優秀退休教師先進事跡材料

時間：2024-12-19 12:24:59 志彬先進事跡材料我要投稿

相關推薦

優秀退休教師先進事跡材料（通用11篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編收集整理的優秀退休教師先進事跡材料，希望能夠幫助到大家。

優秀退休教師先進事跡材料（通用11篇）

　　優秀退休教師先進事跡材料 1

　　小新，男，今年七十歲，大專學歷，中國共產黨黨員，中學高級教師，1970年參加工作，先后在徐水北上關小學、徐水一中、二中，教研室、教育局人事股工作，2008年退休。在二中，教育局工作期間，曾擔任徐水關心下一代教育系統負責人，并任當時保定地區關心下一代委員會理事。

　　在幾十年教育生涯中，臧老師始終牢記黨的教導，忠誠黨的教育事業，關心愛護學生，真心實意地為學生服務。在徐水一中工作期間，因多次送畢業班，對高考工作、填報志愿比較熟悉。離開一中的幾十年，他始終沒有放棄為學生無償填報志愿的工作，每年都有二、三十名不同學校和其他縣的學生找到他，咨詢填報高考志愿事項。這項工作，看起來簡單，但知內情的人極少。有的考了高分，想去的學校去不了，不是高就是低，把握不住分寸，甚至高分落榜，遺恨終生，影響前途。根據這種情況，臧老師把這幾十年積累的經驗總結出來，告訴他們，什么段的分，報考什么類別的學校，如何報。不管是本縣、外縣的，認識的，不認識的，來者不拒。這些年省內、石家莊、保定、安新、滿城、定興、高碑店、容城等地的學生慕名而來，他都熱情接待，耐心解釋。從高考分數下來到大學錄取完畢，歷時將近兩個月之久，不管白天、晚上，從不拒絕、厭煩。有的考生和家長在報考志愿上有分歧，還要細致地做雙方的工作。同時，還要教育考生不管考到哪所學校，哪個專業，都要好好學習，把一門專業學好了，你都有出人頭地的時候，不要滿足考上的大專、大學，要努力學習，更上一層樓，向更高一級的學位、碩士、博士奮進，立志成才，報效國家。有一位考生，去年文科考得不理想，三百多分，夠當年三本學校，報考了省內一所中醫學院，在臧老師的鼓勵下，學生勤奮學習，五年下來，順利考取了碩士研究生。上了這一臺階后，臧老師又鼓勵她繼續向博士進軍，為我們的中醫事業做貢獻。

　　幾十年來，初步統計，經臧老師輔導的高考學生有千余人，他們都如愿地考上了理想的學校。臧老師說：“這是對最大的心理安慰，在我這一生中，不求功，不求利，只是對得起“教師”這個稱號就心滿意足了，別無所求。”

　　在當今社會上騙子很多，一到高考結束后，就有許多不法之徒打著高校的幌子，蒙騙不明真相的學生。他們的所謂什么大學，國家承認學歷，包分配等一些胡言亂語，使學生上當受騙。根據這種情況，臧老師就做個別學生家長的工作，不要上他們的當，只有當年招生簡章的`學校，承認學歷。有一年，我縣大王店中學畢業生的一個家長來本縣城想報騙子們的學校，臧老師見到后將其叫到一旁，向其說明真相、利害，避免了一次上當受騙的損失。在平常，凡是有的人問到臧老師有關這方面的介紹，他都會不厭其煩的給與解釋，使其消除顧慮，防止上當受騙。

　　為了考生，想盡一切辦法予以幫助。有一年，徐水一中一名考生崔燦，想報考上海同濟大學。當時高考信息不是很通暢，臧老師就叫在上海同濟大學任教的兒子把歷年該校在河北招生錄取的資料電傳過來，根據該考生的分數和以往錄取的情況，決定博一下，結果被錄取了。這一次，是徐水一中建校以來首次被上海同濟大學錄取的第一人，不是徐水沒有這樣的人才，而是信息不通，無人敢問津。其后一直到現在，幾乎每年都有學生考入該校，據統計，從開始第一人到現在，就有十幾名學生在該校就讀，據了解，學生們都很優秀。

　　前幾年，為了使徐水的考生進一步了解該學校，為徐水推出更多的人才，在臧老師的影響下，他的兒子臧建斌特意把負責河北招生的二位領導請到徐水，先后在徐水一中、綜合高中各做報告一次，介紹上海同濟大學的情況。介紹徐水，推介徐水，使徐水和同濟大學建立良好的關系，為徐水的教育事業做貢獻。

　　臧老師說：“以后我有一種設想，如果身體條件允許，我還會將此項工作做下去。在有生之年，為社會獻出一份微薄之力。”

