一、口語交際的目標
（１）與人交流能尊重、理解對方；（２）樂于參與討論，敢于發表自己的意見； （３）聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉述；（４）表達要有條理，語氣、語調適當； （５）能根據交流的對象和場合，稍做準備， 做簡單的發言；（６）在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
（一）傾聽的要求：關于傾聽，低年級的要求是“努力了解講話的主要內容”，中年級是“把握主要內容”，到了高年級則是“抓住要點”。
（二）表達和應對的要求：高年級要求講述時“有條理，語氣、語調適當”。
（三）情感態度的要求：首先表現在口語交際的態度要求上。高年級的要求是“與人交流能尊重、理解對方”。“尊重”既表現在“傾聽”時“認真耐心”，尊重對方的表達習慣，不隨便打斷別人的講話，對別人的講話作出恰如其分的反應；也表現在自己說話時注意交際環境和對方身份，尊重對方的人格。“理解”既表現在對表達內容的理解，也表現在站在對方的角度，設身處地去聽去想，去體諒對方的心情，這不僅是尊重，更是一種寬容。其次，注意 “注意語言美，抵制不文明的語言”。
二、總的答題原則：
1、注意說話對象（語氣、人稱）
2、注意語言環境
3、注意分析對方語言
4、注意語言文明得體
三、類型：
一、勸阻說服類
1、語文老師得知，某同學經常在課堂上《看三國演義》，老師打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的，如果你是語文老師，你怎么說才能讓同學樂于接受你的意見呢？
交際策略：表明自己的觀點（委婉）+解決辦法+鼓勵或象征性的征詢
參考答案：課堂是學習的主要陣地，《三國演義》我也很喜歡看，但是你可以選在下課時間閱讀，并且跟我交流交流閱讀感受，上課還是應該聽講，可以嗎？
2、李明的父親是一位進城務工的農民。近期，學校開展“走近農民工”的社會實踐活動。李明頗有顧慮，覺得自己是農民的孩子不光彩，不愿意參加這個活動，你是他的同學，該怎樣開導他。
參考答案：李明，農民工的人格與我們的父母一樣都是平等的，沒有什么區別，城市發展與農民工的辛勤勞動是密不可分的。你應該尊重你的父親，了解你的父親，這樣才能更好地召喚起社會群體對農民工的關懷。你參加這個活動正好是幫助你父親呢！有什么不光彩的呢？來參加這個活動吧，千萬別有什么顧慮。
二、引導建議類
1、我國已正式頒布“限塑令”，并于2008年6月1日起執行。同學們看了關于“限塑令”的新聞報道后，議論紛紛，有同學說：“中國太落后了，現在才想器來限制使用塑料袋，早干嘛去了？”你覺得他的觀點太消極，你也希望大家都為保護環境行動起來，于是，你對他說：
“ ”
2、爸爸好不容易給你弄了一張“六城會”開幕式的入場券，可媽媽們擔心耽誤你的學習，不想讓你去，為了看城運會的開幕式，你和媽媽進行了溝通。你可以這樣說：“ ”
交際策略：意義+消除對方的顧慮+發出邀請號召。參考答案：媽媽，“六城會”在武漢召開對于我們武漢人是一件十分幸運的事情，而且，觀看“六城會”開幕式是很有意義的，可以增加我們的知識面，短短幾個小時的時間并不會多么耽誤我的學習。再說，我可以提前規劃好了學習任務再去，您讓我去，好嗎？
三、邀請類
1、為了紀念長征勝利70周年，八年級5班準備開展主題班會。班委會打算邀請一位老紅軍來作報告，講講長征的故事和感受。如果由你負責邀請老紅軍，你可以這樣說：“ ”
交際策略：稱謂禮貌用語+身份+說明來歷+發出邀請
參考答案：紅軍爺爺，我是八年級5班的一名學生，我們班準備主辦一次紀念長征勝利70周年的主題班會，希望您能為我們講講長征的餓故事和感受，你能抽出時間來參加我們的班會嗎？
2、長江中學學生會開展以“魅力語文”為主題的活動，編課本劇是本次活動之一，為了指導同學們編寫課本劇，學生會派你邀請一位劇作家來校作專題報告。見到劇作家，你會對他說：
“ ”
四、安慰開導類
汶川，北川等受災嚴重的地區，很多兒童家園被毀，孩子們失去親人。變成了孤兒。面對他們，你最想說的是：
“ ”
交際策略：不傷害對象，特別平等真誠，切忌單純可憐對象：禮貌用語+針對困難找到解決辦法+鼓勵、給人希望
五、贈言類
1、假如氣象部門預測，湖北境內6月17--18日，天氣晴轉雨，部分地區有陣雨和雷陣雨。請你為參加升學考試的同學寫幾句表示關心的提示語。
交際策略：鼓勵期望的總體語氣：找到對象+積極+語言簡潔
參考答案：天氣轉涼了，同學們應該多加件衣服，以免感冒。希望大家以平常心態看待天氣變化和迎接升學考試！
