《報紙的故事》《母親的純凈水》教學(xué)案(北師大版六年級上冊)

發(fā)布時間：2017-8-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《報紙的故事》《母親的純凈水》

二. 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 基礎(chǔ)知識目標(biāo)

生字：鈞jūn 古代重量單位，今三十斤糶tiào賣裱biǎo

髦máo 菲fěi菲禮叩kòu叩門

多音字：

形似字：

正音字：

即jí即位，不讀jì 嘖zé形容咂嘴或說話聲，不讀zā

詞語：

幻想：對沒有實現(xiàn)或不能實現(xiàn)的事物有所想象。本文是形容訂報的難度。

沉吟：遇到復(fù)雜或疑難的事遲疑不決，低頭自語。

裱糊：用紙糊房間的頂棚或墻壁等。

不屑一顧：不值得一看。形容對某一事物極端輕視。

異想天開：形容想法離奇，不切實際。

無微不至：形容待人非常細(xì)心周到。這里是反語，指出日本在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事上全面侵略中國。

時髦：形容人的裝飾衣著或其它事物入時。

莫名：沒能說出。

大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的樣子。形容名聲很大。

隨心所欲：隨著自己的心意想怎么做就怎么做。

2. 文學(xué)常識目標(biāo)

孫犁：河北人，現(xiàn)代著名文學(xué)家，代表作有長篇小說《風(fēng)云初記》，短篇小說《荷花淀》。他的作品風(fēng)格獨特，樸實、清新、如詩如畫。他是現(xiàn)代文學(xué)的一個重要流派“荷花淀派”的領(lǐng)袖人物。

3. 篇章知識目標(biāo)

人物對話、心理活動描寫。

記敘文中小事的深度開掘。

4. 思想情感目標(biāo)

1）通過對《報紙的故事》一文的學(xué)習(xí)，自覺培養(yǎng)渴求知識、渴求文化的意識和心態(tài)，進(jìn)而促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。

2）通過對《母親的純凈水》一文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己從小事做起，純潔思想，滌蕩污垢，樹立正確的人生觀、價值觀，使自己健康成長。

三. 重點、難點

重點：理清文章的線索，準(zhǔn)確理解作者的情感。設(shè)置懸念和對事件思想深度的挖掘。

難點：兩種描寫方法。對重點句子的理解。

四. 課文分析

《報紙的故事》：

文題中的“故事”二字已經(jīng)明確地告訴了讀者：本文的事件的發(fā)展變化是比較曲折的。但是全文線索很清晰，這也反映出大家小文的精致。

本文以報紙為線索，分為三個部分：

第一部分（開頭--就轉(zhuǎn)身騎上車走了），寫了“想訂報紙”。在這部分里，作者首先寫了“想訂《大公報》”的原因：（1）《大公報》是份嚴(yán)肅的報紙。（2）報上的文章好。（3）想給《大公報》投稿。其次寫籌訂報錢。先向妻子借，不成。后向父親要，總算成了。可見，當(dāng)時現(xiàn)實的貧窮的生活給一個文化人帶來的壓力，訂份報紙有多困難。

在這部分里，有兩點請同學(xué)們重視，要認(rèn)真思考和揣摩。

一是“我們的對話實錄”這段人物語言描寫。這10句兩人的對話簡單、明了，不加任何修飾，屬于白描式的對話描寫，但是把人物的復(fù)雜心理活動表現(xiàn)得準(zhǔn)確、全面、鮮明而又賦有個性。例如妻子的語言：

“訂那個干什么？”表面看，說明她對報紙的用途不明白，實際是表現(xiàn)了她的文化水平低，對丈夫的想法不理解的心理。

一個“啊”字表現(xiàn)了她驚訝訂報的錢貴的心理。接下去的一句話就是明確地表示了拒絕的態(tài)度和心理。

二是大段的“我”的心理活動描寫，表現(xiàn)了一個男子漢自尊心受到損傷后的心理感受。這段文字寫得低沉、抑郁，讀起來很沉重，但是又寫得非常得體，對妻子的理解合情合理。

第二部分（我坐在柴草上--證實她的想法），寫了喜讀報紙。從讀的順序和細(xì)致程度，表現(xiàn)了我對《大公報》的喜愛之情，對文化的渴求之情。

第三部分（這一年夏天雨水大--結(jié)尾），寫巧用報紙。這一部分寫得非常幽默，是文人的一種自我解嘲。既表現(xiàn)了一種滿足愉悅的心理，又反映出“我”苦中求樂的心理，同時也表現(xiàn)了“我”對文學(xué)、知識、真理的執(zhí)著追求精神。