　　優秀退休教師先進事跡材料 2

　　小秋，福州第十一中學特級黨員教師，于2003年9月退休。退休后林老師曾經擔任學校退休協會會長、學校關工委常務副主任、退休支部組織委員、市青年教師培訓班授課教師，同時還兼任市教育關工委老園丁報告團成員。

　　因為子女工作忙，林老師在完成許多學校義務工作之余，還兼顧著九十五歲的老母親、一歲多小孫子的生活起居，她不僅克服了糖尿病、高血壓等種種慢性病干擾以及腰椎手術和置換人工膝關節帶來的痛楚，還筆耕不輟，繼續撰寫教育教學論文并獲教育部關工委、省特級教師協會和市語言學會頒發的多次嘉獎，實為當代教師的.模范。她還為學校續寫校志，義務編寫散文體校史，以及出版多部有獨到之處且自成體系的教輔書等共計近百萬字，編寫圖文并茂的德育課件和教學課件計七件。還曾受聘于市教育學院成為骨干教師培訓班授課教師和培訓指導教師，為市骨干教師和新教師開講座。

　　最為難能可貴的是，雖然已經退休十幾年，林老師仍愛著學生、心系教育，并于2008年在新浪網上開設了“秋人的博客”，截至16年6月8日，共發表了528篇教育類博文，博客訪問量達281252人次。多篇博文被知名網站和博客轉載、收藏。至今她還在博客上點評了161篇中小學生作文。福建少兒臺和福州電視三頻道為此分別做了專題報道，福建省關工委網站“五老風采”欄目曾發表《小秋：“博客”育人新潮流》一文報道她的感人事跡，福建日報刊發的《為了下一代健康成長——福建省關心下一代工作委員會成立25周年》一文中充分肯定了她利用網絡參與教學，開辟了關工委工作新途徑、新領域的做法。另外，她利用QQ與學校德育處保持聯系，根據他們的需要制作德育課件，指導點評德育處發來的德育論文。

　　林老師陸續參加學校的語文教師工作QQ群以及中國語文教師工作群等七個教師QQ群。在群里，她的定位是“話嘮”，開講座、解答群內老師提出的教學難題，依托語文教學間接和直接地對學生滲透思想品德教育，還適時向群友推薦自己博客中的有關文章，并根據博友討論的教育教學問題撰寫博文，使博客和QQ相輔相成，相得益彰。她寫了這樣一首七絕《吟教育博客》來形容自己：

　　園丁皓首情猶在，一束光纖作耒耙；信使何須知飯否？擬虛世界育奇葩。

　　她，將繼續以博客為平臺，把自己的點點滴滴奉獻給鐘愛的教育事業！

　　優秀退休教師先進事跡材料 3

　　教師是太陽底下最光輝神圣的職業，這一職業需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當我初中畢業報考師范學院時，就深深地愛上這一崇高的職業，并立志將來要做一名優秀的人民教師。95年畢業后，我毫不猶豫地走上了小學教育崗位。幾年的風雨磨礪，使我由教育戰線上的一名新兵成長為鎮、學校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。

　　一、拼搏在閃光的事業中

　　一個人愛自己的事業，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾多次擔任班主任工作。每送一屆畢業班都像打一場戰役，和學期校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關心體恤著學生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數個節假日和星期天的休息，輔導著我的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上。在一串串閃光數字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。

　　回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。

　　二、奉獻在崗位，無怨無悔

　　作為教師，這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。

　　學生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學了，我多次找他談心，告訴他老師同學都是他的親人，鼓勵他抬起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經常給他買來筆、本，使他不擔心學習用品的不足；動員生活條件好的班干部和同學捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來早點，當我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學，而且學會了感激，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學們的友愛，我在班級大家庭中得到的關愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”

　　正因為學生感到老師的真愛，學生們有話都愿意跟我說，有不解的學習上、生活上的問題，都愿意得到我的指點。實踐證明，真愛是教育的基礎，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。

　　三、廉潔從教，不以教謀私

　　在改革開放商品經濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的`生活。曾幾何時，教師隊伍出現了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現象，在社會上引起了強烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的。已經畢業和現在正學習的學生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學后的第一個班會上公開向學生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監督。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或學校的公事。”所以在日后的學習生活中教育每位學生都得心應手，師生關系融洽而簡單，學生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業的學生中，家長光是司機的就有數人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學，眼睛近視，我及時給調到了前排。教師節前夕的一個中午，家長給我送來了一封信，我當即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。

