教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章結(jié)構(gòu)和中心思想。
2、做到使學(xué)生上完課文之后能夠有所思有所想，懂得要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要做到目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。
3、學(xué)會(huì)文中的生字，并能加以應(yīng)用。
4、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然的強(qiáng)大。
5、拓展思維訓(xùn)練、口語(yǔ)訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)
1、體會(huì)語(yǔ)言文字的前后照應(yīng)和內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)滴水穿石精神的體會(huì)，并提高學(xué)生的表達(dá)能力。
2、解釋滴水穿石現(xiàn)象形成的原因。
教學(xué)難點(diǎn)
理清文章脈絡(luò)和理解文章的主題內(nèi)涵。
教學(xué)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入
俗話說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針。” 李白是唐代的大詩(shī)人，但是小時(shí)候讀書(shū)并不用功。有一天，他的書(shū)讀到一半，就不耐煩了：“ 這么厚一本書(shū)，什么時(shí)候才能讀完啊 ”于是他干脆不讀了，把書(shū)一扔就溜出去玩。李白快樂(lè)地跑著，忽然，他看見(jiàn)一位老奶奶正在磨刀石上用力地磨著一根鐵棒。李白覺(jué)得很奇怪，便蹲了下來(lái)，傻傻地看了好一陣。老奶奶也不理會(huì)他，只是全神貫注地磨著。后來(lái)，李白忍不住了，問(wèn)道：“ 奶奶，您這是干什么呢？ ”， “ 我在磨一根針來(lái)縫衣服。 ” 老奶奶頭也不抬，專心地磨。“ 磨針？ ” 李白更加奇怪了， “ 這么粗一根鐵棒怎么能磨成針？！ ” 老奶奶這才抬起頭來(lái)說(shuō)：“ 孩子，鐵棒再粗，我天天磨，還怕它磨不成一根針嗎！ ”李白聽(tīng)了，恍然大悟，“ 對(duì)呀 ! 只要有恒心，再難的事情也能做成功的，讀書(shū)不也是這樣嗎！ ” 于是他便立刻轉(zhuǎn)身跑回家去，拾起扔在地上的書(shū)本，專心地讀，從此也不再敢偷懶了。后來(lái)他終于成了中國(guó)歷史上一位偉大的詩(shī)人。“鐵杵磨成針”這個(gè)成語(yǔ)就是比喻只要長(zhǎng)期努力不懈，再難的事也能成功的。
李白被人們稱為 “ 詩(shī)仙 ” ，是個(gè)很有才華的偉大詩(shī)人，但是連這么有才華 的人都需要刻苦地學(xué)習(xí)，那么普通人不就更需要努力了嗎？所以無(wú)論要什么事都應(yīng)該持之以恒，這樣才能成功呀！今天我們將要上的這篇課文--《滴水穿石的啟示》，也講述了一個(gè)跟鐵杵磨成針差不多的故事。
二、走進(jìn)課文
1、初讀課文，整體把握。
2、聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生讀完整篇課文的感想。
3、解讀課文，勾畫(huà)出其中需要學(xué)生掌握的字詞句并進(jìn)行解釋，例如：
（1）、“原來(lái)在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來(lái)，而且總是滴在一個(gè)地方。幾百年過(guò)去了，幾千年、幾萬(wàn)年過(guò)去了……水滴楔而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。”
（2）、“水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。”
（3）、“迷戀”、“孜孜不倦”、“不教一日閑過(guò)”、“持之以恒”、“鍥而不舍”、“熾”、“懈”等。
4、帶領(lǐng)學(xué)生精度課文
（1）、提問(wèn)學(xué)生文章可分為幾個(gè)段落，并概括每個(gè)段落的大意。
（2）、 默讀第三節(jié)，說(shuō)說(shuō)課文舉了哪三個(gè)事例。（隨后老師在幻燈片中展示三個(gè)事例的內(nèi)容）
①、明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。
②、美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，幼年就自謀生計(jì)，當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等。但他迷戀于電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機(jī)、碳粒電話筒、電影放映機(jī)等一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)！
③、現(xiàn)代著名書(shū)畫(huà)家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫(huà)。他的畫(huà)室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過(guò)。”就是到了晚年，他也仍然堅(jiān)持每天作畫(huà)三幅。正是由于白石老人堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作，他的技藝才達(dá)到爐火純青的境界……
（3）、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，從李時(shí)珍、愛(ài)迪生和齊白石各自專一的奮斗目標(biāo)、如何為目標(biāo)持之以恒地努力和取得的成就幾個(gè)方面去領(lǐng)悟事例和“滴水穿石”的聯(lián)系。
（4）、總結(jié)李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石是如何取得成功的。
三、問(wèn)題探討
1、你認(rèn)為“滴水穿石”現(xiàn)實(shí)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮）
2、談?wù)勀闵磉叀暗嗡┦钡氖吕?/p>
3、學(xué)習(xí)了課文，你有什么啟示？
版書(shū)設(shè)計(jì)
滴水穿石的啟示
目標(biāo)專一
實(shí)現(xiàn)理想
持之以恒
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