教學目標：
1.會認“纏，梳”等八個生字，會寫“離，碗”等八個生字。
2.能夠正確，流利，有感情的朗讀課文，體會文章所要表達的思想；理解重點詞語的含義，以及在文中起到的作用。
3.通過學習，使學生樹立向小姑娘學習獨立生活，體貼父母的意識和認知，并能結合生活實際，鍛煉自己獨立自理的能力。
教學重點：
理解小姑娘“長大”的過程，在這個過程中做了哪些事，又是付出了怎樣的努力，懂得長大不僅僅是身體的長大，更是思想品德的成長，學會關心別人，照顧別人。
教學難點：聯系學生自己的生活實際，理解感悟，體驗小姑娘內心發展的歷程。
教學過程：
一． 歌曲欣賞，談話導入。
師：同學們，我們先來聽一首歌曲。（放音樂）聽完了，有誰能來說一說這首歌唱了什么？
生：唱的小松鼠快長大
師：對，說的非常好，這首歌曲的名字就叫做《小松樹快長大》，唱出了小松樹想要快快長大的愿望，那同學們，你們想長大嗎？為什么？
生：想（不想）………..
師：同學們師是各有各的想法，有一個小姑娘呀她開始不愿意長大，可后來她又希望自己快快長大，這是為什么呢？今天我們一起來學習16課《不愿長大的小姑娘》，到課文中去尋找答案。（板書）
二． 初讀課文，整體感知。
1.初讀課文
師：請同學們先默讀課文，想一想你有什么不明白的地方。
2.認準生字詞（省略）
3再讀課文。
師：讀完了課文，你有什么不明白的地方？
生：………….
師：這些問題困擾著同學們，我們再一起讀讀課文。
三．研讀課文，感悟文本。
師：讀完了課文，思考一個問題，小姑娘為什么說她不愿意長大？
生：…………..
師：小姑娘說我不愿意長大時的心情是怎樣的？
生：小姑娘不高興
師：她為什么不高興呢？你能繼續回答嗎？
生：因為媽媽工作忙，沒有時間帶她去動物園，媽媽說你長大了就明白了，所以小姑娘不高興，說她不愿意長大。
師：小姑娘不高興的說我不愿意長大，下面我們請兩個同學起來讀一讀1---7自然段，分別讀媽媽說的的話和小姑娘說的話，老師來讀旁白，我們聽聽他們讀的好不好。
分角色朗讀
師：他們讀的好嗎？
生：有讀出小姑娘不高興的情緒嗎？我們再請一組同學起來讀一讀。
分角色朗讀，評價
師：后來，小姑娘又說我就不上動物園吧。每天早晨您上班前,不要照顧我了,我的事情我自己做吧，這是為什么呢？小姑娘不是很想去動物園嗎，怎么又決定不去了？
生：因為她心疼媽媽
師：說的很正確，她心疼媽媽，所以說以后自己的事情自己做，給媽媽減輕負擔，這個部分主要講了小姑娘為什么不愿意長大。那小姑娘是不是就一直都不愿意長大呢，我們繼續往下讀課文的第9---12自然段，請….來讀，在他讀的過程中思考兩個問題，小姑娘自己做了哪些事情，哪些句子又體現了小姑娘想要長大的愿望？
讀課文，請學生回答
師：想好了嗎？再上一段中小姑娘說自己的事情自己做，那她做了哪些事情呢？
生：小姑娘每天早晨自己洗臉、疊被、吃早飯
師：后來媽媽生了重病，她除了做自己的事情以外，她還做了什么事情？
生：買菜，洗完…….
師：小姑娘做了這么多的事情，但是她在做這些的事情的時候她有遇到困難嗎？，她遇到了什么困難？
生：她梳小辮子時,因為胳膊太短,夠不著后邊；她的個子太小,洗碗夠不著水池。
師：我們班的女生有自己梳頭發的嗎？手夠的著嗎？在這個時候，就有了一個什么愿望？
生：長大
師：課文中哪些句子表現了小姑娘想要長大的愿望，請一位同學起來讀一讀。
學生讀課文
師：是呀，長大了，胳膊就會變長，梳頭發就不費力了，洗碗就夠的著水池了。小姑娘還說我還得再長大一些,這不是為了我,而是為了媽媽。小姑娘真是一個體貼母親的好孩子。
師：漸漸的小姑娘長大了，長成了什么樣呀？
生：高個子的漂亮姑娘
師：人們又是怎樣贊美小姑娘的？
生：人們贊美她善良、能干
師：那你認為小姑娘善良嗎？能干嗎？除了這些，你認為小姑娘身上還有哪些優點？你又是從哪里看出來的？下面就分小組討論這個問題。
生：善良 能干 獨立 懂事 自己的事自己做
三． 拓展延伸，升華主題
板書小姑娘的優秀品質后
師：師：同學們說的非常好，小姑娘善良，能干，獨立，懂事，能夠幫助媽媽做許許多多的事情，那同學們和小姑娘做一個對比，小姑娘會做的事情，你會做嗎？除了這些，你還會做些什么？
學生回答
師：我們的同學也挺不錯的，但是還有許多不足的地方要向小姑娘學習，成為一個能獨立生活，自己的事情自己做，為父母分擔，勤勞的好孩子。課文的最后小姑娘說，長大的感覺也不錯。同學們想在想不想快快長大？今天的作業就是寫寫你想不想長大，長大了你會做些什么。
板書
不愿長大-----想長大-------長大了 善良
能干
獨立自理
體貼
關心，幫助別人
懂事
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