2、親愛的同學，三年的初中生活中你遇到過困難和挫折嗎？得到老師的鼓勵與關愛了嗎？失意時，是誰給了你無盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動力呢？畢業前夕，面對幫助過你的老師你深有感觸地說（限20字以內）：
“ ”
六、觀點類：
1、課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展。”對此觀點，你是贊同，還是有異議，請表明自己的觀點和理由：
2、電腦已進入了千家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人就認為有了現代化的書寫工具，不必再費神地去練字了。對此，你有什么看法？以正方反方的形式說明理由。
正方： 。
反方： 。
方法：清晰組織語言： 評價類=內容+文章思想感情+贊同/有異議+自己的感受+理由
七、介紹類：
（一） 讀后的感想和意見（評價、鑒賞）；
方法：
①細想已讀書目；從中挑選一篇最合適的（熟知內容、人物、寫作的藝術特色、思想感情、有感而發）
②清晰組織語言： 鑒賞類=內容+藝術特色、思想感情+自己的感受（+值得推薦的優點）1、1、你最喜歡讀的是哪一本書？為什么喜歡這本書？請你把它推薦給大家。
2、介紹我國的一個民族
我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的聚居地區、風土人情和民俗習慣。請任選一個你了解的民族，向同學們作簡單地介紹：
八、言外之意類：
方法：①注意禮儀禮貌；②分析案例的對錯利弊；③整理語言（適當提出解決方法）
1、張明匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學王曉敏看見后說：“你很講究個人衛生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“ ”.隨手將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。
（1）王曉敏的話言外之意是：
（2）張明該怎樣說才得體？
答案：張明不講究公共衛生，只顧自己。
幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛生呢。
2、你的班主任對工作十分負責，對學生也十分關心，只是脾氣急躁了一點。
①請用一句話委婉地向老師表達你的意見。
②同學們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸勸同學們。
答案：××老師，您對我們十分負責，十分關心，我們非常感謝您。如果您脾氣再溫和點就更好了。
同學們，××老師雖然脾氣急躁了一點，但他的用心是好的，是對我們負責 任，希望大家能理解老師。
練習題：
[典型考題]：
1.閱讀下列對話，用一句話概括對話的主要意思。
2002年5月24日，美國總統布什在莫斯科與俄羅斯總統普京會談。在兩國總統的答記者問中，布什總統說：“武器已經不再互相瞄準。”
普京總統說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠離人群，是最安全的。”
答：_____________________
解析：這是一道別具匠心的口語交際題。主要考查了學生“聽”的能力，要理解言外之意，解答這題的關鍵在于讀懂意思。不用武器，意味著不要戰爭，要和平。可這樣回答：“和平”應成為今后政治對話的主旋律。(或“和平對話，遠離戰爭”；“要和平，不要戰爭”)
2.語文科陳老師得知李欣然同學最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學樂于接受你的意見呢？(不超過60字)
答：___________________________
解析：這是一道開放性試題。此題的考點是口語交際中的“勸說”，勸說最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。解答此類題目，需要注意以下幾點：①要注意對象和場合，做到語言表達的得體；②要做到語句連貫，條理清楚；③要注意題目中的要求，語言表達要簡潔明了。
答案示例：《三國演義》確實是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學習，又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后才看呢？
