教育系統普法先進個人事跡材料（精選8篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編精心整理的教育系統普法先進個人事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教育系統普法先進個人事跡材料 1

　　自“七五”普法工作啟動以來，作為學校“七五”普法領導組副組長，主要負責此項工作。幾年來，本人以求真務實的精神，創造性的工作方法，積極投身于普法工作，結合學校工作實際，提高師生的法律素質，全面提高學法、用法水平，不斷將普法工作逐步引向深入，在全校師生中逐步形成遵紀守法和依法辦事的良好風氣，較好地促進了學校各項工作的開展。

　　一、精心起草制定普法規劃，廣泛宣傳，營造普法教育濃厚氛圍。

　　“七五”普法工作剛一啟動，我就首先帶頭認真研究中央及省、市、縣有關“七五”普法工作的文件。自覺領會文件的精神實質和“七五”普法工作思路，通過研究，充分認識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。為保證“七五”普法工作的順利實施，根據“七五”普法的.主要內容，精心起草了學校“七五”普法規劃。規劃通過后，我立即帶領相關工作人員通過各種形式，廣泛地進行宣傳發動，力求對普法工作一開始做到思想認識到位，動員部署到位，工作落實到位。每年年初和“12·4”法制宣傳日活動到來之際，我就帶領有關人員，利用多種形式和途徑在全校開展“七五”普法宣傳周活動，對“七五”普法的意義、目標和任務進行廣泛宣傳，弘揚法治精神，倡導學法用法。

　　二、精心策劃和組織，促使學校普法工作扎實有效地開展。

　　1、為了使廣大職工真正熟悉和掌握“七五”普法的內容，我們采取集中研究與自主研究相結合的的方法，利用政治理論、業務研究時間，組織全體教師，認真地研究有關公共法、部門法的法律知識和條例。

　　2、建立了一支由校長、各科室人員、班主任、政治教師等組成的依法治校骨干隊伍。

　　3、建立了法制宣傳教育工作責任制，加強完善了監督檢查機制。

　　4、加強對學生法制教育，增強學生的法律意識和自護能力，自覺做知法、懂法、守法的公民。

　　(1)把普法教育作為德育教育的重要內容，并納入每學期教育教學計劃之中。把課堂教學作為宣傳教育的主陣地，利用法制教育課、班會課時間，對學生進行《憲法》《未成年人保護法》、《消防法》、《環境保護法》、《義務教育法》的教育。

　　(2)廣泛開展了法制宣傳教育。協同有關部門搞好法制教育宣傳輿論工作。通過發放法制宣傳教育讀本、召開教師會議、《國旗下講話》、利用櫥窗、黑板報、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，學校每兩月一次出一期普法教育專欄，通過生動形象的圖片、文字的說明讓學生接受法律知識教育。

　　5、結合我校實際開展豐富多樣，生動有趣的適合學生特點的法制宣傳教育活動，把開展法制教育與“警校共建”、“家校共建”、“以案說教”等多種活動形式有機結合。

　　(1)定期邀請法制副校長做敷陳，宣傳交通法規、消防法規和違法犯罪案例。

　　(2)組織師生結合法律知識，開展測試競賽活動。

　　(3)學校每年都配合有關部門組織學生觀看禁毒展覽，并組織學生開展禁煙、環保、健康教育等活動。

　　6、向家長廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》。

　　在開展各項工作中，我能夠做到保持原則，認真負責，努力貫徹執行黨和國家的各項教育政策、法規，在工作作風方面做到講時間、講效率、克服推諉、扯皮現象，該負責的認真負責，以人民滿意不滿意、人民高興不高興作為全部工作的出發點和落腳點，同時能夠遵紀守法，勤政廉潔，注意保護學校形象和個人形象，建立了良好的教師形象。

　　教育系統普法先進個人事跡材料 2

　　我從事教育教學工作近10年了，擔任班主任也近10年了，在這個平凡的崗位上，我一直在努力地拼搏、辛勤的耕耘，以自己執著的追求和無私的奉獻精神為教育事業盡職盡責。為了切實做好學生的法制教育工作，利用各種法律宣講形式讓學生知法，懂法，用法，在多年的班主任工作中，我一直把學生的法律教育、身心健康發展放在第一位，對法律工作常抓不懈。

　　一、在養成教育中進行法律教育

　　中學生由于正處于青春期，活潑愛動有叛逆，經常會會鬧小情緒。每學期開始，我都把第一周作為法律教育強化周，組織學生學習法律常識、法律管理規章制度，上好法律教育第一課，讓學生從心理上認識到“生命寶貴，法律安全第一”。受學生生理、心理等條件的限制，他們往往在強調一段時間后忽視法律問題，作為班主任一定要做到“口勤”，時時講，天天講。因此我特別注意利用課內、課外一切可利用的時間、利用身邊人身邊事隨時對學生進行法律教育。

