9* 朱鹮飛回來了
教學目標：
1 認識本課的8個生字。
2默讀課文，了解科考隊員在小朋友的幫助下，發現并精心保護朱鹮的經過。
3.善待動物，增強保護珍稀動物、保護環境的意識
思想教育：教育學生善待動物，增強保護珍稀動物、保護環境的意識。
教學重點：
在指導朗讀的同時，讓學生了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發現并精心保護朱鹮的經過，培養保護野
生動物、保護環境的意識。
教學準備：
教學掛圖；布置學生查閱《十萬個為什么》動物分冊等有關書籍，查找有關朱鹮的資料。
課時安排：1課時。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題。
同學們，請看一組數字：1＝1；1＝8760；1=？1=1，表示每一小時就有一種生物滅絕。1=8760，告訴我們一
年里有8760種物種在我們這個美麗的星球上消失。1=？你們知道一只熊貓的價格嗎？猜猜？（學生自由發
言）熊貓是無價的。在我國陜西秦嶺一帶，有一種鳥，它的數量比熊貓還要少，它比熊貓還要珍貴，你們知
道它叫什么嗎？（板書課題）
二、讀懂“閱讀提示”，把握學習目標。
1． 這篇課文比較長，我們要在一節課中讀懂、學會，有什么好辦法？（學生談辦法）我們可以根據閱讀提
示中的要求來進行閱讀，也可以使用自己習慣的學習方法。
2．引導朗讀閱讀提示。
3．提示告訴我們可以怎么讀？
（1）讀讀想想，課文是怎樣一步一步敘述的。
（2）在課文中找一找小光和小伙伴們為了尋找、保護朱鹮都做了哪些事。
（3）想想他們的做法給我們什么啟發。
三、自讀課文，弄清課文的記敘順序，了解文章的主要內容。
1．學生自讀課文，不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認讀生字。
2．討論：課文先講了什么？又講了什么？最后講了什么？（提醒學生可以找有關時間的詞語。）
先介紹了小光巧遇科考隊員，并得知他們此行是為了尋找珍稀的朱鹮；再講在小朋友的熱心幫助下，科考隊
員發現了朱鹮，并開展了一系列的保護工作；最后講陜西省洋縣被列為自然保護區，成群的朱鹮在那里
快樂地生活。
3．用自己的話說說課文的主要內容。
四、指導朗讀，理解內容。
1．找出有關段落，讀一讀。
2．討論：小光和小伙伴為了尋找、保護朱鹮都做了哪些事？用簡要的詞句概括。（板書）
（1）積極發動（2）耐心尋找（3）全力保護
3．小光和他的小伙伴們為保護朱鹮立了大功，我們應該好好把他們的事跡宣傳一下，也好讓更多的人加入
到保護野生動物的隊伍中來。誰把他們的事跡讀一讀？
指導朗讀。
（1）“積極發動”部分要讀出不同人物的不同特點，抓住小光和小胖子的神態、動作、語言，體會他們的
天真可愛和熱情。在熟讀的基礎上，還可以分角色朗讀。
（2）“耐心尋找”部分要讀出他們的“忍耐”和發現朱鹮后的喜悅，體會他們對朱鹮的珍愛。
（3）“全力保護”部分，品味描寫他們對小朱鹮悉心照顧的句子，體會他們對朱鹮無比珍愛的感情。
五、創設情境，激發談話，進一步理解課文。
1．如果小光和他的小伙伴們今天來到我們班，你想對他們說些什么？會向他們提出什么問題？
2．選兩位同學扮演小光和小胖子。其他同學談自己的體會，或向他們提問。
六、交流查找的資料。
教師可介紹有關朱鹮的資料，再讓學生匯報找到的有關資料，希望他們向老師那樣，用事實來說話。
七、小結。
同學們，動物是我們人類的朋友，保護動物是我們每一個公民應盡的義務。讓我們向小光他們學習，從現
在開始，保護身邊的動物，愛護我們身邊的一草一木，讓我們的地球永遠生機勃勃，永遠多姿多彩！
八、布置作業。
1．復習鞏固生字。
2．把課文中優美的語句摘抄下來。
板書設計：
9*、朱鹮飛回來了
朱鹮飛回來了
↙ ↖
瀕臨滅絕→發現、保護
（愛護鳥類、保護環境）
課后小記：
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