3.下午第三節課，班上張偉同學肚子疼痛厲害，王明和李強連忙將他送到市中心醫院。經醫生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動手術，手術費為2000元。王明和李強商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請你根據以上情境，設計出兩次電話的內容(稱呼及部分內容已給出)，要求語言簡潔明了。
①王明給張偉父母打電話的內容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學，_________________
(以上填寫內容不超過30字)
②王明給自己父母打電話的內容為：爸爸(媽媽) _________________，(以上填寫內容不超過15字)
解析：此題考查學生根據情境說話的能力。由于說話的對象不同，說話的內容也不同。一定要說出符合要求的話來。同時，嚴格注意字數限制。答案如：①張偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫院等待手術，需2000元錢。②我班同學病了，我在照顧他。
[實戰演練]
1.閱讀下面這段文字，回答問題。
著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎”最佳男主角獎。在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓-個傻小子得了。”
李雪健這句話的意思是：
答案：焦裕祿的事跡太感人，我獲獎只是沾了扮演角色的光。
2．中考前夕，張強接到文學社長的通知，周末到雙峰山參加國際攀崖比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經商量好了，等你中考一結束，我們就去西雙版納旅游。”
(1)“媽媽”的言外之意是： 。
(2) 請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。
答案：你不能參加國際攀崖比賽的采訪活動(要抓緊時間復習，迎接中考)。
媽媽，參加國際攀崖比賽的采訪活動能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學習壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!
3、中國是歷史悠久的禮儀之邦，在漫長的歷史中，漢語里形成了為數眾多的敬辭與謙辭。在同別人打交道時，我們常常使用到這些詞語。例如：請人批評時，我們說“指教”。請你根據生活中的經驗，填出下列句子中的敬辭也謙辭。
（1）初次見面說：（ ）
（2）求人原諒說 ：（ ）
（3）求人指點說 ：（ ）
（4）無暇陪客說 ：（ ）
答案：久仰、包涵、賜教、失陪。
4、 假設你看見一位老人往京杭大運河里傾倒污水，請結合主題，用恰當的語氣對老人進行一番勸說。
簡析：在環境污染日益加劇的今天，老人的做法是不對的，所以應對破壞環境的行為應進行勸說和制止，指出它們的危害。由于勸說的對象是老人，因此必須注意說話的語氣和方式，語氣要委婉，口氣要平和，態度要誠懇。如“老大爺，現在國家宣傳要保護環境，保護水源，您這樣做會污染下游的水質，不如我幫您把污水倒入下水道吧。”
其次，人與人的交際，都在一定的場合進行。說話還應注意場合。在正式場合，必須莊重、嚴肅；在喜慶場合，多講些令人高興的話；在悲痛場合，不要任意說笑。言談舉止應當與當時的氣氛協調。
5、王剛同學原本學習成績一直不錯，可是，今年開學以來，受他人影響迷上了電子游戲機，平時與同學也談游戲，學習投入少了，上課有時也想著游戲內容。期末考試，成績大大下降。這時，他才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時還發脾氣。面對這種情況，王剛的媽媽和同學都準備開導他。他們怎樣開導才能產生效果呢？
請替媽媽和同學分別寫幾句開導的話。
答案：媽媽：“孩子，這次考得不好，你的心情我理解。但你的基礎很好，不要灰心，關鍵是要找準原因，集中精力學習，媽媽相信你下次會考好的。”
同學：“王剛，你不要著急，你以前成績挺好的，前面落下的功課，有什么不懂的，你盡可以問我，我會幫助你的。”
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