全文記敘了“我”訂報紙的前后曲折經(jīng)過，表現(xiàn)出一位文化人在艱苦的生活環(huán)境中對文化的渴求與期盼。

板書：

《母親的純凈水》：

本文可以采用在第十五周課程里面向同學(xué)們介紹的一種閱讀方法，即“課題擴(kuò)展法”來學(xué)習(xí)。對文題，我們可以設(shè)計這些問題：是母親買的純凈水？是母親做的純凈水？是母親用的純凈水？純凈水有什么深層意義？

圍繞這些問題來研究課文，文章的內(nèi)容就很容易地把握了。文章首先寫了母親每周二、周五都給我買一瓶純凈水，以備體育課后解渴用。接著寫同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我的純凈水是“涼白開”，使我很丟面子，“當(dāng)即扔掉”。再接下去寫我回家后責(zé)備母親，母親教育我，我也認(rèn)識到了自己思想上的錯誤。最后寫我的發(fā)展改變了生存環(huán)境。

根據(jù)上述內(nèi)容，我們可以設(shè)計這樣的板書：

本文可以分兩部分。

第一部分（開頭--說“是”），寫了母親為女兒準(zhǔn)備“純凈水”，女兒知道純凈水是涼白開后責(zé)備母親，母親對“她”進(jìn)行了思想教育，使她認(rèn)識到了自己思想上的錯誤。

第二部分（最后一段），寫自己接受了母親的教育，茁壯成長，用自己的智慧改變了生存狀況。

本文有幾個句子，同學(xué)們應(yīng)該重點把握：

1. 再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。

本句話的“窮”字有兩層意思，第一個“窮”字是指經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上的貧困、貧窮。第二個“窮”字是指思想上的貧窮。即精神境界的粗俗和低級。

2. 如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住了心靈的光芒。如果把它看作是一塊寬大的布料，那就可以把它做成一件溫暖的新衣--甚至，還可以把它當(dāng)作魔術(shù)師手中的那種幕布，用它變幻出絢麗多姿的未來。

這個句子運用生動、貼切的比喻，表現(xiàn)了我在母親教育后思想認(rèn)識的提高。形象地告訴人們“窮”是不可怕的。從積極方面看，“窮”是促進(jìn)人們反省、探求、奮發(fā)進(jìn)取的動力，這樣就能改變生存環(huán)境，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績。消極對待貧窮，只能使人萎靡不振，自消自滅。這句話思想很深刻，同學(xué)們要細(xì)心體會、理解。

3. 她認(rèn)為，沒有任何一種飲料比得上媽媽的“純凈水”。

本句的“純凈水”有兩層含義。表面是指母親為女兒準(zhǔn)備的涼白開。深層是指母親對女兒的思想教育就像“涼白開”一樣質(zhì)樸、純潔、實用，能洗滌一個人思想上的“塵垢”。也表現(xiàn)了女兒對母親的教育理解很深刻。

本文的寫法很有特色，有幾點值得注意。

1. 詳略結(jié)合的手法。

詳寫和略寫是記敘文中常用的兩種敘事、寫人、寫景的方法，而且二者是配合使用。什么地方該詳寫，什么地方該略寫，這都要根據(jù)文章所要表現(xiàn)的主旨的需要而定，不可隨心所欲。本文寫母親為女兒準(zhǔn)備“純凈水”，女兒因喝“純凈水”而丟面子，母親對女兒的思想教育，我的認(rèn)識等寫得都很詳，而我后來的發(fā)展，不忘母親的教育寫得略，是概敘交待。為什么這樣安排詳略呢？這是本文主旨的需要。本文表現(xiàn)的重點就是母親對我的思想教育和我認(rèn)識的提高。為了很好的表現(xiàn)這些，就得把“純凈水”和來龍去脈交待清楚。這樣，這部分就得詳寫。而我的后天的發(fā)展情況是母親這種思想教育的必然結(jié)果，即使不交待，讀者也能推想出來，因此略寫，點到為止。那么略的部分不寫行不行？答案是肯定的，不行。因為不寫，文章的結(jié)構(gòu)不完整。

