閆里鄉(xiāng)福和希望小學(xué)周丹丹
教書(shū)育人，是我們的天職。教師是人類靈魂的工程師，他擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人，傳播人類文明，培養(yǎng)合格人才，提高民族素質(zhì)的重任，教師的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師不只是要會(huì)教書(shū)，而且要會(huì)育人，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何做人。身教重于言傳，一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)，對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。
一、教師崇高的思想品德對(duì)學(xué)生思想品德的形成起著奠基作用。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。人的素質(zhì)是個(gè)整體，而人格素質(zhì)則是其根和主干，它決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展方向。教師又是他們心中的偶像和效法的榜樣，教師的思想素質(zhì)無(wú)疑在無(wú)形中會(huì)給學(xué)生以影響。"學(xué)高為師，身正為范"，教師崇高的思想品德對(duì)學(xué)生思想品德的形成起著奠基作用，幼小的心靈播下希望的種子，就會(huì)有一個(gè)良好的結(jié)果。
二、教師良好的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生思想品德的形成起著催化作用。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅品質(zhì)高尚，而且有著良好的職業(yè)道德。首先，他應(yīng)滿腔熱忱，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不歧視、辱罵、體罰學(xué)生，"親其師而信其道"，這樣的老師可敬可親，學(xué)生才會(huì)愿意學(xué)，也才學(xué)得好。其次，他應(yīng)該有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)工作總是一絲不茍，精益求精，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，這同樣會(huì)給學(xué)生以影響和感染，。教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，對(duì)其各方面給予關(guān)注，將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力，使本一心向善的學(xué)生更增添了動(dòng)力，小樹(shù)才有機(jī)會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
三、教師要始終保持一顆學(xué)習(xí)的心，教師是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的工作，他肩負(fù)著孩子的成長(zhǎng)以及未來(lái)的成人，然而這些孩子正是關(guān)系到我們的國(guó)家的未來(lái)，這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己不斷地充實(shí)，不停的進(jìn)步。因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師必須要有真才實(shí)學(xué)。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師在提升師能方面應(yīng)注重如下工作：①繼續(xù)深造，終身學(xué)習(xí)。積極參加多種形式進(jìn)修學(xué)習(xí)和當(dāng)前教育部門(mén)要求學(xué)歷提升的學(xué)習(xí)，或加強(qiáng)自學(xué)，以此提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)理論水平。②勇于創(chuàng)新。用新的教育教學(xué)理論武裝頭腦，以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)踐，倡導(dǎo)自主、合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式，以提高教育教學(xué)實(shí)效。”教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)教育教學(xué)方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。因此，要真正成為一名師能出眾的教師，為人人成才多作貢獻(xiàn)，需要豐富的經(jīng)驗(yàn)，具備包括心理學(xué)、教育學(xué)等淵博的知識(shí)和教育教學(xué)技能，還需要一定的教研科研能力。
四、教師要能以身作則。 作為一名教師必須在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)良好的形象。①教師做任何事都要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守校規(guī)，以身作則，潔身自愛(ài)，以德服人以身立教。教師對(duì)自己嚴(yán)格了才能以理服人，才能讓學(xué)生按教師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。②教師要有高度的責(zé)任感，有責(zé)任感的教師不僅受學(xué)生喜愛(ài)，而且受家長(zhǎng)、社會(huì)歡迎。教師有責(zé)任感才會(huì)無(wú)私地去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，讓學(xué)生也從小以有責(zé)任的心態(tài)去對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和生活。③教師要有愛(ài)心，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活。充滿愛(ài)的教育才能感化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生感受到學(xué)知識(shí)的快樂(lè)，才能讓學(xué)生更愛(ài)自己和他人，才能讓學(xué)生更愛(ài)自己的祖國(guó)。④教師要具備淵博的知識(shí)，才有利于教師傳授給學(xué)生知識(shí)。社會(huì)在不斷發(fā)展教育體系也在不斷改革，所以，作為一名教師也要與社會(huì)同步發(fā)展，只有不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才有利于教育的更好發(fā)展。用自己的模范作用，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向。以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。
教育工作雖然是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，但我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。我們常說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師是不求回報(bào)燃燒自己的蠟燭，教師是學(xué)生向上的階梯，教師的工作就是奉獻(xiàn)，只有每一位教師都具備了好的道德素養(yǎng)才能去教育好新時(shí)代的學(xué)生。教育出的學(xué)生才能去更好地建設(shè)我們的祖國(guó)。 讓我們以身執(zhí)教，用自己的行動(dòng)去感染每一個(gè)學(xué)生，用心與每一個(gè)孩子交流，讓我們站在學(xué)習(xí)落實(shí)中國(guó)夢(mèng)的高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，提高自身的素質(zhì)，在自己的崗位上發(fā)揮自己的光和熱，為我們的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
周丹丹
2014年6月17日
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