　　二、在教學常規中實施法律教育

　　每天預備后，及時進班認真清點人數，對未到學生進行登記并弄清原因，從根本上避免學生出現上學路上發生意外的現象。課間組織學生進行法律有益的'游戲活動，要求學生做到不亂跑，不打鬧，不將利器，易燃物品等帶進校園。只要是法律安全問題，事無巨細，一定要親臨現場，及時解決。

　　三、通過法律教育課進行道路安全法律教育、意外事故法律安全教育

　　在每周一次的`法律安全教育課上，教育學生不在道路上推扒車、追車或拋物擊車。行牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。

　　四、利用多種形式進行豐富多彩的法律教育活動

　　針對中學生的特點，我總是把法律教育融入豐富多彩的活動之中。為了促進學生對法律知識的掌握，還開展了辦“法律常規班級黑板報”活動。通過這些豐富多彩的活動，學生在潛移默化中掌握了法律知識，養成了良好的習慣。

　　一分耕耘，一份收獲。作為一名平凡的中學教師，雖然沒有驚天動地的偉業，但孩子們養成知法，懂法，用法的習慣，對以后的人生道路上將會產生積極的的影響，使其成為具有健全的人格對社會有用的人才，就是一個耕耘者最大的喜悅！

　　教育系統普法先進個人事跡材料 3

　　“法之令，民之命也，為治之本也。”“國有國法，家有家規”、“沒有規矩，不成方圓”，相信這些話是在同學們耳畔經常響起的，法制，給我們的生活帶來了更安全，更文明的未來，只要人人懂法、人人守法，祖國的未來將是一片繁榮似錦的新時代!在法制的藍天，我們可以肆意翱翔;在法制的藍天，任何人都要直面自己的內心;在法制的藍天，一切違法行為必將受到法律的制裁;在法制的藍天，我們從羽毛未豐滿的小鳥轉換成展翅騰飛的雄鷹。而這些美好的想象，都要靠我們這一代青少年的努力。學校讓大家認真學習的《社會主義核心價值觀》不乏能夠給我們的法治理念輸送營養的精神糧食與寶貴財富。

　　只有學好法律，我們才能運用好法律，當遇到風險的.時候，才能用法律武器來保護自己的權利，甚至可以維護別人的權利，祖國的未來掌握在我們手中，所以我們的每一個選擇都要想著“法”。法律，是一個能夠造福人類的無價寶，但是，仍然有許多青少年，沒有認識到這一點，前段時間的法院開放日，讓我的心靈受到了震撼。

　　我們家鄉這個人杰地靈的小城，人口不多，但吸毒的青少年遠遠超過一個學校的人。這一數據深深抨擊了我的內心，但是，當那位法官阿姨接二連三的報出判處故意傷害罪，偷竊罪等青少年的數據時，我們一行人無不驚訝得目瞪口呆。

　　作為學生的我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用。“以小見大”的道理人人都懂。如果你認為現在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。那就請你趕快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。現在小小的僥幸心理很可能在將來會釀成一次大的失足!何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢?所以我們現在只有從一名合格的學生做起，做一個守法的“小公民”，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的公民。

　　法律是如此的重要!如果沒有法律，還會有多少人的財富將“不翼而飛”?還有多少人的生命會離我們而去?在這里，我希望大家從自己做起，感染身邊的人們，做一個懂法、守法的好公民，讓法律的花開滿每個人的心靈。當這世界成為一個花海，就不會有人再觸犯法律，而我們也能更好地成長，引領世界，走上一個更文明、更美好的道路!

　　“法之令，民之命也，為治之本也”。旨在告訴人們，法律是百姓生存的根本，是治國的保障。所以讓我們與法律攜手同行，共創美好藍圖!

　　教育系統普法先進個人事跡材料 4

　　陳xx，男，1963年10月生，中共黨員，現任宋疃中心學校副校長。“五五”普法期間，任中心學校法制宣傳教育工作領導小組分管副組長。任副組長期間，中心學校及所屬學校“五五”普法工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全教育改革發展穩定大局，按照“依法治教,科學發展,辦人民滿意教育”的總體目標，突出重點，創新方法，狠抓落實，在全中心學校形成了黨總支領導，教代會監督，學校實施，師生、家長、群眾共同參與的普法依法治校工作格局，為圓滿完成“五五”普法各項目標任務作出了積極貢獻。現將其主要工作簡述如下：

