一、現狀分析：
本年級教師：行動快、運作快。倡導向優秀教師看齊、發揚自己所長、干出個人特色。同事之間直言不諱，互相促進。感情融洽。一些客觀的原因我們組里老師都說不會影響我們的工作。我們決定要發揮我們的主觀作用，發揚組里的團結協作的精神，順利的完成教育教學任務。
本年級學生：1班---像一匹匹戰馬，確有“勢不可擋”之勢。2班---像一只只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用于他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會有不俗的表現。
二、指導思想：
德育：“先做人、后成才”
教學：“輕負荷、高質量”
組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”
班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”
一個樹立：為小學部其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。
二個完成：1、做好“自我發展”德育實驗課題的研究工作，提高班主任工作方法。
2、讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。
三個杜絕： 1、杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。
2、杜絕作業量過多，搞題海戰術。
3、杜絕重結果、輕過程的簡單的育人方法。
三、具體措施：
（一）教育
1、配合德育處做好養成教育：從集會紀律、課室內外衛生、值周班檢查、這些方面規范學生的行為。為其他年級樹立榜樣作用 。
2、注重班級管理。做好班主任工作經驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。
每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創造性的工作。受益于自己，更無愧教師這個光榮的稱號。
三月 蔡坤做優秀班主任經驗介紹。
四月 張曉麗講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。
五月 集中研討“怎樣才能帶出一個優秀班集體、做一個合格的班主任。”
六月 自查工作中的不足之處。為下一學期創造性的工作做一鋪墊。
3、精心的為孩子們安排好本學期的兩次活動。使孩子們健康、快樂的生活、學習。
4、班主任每天下宿舍一次，與生活老師加強聯系。互相協作，及時掌握孩子們的思想動向，關心他們的身心發展。
5、與家長保持良好的、定期的聯系。讓他們了解我們的工作，進而信服我們，才能做到家校統一。
6、將我們的班主任工作的一些心得與體會、一些優秀學生的事跡及時加以小結。積極向校報投稿，與同事切磋交流。每個月的月末，每班選出一份典型事例交與負責人。
3月份張曉麗
4月份王輝
5月份郭文武
6月份蔡坤
（二）教學
1、配合教研組長有針對性的開展教學研究。更好的為六年級教學服務。
2、提倡愉快教學。從興趣出發，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業負擔。各學科統一布置周末作業。組長協調三科作業量，防止比例失衡。做好同學科相互聽課，并及時評課的工作。不要因完成任務而完成。
3、有計劃、針對性的做好培優、輔差工作。提高課堂效率、質量。做到一課一得。（詳見后面的工作安排）
4、3月、5月進行學月考試。
5、4月朗誦比賽。
四、活動安排：
(一)快樂嘉年華
目的：
1、 揭開六年級新生活，體現出我們的生活是“緊張著，并快樂著”。
2、 讓學生感受到老師生活中的關心。促進師生感情。
形式：（1）、請出每位同學的家長、老師、學生。共同開一個輕松、愉快的晚會。
（2）、每班兩個節目。（展示個人特長或集體風貌）兩個親子游戲。在活動中，融洽師生關系，體現“以情育人”。
時間：四月的最后一個星期
地點：地球廣場
主持人：家長、老師、學生
策劃：六年級所有任課老師獎項設置：參與獎、精彩動作獎、最佳游戲獎、最酷家庭、配合默契獎、最快反應獎
攝影錄像：電教室
（二）“愛心社”
活動日目的：
1、 將我們小學部的第一個社團“愛心社”發展壯大。改變以往捐錢、捐物這一單一形式，開展多種有意義的活動內容。
2、 有利于增強孩子們的愛心，有利于班集體的建設。（配合我們年級本學期制定的注重班級管理所安排的一項活動
3、 有利于提高孩子們的關注社會的能力。
內容：宣傳自我防范的一些措施、現場搞一個愛心幫助（面對一二年級的小同學為他們解決在學校生活的煩惱）
形式：宣傳活動。凡參與本活動的同學，都會得到我們的現場幫助。
時間：五月份的最后一個星期
地點：教學樓
策劃：班主任、生活老師、學生會干部
（三）體育比賽
活動目的：
1、 讓更多的同學喜歡參加體育鍛煉，鍛煉出更好的體育素質。
2、 更有集體榮譽感，學會團結。
內容：男子乒乓球比賽、男子籃球比賽、女子跳繩比賽
時間：4、5月課外活動時間
地點：操場
策劃：班主任、各班體育委員
[2011年上期白馬小學六年級組工作計劃 教學計劃(人教版六年級下冊)]相關文章：
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10.大班上期數學教學計劃