《別擠啦》教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版六年級(jí)教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2017-8-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《別擠啦》教學(xué)設(shè)計(jì)

北京市海淀區(qū)培英小學(xué) 馬志紅

【教學(xué)設(shè)計(jì)概說(shuō)】

教學(xué)從學(xué)生的初步感受入手，點(diǎn)撥、引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立對(duì)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，之后通過(guò)對(duì)作家寫(xiě)作背景的引入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作者所要表達(dá)的思想情感，和作家當(dāng)時(shí)的一種渴望。繼而通過(guò)展示評(píng)論家對(duì)狄更斯作品的評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生結(jié)合詩(shī)歌深入思考“軟弱的空想”表現(xiàn)在什么地方？使學(xué)生對(duì)“不要擠”所表達(dá)的內(nèi)含有了更深的理解。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生懷著詩(shī)人的渴求，懷著詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者的憤懣朗讀這首詩(shī)。讀出委婉的勸誡，讀出強(qiáng)烈的指責(zé)！讀出發(fā)自?xún)?nèi)心的呼吁！最后，讓我們的學(xué)生思考，幾百年過(guò)去了，再讀這首詩(shī)有何現(xiàn)實(shí)意義？從而將學(xué)生帶入我們所處的現(xiàn)實(shí)生活，觀看：關(guān)心他人快樂(lè)自己的公益廣告，讓孩子們寫(xiě)下此時(shí)的心緒，滲透思想教育。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、有感情的朗讀詩(shī)歌。

2、聯(lián)系生活實(shí)際和詩(shī)人所處的時(shí)代背景理解詩(shī)人要表達(dá)的意思。

3、感受詩(shī)人追求的人與人之間和諧、理解、寬容的思想境界，從而受到心靈的凈化。

教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際和時(shí)代背景理解詩(shī)人要表達(dá)的意思。

教學(xué)難點(diǎn)：理解“擠”的含義和“別擠啦！”在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。

教學(xué)過(guò)程：

一、從“擠”入手，感悟課題內(nèi)涵

1、看到“擠”，你能想到哪些詞？學(xué)生組詞，課件出示，讀讀這些詞語(yǔ)，你有什么感受？（擁擠、擠擠插插、排擠、擠兌、擠壓、擠軋）（學(xué)生通過(guò)讀這些詞，可以感受到憋悶、窒息、壓抑，從而引導(dǎo)學(xué)生深入理解，通過(guò)讀這些詞，我們感受到了人們渴望生存空間的寬松、和諧，渴求人與人之間的相互寬容和理解。）

2、出示課題：別擠啦，讀讀這三個(gè)字，你想讀出怎樣的語(yǔ)氣？（可以讀出勸誡、可以讀出警示）19世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家，一生追求真善美，憧憬美好生活美好人生的狄更斯以這樣的三個(gè)字為題目寫(xiě)了一首詩(shī)《別擠啦》，他要告訴讀者什么？表達(dá)自己怎樣的情感呢？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第78頁(yè)，自己讀讀這首詩(shī)，努力做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字自己查字典解決。

二、初讀全詩(shī)，感悟詩(shī)句意思

1、默讀全詩(shī)把自己讀懂的內(nèi)容在書(shū)上作批注，然后練習(xí)把自己的理解通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)。