　　一、制定宣傳規劃，明確工作思路

　　自覺學習有關“五五”普法工作文件，領會文件的精神實質和“五五”普法工作思路，通過學習，充分認識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。精心修訂了學校“五五”普法規劃，帶領19所小學宣傳人員通過各種形式，廣泛地進行宣傳發動，力求對普法工作一開始做到思想認識到位，動員部署到位，工作落實到位。把領導干部作為普法的第一對象，抓好校干學法用法，努力建設“法治學校”。每年年初和“12·4”法制宣傳日活動到來之際，他就帶領有宋疃小學等19所小學法制宣傳人員，利用網絡、黑板報、紅領巾廣播站等多種形式和途徑在全中心學校開展“五五”普法宣傳周活動，對“五五”普法的意義、目標和任務進行廣泛宣傳，弘揚法治精神，倡導學法用法，堅持依法治校與治理亂收費相結合、依法治校與學生守則的貫徹相結合、依法治校與學生文明養成教育相結合，依法治校與民生工程想結合。把學習法律知識，提高法制意識作為提高師生綜合素質的重要內容之一，并把校園文化建設納入普法之中，使學生讓“五五”普法真正植根到廣大師生的思想觀念中，使學生做到既文明又懂法。

　　二、結合學校實際，突出普法重點

　　作為學校分管德育、教學管理工作的副校長，他堅持做好以下四個層面的普法工作。

　　一是要求領導干部帶頭學法用法。建立健全中心組《中心學校學習制度》、《法律培訓制度》、舉辦領導干部法制講座制度、重大事項決策前的法律咨詢制度等，提高學校領導班子的法制理論素養，提高依法治教的能力與水平。

　　二是堅持做好教師的法制教育。將教師學法用法納入教師繼續教育的培訓內容，結合師德師風建設和教育教學業務學習有關《義務教育法》《教師法》等法律法規，引導教師學高為師、身正為范，當好“人類靈魂的工程師”。

　　三是加強青少年學生的法制教育。根據中學生的生理、心理特點和認知能力，因地制宜、因時制宜、因人制宜，開展法制教育。強化學校法制教育第一課堂的主渠道作用，繼續推進法制教育進課堂工作。使學生懂得應該遵循的基本行為準則，養成學法守法的行為習慣。

　　四是加強了建章立制工作，健全教代會制度、校務公開制度、財務管理制度等各項制度，使學校管理有法可依、有章可循，提升了辦學水平和管理水平。

　　五是把法治教育滲透到課堂教學中去，在課堂教育評估表上加了一條法治思想品德教育的滲透，發揮課堂教育主陣地作用。加強了教師法治教育的責任感，提高了法治教育宣傳的`力度。

　　三、創新工作形式，注重普法實效。

　　工作中，陳宏勛同志注重研究和解決新情況、新問題，結合工作實際，創新工作方法，增強普法效果。用“愛”作鋪墊，用“法”筑基石，以和諧校園建設為契機，本著為師生服務的工作精神，傾心營造一個和諧的法制校園，為此他積極探索做好“五五”普法工作的新舉措、新方法，努力使普法工作更好地體現學校特色，合情合理合法，入耳入腦入心。充分利用重要紀念日、宣傳周、宣傳日等重要節點，開展文藝演出、小學生學法懂法演講比賽，散發明白紙做好廣告宣傳、語文口語交際模擬法庭、參觀考察、法律知識競賽、宣傳欄制作等多種形式，廣泛開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的社會主義法制主題教育活動，充分利用宋疃中心學校網站、墻刊、板報、櫥窗、廣播、國旗下的講話、主題班會、安全法制課，深入開展安全法規、安全防范、自救自護常識、傷害事故預防常識的宣傳教育，增強師生的防范意識和自我保護能力。定期邀請公安、消防、司法等部門專業人員進行輔導講座，宣傳交通法規、消防法規和違法犯罪案例。組織學生結合法律知識，開展測試競賽活動。學校每年都配合有關部門組織學生觀看禁毒展覽，并組織學生開展禁煙、環保、健康教育等活動。結合我校實際開展豐富多樣，生動有趣的適合學生特點的法制宣傳教育活動，把開展法制教育與“警校共建”、“社區教育”、 “家校共建”、“以案說教”等多種活動形式有機結合。以告家長書和家長會的途徑向家長廣泛宣傳法律法規，建立了學校、家庭、社會三位一體的依法治校工作運行機制。

