關(guān)于以微笑的作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的以微笑的作文6篇，希望對大家有所幫助。
以微笑的作文 篇1
微笑是臉龐在開花，給予人類的享受;微笑是心靈在問好，給予人心的溫暖;微笑是美好的開端，給予人勝利的信心。
微笑能夠詮釋一切，微笑能夠化干戈為玉帛，微笑能夠融化冰雪，帶來生機盎然的春天。
人生在世不稱意事之十之八九。只要用微笑面對，任何困難都會迎刃而解。
在超女比賽中，年齡最小的黃雅莉，在最后的六進五比賽中淘汰了。她哭了，卻是微笑著哭的。她說：“雖然我被淘汰了，但我很快樂。在過去的訓(xùn)練比賽中，我感受到了姐姐們的友情，磨煉了自己。結(jié)果如何并不重要，重要的是我認識了大家，認識到了自己的不足。淘汰對我而言，是一次新的出發(fā)。”
征程中有無限的芬芳在等待著你，或許是挫折，或許是快樂。我們要在未知的路上，帶著微笑出發(fā)，披荊斬棘，向前邁進。
古時候有一位盲人，是個和尚。這個和尚，有一天想要去西湖游玩，有人就問他：“你什么也看不見，到了西湖，又怎能欣賞如詩如畫的風(fēng)景呢?”他回答說：“雖然我是一個盲人，什么也看不見，但比起聾人來說，我還可以聽見鳥兒的歡歌笑語。比起啞巴來說，我還可以把自己的感受傾吐出來，雖然我看不見西湖美景，但我可以用心感受，帶著微笑去欣賞。”
是啊，人不選擇自己身體的康健，但我們可以用微笑面對。
陽光總在風(fēng)雨后，不論是失敗還是痛苦，我們?nèi)绻麕е⑿Τ霭l(fā)你會發(fā)現(xiàn)人生是那么有趣，空氣是那么清新，湖水是那么清澈……
帶著微笑出發(fā)，你會發(fā)現(xiàn)人生路上的荊棘也會變成美麗的花朵!
以微笑的作文 篇2
大片烏云籠罩頭上，“嘩啦啦！”頓時，無數(shù)的雨珠像一張碩大的網(wǎng)在世界上。而此時的我卻撐著一柄小傘向補習(xí)班挪去。一人一傘似乎在下一秒就會被漫天的雨柱所吞噬。遍地坑坑洼洼，鞋子上早已沾滿了污水與泥沙。不經(jīng)意間瞟到，有個在便利店窗戶旁的婦人在朝我微笑，她甚至都沒站起來。我望著她心中不禁充滿了濃濃的妒意—為什么她可以在屋里把我當(dāng)做一道狼狽的風(fēng)景看，怎么可以這樣！看著她的微笑，我仿佛看到了她對我的嘲諷。
終于，迎著傾盆大雨，以及那我自認為嘲諷的微笑，我趕到了補習(xí)班。時光悄悄的推移，可我怎么也忘不了那位婦人的微笑，轉(zhuǎn)眼就上完了課，可看到外面雨勢絲毫未減，我再一次哀嘆起自己的不幸。張開傘，剛出了補習(xí)班，我再次迎來了那婦人的微笑。似乎是有意或者是無意，我又感受到了她微笑中的輕視、不屑，又似乎是輕蔑，而這時的我，竟只顧著生悶氣了，沒注意腳下，踩了個空，身體向前劃去，帶著略微驚恐地神態(tài)向著地面重重的砸去，立刻就摔成了“落湯雞”，滿身的污泥，我似乎看到了那位婦人現(xiàn)時的眼神，還是微笑，不過更濃了些，屈辱和憤怒驅(qū)使我不顧一切一把抓住散落的書包帶著傘沖向家中。