　　優秀退休教師先進事跡材料 4

　　小華，女，中共黨員，本科學歷，王江涇鎮中心小學高段語文老師，德育處主任。嘉興市首屆“雙高課”二等獎獲得者，嘉興市德育先進工作者，秀洲區語文教學能手，秀洲區教育系統先進工作者，秀洲區優秀信息員，王江涇鎮十佳教師，王江涇鎮七屆人大代表。

　　一、關愛學生，在奉獻中書寫幸福

　　從教21年，15年班主任，6年德育處主任，她關愛每一位學生。不管是班中的學生還是其他班主任領到德育處的問題學生，她始終捧著真心與愛心，根據學生特點進行耐心教育。為了學生，她從未顧上接住校一周回家一次的女兒;為了學生，她甚至沒有趕上為公公送終。作為母親，她心有愧疚;作為媳婦，她留下永遠的'遺憾。可是，為了學生，她卻無怨無悔。

　　二、不斷探索，在教學中銳意進取

　　作為學校名師協作組成員，在新課程改革中，她以轉變學習方式為抓手，提高課堂有效性。她不僅參與觀摩課、研討課的磨課過程，多次承擔公開課和評課任務，還為全區新教師作《如何開展少先隊活動》的專題講座。她主持區級課題3個，并獲區第四屆課題成果評比二等獎，參與市、區級多項課題研究。她撰寫的教育教學論文已有20篇在國家、省、市、區評比中獲獎，所指導的學生習作20多篇發表于《閱讀與寫作》、《中小學作文》等報刊雜志，所教學生成績一直名列全鎮前列。

　　三、勇于創新，在管理中提升品位

　　面對學校115個教學班，4442名學生的規模，她創新農村大學校德育管理模式，利用校長辦公網、學校公共網、德育處qq群，提高工作效率;采取“德育處總體布署，各完小做靚一方”策略，創建學校特色。通過努力，書香校園工作在全省圖書培訓班作經驗介紹，科技小發明在省創新大賽榜上有名，模型競賽成為嘉興市專業團隊，剪紙藝術成為市(區)非物質文化遺產傳承(剪紙)教學基地，爭創并獲得了浙江省文明單位，省五五普法定點單位，省保護母親河號達標單位等榮譽,極大地提升了學校的品位。

　　小華老師滿懷熱情、默默奉獻，所負責的德育處為學校的和諧發展，特色創建，作出了重要貢獻，因此，學校第四次推薦她參評區優秀教師。

　　優秀退休教師先進事跡材料 5

　　教師是太陽底下最光輝神圣的職業，這一職業需要一大批德才兼備、默默辛勞耕耘的敬業者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它畢生都要像燃燒的火炬向眾人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當我初中畢業報考師范學院時，就深深地愛上這一崇高的職業，并在教書育人平凡的崗位上奉獻著一位普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。選擇了教育，我就選擇了無悔！

　　一、拼搏在閃光的事業中

　　一個人愛自己的事業，除具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾屢次擔負班主任工作。每送一屆畢業班都像打一場戰爭，和學期校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，仔細腸關心體恤著學生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數個節假日和星期天的休息，輔導著我的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上。在一串串閃光數字的背后灑下的`是辛勞的汗水和一次次艱巨的拼搏。回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的自豪與幸福，我欣慰我自豪，由于我是一位光榮的人民教師。

　　二、奉獻在崗位，無怨無悔：

　　作為教師，這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作逾越了時空的界限，沒法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、酷愛每位學生，直到她退休離開這一崗位。從教數十年的艱辛奮斗，使我深深地領悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。實踐證明，真愛是教育的基礎，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。

　　三、廉潔從教，不以教謀私

　　在改革開放商品經濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾甚么時候，教師隊伍出現了以教謀私等敗壞教師形象的丑陋現象，在社會上引發了強烈的反響。面對新的情勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清貧些，但人活在世上總是要有點精神的。已畢業和現在正學習的學生，分階段都有知道我有一個公然的承諾：那就是不收學生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學后的第一個班會上公然向學生說明："我不求你們的家長為我辦私事，請你們監視。假如一旦有求于家長，一定是為了班級或學校的公事。"所以在往后的學習生活中教育每位學生都得心應手，師生關系和睦而簡單，學生心理平衡，敬佩老師的師德與為人。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照，也是我奮斗在教育戰線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。幾十年風雨滄桑，我依然心性不變。我始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。選擇了教育事業，我就選擇了無悔。最后，我引用一位同仁寫的一首七絕詩來結束全文：

　　園丁皓首情猶在，一束光纖作耒耙；信使何須知飯否？擬虛世界育奇葩。

　　優秀退休教師先進事跡材料 6

　　他忠誠于工作，傳道授業播撒著知識與智慧；他鐘情于文字，筆耕不輟書寫著熱愛與深情。他用愛心培育學生成長成才，他用文字記錄人生百味。“苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壺。”他就是臨汾一中退休教師——xx。

