工作室管理制度匯總（18篇）

　　在生活中，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度是國家機關、社會團體、企事業單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。大家知道制度的格式嗎？以下是小編收集整理的工作室管理制度，希望對大家有所幫助。

工作室管理制度 篇1

　　為了確保工作室各項工作有序開展，工作室成員除遵守學校一切規章制度外，須遵守下列制度。

　　一、管理制度

　　1、管理自律制度。每位工作室成員都是工作室的管理主體，應承擔管理與自我管理的職責，主動參與工作室的各項活動，確保工作室以良好姿態運行。

　　2、傳幫帶制度。積極承擔培養青年教師及弱師的任務，團隊成員每人定向結對培養5名青年教師或弱師。

　　3、自覺實踐制度。工作室成員深入實踐，開設研究課、實驗課，每學年不少于一次，發現和分析教學問題，提高教學實踐能力，為研究提供線索和素材。

　　4、自主學習制度。工作室成員每學期至少閱讀兩本教育專著，征訂并認真閱讀兩種以上教育研究雜志，并撰寫讀書筆記。

　　5、網上互動制度。建立名師QQ群，工作室成員應隨時關注工作室動態，充分利用網絡優勢實行網上學習、教學交流與研討，使網絡成為工作室的動態工作站、資源生成場和成果輻射源。

　　6、自我展示制度。工作室成員隨時可上傳教學論文、教育敘事、教學反思、理論導讀、教學設計、教學課件、課例視頻、學生活動、圖片照片等。

　　7、專題研究制度。工作室成員圍繞研究專題每學年撰寫兩篇以上教學案例、教學反思（或教育隨筆）和一篇具有較高質量的教學研究論文。

　　8、建立檔案制度。成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、存檔，及時記錄教師專業成長軌跡。

　　9、自動退出制度。對連續兩次無故缺席工作室活動的成員或對本應履行的`研究任務推諉、敷衍的`成員啟動自動退出機制，同時根據需要及時增補人員。

　　二、工作職責

　　（一）主持人職責：

　　1、制訂每學年工作室培養計劃；負責指導培養對象制訂自我發展計劃；指導、協調工作室人員設立工作室網站或博客。

　　2、負責聘請導師，組織外出學習和交流。學習結束一周內上報學習交流總結材料。

　　3、制定本工作室日常管理制度，負責業績考核評價；總結教育教學經驗，傳播推廣先進教育理念和方法。

　　（二）成員職責

　　1.協助工作室主持人開展各項工作，積極參與工作室相關活動。

　　2.關注工作室的發展。積極為工作室提建設性建議和意見。

　　3.參與工作室課題研究，每學年撰寫至少一篇教育教學論文或研究報告。

　　4.認真完成教師跟崗學習的專題培訓任務，指導、引領學員的專業發展。

工作室管理制度 篇2

　　第一章 總則

　　第一條 為充分發揮名師的示范引領作用，促進教師隊伍整體素質提升，加強教育教學研究與交流，特制定本管理制度。

　　第二條 名師工作室是由具有一定影響力的教育教學專家或優秀教師領銜，匯聚一群有志于教育教學改革與創新的'教師組成的學術團體。工作室以項目驅動、任務驅動為主要形式，開展教育教學研究、教師培訓、課程開發、教學資源建設等活動。

　　第二章 組織架構與職責

　　第三條 名師工作室設主持人一名，負責工作室的全面規劃與管理工作，包括制定工作計劃、組織活動、協調資源、評估成效等。同時，設立若干核心成員和一般成員，共同參與工作室的各項活動。