2、學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)。

① 你，不要擠！世界那么大，它容納得了我，也容納得了你。

方法：

⑴世界有多大？（心有多大，世界就有多大，人的目光有多遠(yuǎn)，世界就有多大）

補(bǔ)白：“世界那么大，盡管我們的不同，不同，不同，但是它容納得了我，也容納得了你。”（讓學(xué)生加強(qiáng)認(rèn)識(shí)）

⑵所以，你不要擠！因?yàn)?nbsp;(學(xué)生接讀：世界那么大，它容納得了我，也容納得了你。) 讀出世界之大。

⑶這個(gè)“我”、“你”指的又是誰(shuí)呢？（是��！指的就是生活在這個(gè)世界上的每一個(gè)個(gè)體，包括我，包括你，你，你……）

⑷所以，讓我們告訴所有的人：你，不要擠！學(xué)生接讀：世界那么大，它容納得了我，也容納得了你。

② 所有的大門(mén)都敞開(kāi)著，思想的王國(guó)是自由的天地。

方法：

⑴承接上一教學(xué)環(huán)節(jié)：在我們生活的這個(gè)世界上面積最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷！讓我們讀讀詩(shī)人是怎樣描述思想的世界是無(wú)邊的。指名讀：所有的大門(mén)都敞開(kāi)著，思想的王國(guó)是自由的天地。誰(shuí)能讀出思想王國(guó)的無(wú)邊？自己練讀，指名讀。

⑵所以，你真的不要擠！因?yàn)槭澜缒敲创�，它容納得了我，也容納得了你。（指一名同學(xué)讀）因?yàn)樗械拇箝T(mén)都敞開(kāi)著，思想的王國(guó)是自由的天地。（指另一名同學(xué)讀）

用因果句式說(shuō)一說(shuō)，把前四句聯(lián)在一起。（幫助學(xué)生強(qiáng)化認(rèn)識(shí)不用擠的原因）

讓我們告訴所有的人：你，不要擠�。ㄈ嗤瑢W(xué)一同接讀）

師：你可以盡情地追求，追求那人間最好的一切。只是你得保證，保證自己不使別人感到壓抑。

⑶ 同學(xué)們你想過(guò)自己要盡情追求什么美好的東西嗎？你想過(guò)在自己追求的過(guò)程中別人的感受嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你想一想，我們?cè)撛趺醋瞿�？出示課件

練習(xí)：當(dāng)我盡情高歌時(shí)，我應(yīng)當(dāng) 不影響別人的休息。

當(dāng)我為取得好成績(jī)而高興時(shí)，我應(yīng)當(dāng)顧及到?jīng)]有考好的同學(xué)的情緒。

當(dāng)我時(shí)，我應(yīng)當(dāng) 。

現(xiàn)在就帶著你此時(shí)的理解，再來(lái)讀讀詩(shī)人的這幾句話(huà)。

小結(jié)：是��！詩(shī)人在第一小節(jié)用簡(jiǎn)練的話(huà)語(yǔ)告訴世人世界之大，大可不必去擠，你盡可以去追求最好的一切，但要保證不使別人受到壓抑。

（板書(shū)：世界大不要擠盡追求）

③ 第二小節(jié)詩(shī)人又告訴我們什么呢？自己讀讀，讓我們一起拿好書(shū)，老師有問(wèn)，你們用讀來(lái)回答你讀懂的內(nèi)容！

方法：

⑴詩(shī)人告訴我們不要做什么？

師生對(duì)讀：

生：不要把善良從心靈深處擠走，師：留住真誠(chéng)、善良、理解、寬容

生：更得嚴(yán)防丑惡偷偷潛入你心底。師：抵制虛偽、貪婪、兇殘

那我們又該做些什么呢？

生：給道德以應(yīng)有的地位，給每一件好事以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)；讓每一天成為一項(xiàng)嚴(yán)峻的記錄，面對(duì)著它，你應(yīng)當(dāng)問(wèn)心無(wú)愧；給別人生的權(quán)利，活的余地，

小結(jié)：詩(shī)人從正反兩個(gè)方面告訴我們要講道德不要擠想他人給權(quán)利（板書(shū)：講道德不要擠想他人給權(quán)利）

三、引導(dǎo)質(zhì)疑，領(lǐng)悟作者情感

1、現(xiàn)在就帶著你此時(shí)的理解朗讀全詩(shī)，邊讀邊思考，你還有什么不理解的嗎？（目的，引領(lǐng)學(xué)生向深層次理解：質(zhì)疑梳理，結(jié)合時(shí)代背景理解詩(shī)人的用意。）

①你不要擠！你指的是誰(shuí)？

②為什么一再說(shuō)：“不要擠，千萬(wàn)不要擠！”