　　退而不休誨人不倦

　　1962年xx從xx大學地理系畢業后，加入了教師隊伍，在三尺講臺上站立了四十幾個春秋，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。他常說：“授人以魚，只供一餐；授人以漁，可享一生。”在他的教學生涯中，他不僅注重知識的傳授，而且注重學習方法的總結和應用。他認真研讀課標和教材，研究學情和學習規律，他利用閑暇時間，將教學過程中的所思所得整理成文，編著了12本教育類小冊子。同時，他撰寫教學論文30多篇，10多次獲得大獎，其中，獲一等獎、特等獎13次，應約大會發言12次。他的論文入選文集10部。

　　1998年，王老從臨汾一中退休后，平陽、興國、陽光等6所中學又聘請他擔任地理教師，他又回到了他熱愛的講臺，再次站立在學生中間。這一站，又是八年。近些年，他又在家中開辦了“學雷鋒輔導站”，志愿為孩子輔導作業。問起他為什么這樣熱愛教師、熱愛教學、熱愛學生，王老說，“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，取教化者在師儒。

　　老師的任務光榮，責任重大啊。”著書立說筆耕不輟熟知王老的人都知道，他無論是在青年時期，還是現在退休閑賦在家，都一如既往像一頭老黃牛，“不用揚鞭自奮蹄”，在漫長歲月里，心懷“著書立說”的夢想，勤奮學習，筆耕不輟。上世紀90年代他曾編寫鄉土地理教材《臨汾地理》，由新華出版社出版發行。在讀書看報時看到有征文活動啟事，他就積極投稿參加，征文往往都能拔得頭籌。如：《十頌共產黨》獲全國征文一等獎；《令人羨慕的堂兄在名人偉人的教導下成長》獲詩詞散文大賽一等獎；《惠兄的胸章書旗杯》獲“祖國好”文學藝術大賽一等獎；《臨汾贊歌》榮獲第四屆“中華頌”大賽金獎；《解放臨汾》榮獲第二屆“祖國好”文學藝術大賽一等獎。

　　王老的家中，報紙整齊地排放在書桌的一角。他說，“我這一生，就是離不開紙紙筆筆，看書，讀報，寫文章，讓我干一輩子我都樂意得很啊。”王老的文章多次在省級、國家級刊物上發表。如，《一個僵化的地理數字待更新》發表于《xx日報》；《今昔龍祠泉》發表于《中國教育報》；《在坦桑尼亞的兩年》和《給毛主席拜年》均發表于《中國老年報》“朝花夕拾”征稿欄目。

　　而今，年近八旬的他，把自己教書生涯中的點滴難忘的故事進行了總結梳理，《啊，美麗中國》《地理文選》《學生繪攝文章選》這三部書因此應運而生。這三部書在參加中國地理學會、《地理教育》舉辦的“探索杯”大賽中均榮獲特等獎。

　　助貧救災睦鄰友善

　　王老的家中擺著一張照片，照片上是一座古樸的院子，院子里擺著6個版面，版面上是三位老八路的生平事跡。王老說，這是他老家的院子，他的爺爺在光緒年間逃避戰亂落戶臨汾，他的家訓可以概括為：勤勞致富、憐貧愛老、和善家族、愛黨愛國、忠孝門戶。優良的家風，規范著王氏子孫做人做事的基本原則，也孕育出王老熱心助人、睦鄰友善的'高尚人格。

　　上世紀八九十年代，王老師剛在城里工作，同村的村民馮、郭等人，買化肥身無分文，向他尋求幫助，盡管他手頭不寬裕，還是每人贈予50元，盡己所能幫助他人。前年，老家城居村修路，他捐款1000元，聊表心意。凡有地震等自然災害的災區，他都獻錢捐物或交特殊黨費。

　　他的家人，不管是在鄉下，還是在城里，同四鄰都是溫和相處，待人不卑不亢，遇事不爭不吵。但2015年卻發生了想不到的事。東邊許姓鄰居要蓋新房，向西侵占了他侄兒原來的豬圈地基，一個要占，一個不讓，為此，兩家后人大吵大鬧三次。他作為老前輩、老黨員被叫回去三次解決問題。通過寬讓、拉架、耐心開導，用“六尺巷”故事化解了矛盾，解決了事端。

　　“黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”作為教師的王老，愛崗敬業，被授予“全國優秀教育園丁”“臨汾市學科名師”等榮譽稱號；作為寫作愛好者的王老，被授予“全國文藝創作年度人物”“中國夢文化藝術創作精英”等榮譽稱號；作為王氏子孫，他的傳略入選辭書40多部，如《xx人才》《中華魂百業領導英才大典》等。

