“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃
施教時(shí)期 年 月 日
教學(xué)內(nèi)容 識(shí)字5 共幾課時(shí) 3 課型 識(shí)字
第幾課時(shí) 1
教學(xué)
目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本課“沙、浪、漁”3個(gè)漢字，認(rèn)識(shí)一種新筆畫(huà)“豎提”，會(huì)準(zhǔn)確認(rèn)讀綠線條里的字，理解生字新詞。
2、在圖文對(duì)照中識(shí)字、誦讀，了解詞語(yǔ)的意思。
3、初步體驗(yàn)在海邊沙灘玩耍的樂(lè)趣，感受大海的美麗富饒。
4、感受學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
教學(xué)
重難點(diǎn) 重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀。
難點(diǎn)：正確美觀的書(shū)寫(xiě)生字。
教學(xué)
資源 1、學(xué)生已學(xué)會(huì)拼音，完全能借助拼音認(rèn)讀漢字及課文。
2、PPT課件
3、雖然孩子們對(duì)大海并不陌生，電視上、故事書(shū)中都能接觸到大海，但沒(méi)有多少感性的認(rèn)識(shí)。充分利用描寫(xiě)大海的詩(shī)歌、歌曲等加深學(xué)生對(duì)大海的認(rèn)識(shí)。如：歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》、《趕海的小姑娘》。
預(yù)習(xí)
設(shè)計(jì) 1、圖文對(duì)照認(rèn)讀詞語(yǔ)（注意前后鼻音、平翹舌音哦！）、理解詞語(yǔ)的意思。
2、按筆順書(shū)空本課生字“沙、浪、漁”，分別組3個(gè)詞。
學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 學(xué) 策 略 調(diào)整與反思
【第一板塊】走近課文（1分鐘）
齊讀課題
【第二板塊】初讀感知（15分鐘）
1、學(xué)習(xí)第一行詞語(yǔ)。
1) 想象一下走在沙灘上會(huì)有一種什么樣的感覺(jué)。
2） 貝殼是什么樣子的？練習(xí)用“有的……有的……”描述看到的貝殼。
3）這腳丫是誰(shuí)的？他們的心情怎樣
4）練習(xí)朗讀
2、學(xué)習(xí)第二行詞語(yǔ)
想象海鷗在說(shuō)什么？
練習(xí)朗讀。
3、學(xué)習(xí)第三行詞語(yǔ)
交流知道的海洋物產(chǎn)。
練習(xí)朗讀。
4、學(xué)習(xí)第四行詞語(yǔ)
傍晚的海港有什么？
【第三板塊】誦讀識(shí)記
1、觀察這四組詞的字有什么特點(diǎn)。
2、說(shuō)說(shuō)識(shí)記生字的方法。
3、識(shí)記生字。
4、開(kāi)火車(chē)讀。
5、師生共讀。
【第四板塊】學(xué)習(xí)寫(xiě)字（12分鐘）
1、認(rèn)讀生字。
2、找相同點(diǎn)。
3、擴(kuò)詞。
4、交流預(yù)習(xí)中的收獲。
5、跟老師書(shū)空。
6、在習(xí)字冊(cè)上描紅。 【第一板塊】情境導(dǎo)入
1、剛才我們誦讀了《海水》《海浪》，還欣賞了《趕海的小姑娘》，你們有沒(méi)喜歡上大海啊?
2、今天我們就一起去大海邊領(lǐng)略一下大海的風(fēng)光，好嗎？板書(shū)：識(shí)字5
【第二板塊】初讀感知
1、我們先來(lái)到海邊，看看都有些什么呀？相機(jī)出示：沙灘 貝殼 腳丫。
★沙灘：去過(guò)海邊嗎？走在沙灘上是什么感覺(jué)？
★貝殼：大家見(jiàn)過(guò)貝殼嗎？老師這兒有許多的貝殼，你們想看看嗎？誰(shuí)能用“有的……有的……”說(shuō)句話呢？
★腳丫：沙灘上除了貝殼以外還有小朋友留下的--腳丫，小朋友光著腳丫走在沙灘上，還能看到這么多的貝殼，他們的心情怎樣？
2、海風(fēng)吹來(lái)了，看！它把誰(shuí)也帶來(lái)了呢？
問(wèn)：浪花怎樣啊？一群海鷗飛過(guò)來(lái)了，它們好象在說(shuō)什么呢？
3、大海可真是個(gè)物產(chǎn)豐富的地方。滿載而歸的漁船裝滿了什么？問(wèn)：那個(gè)綠色的是什么呀？吃過(guò)嗎？珍珠見(jiàn)過(guò)嗎？（實(shí)物出示）
指導(dǎo)朗讀。
大海里除了珍珠、魚(yú)蝦、海帶之外，還有很多其它的寶貝？你們知道嗎？老師這里也有一點(diǎn)，你們想不想見(jiàn)識(shí)一下。
4、傍晚，當(dāng)太陽(yáng)快要落山時(shí)海港又是一番景象，漁船停靠在港灣，天空中出現(xiàn)什么？。
理解“港灣”，指導(dǎo)朗讀。
【第三板塊】誦讀識(shí)記
1、小朋友，你們仔細(xì)看這四組詞，有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)？
2、我們識(shí)記生字的方法有哪些？ 3、邊看圖，邊識(shí)記字。
4、拼音寶寶不見(jiàn)了你會(huì)讀嗎？
5、師生共讀。
【第四板塊】指導(dǎo)寫(xiě)字
1、出示生字：沙 浪 漁
2、仔細(xì)觀察一下，這三個(gè)字有什么相同的地方？
3、給生字找朋友。。
4、說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)。
5、范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。
6、巡視指導(dǎo)。
復(fù)習(xí)描紅要求和寫(xiě)字三個(gè)一。
作業(yè)
設(shè)計(jì) 課堂作業(yè)：1、完成習(xí)字冊(cè)3個(gè)漢字的書(shū)寫(xiě)。
課后作業(yè)：
1、有感情地朗讀韻文。
2、給生字找朋友。
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