　　四、愛心彰顯師德，細節突顯普法

　　近年來中心學校生源減少，教師的工作熱情隨之減缺，少部分老師工作有懈怠情緒。學生的學習習慣、生活習慣普遍較差，違反校規校紀行為經常發生，作為一名教育工作者知道簡單的靠說教已顯得蒼白無力，唯有深入老師、學生群體中去，傾聽他們的訴求。師愛是教師教育學生的感情基礎，是教育的靈魂，作為副校長他唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳，唯有用愛去開啟學生心靈的窗戶，給予學生愛，讓學生感受到愛、體會到被愛之樂，學生才會學著去愛別人。為此，他不懈地實踐著：任何時候他都把學生的成長需要放在第一位，把老師、學生的事當成自己的事，公平善待每個老師、學生，務求通過自己的人格魅力和表率作用影響身邊的每一位老師、學生。在學校管理中，他是嚴師，教師的.業務指導、教師自己發展和學生的學習要求甚嚴；在生活中，他是師生的勤務員，對老師倍加關心，對學生關愛有加；在交流中，他是師生、家長的朋友，與老師溝通暢所欲言，與學生有著親密無間的心靈溝通。作為一名副校長，他深知“育人”比“教書”更為重要，把學校德育工作放在首位，帶領19名學校教導主任深入學校進行法治、德育工作調研，研究德育法治工作方法，對如何培養學生以一顆質樸的愛心去對待自己的學習、生活及他人，是他在學生心靈建構方面經常思考的一個問題。要想培養學生的愛心，老師必須先把愛心獻給每一個學生，發揮身教勝于言教的作用。為此，在他的建議下，19所學校中設立了“黨員帶著依法治校示范崗”建立普法網絡，擴大法制宣傳受眾面。他已經記不清多少次把后進的老師激勵培訓成骨干教師，記不清多少次把“問題學生”轉化為“優秀學生”。看到學校老師們積極向上、同學們陽光可愛，看到宋疃中心學校師生犯法犯罪率為0，他內心充滿自豪感。

　　自古就有“學高為師，身正為范”的為師準則，陳宏勛同志正繼續用全面發展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節的師表鼓舞人，用普法的師能武裝人。

　　教育系統普法先進個人事跡材料 5

　　他是我國的手語律師第一人，他是我國20xx年度法治人物之一，他就是我們學習的榜樣xx。這個年輕的小伙子，在他的工作生涯中，幫助了無數的聾啞人實現了自己的法律訴求，他的出現，使得聾啞人這個團體得到了法律更加有力的保障。讓我們一起來學習唐帥的先進事跡吧。

　　生活在有聲世界的我們也許不能夠體會聾啞人的那種無聲世界，我國有將近2700萬的聾啞人，而這些聾啞人在經歷法律訴求的時候往往很難得到最正確的翻譯，從而使得案件在審理的過程中會出現各種不公平的情況。或許你還不知道，其實手語也是分方言版的，所以很多時候在理解上也會存在偏差的。

　　唐帥的父母也是聾啞人，父母為了讓唐帥過上正常人的生活而不讓他學習手語，但是唐帥卻私底下去學習。最終他學會了重慶的方言手勢。后來他還會經常和外地的聾啞人學習其他不同地方的手語方言，這都為他以后幫助聾啞人解決法律問題打下了基礎。

　　在他開始協助公檢法幫助翻譯聾啞人的案件溝通中，他發現所有的聾啞人案件的律師都不會手語，這就會在真正理解，聾啞人的需求上產生偏差。因此他萌生了為這些聾啞人發聲的想法。所以他決定重新來過，最終他通過了司法考試，成為了第一位懂手語的律師，開始為這些聾啞人提高法律服務。在他的`幫助下，許許多多聾啞人訴求被提出，也得到了有效地解決。

　　不僅僅是在法律的援助上面，他還致力于讓聾啞人能夠知法、守法、懂法、用法，讓聾啞人能夠了解到最新的法律，能夠在生活中也運用法律來保護自己，享受這個法治社會的公平與正義。在他的辛苦努力下，還建立了服務團隊，他要將這件事情作為自己的事業長期堅持下去。

　　為聾啞人發聲，真正關心我國弱勢群體在社會生活中的公平公正問題。他是好樣的，更是值得我們每一個人來學習的。

　　教育系統普法先進個人事跡材料 6

　　謝xx，28歲，大學學歷，中共黨員，2000年8月參加工作，曾一度在且末縣地方稅務局從事稽查工作，現任辦公室秘書，兼職出納、人事勞資、辦公自動化、統計等，主管全局信息工作。

　　2000年，新舊世紀交替之際，風華正茂，略帶些書卷氣的謝續凡從魚米飄香的江南水鄉來到了地處塔克拉瑪干沙漠腹地深處的且末縣。當他風塵仆仆真正踏上且末縣這片土地時，映入眼簾的是邊塞小城的荒涼、蕭條，而且給小謝最大的印象和直觀感受就是這里的自然環境，與內地相比簡直可用“天壤之別”來相容，也毫不為過。

　　春去秋來，年復一年，恍如昨日的小謝伴著“一年一場風、從春刮到冬”，在大漠邊關已度過近五個年頭。小謝是且末縣地方稅務局唯一的稅收專業“科班”出身，在這五個年頭的日子里，他用自己的青春默默書寫著無悔的人生，就像生長在大漠里的胡楊一樣，把根深深地扎在了這片熱土。正如他寢室里掛著的一副牌匾中寫道：播綠系大漠，甘為孺子牛。