　　優秀退休教師先進事跡材料 7

　　退休25年的xx教授大部分時間都是在書桌前度過的，他筆耕不輟，把自己畢生所學、所專不斷凝練、升華，出版科普著作37本，僅2018年就出版了《香辛料作物實用栽培技術》《花椒優質生產栽培》《馬鈴薯優質高產栽培》三本書，為廣大農民種植蔬菜提供了科學技術指導。

　　學校東南區家屬區的老房子，老舊的家具、簡單的布局，透露著xx樸實、低調的品質。走進客廳，一張書桌上密密麻麻擺滿了書籍、手寫的稿件，里面寫滿標記。張老師老伴高伯賢笑著說：“不好意思，桌子有點亂，不過他的書桌我不敢收拾，這些書本材料的順序，全在他心里，只有他清楚。”

　　2014年，xx撰寫的《花椒高產栽培新技術》出版，當時已經80歲高齡的他，一個人背著150本書坐火車到家鄉華縣，輾轉回到鄉里，把書免費分發給周邊村子的鄉親，讓大家互相傳閱學習。花椒種植在華縣廣泛普及離不開xx老師的功勞，現在華縣幾乎家家戶戶種花椒，塬上塬下更是花椒林成片，遠遠望去，頗為壯觀。

　　xx還充分發揮自己的.專業特長，在xx、華縣等地舉辦農民蔬菜栽培培訓班7期，培訓農民達300余人。其中三分之二已經取得了相關農業技術職稱，成為當地蔬菜種植技術推廣的中堅力量。

　　問起xx老師是否愛“逛”，張老師連連點頭道：“喜歡！喜歡！”再問他這些年“逛”過哪里，張老師想了片刻，回答道“涇陽農業合作社、三原蔬菜基地、寶雞農業產業園……”無一不是和農業、蔬菜有關。

　　園藝、蔬菜既是xx老師的專業，更是他一生所愛。“希望明年再出三本書，在有限的生命里，把自己畢生鉆研的學問寫出來，為農業、農村發展做出自己最大的貢獻。”臨走時，xx表示。

　　優秀退休教師先進事跡材料 8

　　在xx街辦事處兵站社區兵站路小學家屬樓，說起誰最“熱心腸”，居民們的答案難得的一致——xx！作為一名退休教師，76歲的馮老師沒事常常在小區轉悠，在沒有看門人員的時段里，看到天黑小區的燈不亮，天亮燈不關，自己到點就去拉燈，時間一長，得到了小區一片“點贊”，住戶們都親切地稱呼他為“馮老”。

　　兵站路小學的楊校長告訴我們，兵站路小學的家屬樓小區以前居住的都是兵站小學的教職工，管理起來很容易，隨著時間的推移，外來住戶占到全小區三分之二，住戶人員的復雜化，再加上住戶水平參差不齊，管理起來很不容易。不少住戶在小區亂扔垃圾，在大門口欄桿上曬衣服，這些行為在小區時有發生。為了給大家營造一個良好的生活環境，馮老主動組建一支小區保潔隊。他是大家擁護的隊長。說起這個，馮老笑呵呵地說：“活動、活動，人活著就要動！我想趁著現在身體還硬朗，多為大家做點服務，所以就自愿當保潔員。”但是，做小區保潔是一件苦差事，所以大家剛開始的積極性并不是很高。除了馮老外，保潔隊只有兩三個人。考慮到平常工作量較大，馮老就組織小區里年輕的同志們也參加這支保潔隊，已經達到了十余人，隔三岔五都有人在小區里搞保潔。

　　“萬事開頭難。”馮老坦言，在剛開始保潔的時候，受過很多委屈，平常聽到最多的一句話就是“多管閑事”“這話擱誰聽了都不會好受，但某些人畢竟有些習慣一時半會也改不了。”馮老說、每當這時候他都會耐心地給居民講道理、作解釋。就這樣，看見小區有垃圾，他就會隨手撿起來；遇到有人往墻上亂涂亂抹，他就去和人家“聊一聊”；碰到有人在小區張貼廣告就去“勸一勸”。現在，不少居民都表示，在馮老和保潔隊的辛勤付出下，小區的環境“比以前好了很多”。

　　在馮老的家里，有兩把掃帚，一把掃家里，一把掃樓道。院里看到哪里臟了，他就會拿著自己的掃帚出來打掃。不認識他的外來租戶甚至把他當成了小區里的聘用的保潔員。他告訴記者，有一次他像往常一樣在樓下掃地，一個年輕租戶指著路邊對他說：“這邊很臟，你過來打掃一下。”當時他感到很好笑，但啥都沒解釋就去掃了。