回到家后，經(jīng)過一番洗禮，才驀然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)習(xí)題本丟了，那可是我從小學(xué)就開始寫的呀，不行！我再一次撐上傘準(zhǔn)備回補習(xí)班去找我那遺失的本子。我盡量避過那個讓我感到屈辱的街道，可一聲詢問還是清晰地落在了我的耳中，“喂，孩子，過來一下！”果然是那位婦人，我不耐煩的走進了便利店，厭惡的表情溢滿了臉龐，可她卻毫不在乎。“這是你的數(shù)學(xué)本吧。”她說，我接過一看，真的是呢，莫非是我剛剛摔跤的時候摔掉的，封面上留著清晰地泥跡，不過果然被擦掉了，難道是……她似乎看穿了我的心思，繼續(xù)說道：“我剛剛本想叫住你的，但你跑得太快了，而且雨這么大，我只好先拿進來了，我不好走動，所以慢了，里面有幾頁濕了，希望你不要介意。”
我這時才低下我高傲的頭，驚訝的發(fā)現(xiàn)：原來她坐在輪椅上，臉上依然帶著慣有的微笑，但在我看來，那是抹亮光，出現(xiàn)在這漫天風(fēng)雨中。不知不覺那個微笑讓我眼眶中溢滿了淚水。
那個微笑讓我成長！珍藏在我心中，永遠，永遠……
以微笑的作文 篇3
我們班有個特殊的同學(xué)，這個人之所以說他特殊，是因為他能笑著哭，也能哭著笑。你是不是感覺挺奇怪啊？那我就先介紹一下他吧！他叫王延澤，人送外號“王爾德”，音差不多嘛！但性格卻是相差甚遠，至于他的絕技到底是怎么來的，且聽我慢慢道來。
他個兒挺大，雖說是個男的，但是卻像女孩似的，有什么事就如曹雪芹筆下的林黛玉，解決不了就哭！沒個筆也哭，練習(xí)冊沒有了，也哭！不受重視，更哭。而且邊哭邊咬著牙，扶兩下眼鏡，或是把眼鏡抬起來擦一擦眼淚，哭相十分好笑，再加上讓他哭的都是些小事，所以大家在他哭的時候，都忍不住“嘿嘿嘿”地笑上一會兒。老師知道他為什么哭的時候，就站在講臺上，厲聲厲色地對著還在為小事哭的王延澤說：“你個大男子漢，哭什么哭？人家女生都沒有你那么嬌氣，憋回去！”這樣的事發(fā)生了幾次后，他就堅強起來了，大半要哭的時候都抬抬眼鏡，一咬牙就忍過去了，在小半的時候，他忍不住了，邊讓眼淚肆意流淌，一邊露出大板牙，“嘻哇嘻嗚”地說：“我沒有哭！你們看看，我正在笑呢！”我仔細看了他一眼，果然發(fā)現(xiàn)他正一邊哭，一邊笑哩！
于是，我也笑了，但那是善意的笑，因為我是他童年里“笑著哭，哭著笑”的見證人。
教師評語：小作者筆下的一個愛哭男孩形象，很鮮活地展現(xiàn)在文中。通過事例的敘述，人物的細節(jié)刻畫，產(chǎn)生出一個很特別卻又很真實的人物形象。
以微笑的作文 篇4
清脆的啼叫喚醒了沉睡的大地，那是鳥兒的名片；溫暖的斜暉灑向復(fù)蘇的萬物，那是太陽的名片；晶瑩的露珠滋潤干涸的土壤，那是小草的名片。自然界的萬物都懂得友好親善，我們?yōu)槭裁床话盐⑿ψ鳛槊日故咀约海钟H善他人呢？
把微笑作為名片，你的心情會格外舒暢。早晨上學(xué)上班，個個睡眼惺松，碰到認識的或不認識的人，都投以友好的微笑，你會發(fā)現(xiàn)對方的臉上也有了變化，這是你的微笑得到了回應(yīng)。這時，難道你不覺得周圍的一切，頓時都變得親切生動了嗎？微笑是護膚露，把它抹在臉上，我們將愈加美麗；微笑是心底的一脈靈泉，它使我們的內(nèi)心豐盈而深情。一個真誠的微笑，是你對自我的虔誠和篤信，是你對他人的摯愛和尊重。擺脫一切來自外界的糾纏和來自內(nèi)心的牽絆，揮別生活中的窒悶和鉛壓，真誠地微笑，善意地微笑，透溢出人格的亮色，一展生命中燦爛的光澤，我們的心兒也隨之變得格外舒暢。
