簡介： ppt制作 此課件優(yōu)美，內(nèi)容完善，積知識與趣味為一體，是不可多得的備課資源. 上傳者：yunduan 「下載次數(shù)：1573」

   簡介： ppt制作 有的人活著，他已經(jīng)死了； 有的人死了，他還活著。 有的人，騎在人民頭上：“啊，我多偉大！” 有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。 有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”！ 有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。 有的人，他活著別人就不能活； 有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。 騎在人民頭上的，人民把他摔垮； 給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！ 把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早； 只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。 他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到； 他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。 . 上傳者：549867977 「下載次數(shù)：361」

   簡介： ppt制作 區(qū)教學(xué)活動所用，吸取大家精華，精心所做，突出教學(xué)重點！. 上傳者：zlzlzxzx 「下載次數(shù)：467」

   簡介： ppt制作 課件簡單、美觀、大方。突破了課文的重難點，內(nèi)容豐富而有層次，實用，適合課堂教學(xué)。. 上傳者：luozx181 luozx181@163.com 「下載次數(shù)：396」

   簡介： ppt制作 此課件配有精彩導(dǎo)入、視頻范讀，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計全面，重難點突出。. 上傳者：wyxx4372005 wyxx4372005@163.com 「下載次數(shù)：356」

   上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡介：名句欣賞 學(xué)學(xué)過程： 1、寫作背景及相關(guān)知識 2、詩歌，品味情感，整體感知內(nèi)容。 3、聽錄音，注意語氣、節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)重讀的字詞。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解詩歌哲理性的深刻的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)魯迅的偉大精神。 2、了解詩歌中對比手法運用的特點。 3、嘗試有感情的朗讀并背誦詩歌。 課后思考：  「下載次數(shù)：406」

   上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡介：名言欣賞 魯迅原名周樹人，字豫才，浙江省紹興人，是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家，思想家，革命家。 主要作品有： 小說集《吶喊》，　　　　　《彷徨》 散文集《朝花夕拾》 散文詩集《野草》 雜文集《墳》，　　　　　　《熱風(fēng)》等 作臧克家，現(xiàn)代著名詩人，山 東省諸城人。1933年出版第 一部詩集《烙印》。深受廣 大群眾的喜愛。以后又相繼 出版了《嗚咽的云煙》， 《泥土的歌》，《春風(fēng)》， 《歡呼集》及《臧克家詩選》 等詩集。 者簡介及背景： 1949年10月19日，是魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日，詩人臧克家親自參加了首都人民的紀(jì)念活動，寫下了這首深情的贊歌。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解詩歌哲理性的深刻的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)魯迅的偉大精神。 2、了解詩歌中對比手法運用的特點。 3、嘗試有感情的朗讀并背誦詩歌。 聽讀與感悟： 再讀本詩，思考： 1.文中寫了幾種人？是哪幾種人？ 為什么要寫這另種人？ 2.由此看出本文采用的表現(xiàn)手法是什么？ 合作與研究 討論與交流 拓展閱讀 「下載次數(shù)：402」

   上傳者：yunfeng9702 7808130213@163.com 簡介：內(nèi)容充實，設(shè)計合理，形式新穎，操作簡單，便于學(xué)生理解。 「下載次數(shù)：468」

   作者：梁華 lianghuadao123@tom.com 作者單位：云南省富寧縣新華小學(xué) 簡介：無 「下載次數(shù)：509」