　　在馮老的.堅持下，小區的居民也漸漸被他的精神所感染。一次馮老因事外出了幾天，回家的路上想著這幾天沒打掃，樓院里一定很臟，準備回去大掃除一番。但讓他沒想到的是，進小區大門一看，干干凈凈的。正在他疑惑的時候，正巧碰到一單元張大姐。張大姐的一番話讓他欣慰了不少：“以后您不在家，樓院我來打掃。”

　　看見有人在小區亂貼小廣告，馮老會前去制止；看見身體較差的老人拎菜困難，馮老會搭把手……不過，最讓小區感動和信服的是，小區東南角有一堆多年堆放的垃圾，平時只有人扔，沒人清理，馮老考慮垃圾到了夏天臭氣難聞，影響大家健康，他就自己出錢讓車把垃圾清理掉，如今垃圾堆變成了花池。小區圍墻陳舊脫皮，馮老自己出錢買涂料，并組織保潔員自己動手粉刷墻壁，使小區面貌煥然一新。小區門口只有一盞路燈，為了解決小區照明問題，馮老同幾位保潔員自己找線、找燈泡，自己上高爬低安裝了三只路燈，晚上小區處處明亮，既便于大家出行，也加強了安全。馮老為了小區安全，同學校楊校長協商，給小區安裝了三個攝像頭，馮老自己出錢制作了一塊“您已進入視頻區，請注意您的行為”的廣告牌，釘在了大門口，保證了小區住戶的安全。為了小區，馮老不僅組織保潔員為小區服務，還自己掏腰包支付五百多元

　　馮老一不為名，二不為利，他的事跡在我們每個人的眼中感覺微不足道，但他的舉動感染了小區的住戶，感染了你，我，他……他是小區里的“熱心腸”，溫暖了小區每一位住戶的心。

　　優秀退休教師先進事跡材料 9

　　年過九旬的xx教授在教育戰線上辛勤耕耘了38個春秋，對青少年懷有深厚的感情。1987年他退休后，義務教育青少年，不圖名利，樂于奉獻，贏得了廣大師生和家長的廣泛贊譽。

　　退休后，xx教授自愿承擔起教育青少年的任務，深入校園和社會做學生的思想工作，幫助青少年學生健康成長。他先后義務為中、小學生和大學生作“論昆蟲世界與你們的期待”“現代青年必須具備的素質”“愛國與成才”等教育報告60多場，聽講學生達9000多人次。他作的報告，內容豐富生動，感人肺腑，催人奮進，使學生受到了良好的思想道德教育和愛國主義教育。

　　為了使學生立志成才，xx教授收集那些通過奮斗而成才的真人真事，自費編印《事業成功之四要素》《名人成才故事》等資料1000余份，發給大學生和中學生，勉勵學生刻苦學習，提高綜合素質，成為國家有用之才。他還深入學生之中，和學生促膝談心，教育學生如何學習和做人，幫助學生樹立正確的'世界觀、人生觀和價值觀，激發學生的學習熱情。

　　他是學生的良師益友，學生在學習、生活、就業、考研等方面有什么問題，都喜歡向他求教和咨詢，有什么難事都愿意向他傾訴，他都竭盡所知給予解答。信息學院有一名男生失戀，精神恍惚，心里非常痛苦，課聽不進去，尋求他幫助，xx教授經過多次耐心勸說和開導，使該生從苦惱中解脫出來，重新振作精神，努力學習。像這樣的事例很多，他先后幫助過100余名學生走出人生低谷。植保學院一名學生對所學專業不熱愛，整天埋怨，學習不努力。郭教授得知后，給該生講解植保專業的發展前景和在農業生產中的重要性，使該生對所學專業逐漸產生了興趣，發奮學習，順利完成學業并走上了工作崗位。其父母非常感激，特意到郭教授家致謝，感謝他對孩子思想上的關懷，精神上的鼓勵。

　　xx教授不忘初心校內學生健康成長，而且還幫助校外學生成人成才。他和校外一些中學生結成忘年交，自費給陜西、黑龍江、湖南等地學生寄學習資料和勵志書籍，寫信激勵學生樹立遠大理想，勤奮學習，用知識改變命運。孟超是xx區張家崗村一位農民的子弟，他上初中時經常幫助父母在學校附近的蔬菜市場賣菜，xx教授看到后就把孟超叫到自己家里，給他講名人成才的故事，發給勵志資料，鼓勵他好好讀書，將來會成為國家的有用之才。在郭教授的指導和激勵下，該生刻苦學習，考上了西安財經學院，后被國家招收為飛行員。孟超說：“沒有郭老師，就沒有我的現在。”xx教授先后幫助8名中學生圓了自己的大學夢，使他們走上了工作崗位。有的學生成才后，對郭教授感激不盡，常寫信尊稱他為好爺爺。