　　鐵面書生秉公執法

　　初到且末縣地方稅務局稽查局的小謝，憑著他扎實的稅收功底，風風火火的工作干勁，更以他無私無畏的嚴格執法風格折服了全局同事和這方城市的廣大納稅人。因為人們送了他一個滿載著人民深情厚意的美譽，就是“鐵面書生”——謝續凡。透過這四個字，我們看到的是，小謝以他嚴謹的工作、務實的作風承載著廣大納稅人的考驗和信任，無愧于生活在這里的人們給予他的期望。

　　稅收稽查是個熱手的“山頭洋芋”。小謝深知，如果自己在思想上稍一放松了，在工作上稍一疏忽了，那么就意味著會給國家、會給地方帶來極大的損失。為了干好稽查，小謝把所有的時間和精力一門心思地撲在了上面。一方面，經小謝之手檢查的所有企業，他均本著公開、公平、公正的法則，一視同仁的態度，一絲不茍地依法檢查。對于那些偷稅漏稅的企業，小謝則時刻心掛國家利益為上，不為所拒。用他自己的話來說，“在現在這個時代和社會，有很多燦爛、不鮮的誘惑就活生生地擺在你的面前。這個時候，就看你能不能經得起考驗，挺得住誘惑？如果你向它們低頭了，命運的天品平就會無情的偏向另一方，到時則誰也無法拯救你。”

　　是的，小謝短短幾句話語，正折射出現實的生活之景。他是這么說的，在工作中也是這么做的。因為面對個別企業的利誘，就要用無私、無畏去招呼。干稽查的那段日子，不記得有多少個夜晚，也不記得曾有多少家企業的會計，趨之若騖地到小謝家串門、拜訪，門檻都幾乎要踏破。小謝心里明白，這些人親自到家中找他，不為別的`就是為了逃避檢查和減輕自身偷漏稅帶來的處罰，正因為他們安著這樣一種目的和心態，小謝無情的將他們一一拒之門外。也為了此，小謝得罪了不少人，但他不后悔，他相信自己秉持的信念是對的。記得有一家企業的會計，看年歲已過半百，頭發花稀的老人，拿著一張單位的福利票顫顫微微的來到小謝的辦公室，非要把這張票交到小謝手中不可，小謝百般推辭也還推卻不了。最后，小謝第一次動怒了，聲色俱厲的說，“老人家，你這樣做就是害了我！我身為執法人員，不能徇私枉法，不能心有雜念，對你們、對企業我都是一視同仁的。所以你這張票我心意領了，但我確實不能要。希望你老人家能體諒我們稅務工作人員。”就這樣，小謝婉言謝絕了這家企業老會計的“一片盛情”，以他嚴謹的工作作風再一次為光輝的執法人生增光添彩。正是如此，在稽查局工作的這段日子，就連小謝他自己也數不過來，面對企業的吃請“飯局”，從他手里溜過多少次。

　　與此同時，小謝還是一位熱心人。對于在稽查工作中，接觸到的那些專業知識不精的會計人員，小謝總是在檢查帳務的過程中，耐心地向他們一遍遍講解稅法的最新規定，盡自己最大的努力來幫助他們解決一些實際問題。難怪有些會計說，“遇到不懂的地方，我們就會請教我們那位斯斯文文的‘謝老師’。”特別是對于有些企業還不太了解最新的稅收優惠政策，小謝總是不厭其煩的、手把手的向她們宣傳和講述，就這樣小謝通過為這些會計的真情和熱情服務，贏得了他們可親可敬的稅收專家老師的美譽，更多的則是為這些企業及時的糾正了帳目上的一些錯誤，同時也不遺余力的積極宣傳了國家的稅法。

　　“身正執法，無私普法。”數字和事實是有說服力的。據統計，在干稽查工作一年半的時間里，小謝為國家挽回流失稅款20多萬元，贏得了州縣局和廣大納稅人員的首肯。

　　妙筆生花滿園飄香

　　2002年，且末縣地方稅務局由于工作需要，對內部工作人員作了人事調整。小謝從稽查崗位調至辦公室開展秘書工作，同時兼任出納、人事勞資、辦公自動化、統計等工作，并主管著全局的信息工作。面對全新的崗位，全新的工作，小謝深知責任之大、擔子更重。然而小謝沒有退縮，而是堅毅地作好了迎接這些工作的鍛練。那么這也就意味著，小謝從此將告別和放棄他那心愛的稅收專業，一切要從頭干起。但是，也正是因了工作的調整，小謝與稅法宣傳像是天撮之合，從接手新的崗位工作起就結下了不解之緣。

　　接收新的工作后，小謝全新地審視，并有條理的梳理著自己分管的各項工作。當摸清辦公室的`工作后，小謝知道稅法宣傳工作，是辦公室每年的一項“重頭戲”，同時也是全縣普法工作的重要組成部分，關乎全縣稅法普及的好壞與否。為此，小謝精精心心地“侍弄”著稅法宣傳工作，每天花心思和花精力思考如何開展好稅法宣傳工作。

