一、導入:
你看過中央電視臺“實話實說”欄目嗎?這個欄目深受大家的喜歡,為什么?因為真實的東西感人.學新課之前我們也來一段實話實說.
(采訪學生)冒昧的問:”課堂上,老師不在的時候,你有沒有違反課堂紀律?”(生答)調查真實性.握手認識.
總結:有人說,一句真話比整個世界的分量還重,希望大家向這位同學學習,學習他在老師不在的時候,能夠自覺遵守課堂紀律.用兩個字概括就是“自律”(板書)做到這兩個字很不容易,老師今天就向大家介紹一位新朋友,他是美國著名的建筑設計師,他時刻嚴格自律,從不投機取巧,受到了所有人的信任和尊重.他的美好品德來自于他從小經歷的一件事,今天,我們就來學習他寫的一篇文章“你必須把這條魚放掉”(板書課題)
二.檢查自學情況:
1. 生字認讀:必須 湯姆 銘刻 允許 魚鉤 魚竿 魚餌 釣魚 泛起漣漪 遵守規定 夜幕初垂 小心翼翼 斬釘截鐵 從未見過
2. 課文的主要內容:湯姆釣到了一條大鱸魚,在爸爸的教育下,把魚放掉了的事情.
3. (出示問題)小組合作交流:課文中有哪幾處描寫了湯姆的情緒變化?找一找,讀一讀,劃一劃,交流一下.
三.學習課文
1釣魚時的重點詞語:“一陣驚喜”“小心翼翼”“哇”“從未見過”
說明湯姆釣到了一條大鱸魚.問:從哪里看出是一條大鱸魚”(彎成弧形.小心翼翼.從未見過)
你見過.吃過鱸魚嗎?(生答)背誦范仲淹寫的<江上魚者>
背過了就算吃過了.品一品:味道怎樣?(鮮美)長的怎樣?(漂亮)在我國,鱸魚被列為四大名魚之首,在湯姆的老家美國有個苛刻的規定,每年只有捕魚節才可以釣鱸魚.(珍貴)
湯姆釣到這么一條魚,心情怎樣?(板書:欣喜若狂.興奮.高興)指導朗讀課文2─5段.(出示投影)湯姆小心翼翼的拉起魚鉤,哇!一條他從未見過的大鱸魚.(轉換角色朗讀)
2.對于這樣一條魚,爸爸是怎么說的?(你必須把這條魚放掉)
對比去掉”必須”與不去掉的不同,體會爸爸說話的語氣.
假如你是湯姆,你會怎樣?會說什么?
課文中的湯姆也同你們一樣,說說文中描述湯姆情緒變化的詞語.(出示投影)
為什么?湯姆大聲的嚷起來.
他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤,把魚放回水中.
湯姆嘆了口氣,心想:我這輩子再也釣不到這么大的魚了.
小組合作,再現放魚的情景(形式多樣,可讀,可演)
你喜歡這樣的爸爸嗎?(生答)
3.導語:當年的小湯姆生爸爸的氣,34年過去了,40多歲的湯姆又帶著他的孩子來到湖心小島上釣魚.他深情的寫下這樣一段話(出示投影)34年前的那個月光如水的夜晚,在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示,不論什么時候,每當我向朋友和孩子們講起這段往事,內心總是充滿了對父親的崇敬之情.
4. 解釋“崇敬”的意思.帶出問題“當年的湯姆生爸爸的氣,現在為什么又崇敬爸爸呢?”結合課文中兩句話分析爸爸的可敬之處.(投影)
耳邊傳來低沉的聲音:”孩子,你必須把這條魚放掉!”
“不管有沒有人看見,我們都應該遵守規定.”
爸爸的可敬之處:嚴格自律,遵守規定.愛孩子,關心孩子
6.學生齊讀課文最后一個自然段.情感升華.
四.拓展練習:
1.聯系生活實際,說說嚴格自律的事例
2,用“不管…….都……”說話
3,小練筆:寫寫湯姆對這件事的體會
結束語:是啊,只要人人都自覺遵守規定,整個社會將更加井然有序,更加溫馨美好!
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