　　xx教授生活十分儉樸，學校分配的64平方米房子并未裝修，家具還是上世紀七八十年代的。一個人造革手提包用了二十多年，補了又補，仍舍不得更換。但他時常關心貧困地區的學生，并向他們捐款捐物，奉獻愛心。當我國南方發生水災、四川汶川等地發生地震后，他慷慨解囊，幫助災區人民重建家園和學校。本校食品學院大四學生王寒碧，因家里經濟困難，不能按時交納學費，他得知后資助1000元。生命學院強慧妮同學，家在陜北農村，由西北農林科技大學本科畢業后考取福建師范大學研究生，弟弟也在上大學，父親又有病，家庭十分困難，郭教授先后資助4000多元，幫助她完成了學業。有的貧困學生到偏遠的地方找工作或實習，經濟緊張，他就給每人資助200-300元，作為路費。近幾年來，他先后資助過11名貧困學生，資助金額15000余元。他說:“我資助學生是助人為樂，不圖什么回報，只要學生成人成才，我心里就快樂和欣慰”。

　　xx教授把義務教育青少年作為自己的人生樂趣，三十年如一日，這種精神難能可貴，令人敬佩。2008年和2010年他兩次被西北農林科技大學評為關心下一代工作先進個人，受到了表彰。

　　優秀退休教師先進事跡材料 10

　　今年國慶長假前一天，記者來到xx上科農業科技有限公司位于xx縣張堡村白菜育種基地時，遠遠望去，一排排綠油油的大白菜正在茂盛地成長。81歲的著名蔬菜專家xx如數家珍，介紹自己近年來培育的10余個品種。這些郁郁蔥蔥的白菜，傾注著xx對科研事業的熱愛，更見證了她割舍不下的白菜育種情懷。

　　被人稱為“白菜女王”的xx，1959年從我校畢業留校后，1962年起從事蔬菜育種工作，從此就像菜農一樣，和蔬菜打了半個世紀的交道。20世紀80年代，xx開始從事白菜育種，主持培育出的“秦白”系列大白菜至今已在我國推行30多年，累計推廣面積1000萬畝以上，新增經濟效益24億元，占全國同類品種種植面積50%以上，并在東南亞、歐洲多個國家試種成功，曾獲國家科技進步二等獎。

　　2003年，為白菜耗費半生心血的xx退休了。但割舍不下白菜育種的`她想的是如何讓老百姓春夏冬三季都吃上新鮮大白菜。“過去人們沒有菜，每到冬天，家家戶戶都要儲備大白菜，且白菜越大越好，可現在，家里基本都是三口之家，都希望大白菜小一點，一頓吃完一個。”

　　根據市場需要，大中小結合，隨著季節變化四季都能吃到新鮮大白菜，四季可種。為此，xx與xx上科農業科技有限公司合作，專業從事十字花科研究，在育繁推一體、商業化育種推廣方面開始了新的探索。

　　作為公司首席科學家，xx又開始了自己熟悉的科研工作。10畝試驗地是從農民手里租的，土地板結，為了確保育種質量，xx每年提前預定農家肥，培肥地力后才開始白菜選育。每天，她騎著一輛半舊自行車，從xx早出晚歸，奔波于xx的實驗地。2013年，10路公交車開通后，她才改坐公交，時間長了，連司機都認下了這個每天一趟在富海工業園下車的老太太。2017年，公司買了小車，她的出行待遇才得以改善。

　　每年冬季，xx都要帶領助手從地里的幾百個育種材料精挑細選，篩選出一二十個進入溫室，春天時移栽到大田里。“十字花科蔬菜是異花授粉作物，異品種間極易串花雜交，要保純一定要從原種生產抓起，嚴格規范原良種生產程序。”因此，每到人工授粉季節，xx一定要親臨試驗地，現場指導工人們用鑷子撥開花蕾，按照操作要領，小心授粉，確保育種材料的純正。用助手宋放的話說，柯老師一到地里，眼里就只有大白菜，別的什么都忘了。干起活來，更是忘記了自己的年齡。

　　為了讓大白菜跟上時代發展步伐，xx帶領團隊在大白菜小型化上下了大功夫，先后培育出“金66”“金春秋”“金夏秋50”“金夏秋55”“金秋70”“金秋90”等6個兼具春、夏、秋不同季節播種，涵蓋早、中、晚熟及菜苔等多種類型的大白菜，全部通過陜西省新品種登記。其中“金66”作為中熟一代雜交，生長期66天，以其甜脆獨特風味和極佳口感贏得了市場的廣泛歡迎。此外，她還育成青菜品種3個。

