身為一名人民教師，我經常問自己一個這樣的問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么？我認為教師不僅要有較活的語言表達能力，還要有廣博的知識及豐富的教學經驗，更為重要的是要有一顆無私的愛心。

    曾經有人把教師譽為“托起明天太陽的人”，沒有了太陽就沒有這美好的世界，而太陽就是可愛的學生，進一步說，教師就是太陽升起的動力，可見教師在學生成長中有著至關重要的作用。對學生們一昧地嚴格要求還是不夠的，同時需要投入我們全部的愛。沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶。在我心中，每一個學生的心靈猶如一張白紙，我們只有用愛心去描繪，他們才會有愛的享受。賦予學生愛，他們才會健康成長。這一學期，我剛來到一小時，被領導安排在了五年級四班擔任班主任工作，面對一個陌生的環境，面對這樣一個調皮生較多的班級，我寢食難安。特別是有個男孩叫呂仕同，在我上班的第一天就在課堂起哄，搞的我是束手無策。別的任課老師也多次反應他上課搗亂。面對這樣一個現狀，我多次和這個男孩及他的媽媽談心，動之以情，曉之以理。通過一段時間的了解，我發現他是個非常聰明的孩子，只是他的媽媽非常寵愛他，長期以來造成了他蠻橫的個性。一段時間以來，我耐心的引導，悉心地教育，他變得乖巧了，上課能集中注意力聽講，成績也有了顯著的提高。看著這個孩子一天天的變化，我欣慰的笑了。所以對孩子，我們要少一份責怪，多一份愛；少一份指責，多一份關切；一切為了孩子，為了孩子的一切。

    作為一名教師，我始終遵循“學高為師，身正為范”的道理；始終努力提高業務素質和教學藝術；始終帶著一顆“愛心”去工作，從而縮短與學生間的距離。2011年10月27日下午，我們班的學生郝江偉由于來校早，在外看宣傳欄時，不小心劃破了手，我得知情況后，馬上放下手頭的工作，拉著孩子就奔往一樓的醫療室，可是時間還早，正巧醫療室沒有開門。看著豆大的汗珠從孩子頭上流下來，我拿著小毛巾先為孩子止血，就又拉著他往校外的醫療門診跑。看著醫生妥善處理好的傷口，懸著的心才放回到原位。

任教以來，始終把學生當作自己的孩子來關心和愛護，我要用我的人格魅力去影響他們，我經常教育學生要學會以尊重、關心、理解、寬容的態度對待他人，才能得到別人的尊重與關愛。并注重教他們去體驗生活中的快樂與溫馨。教他們做一個健康著并快樂著的人。

    自擔任班主任工作以來，我悉心呵護著我的每一個學生，從他們的言談舉止，從他們的一顰一笑，我看在心里，記在心上。每節課我都要到班里或在窗戶邊看一看，轉一轉，只怕哪個孩子走了神，不注意聽講。每天每次勞動我都要參加，無論是班里打掃還是衛生區，只怕哪個學生貪玩，耽誤了回家時間。

在我的教師生涯中，未來的路還很長，但無論遇到什么樣的困難，只要一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待自己的孩子一樣，我們沒有理由不成功。今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！

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