一復習
（導語）親愛的同學們，人世間的真情、真愛是無私的、高尚的，所以它總是讓人難以忘懷，情不自禁想贊美它。如人們用 父愛如山 母愛如水來贊美父母對孩子的愛，用 愛生如子來贊美老師對學生的愛……
（師） 同學們的語言基本功很扎實。下面老師再考考你們，看誰學習最主動。
《愛如茉莉》這篇文章講的是誰和誰之間的愛？
（生：）父母之間的愛。
（師：）茉莉花的特點呢？
（生：）平淡無奇（感覺） 潔白純凈（顏色） 縷縷幽香（味道） （相機板書）
（師：）、哦，你們真行！那下面就讓我們打開書，一起閱讀、品味文章的重點部分。
二、精讀課文第二部分。
1、大聲朗讀6-17小節，邊讀邊思，這部分講了哪三件事？
2、生：媽媽急病住院，爸爸出差歸來立即趕到醫院。
爸爸不睡陪床，伏在床邊陪伴媽媽。
媽媽即使手腳麻木，也不驚動爸爸。
師：（指著大屏幕）親愛的同學們，從這些句子里，你感悟到了什么？
生：爸爸媽媽互相關心，互敬互愛 心系對方 牽腸掛肚
2、（導）同學們，字詞知冷暖，句子有溫度，有時甚至是一個神態、一個細微的動作，一句平淡的話也能讓人漾起一股暖流，感受愛的溫度。因為細節流淌真情，細節體現真愛。
下面就請同學們找找書上描寫爸爸的動作和神態的能打動你的詞語，也可以是語言，讓你感受到了愛的溫度。
（生找）教師巡視：（真愛就像天空中的繁星點點，讓我們把它找出來感受感受）
3、交流評議：學生找到的有：叮囑、躡手躡腳 、睡眼朦朧、 打哈欠 直奔、布滿血絲
4、簡單講一下爸爸的其它語言，評議爸爸對媽媽的關愛。
“你媽媽……”
5、重點出示“然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。此后，他每天都去醫院。”
（1） 指名讀這個句子，你覺得他讀得怎樣？應該讀出爸爸的什么心情？（對媽媽的關愛、焦急）
（2） 從“直奔”字讀出爸爸什么心情？
（3） 他急什么？
（4） “奔”一般指心中有目標，他的目標是--醫院。
（5） 從“奔”這個詞我們可以感受到爸爸顧不得（整理行囊）
出示顧不得……
顧不得……
6、（導語：）親愛的同學們，你們從這一個字中體會到了很多，這就是真正的帶著兩只眼睛讀書，看到了文字背后的東西，你們會讀書了，老師真為你們感到高興。下面就讓我們齊讀這句話，讀出爸爸的焦急、對媽媽的關愛。
7、得到親人的關愛是一件很幸福的事情，特別是在生病的時候，那媽媽感受到了嗎？對，從她的神態中……
8、生找：恬靜、清醒含笑（“愛”這個字真的有魔力！）
9、正所謂一個有情，一個有意，媽媽對爸爸也是滿含深情，請你找找媽媽的語言讀一讀
（1） 你爸爸……
（2）（出示）“映兒，本來我答應今天包餃子給你爸爸吃，現在看來不行了。你呆會兒就買點現成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫院，不然他會吃不下去的。”
10、學生談感悟。（媽媽是什么時候說這句話的，在生病的時候，媽媽想到的是誰？為什么？指導個別朗讀。評議。）
11、（導）親愛的同學們，這里沒有甜言蜜語，沒有豪言壯語，只有平淡的語言，因為生活如水，平淡無奇，正如茉莉花給人的感覺。
但是患難見真情，輕輕地被愛觸動，愛流淌在每一個細節中，體現了爸爸媽媽之間真摯的感情，所以這樣的愛像茉莉花那樣潔白純凈 很高尚也像茉莉那樣滋潤我們的心田……（板書雖然 但是）
三、讓我們一起走進那感人的畫面吧！請看插圖。
1、用幾句話概括圖的內容。（其實內容在第九小節）
2、看到這樣的場面，你腦中浮現了哪些詞語？
相敬如賓 無微不至 情深似海 同甘共苦
六、親愛的同學們，有一個名人說過，有一千個讀者就有一千個哈姆雷特，也就是每個人的感悟有可能都不一樣。那現在如果讓你打個比方，你覺得愛如什么呢？出示課件，請同學們在書上寫一寫。
愛如百合 愛如玫瑰 愛如檸檬糖 愛如荷花
愛如康乃馨（溫馨 祥和）愛如陽光 愛如星光
愛如陳年佳釀 愛如月光……
七、親愛的同學們，不管是哪一種愛，都應該付出真心，只有這樣，才能收獲真愛，真愛就如生命中流動的泉水，就如手指尖流過的歲月，就是彼此間心靈的相通。所謂 心有靈犀一點通 或者說就如盛開的茉莉花散發出的清香，雖然平淡無奇但幽香縷縷， 讓我們永遠記住 事小情真、感人至深的文章
愛如茉莉（聲情并茂地齊讀）
（附：板書）
愛如茉莉
潔白純凈
（雖然）平淡無奇 （但是）
縷縷幽香
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