把微笑作為名片，別人的心情會充滿陽光。蒙娜麗莎的微笑，令多少人都為之沉醉？我們可以用微笑拯救人們冷漠的心靈，我們可以用微笑挽回充滿歡聲笑語的清晨。清晨的微笑如一汪清泉，可以滋潤寂寞的心靈；如一把鑰匙，可以打開封閉的心扉；如一米陽光，雖然短暫卻可以溫暖人心。
把微笑作為每個人的名片，世界也會因之和諧。嬰兒臉上的微笑，如初開的朝陽；少年臉上的微笑，如盛開的蓮花；成人臉上的微笑，如含蓄的玫瑰；老人臉上的微笑，如露蕊的秋菊。每個人臉上都有微笑，世界就是一個陽光普照的花園，無論何時，都會充滿生機，充滿溫暖，充滿活力，而你，就是那其中美麗的一朵。
一點星火，可以振奮一片荒原；一腔熱血，可以熔化一口鍘刀；一篇美文，可以感化一顆心靈；一絲信心，可以燃燒一片希望；一個微笑，可以喚醒孤寂的心靈。
把微笑作為你的名片，為你，為大家，為社會營造一個溫馨的氛圍，為建設(shè)和諧世界的大花園貢獻自己的一份綿薄力量！把微笑作為你的名片，無論你在成功的頂峰，還是失敗的谷底；無論你為愛興奮，還是為恨傷懷；無論你為過錯而痛悔，還是為忽略而失落一切的悲愁都加以詩情和智慧去涂抹，那么你的眼前將風(fēng)光無限，天高海闊。
以微笑的作文 篇5
有風(fēng)吹過的季節(jié)，是一種淡淡的情愫，在成長的過程中，風(fēng)吹開了花兒，吹散了思緒，也將一些美好吹得遙遠了，所以我不得不回首，去細數(shù)曾經(jīng)遺落的那首歌。——題記
時光若水，有些記憶，只是那么一瞬間，讓人一不小心便忘卻了，有些美好，卻永遠定格于歲月的年輪中，靜靜等待在找尋紀念它的人。
八月的空氣是令人懷念的氣息，等夏天等秋天，等下一個遇見你的明天。薄荷白天空，時不時灑下繁密的細雨，鉛灰色的云朵一點一點吞噬著光明，空蕩蕩的房間，熟悉的環(huán)境，卻沒有了她熟悉的音容，走了，走了，連一句告別都不曾留下，她真的走了……
天灰灰的，雨靜靜地下著，沒有喧嚷，風(fēng)的絮語是那么清晰，上課中的校園，是如此安靜。老師不停變換著屏幕上的圖片，教室里一片寧靜，只有老師的聲音在回蕩，我漫不經(jīng)心地做著筆記，時不時望望窗外，卻不見人影，他們說過她回來的，她是不是不會來了？
指針噠噠的轉(zhuǎn)著，終于視線里出現(xiàn)了熟悉的背影，來了，來了，她真的來了，我不由得激動起來，等待著下課的鈴聲，像是過了半個世紀，坐如針氈，老師！老師！你終于來看我們了，我好想你啊，不知在心里喊了多少遍，終于下課了，我趕緊沖到了她跟前，“老師！好想你啊”緊接著是一個擁抱，又是那樣俏皮的語氣，老師微笑著，同學(xué)們蜂擁而至，親切地叫著老師，我站在旁邊沉默不語，心里頓時五味雜陳，為什么，老師，你為什么要離開我們，你不是說要看著我們畢業(yè)的么？她已在面前，一直的.疑問，卻開不了口。
“老師，你為什么要走啊？”“老師你在哪里過得好么？”……一連串的問題，老師微笑著卻只回答了一個問題“我在那還好，但哪里的學(xué)生沒你們好”