　　學校離退休處組織的春游和秋游，xx從來沒有去過。因為一年四季她確實不得閑，每年一次，專門到甘肅張掖“秦白”系列白菜育種基地，檢查公司制種情況，確保種子純度；試驗地里的育種更是放不下，只要有時間，就要到地里轉轉。就連回到家也有工作，由于試驗地面積有限，樓房一層的小花園被xx因陋就簡，改建成了小溫室，菜苔的種質資源圃就設在這里，幾類菜苔的種質資源一行行整齊分布，錯落有致。就是在這不到一分的試驗地里，xx還選出了3個菜苔新品種。“能干就要繼續干，不能干了也要把我所學傳授出去，讓年輕人少走一些彎路。”

　　優秀退休教師先進事跡材料 11

　　近年在市教工委、教育局的正確領導下，我校發揚了敬老、養老的光榮傳統，全校教職工共同譜寫著一曲“老有所養、老有所醫、老有所學、老有所為、老有所樂”的樂章。通過多年努力，鞏固了新時期學校老年工作基礎，同時我校黨建、精神文明建設也得到了不斷加強，取得了老齡工作的豐富成果，我們的主要做法是：

　　二、領導高度重視

　　老齡工作是黨委和政府整體工作的重要組成部分，是一項社會系統工程，涉及千家萬戶和社會各個方面，是衡量一個地區精神文明建設和物質文明建設的重要標志，必須在黨委和政府的統一下，部門聯動，齊抓共管，形成合力，保證老齡事業順利發展，因此，我校黨委高度重視，把老齡工作列入學校工作的議事日程，做到有計劃、有布置、有檢查、有總結，并成立由書記、校長劉春同志任組長，各中層干部為成員的`和老干部交流談心，為他們全心全意服務的工作領導小組，小組辦公室設在校辦，由一名副校長分管老齡工作。分管領導做到經常聽取老齡工作情況的匯報，并積極、主動關心、了解老齡工作情況，協調解決老齡工作中的突出問題，取得了較好的效果。

　　二、加大宣傳力度，推動敬老、愛老、養老、助老教育工作深入開展

　　人口老齡化是當今世界各國面臨的重大社會問題，也是人類社會文明進步的具體體現；老齡工作是關系到國計民生和國家長治久安的大事，是一項重要而緊迫的戰略任務，我們必須從改革、發展和穩定的大局出發加大老齡工作宣傳力度，推動老齡工作深入開展。加強老齡工作，是時代賦予我們的重任；做好老齡工作，是弘揚中華民族傳統美德的具體行動，是黨和政府全心全意為人民服務的重要體現，是社會主義精神文明建設的必然要求，是實施經濟社會可持續發展的重大措施，是實踐“三個代表”重要思想要求，因此，我校做到了以下幾點：

　　1、廣泛深入宣傳貫徹實施《老年法》形成學校敬老、養老、助老良好氛圍。

　　2、加強了對老齡工作的領導，強化了執法力度。

　　3、積極推進“六個老有”及全面發展——老有所養全面實施，老有所醫逐步落實，老有所教和老有所學有良好開端，積極探索和開展了關心下一代等老有所為的工作，老有所樂的陣地和內容也不斷擴大。

　　4、在學生中廣泛開展敬老助老活動，使敬老、養老、助老的傳統美德得到了進一步發揚。

　　三、采取得力措施，全面推進我校老齡工作和老年事業的發展

　　加強老齡工作、發展老齡事業，不能停留在會議上和宣傳輿論上，必須按照中央《決定》和省的《通知》精神，制都要組織離退休教師訂措施，狠抓落實，因此，我們主要抓了以下幾點：

　　1、我校每年開展老年健康講座和《老年法》普法教育，確保老年政策法規落到實處。

　　2、把敬老、養老、助老作為學校德育的重要內容納入教育計劃，把敬老、養老、助老教育與課堂教學有機結合起來，形成了尊老、敬老、愛老的良好風尚。

　　3、每年我校都要組織離退休教師，由校領導帶隊到外地參觀、學習、旅游，使老同志老有所樂。

　　4、做好“老有所為”工作，廣泛發動老同志參加關心下一代活動，發揮老同志的特長，讓他們發揮自己的余熱，為教育教學作出貢獻。

　　5、關心老年人的思想，豐富老年人的精神文化生活，為老年人創造健康、文明、舒適方便的生活環境，鼓勵離退休教師參加各種各樣的活動，并給予物質上的獎勵。

【優秀退休教師先進事跡材料】相關文章：