③人們?yōu)槭裁匆獢D？

④詩(shī)人用這首詩(shī)到底要表達(dá)怎樣的意思？

2、解疑：

①人們?yōu)槭裁匆獢D？（通過(guò)不道德手段為自己謀私利。是利益的驅(qū)使。）

②你，不要擠！你究竟指的是誰(shuí)？讓我們借助作家的寫(xiě)作背景來(lái)看看，看你能否從中發(fā)現(xiàn)。（你，指的是資本家、一切剝削者，統(tǒng)治階級(jí)。）出示狄更斯寫(xiě)作背景：

狄更斯所生活的年代適應(yīng)國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的時(shí)期。經(jīng)濟(jì)繁榮的同時(shí)，現(xiàn)實(shí)的階級(jí)矛盾也逐漸加深，統(tǒng)治階級(jí)瘋狂追求利潤(rùn)，想發(fā)橫財(cái)，工人們失業(yè)無(wú)家可歸。狄更斯從人道主義出發(fā)，呼吁統(tǒng)治者在追求個(gè)人利益的同時(shí)，不能剝奪勞動(dòng)人民的權(quán)利，勸誡統(tǒng)治者要講道德、有良知。

小結(jié)：說(shuō)得好：這個(gè)你，就是那些為了一己的私利而不擇手段，謀取利益的資本家、剝削階級(jí)、統(tǒng)治者。他們不管勞動(dòng)人民的疾苦，不停地壓榨、盤(pán)剝、擠軋。

3、解疑，引導(dǎo)深入理解：

①那就讓我們懷著詩(shī)人的這種情感對(duì)資本家說(shuō)“別擠啦！”讀全文，自己讀，指名讀，讀出勸誡、讀出告誡、讓我們一起呼吁：別擠啦！

②現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)詩(shī)人為什么一再呼吁不要擠，千萬(wàn)不要擠了嗎？詩(shī)人渴望的是一種什么樣的境界？人與人之間的理解、真誠(chéng)、寬容，生存空間的和諧、平等、和平！

③在書(shū)評(píng)家的眼里，狄更斯的作品反映了現(xiàn)實(shí)主義的強(qiáng)大和軟弱的空想，結(jié)合這首詩(shī)，你有什么看法？（旨在引起學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)在當(dāng)時(shí)情況下這種追求的無(wú)望，這種憧憬無(wú)法實(shí)現(xiàn)的悲哀，一個(gè)“不要擠”所表達(dá)出的只能是勸誡、告誡，還能有什么作用呢？）

四、領(lǐng)悟現(xiàn)實(shí)意義，拓展延伸

1、幾百年過(guò)去了，現(xiàn)在我們?cè)僮x這首詩(shī)，你認(rèn)為有什么現(xiàn)實(shí)意義嗎？

凈化人們的心靈，用真、善、美去對(duì)待周?chē)囊磺小?/p>

警示自己用道德約束自己，想著他人，給人生的權(quán)利。

小結(jié)：這就是詩(shī)歌的魅力，幾百年來(lái)它仍然煥發(fā)著勃勃的生命力，呼喚人們的良知，呼喚人們內(nèi)心的道德。讓我們謹(jǐn)記：在盡情追求美好的一切時(shí)，一定要做到問(wèn)心無(wú)愧，既無(wú)愧于道德，無(wú)愧于人，也無(wú)愧于天地！

（板書(shū)：心無(wú)愧）

2、就讓我們一齊朗誦這首詩(shī)，用它蕩滌心靈，警示自己！（練習(xí)背誦）

3、看！生活中如果多了這些你會(huì)感到怎樣？播放課件：關(guān)愛(ài)他人快樂(lè)自己

4、不要擠，千萬(wàn)不要擠！和諧的社會(huì)，需要我的奉獻(xiàn)，需要你的努力！就讓我們拿起手中的筆，寫(xiě)下你此時(shí)的思緒。

在音樂(lè)中完成練筆

我追求的快樂(lè)，

我追求的自由，