　　就這樣，在小謝一手的精心策劃，周密組織下，兩個大的稅法宣傳活動轟轟烈烈地展開了。一個就是2003年度第十二個稅法宣傳月活動，一個就是2004年度第十二個稅法宣傳月活動。大家可別小看這兩個活動，因為活動不但麻煩，而且涉及面廣，所以說小謝為了搞好這兩個大的活動，投入了大量的時間和精力，去準備，去組織，去參與。

　　2003年度的第十二個稅法宣傳月活動，小謝首先考慮和組織舉辦了且末縣“地稅杯”全縣職工籃球、排球、乒乓球比賽，通過全民健身輔之以稅法的宣傳，沒想到全縣30多個單位積極參加，不但鍛練了大家的身體素質，而且對于稅法有了認識，可謂“體育、稅法”雙豐收啊。不僅如此，在小謝的策劃下，縣地稅局還積極為當地的縣五套班子送稅法書籍和小冊子，使稅法宣傳從領導做起，收到了良好的效果。

　　在2004年度的第十三個稅法宣傳月活動中，小謝忙前忙后地，整整操勞了兩個多月的時間，由于精心的準備，小謝策劃的與縣國稅局聯合舉辦的“稅法宣傳大型文藝晚會”活動，在縣昆侖廣場的精彩演出博得了廣大市民的青睞和掌聲。讓市民在輕松的歌舞聲中，寓教于樂，潛移默化的理解解和認法知識。

　　尤為讓人稱道的是，小謝不僅盡心盡職地做好局里普法工作的大小事務，還積極地協調組織參與縣里面舉辦的各項“四五”普法活動，并大力協助縣依法治縣領導小組辦做好了各項普法工作。比如說，小謝經常利用業余和休息時間，親自策劃、親自書寫、親自畫畫，這就是他在精心構筑的完美杰作和宣傳亮點——稅法宣傳板報、稅法宣傳園地；同時，他還經常拍攝關于稅法宣傳的圖片，然后精心組版出小冊子和宣傳欄，讓廣大的納稅人對于稅法有了一個了解的窗口而贊不絕口。諸如像這樣的事情，小謝不知操勞和思考了多少，但他現在還在一如既往地作著，因為他要讓更多的人才能熟知稅法，讓大家懂得依法納稅、誠信經營。

　　自從來到辦公室負責秘書和信息工作后，從小謝的筆頭下飛出片片漂亮的文作。因為小謝自幼生長在南方，心思很細膩，而且在大學里練就了一手好文筆。所以在辦公室更是將其文才的特長發揮到了極致。大家都公認他是“地稅一枝筆”。為此，往縣依法治縣領導小組辦公室報送的關于“四五”普法工作開展情況的簡報，他們地稅局的信息量和報送次數最多。普法辦的人經常說，“這主要是由于地方稅務局有一個大手筆小謝在，普法活動、普法信息他樣樣行，對于他們的經驗值得總結和推廣。”與此同時，在區、州級各路雜志和報刊，小謝撰寫的普法宣傳信息也都一一被刊印成鉛字，得到了州縣局和普法辦的好評。為此，他還榮獲了2003年度、2004年度巴音郭楞蒙古自治州地方稅務局優秀信息員和且末縣2004年度黨建工作優秀信息員的榮譽呢。

　　愛心博大矢志普法

　　謝xx在做好本職工作的同時，不忘奉獻社會，憑著南方人的細心以及社會責任感，他積極開展地稅干部“獻愛心送溫暖”活動。

　　瓊庫勒鄉中心小學的阿里木同學，從小便成了孤兒，與雙目失明的奶奶相依為命，生活十分艱難。他通過縣團委了解到這個情況后，立即組織地稅干部上門問候，主動扶助，從小學開始一年級一直扶助到現在三年級，他表示將一如既往地扶助下去，直到該同學小學畢業。每次去看阿里木同學時，他不光帶去單位同志們包括他自己捐獻的錢、衣物和學習用品，他還另外掏出幾百元塞給該同學，他當面總是鼓勵阿里木同學好好學習，但回到家給家人通電話述說時，總是偷偷流淚，他心底里想以后自己有了孩子，一定教育自己的子女要有一顆愛心。今年寒假，該同學又帶來了成績通知單，說又得了全年級第五名的好成績，小謝同志看信時欣慰地笑了。據統計，僅去年和今年，謝續凡為州內外的敬老院孤寡老人、失學兒童等社會弱勢群體捐款捐物1000余元，為“抗擊非典、奉獻愛心”活動捐款150元，為海嘯受災區捐款100元。

