iuü 教學設計 (S版一年級上冊)

發布時間：2017-4-2 編輯：互聯網手機版

學設計一

教學目標：

　　　1、i u ü的正確發音，u和ü讀音的比較。

　　　2、i u ü的四聲讀法。

　　教學重點、難點：

　　教學具準備及輔助活動：彩色掛圖、i u ü的四聲卡片、畫有四線格和描紅筆順的小黑板。

　　主要板書計劃：

　　作業設計和安排：

　　課內

　　課外

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　一，復習

　　1，抽讀字母卡片。

　　2，聽寫a�。铩。�。

　　3，說說這三個字母叫什么。

　　二，引出新授內容

　　１，導看情景圖。

　�。ǎ保﹫D上畫的是什么地方？

　　（２）圖上畫了哪些動物？

　　（３）它們正在干什么？

　�。ǎ矗┪浵仦槭裁醋跒觚數谋成希啃◆~會說什么？

　�。�，教學語境歌，出示ｉu ü

　　（１）談話。

　　烏龜，多么了不起啊，看到別人有困難，就主動幫助。編書的叔叔為了贊揚這種精神，就寫了一首兒歌。

　�。ǎ玻┏鍪菊Z境歌

　　小螞蟻、要過河，

　　烏龜伯伯把它馱，

　　魚兒見了笑呵呵

　　（3 ）領讀兒歌，相機在圖片上出示I�。酲�

　　三，教學ｉu　ü讀音和寫法

　　１教學ｉ

　�。ǎ保榈淖x音　　出示螞蟻圖及ｉ

　　告訴學生蟻的第三聲，如果把它改成第一聲，讀音就有點像ｉ了。

　　教師范讀ｉ三遍。

　　講述發音方法。

　　讀這個音時上下牙齒要對齊，舌尖抵住下牙背。

　　教師再次范讀，學生跟著練讀。

　　“開火車”，指名讀。

　　教學順口溜：牙齒對齊ｉｉｉ

　　（２）ｉ的書寫

　　指導看螞蟻圖，說說ｉ像什么了

　�。榈囊回Q像螞蟻的身子，一點像螞蟻的頭。

　　引導學生自學課本中的書寫教材

　　誰來說說ｉ先寫什么，再寫什么？

　　教師范寫，學生用手指在桌上書空

　　討論ｉ在四線格中的位置。

　�。楹停幔铮蹇刹灰粯恿�。它的頭上多了一部分，誰來想想，我們怎樣安排，才適合？

　　引導看書上的擺布方法

　　學生在書上描紅兩遍。

　　２，ｕ的教學

　�。ǎ保醯淖x音

　　出示烏龜圖及字母ｕ

　　告訴學生ｕ的讀音就有點像烏龜的“烏”。

　　教師范讀ｕ

　　講述發音方法

　　讀ｕ時，嘴巴要攏圓、中間只有一個小孔，舌頭要往后縮。

　　教師再次范讀，學生跟讀。

　　指名讀，“開火車“讀。

　　教學順口溜；圓圓嘴巴ｕｕｕ

　　（２）ｕ的寫法

　　引導看圖

　　ｕ像烏龜身上的哪一部分？

　　指導寫法

　　誰來說說ｕ有幾筆？先說什么？再說什么？

　　教師范寫，學生書空。

　　講述書寫注重點：兩豎垂直、第一筆的歪要平滑。

　　討論ｕ在四格線中的位置。

　�。鹾停幔铮逡粯樱苍诙䦟訕�。

　　學生在書上描紅。

　�。常沟慕虒W

　�。ǎ保┄沟淖x寫

　　出示金魚圖及字母ü

　　提問：魚是第幾聲？

　　告訴學生：把“魚”改成第一聲就和ü的讀音差不多。

　　教師范讀ü三遍

　　講述發音方法

　　讀ü時，雙唇攏成圓形，差不多閉合，像吹笛子似的，舌尖抵住下牙背。

　　教師再次范讀，學生仿讀、練讀。

　　指名讀

　　教學順口溜：口吹笛子ü ü ü

　�。ǎ玻┄沟臅鴮憽　。ǎ常┮龑Э磮D，ü像圖中的什么？

　�。ǎ矗┱l能用我們學過的字母來記ü？

　　（５）指導書寫筆順

　�。ǎ叮┳詫W書上的相關內容、指名說說書寫方法。

　�。ǎ罚┯懻摠乖谒木€格中的位置

　�。ǎ福⿲W生練習描紅

　　四，鞏固練習

　�。�，告訴學生：ｉｕü也是單韻母。

　�。�，抽讀字母卡片。

　�。�，看口形，拿卡片。拿對了，齊讀三遍。

　　五，作業

　　抄寫ｉｕü各一行。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　一．復習

　�。保缸x卡片：ａ�。铩。濉。椤。酢〃�

　�。玻爩懀秱€單韻母。

　　二．教學ｉｕü的四聲

　　１．教學ｉ的四聲。

　　Ａ、講述書寫規則：ｉ加聲調時要省寫一點。

　　講故事：ａｏｅ每人都有四頂好看的帽子。ｉ看了以后，羨慕極了，他找到編書的叔叔說：“叔叔，請您也給我戴上頂帽子，行嗎？”叔叔說：“行��！”在叔叔給ｉ戴帽子的時候，問題來了，ｉ的頭上扎了個蝴蝶結，這帽子怎么戴也不好看。ｉ想了想說：“叔叔，有了，我戴上帽子的時候，就把蝴蝶結拿掉，不戴帽子的時候，再把蝴蝶結扎上�！睆拇艘院�，人們在給ｉ標聲調時，就省寫圓點，不標聲調時，就把圓點加上。

　　Ｂ、出示：

　�。�、教師領讀。

　�。�、指名讀ｉ的四聲。

　　２．教學ｕ的四聲。

　�。�、教師在四線格上寫ｕ的四聲，指出ｕ在中格，聲調符號寫在上格。

　�。�、指名試讀ｕ是四聲。

　�。�、引導用ｕ的四聲組詞。

　�。�、指名讀ｕ的四聲。師生共同糾正讀錯的音。

　　３．教學ü的四聲。

　　Ａ、教師在四線格上范寫ü的四聲。

　�。�、學生自由練讀。

　　Ｃ、指名試讀，教師糾正讀錯的音。