2. 設(shè)置懸念

本單元有三篇課文都運用了這種寫作方法。

懸念是引起讀者急切期待的欣賞心理的一種寫作技巧，或叫藝術(shù)手段。目的是引起讀者的閱讀興趣。

具體做法有：

（1）提出問題，暫不解答，引起懸念。

本文就是采用這種設(shè)置懸念的方法。家里的收入不高，母親每周卻給女兒買兩瓶“純凈水”，這種消費和收入的矛盾，形成了懸念。《花臉》一文也是采用這種方法。

（2）中斷情節(jié)，插敘其它有關(guān)內(nèi)容。

（3）轉(zhuǎn)移矛盾，突出矛盾，逐步加深和擴(kuò)大懸念。

設(shè)置懸念要自然，合情合理。要集中，不能零碎，最后要解開懸念，解開時要照應(yīng)好。

另外，本文對一件小事的開掘深度也值得同學(xué)們學(xué)習(xí)、思考、借鑒的。作者的這種做法對于我們的閱讀、觀察、思考都有啟發(fā)意義。

【模擬試題】（答題時間：30分鐘）

一. 選擇六個加點字注音。

千鈞叩頭裱糊時髦糶米省悟閑暇

二. 給加點字選擇正確讀音。

責(zé)難（nán nàn）蕓菲（fěi fēi）

便宜（pián biàn）行情（xíng háng）

三. 解釋下列詞語并分別造句（長句）。

隨心所欲：

大名鼎鼎：

不屑一顧：

四. 填空。

1. 《報紙的故事》作者，他是著名家，他的短篇小說代表作有。

2. 沈從文是家，家，代表作有小說。

五. 閱讀語段，回答問題。

（一）我首先把這個意圖和我結(jié)婚不久的妻子說了說。以下是我們的對話實錄：

“我想訂份報紙。”

“訂那個干什么？”

“我在家里閑得很悶，想看看報。”

“你去訂吧。”

“我沒有錢。”

“要多少錢？”

“訂一月，要三塊錢。”

“啊！”

“你能不能借給我三塊錢？”

“你花錢應(yīng)該向咱爹要去，我哪里來的錢？”

談話就這樣中斷了。這很難說是愉快，還是不愉快，但是我不能再往下說了，因為我的自尊心確實受了一點損傷。是啊，我失業(yè)在家里呆著，這證明書就是已經(jīng)白念了。白念了，就安心在家里種地過日子吧，還要訂報。特別是最后一句：“我哪里來的錢？”這對于作為男子漢大丈夫的我，確實是千鈞之重的責(zé)難之詞！

1. 這段文字運用了兩種描寫方法，分別是；。

2. 妻子先說：“訂那個干什么？”后又說“你去訂吧。”這兩句矛盾性的話應(yīng)該怎樣理解？

3. 當(dāng)我說出“訂一月，要三塊錢”時，妻子“啊！”了一聲。發(fā)揮你的想象，請把妻子說“啊”時的表情、語氣、語調(diào)、心理活動寫出來。

4. “確實是千鈞之重的責(zé)難”一句應(yīng)該怎樣理解？

（二）她點點頭。那天晚上，她想明白了母親的話：窮沒什么。它不是一種光榮，也絕不是一種屈辱，它只是一種相比較而言的生活狀態(tài)，是她需要認(rèn)識和改變的一種現(xiàn)狀。如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住了心靈的光芒。如果把它看作是一塊寬大的布料，那就可以把它做成一件溫暖的新衣--甚至，還可以把它當(dāng)作魔術(shù)師手中的那種幕布，用它變幻出絢麗多姿的未來。

5. 劃出文中的比喻句。

6. 本段話是“她”對母親的教導(dǎo)的理解和認(rèn)識。談?wù)勀阕x后的感受（聯(lián)系實際，有層次）。

【試題答案】

一、二、三略。

四. 1.孫犁，現(xiàn)代，文學(xué)，《荷花淀》。

2. 現(xiàn)代著名文學(xué)，服裝史研究專，《邊城》。

五. （一）1.對話（語言）描寫、心理描寫。

2.第一句話表現(xiàn)了妻子文化水平低，對讀報沒興趣，對訂報不理解。第二句話是我在做了解釋后，妻子對“我”的理解和關(guān)懷，表現(xiàn)了她是一位通情達(dá)理的人。

3.略。

4.表明了作者的自尊心受到損傷，作為一個男子漢，讀書人，還要向妻子借錢。表現(xiàn)了作者的自責(zé)、無奈、慚愧的感受。

（二）5. 如果--新衣。

6. 略。