　　小謝以他博大的愛心精心構筑著普法宣傳園地和自己的人生道路。他說，“人世間不能沒有愛心，正因為有了愛心，這個世界才變得這么美好。”

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這是謝續凡的座右銘。他深知作為一名普通的基層執法機關干部，普法工作的道路可謂是任重道遠，但是他將用自己一生的時間和人生，在大漠堅定地走好普法這條道路。正如他心底里的感喟：身居大漠不言苦，矢為普法獻青春。

　　教育系統普法先進個人事跡材料 7

　　xx，現任xx縣縣委常委、副書記。“七五”普法期間，他分管全縣政法工作，并兼任縣委依法治縣領導小組組長。在他的直接領導和關心支持下，xx縣“七五”普法工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全縣改革發展穩定大局，按照“兩年轉變、兩個提高”的總體目標，突出重點，創新方法，狠抓落實，在全縣形成了黨委領導，人大監督，政府實施，社會各界參與的普法依法治縣工作格局，為圓滿完成“四五”普法各項目標任務作出了積極貢獻。現將其主要工作簡述如下：

　　一、認真履行職責，明確工作思路

　　2001年9月，縣第十四屆人大常委會第23次會議作出《關于在全縣公民中進一步開展法制宣傳教育，推動依法治縣的決議》和縣委、縣政府批轉縣委宣傳部、縣司法局制定的法制宣傳教育的第四個五年規劃之后，楊乾坤同志及時主持召開“四五”普法依法治縣領導小組成員單位會議，提出了“三個結合”的工作思路和分步實施、分類指導、全面推進“四五”普法的工作方法。

　　一是堅持普法依法治縣與經濟建設相結合。在企業改制、招商引資和市場建設等經濟工作中，把與市場經濟密切相關的法律法規作為重點內容加強宣傳，突出《公司法》、《破產法》、《勞動法》、《工會法》的學習和宣傳。同時結合市場經濟秩序專項整頓，廣泛宣傳法律法規，引導企業依法規范經營行為。先后開展了3次規范性文件清理工作，取消了140多項行政審批項目，進一步規范了市場秩序；

　　二是堅持普法依法治理與維護社會穩定相結合。從整治治安環境入手，圍繞街道、城鎮、企業和校園周邊環境綜合整治、有針對性地開展相關法律法規的宣傳和依法治理工作，收到了明顯成效。2003年開展勉縣“千人社會公眾安全感問卷調查”，群眾滿意率達94.6%；

　　三是堅持普法依法治理與精神文明建設相結合。把學習法律知識、提高法制意識作為提高公民綜合素質的重要內容之一，與各機關、各單位的思想政治教育、文明單位、五好家庭創建等工作相結合，有力地促進了廣大群眾學法用法，營造了文明、和諧的社會氛圍，推動了法制宣傳教育與精神文明建設的協調發展。

　　二、結合工作實際，突出普法重點

　　一是把領導干部作為普法的第一對象，抓好公職人員學法用法，努力建設“法治政府”。制定了領導干部學法用法實施意見，將干部學法考核情況列入個人考核手冊，作為提拔任用依據之一。建立了各級領導干部集體學法、人大常委會任命的干部和國家公務員法律知識考試制度、行政執法人員持證上崗、亮證執法制度、政務、村務、廠務公開制度、法律顧問等制度，形成了政府和部門“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”的良好工作局面；

　　二是狠抓司法人員學法用法，努力維護司法公正。采取崗位培訓、學歷培訓等多種方式，不斷提高司法人員的'法律水平和執法水平。同時大力推行司法改革，實行巡回辦案、檢風監督卡、開辦便民法庭等措施，樹立了司法機關和司法人員良好的執法形象；

　　三是以開展創建“民主法治示范村”為重點，推進農村依法治理工作。通過深入開展送法下鄉、“法律進萬家”等活動，進一步健全村級人民調解和治保組織，及時排查、調處各種矛盾糾紛，確保了農村社會穩定。5年來，全縣依法調處各類民事糾紛13479件，調解成功12160件；

　　四是以市場經濟法律法規為重點，加強對企業經營管理人員的法制宣傳教育，努力培育“誠信企業”，造就了一支懂法律、善經營、重信用的企業經營管理隊伍；

　　五是以培養合格的社會主義建設者為出發點，深入開展青少年普法教育。制定并實施了《關于進一步加強青少年法制教育的意見》，通過開展聘請法制副校長、入學法制教育、專題法制講座、模擬法庭等活動，加強對青少年的法制宣傳和教育，使廣大青少年的遵紀守法意識和明辨是非能力得到了全面提高。

