛筆、鋼筆、水彩筆、蠟筆
出示“本”，這個字你想怎樣記呢？
生：我猜謎語的方法記他：本子多一橫。生齊說：本。
師：你能用“本”組什么次呢？生組詞。
生１：本子。
生２：作業本。
師手指大屏幕：出示牙、筆、毛、進、巾、包。
師：現在請你們選擇自己喜歡的來組詞。
生：我選“牙”，牙膏。
生：我選“巾”，毛巾。
生：我選“包”，面包。
師：好，我們先組到這里，下一次還有機會。現在我們把這些生字放在課文中，你還能讀嗎？
三、游戲--分類
1、商品分類
過渡：為了人們買東西方便，自選商場里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個貨架上的商品你能幫忙分分類嗎？
請一個小組的同學分類。
師：你們能說說為什么這樣分嗎？
生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學習用品。
師：老師這里也有九個詞語，他們都是九種商品的名字，在商場里，哪些商品應該擺在同一個貨架上呢？
（指名上臺擺一擺，生分別把同類商品擺在一起。）
師：這些商品分類擺在一起，選起商品來就非常的方便。
出示末句：“在自選商場買東西真方便。”指名讀，齊讀。
現在讓咱們來讀讀你們收集的漢字吧！指一生讀。
你真能干。認這么多。我們要向他學習，多在課外學習，多問別人，多觀察，多記。現在就請你們下去看看，認認別人的字，不認識的問問。看誰認得多。
生下位交流，自由認字。
六、指導寫生字“巾、牙”
1、找一找，找出每個字的關鍵筆畫。
2、看一看，每個字在田字格中的位置。
3、想一想每個字的筆順，再書空。
4、教師范寫。
5、學生描紅，臨寫。
3、師：自選商場里有這么多東西，咱們可以說：（出示句子）
“自選商場里的東西真多。”齊讀句子。
（出示生字卡片：“東”“西 ”）。你會讀嗎？（指名拼讀）。
現在咱們把這兩個詞語連在一起，讀音會發生什么變化呢？
生：后面一個念輕聲。指名認讀詞語。（在具體的語境中認字。學詞）
（再讀句子，指名讀，齊讀。）
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