《窗前一株紫丁香》教學設計

一、教學目標

知識與能力

　　 1、會認8個生字。會寫10個字。

　　 2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會師生之間的深厚感情。

過程與方法

1、教會學生通過朗讀，感悟詩的意境美、韻律美。

2、小組合作討論。

情感、態度與價值觀

樹立起尊敬老師的美德。

二、教學重點：

學習生字，朗讀體會課文。

教學過程：

一、 談話入境，激趣導入

同學們，當春天來臨之際，百花齊放之時，你們喜歡什么花？（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為禮物送給老師，這是怎么回事，讓我閃一起來了解一下吧�。ò鍟�課題）

二、 初讀課文，學習生字詞

1自由朗讀課文，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。

2指名分段朗讀

3出示生字詞語

“小老師”領讀

開火車讀

齊讀

三、 指導朗讀，感悟理解

1、 教師范讀課文，注意字詞的讀音

2、學生自由朗讀課文，然后逐節試讀課文，讓學生了解到一群小朋友對老師的敬愛。

3、引導學生邊讀邊想象�！皾饩G的小院”是怎樣的？ “我們”到小院做什么？讓學生用自已的話說說。再指導學生朗讀，讀出老師的小綠蔭蔥蔥的美好景象，讀出小朋友們“踮起腳尖兒”的情態，感受他們是悄悄地向老師表達自已的心意。

4、學生輕聲朗讀課文，想一想，詩中的小朋友是用怎樣的語氣和老師說話的？孩子們擔心老師每天晚上備課改作業十分單調寂寞，所以讓“綠色的枝葉”“夜夜和您做伴”這是孩子們天真無邪的想象，表達了對老師的關心敬愛，要指導學生用親切的語氣，讀出自已美好的心愿。

5、學生比賽朗讀課文，邊讀邊想象“綠葉在風里沙沙地響”是怎樣的動聽，假如那是小朋友們唱的歌，會唱些什么？想象“滿樹盛開的小花”是怎樣的美麗，假如那時小朋友圍在老師身邊微笑著說話，會說些什么？

6、啟發學生從“幫您解除一天的疲倦”、“感謝您時時把我們掛牽”等語句體會到老師工作的辛勞和學生的關懷，體會小朋友們對老師的感謝和尊敬。在讀中理解，在讀中體會，逐步讀出輕柔、親切的語氣，讀出敬重、愛戴的感情。

四、 拓展延伸

夜深了，連星星都“困得眨眼”，老師還在怎樣的工作？想一想，應該和老師說些什么？花香飄進老師的夢里，老師會夢見什么呢？

你想對你心中最敬愛的老師說些什么/把它寫在本子上。

找一找，贊美老師的詞語、名言、詩句。

板書；

窗前一株紫丁香

紫丁香

種↗ ↘陪伴

孩子們 老師

愛

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