　　三、創新工作方法，增強普法效果

　　工作中，楊乾坤同志注重研究和解決新情況、新問題，結合工作實際，創新工作方法，增強普法效果。

　　一是建立普法網絡，擴大法制宣傳受眾面。全縣建立普法辦事機構354個，培養骨干法制宣傳隊伍1.6萬余人，逐步建立和完善了縣、鄉（鎮）、村三級普法宣傳網絡；

　　二是在社區設置普法專管員和警務點，深入開展“法律進社區”活動，促進了普法宣傳教育在社區的全面開展；

　　三是抓好典型示范，推動普法向縱深發展。全縣確定5個鄉鎮、10個村和社區、15個縣直單位作為基層依法治理示范單位，創建了2個省級依法治理示范單位，通過總結宣傳他們的成功作法，從而帶動全縣基層普法依法治理工作的深入開展；四是借鑒外地先進經驗，深化完善我縣的普法依法治理工作。認真學習楓橋等地的經驗，不斷改進我縣普法依法治理工作的方式方法。同時繼續堅持辦好普法培訓班、法制講座和開展法律咨詢等活動，不斷豐富普法宣傳的內容和形式，提高了法制宣傳的效果。

　　四、堅持五個到位，促進工作落實

　　一是領導到位。各級各部門把“四五”普法工作列入重要議事日程，與其他工作同部署同安排。堅持每季度至少研究一次普法依法治理工作，保證了“四五”普法工作的順利進行；

　　二是規劃制定到位。將普法依法治理列入年度工作計劃，年初有安排，年中有檢查，年末有總結，確保“四五”普法工作落到實處；

　　三是目標管理到位。把普法工作列入崗位目標考評體系，年終統一考核，獎懲兌現，調動了各方面的工作積極性，從而推動了普法工作的規范化、制度化、經常化。

　　教育系統普法先進個人事跡材料 8

　　周xx，女，漢族，中共黨員，出生于1979年10月，2004年畢業于貴州師范大學，一直以來，該同志堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以求真務實的精神，創造性的工作方法，積極投身于普法工作，結合我校工作實際，提高全校師生法律素質，全面提高學法、用法水平，不斷將普法工作逐步引向深入，使我校逐步形成遵紀守法的良好風氣，較好地促進了學校各項工作的開展。

　　一、精心起草制定普法規劃，在深化憲法和法律法規的學習宣傳上有新成效。

　　“六五”普法工作剛一啟動，該同志就首先帶頭認真學習中央及省、市、區有關“六五”普法工作的文件。自覺領會文件的精神實質和“六五”普法工作思路，通過學習，充分認識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。為加強以憲法的法制宣傳教育，著力培養全校師生的公民意識、權利和責任意識，按照“四個發展”的目標要求，進一步強化服務全校師生的觀念，切實通過普法教育維護他們的合法權益，積極引導全校師生依法表達利益訴求，依法維權，依法解決各種矛盾和糾紛。

　　為保證“六五”普法工作的順利實施，該同志根據“六五”普法的主要內容，精心起草了我校“六五”普法規劃。規劃通過后，立即帶領相關工作人員通過各種形式，廣泛地進行宣傳教育，力求對普法工作一開始就做到思想認識到位，動員部署到位，工作落實到位。近幾年來，該同志廣泛開展各種主題宣傳教育活動，不斷擴大法制宣傳教育覆蓋面。在“三八”婦女節、“3.15”消費者權益保護日、“4.26”世界知識產權日、“五一”勞動節、“五四”青年節、“6.26”國際禁毒日等節日中，她積極參與，主動帶頭，宣傳保護婦女兒童、預防青少年違法犯罪等專題法制宣傳教育，每年年初和“12?4”法制宣傳日活動到來之際，該同志就帶領有關人員，采取懸掛橫幅、張貼標語、發放法制宣傳單等多種形式和途徑在全校開展“六五”普法宣傳活動，對“六五”普法的意義、目標和任務進行廣泛宣傳，營造良好的普法氛圍，弘揚法治精神，倡導學法用法。

　　二、精心策劃和組織，促使全校普法工作扎實有效地開展。

　　針對社會熱點、難點問題,該同志積極開展環境保護、禁賭博、反教等法律法規宣傳,有效防止群體性事件的`發生,努力維護全校師生安全,構建了和諧、平安、良好的人文法治環境。

　　為了使廣大師生真正熟悉和掌握“六五”普法的內容，該同志采取集中學習與自主學習相結合的的方法，利用政治理論、業務學習時間，組織各班班主任，認真地學習《婚姻法》、《計劃生育條例》、《教師法》、《未成年人保護法》、《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例》等與全校師生生活息息相關的法律知識。

　　總之，在“六五”普法工作開展期間，該同志能夠認真完成組織交給的各項工作任務，做到堅持原則、認真負責、積極主動。引領大家學法、守法、用法，對全面普法宣傳教育起到了輻射帶動作用，通過普法宣傳教育，全校師生法律意識明顯提高，尊法守法意識明顯增強，從而使“六五”普法工作收到了應有的效果。

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