課題：十、打繩結(jié)（勞動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)）
課時(shí)：第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生掌握一些日常生活技能，學(xué)會(huì)打繩結(jié)。
2、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)作用與價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)與理解，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣與能
教學(xué)重點(diǎn)：
多重單結(jié)、平結(jié)的打法。
教學(xué)難點(diǎn)：
調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：粗繩1根、針線1根、示意圖幻燈片若干、中國(guó)結(jié)1個(gè)、紅花若干；
學(xué)生：繩子4根、棉線1根。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)導(dǎo)入
（教師出示一根繩子）同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)看這根繩子，你發(fā)現(xiàn)了什么？
生答：略
師：對(duì)。這根繩子的一端已經(jīng)脫線了，那么該怎樣阻止它繼續(xù)脫線呢？
生答：用剪子剪去已經(jīng)脫開的線，然后用打火機(jī)燒一下；打一個(gè)結(jié)。
師：（學(xué)生演示后）
在生活中，小小的繩結(jié)既實(shí)用又方便，你們說(shuō)是么？下邊，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第10課打繩結(jié)。（板書課題）
講授新課
1、設(shè)問(wèn)：生活中常用的繩結(jié)有哪幾大類呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書，快速?gòu)臅姓页龃鸢浮?/p>
學(xué)生回答，教師板書。
今天，我們以分組競(jìng)賽的形式來(lái)學(xué)習(xí)，看一看哪一個(gè)組最棒，完成得最好。你們有信心取得比賽的勝利么？（學(xué)生此時(shí)興趣昂然）
（出示幻燈片）請(qǐng)看規(guī)則，我們一起讀好么？
真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成功；
幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)；
按時(shí)完成，勇爭(zhēng)一流。
2、分步學(xué)習(xí)
下邊，我們進(jìn)行第一關(guān)的比賽。
（演示針線從布料中滑過(guò)），教師提出問(wèn)題“在縫扣子、縫沙包時(shí)，遇到這種情況該怎樣辦呢？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
生答：在繩子末端打一個(gè)結(jié)。
師問(wèn)：第一關(guān)的比賽就是學(xué)習(xí)“多重單結(jié)” 的打法，“多重單結(jié)”屬于哪一類呢？對(duì)，它屬于“端頭結(jié)”。（教師板書）
“下邊我們進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)的比賽--認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成功。”接著看圖示范，學(xué)生跟著做。最后，教師了解學(xué)生完成情況。
“接下來(lái)我們進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)的比賽--互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。”此時(shí)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)檢查，并鼓勵(lì)每一個(gè)小組“按時(shí)完成、勇爭(zhēng)一流”。全部完成的小組可得到一朵小紅花。（此時(shí)同學(xué)們情緒非常高漲）
小結(jié)并設(shè)問(wèn)。
小結(jié)：“第一關(guān)完成好的小組要繼續(xù)努力，落后的小組不要?dú)怵H，要繼續(xù)努力。”
設(shè)問(wèn)1：“端頭結(jié)“除了“多重單結(jié)”還有哪些？”
答案：?jiǎn)谓Y(jié)和雙股單結(jié)。（教師板書）
設(shè)問(wèn)2：“端頭結(jié)的特點(diǎn)是什么？”
答案：固定端頭。（教師板書）
下邊，我們進(jìn)行第二關(guān)的比賽。
比賽內(nèi)容：打平結(jié)。（教師板書）
“下邊我們進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)的比賽--認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成功。”接著看圖示范，學(xué)生跟著做。最后，教師了解學(xué)生完成情況。
互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，（教師輔導(dǎo)）。
教師小結(jié)，活結(jié)除了“平結(jié)”之外，還有“活平結(jié)”、“蝴蝶結(jié)”（教師板書），他們由“平結(jié)變化而來(lái)，只是把單股的繩頭變成雙股，然后教師簡(jiǎn)單的進(jìn)行演示，“活結(jié)”的特點(diǎn)是“易解易結(jié)”（教師板書）。
（三）、進(jìn)行第三關(guān)---自由闖關(guān)
自由選擇兩類繩結(jié)中未學(xué)的繩結(jié)中的一種進(jìn)行比賽。
（四）、根據(jù)得紅花多少評(píng)出優(yōu)勝者加以鼓勵(lì)。
3、自由練習(xí)，以蝴蝶結(jié)為內(nèi)容，選若干名同學(xué)進(jìn)行比賽（此時(shí)同學(xué)們情緒高漲，積極練習(xí)）。
4、課后小結(jié)。
同學(xué)們，你們知道么？小小的繩結(jié)在勤勞智慧的人們手里，還變化出了許多造型新穎、美不勝收的藝術(shù)品呢！比如：純欣賞用的中國(guó)結(jié)、蝴蝶結(jié)等（出示）。
此時(shí)設(shè)問(wèn)，還有什么美麗的繩結(jié)呢？
學(xué)生答：略。
“藝術(shù)來(lái)源于生活”，讓我們熱愛生活，擁抱生活吧！在生活中創(chuàng)造出更多更實(shí)用的的繩結(jié)來(lái)。
板書設(shè)計(jì)：
類別 名稱 特點(diǎn)
端頭結(jié) 1、單結(jié)
2、多重單結(jié)
3、雙股單結(jié) 固定端頭
非永久性繩結(jié)（活結(jié)） 1、 平結(jié)
2、活平結(jié)
3、蝴蝶結(jié) 易解易結(jié) 易解易結(jié)
永久性繩結(jié)（死結(jié)）
專用繩結(jié)
點(diǎn)評(píng)：
本課能夠抓住學(xué)生心理和認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用情景教學(xué)法、直觀演示法、增強(qiáng)物激勵(lì)等教學(xué)方法，把教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)融入到比賽的活動(dòng)之中，使學(xué)生在玩中學(xué)、在樂(lè)中學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生小組合作精神，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)
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