“那你留下來吧”
……老師沉默了，卻始終笑著，四下一片寧靜，就連平時很愛說話的同學(xué)此刻也變得十分安靜，腦海里迅速回放那些年的畫面，又唱過了那首我們的歌，原來她也想著我們。一股莫名的感動，瞬間涌上心頭，我濕了眼眶，極力不讓它掉下來，掃視四周其實也不止我一人如此
忽然她說話了“你們易老師和曾老師在語文老師房里，快去看看他們吧”此時她的聲音已微微有些顫抖。我們沉默不語，人數(shù)一點點地增加，她慢慢朝前走去，不僅僅只是我們初三的，初二的、好多人都擁著老師，親切地問候著，這時我才發(fā)現(xiàn)其實，想念老師的不僅僅只有我一個，其實，她真的很好。不知過了多久，人群已經(jīng)散去，老師和初二的學(xué)生聊著天，臉上洋溢著久違的微笑。
我忽然明白了，我們在各自忙碌自己的生活時，仍然有曾經(jīng)的記憶伴隨著我們，只是殘酷的現(xiàn)實從來不會帶給我們?nèi)绻氖拢词褂性俣嗟牟簧幔總�人都自己有自己的路要走，那些離別，我們卻還是要以坦然的微笑來面對。
我慢慢地朝教室走去，回首，微笑卻不曾改變，才發(fā)現(xiàn)，能這樣遠遠望著就足夠了，雖然，我們只是彼此生命里的過客，讓我們的故事在時光靜好中得到一個美好的結(jié)局，在雨季中懷念我們的過去，八月的空氣里，總會有你的微笑……
成長是一首流動的歌，有些美好，我們不能挽留，卻可以選擇以微笑來慢慢紀念。
以微笑的作文 篇6
微笑像春風(fēng)開啟了我的心扉，讓我感受到了世間的關(guān)系與呵護，人性的善與美，我忘不了那一次次的微笑。
那年我去了暑假班，在那里要待上一個月，這是我第一次離開爸爸媽媽這么長時間。到那之后，看著一張張陌生的面孔，我感到了前所未有的孤獨感。
爸爸媽媽把一切弄好之后，又叮囑我了幾句就走了，我坐在那默默看著書。忽然看到一個比我大一點的女孩走到我跟前，微笑著對我說：“走吧，這兒的環(huán)境我比較熟悉，我?guī)闳タ匆豢础！蔽铱匆娝奈⑿Γ牟唤粺幔泵Φ狞c點頭，說了聲：“謝謝你”，她又對我微微一笑，便拉著我跑了出去……
好不容易終于上完了上午的課，到了吃飯的時間，我心情有些不好，正不打算出去吃飯了，這時她突然跑到我位上，臉上還是那個春意濃濃的微笑！說：“走吧，我們一起去吃飯吧！”我看著她充滿溫暖的微笑，心情頓時好了許多。我也微笑的沖他點了點頭，跟他一起走出了教室……
到了宿舍，我躺在宿舍床上，翻來覆去的睡不著，他躺在我的旁邊小聲的問我：“是不是睡不著啊？”我說“恩，這是我第一次住宿舍，怎么都睡不著。”她說：“別想那么多了，都有這樣的第一次的，我們應(yīng)該學(xué)著慢慢長大。趕緊睡吧，明天還要上課呢。”然后她又給了一個暖暖的微笑。雖然在晚上，但是我借著月光，我依然看到了他對我的那個甜甜的笑容，我漸漸地進入了夢想……
我曾經(jīng)去尋找我的最愛，不是黎明升起的朝陽，也不是黃昏落下的殘輝；不是巍峨挺拔的山峰，也不是一望無際的草原；不是巨浪翻騰的大海，也不是白云朵朵的天空。其實，她就在我的身旁，正是這個表情，讓我記住了你。
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