zhd

【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)本課５個(gè)生字。

　　２、有感情地朗讀課文，將自己最喜歡的一處景物講給別人聽。

　　３、了解海濱小城的美麗、整潔，體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　　４、體會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)，按照空間變換順序記敘的方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　體會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序、抓住景物特點(diǎn)記敘的方法。

【設(shè)計(jì)理念】

致力于“自主＋合作＋探究”的學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成良好的合作交流的品質(zhì);以讀為本,在讀中理解語(yǔ)言,在讀中積累語(yǔ)言,在讀中內(nèi)化語(yǔ)言,在讀中感悟語(yǔ)言,受到情感的熏陶.

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　課件。

【課時(shí)安排】

　　一課時(shí)。

【教學(xué)流程】

一、談話導(dǎo)入,以趣激情

　　同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)海邊嗎？……（板書課題）“濱”是什么意思？（水邊）那么，海濱就是海邊。作者要向我們介紹的就是海邊的一座小城。

二、初讀課文,整體感知

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,邊讀邊思:課文描寫了哪幾處景物？　　

三、質(zhì)疑問(wèn)難,獨(dú)立思考　

1、 生自由質(zhì)疑并引導(dǎo)學(xué)生從讀懂寫景文體應(yīng)掌握的方法上質(zhì)疑:景物有何特點(diǎn)？按什么順序?qū)懙?

2、 生獨(dú)立讀書思考.

四、 作學(xué)習(xí),交流討論（分成五組）

五、 報(bào)成果,升華提高

生全班交流,師相機(jī)點(diǎn)撥,指導(dǎo)朗讀

六、總結(jié)全文,內(nèi)化運(yùn)用

１、 交流課文敘述的順序。

２、 你最喜歡的一處景物講給同學(xué)（家長(zhǎng)）聽。

（板書設(shè)計(jì)略）

作者郵箱： wangni_eva@yahoo.com.cn

[《海濱小城》教學(xué)設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：

1.海濱小城閱讀及答案

2.《小城鳳凰》教案設(shè)計(jì)

3.小城池讀后感

4.煙雨小城隨筆散文

5.五年級(jí)小城鳳凰教案

6.小城池的讀后感

7.

8.經(jīng)典美文故事：小城遺夢(mèng)

9.大梅沙海濱公園導(dǎo)游詞

10.迷人的海濱夏夜閱讀答案