　　第四條 主持人職責：

　　1. 制定并實施工作室發展規劃和年度工作計劃。

　　2. 組織開展教育教學研究、學術交流、教師培訓等活動。

　　3. 整合優質教育資源，推動教學成果的轉化與應用。

　　4. 評估工作室成員的工作績效，提出改進建議。

　　第五條 核心成員職責：

　　1. 協助主持人完成各項任務，積極參與工作室活動。

　　2. 在各自領域深入探索，形成特色研究成果。

　　3. 帶動一般成員成長，發揮傳幫帶作用。

　　第六條 一般成員職責：

　　1. 積極參與工作室各項活動，主動學習，提升自我。

　　2. 承擔分配的工作任務，按時保質完成。

　　3. 分享個人教學經驗和研究成果，促進團隊共同進步。

　　第三章 活動管理

　　第七條 定期開展研討活動：每月至少組織一次集中研討，圍繞教育教學熱點、難點問題進行深入探討，分享成功經驗，解決實踐問題。

　　第八條 實施項目研究：根據教育教學改革需求，確立研究課題或項目，明確研究目標、內容、方法及預期成果，分階段推進實施。

　　第九條 組織教師培訓：利用名師資源，定期舉辦專題講座、工作坊、觀摩課等活動，提升教師專業技能和教育教學能力。

　　第十條 成果展示與交流：定期舉辦成果展示會、研討會等，展示工作室研究成果，促進校內外、區域間的交流與合作。

　　第四章 資源管理

　　第十一條 建立健全資源庫：收集、整理、保存教育教學資源，包括課件、教案、論文、視頻等，供成員共享使用。

　　第十二條 爭取外部支持：積極爭取學校、教育部門及社會各界的支持，為工作室提供必要的經費、場地、設備等資源。

　　第五章 考核與激勵

　　第十三條 實行定期考核制度：每年對工作室成員進行一次全面考核，考核內容包括工作參與度、研究成果、教學質量提升等方面。

　　第十四條 設立激勵機制：對表現突出的成員給予表彰獎勵，如頒發榮譽證書、提供進修機會、優先推薦評獎評優等。

　　第六章 附則

　　第十五條 本制度自發布之日起實施，解釋權歸名師工作室所有。隨著工作室的發展和工作需要，本制度將適時進行修訂和完善。

工作室管理制度 篇3

　　為了確保工作室各項工作有效開展，工作室成員須遵守以下各項規章制度：

　　一、工作室例會制度

　　1.各工作室每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研內容。

　　2.每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點。

　　3.每學期召開一次總結會，總結經驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。

　　二、工作室學習制度

　　1.按時學習。工作室成員平時學習以自學為主，同時要根據研究方向，確定主題，每學期至少集中學習三次，并交流學習心得。

　　2.按需學習。工作室成員在每學期自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。

　　三、工作室研討制度

　　1.工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。

　　2.工作室建立“每月一主題”研討制度。

　　四、工作室工作制度

　　1.名師工作室主持人與工作室每位成員在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。

　　2.工作室主持人指導工作室成員制定具體進步計劃。工作室成員必須參加工作室布置的學、教、研工作，完成相關工作任務，并有研究成果。

　　3.工作室網絡平臺內資料要及時更新，開通評論、留言服務，公布成員電子郵箱等方式，確保交流效果。工作室要及時通過公眾號平臺發布工作動態、成員論文、專題研究、課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。

　　五、工作室考核制度

　　考核工作分為階段考核與年終考核兩個階段。考核結果分為優秀、合格、不合格三類。階段考核由名師工作室的'主持人對每位成員進行考核。階段考核不合格者，補全缺項任務后，方可進入下一年的學習研修活動。年終結束后，名師工作室的主持人根據考核的指標要求對每位成員進行綜合考評，并將考核結果上報至教育主管部門；年終考核不合格者，調整出名師工作室，并上報主管部門備案。

　　六、檔案管理制度

　　建立工作室檔案制度。工作室成員的計劃、總結、聽評課記錄、公開課、展示課、論文、教案、體會、感悟、課題研究等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。

　　七、獎懲制度

　　1.工作室設立“工作室優秀成員”等獎項，每學年評選一次，并報西固區教育局報備。

　　2.制定名師工作室成員考核標準，考核結果報備相關部門。

工作室管理制度 篇4

　　第一章 總則

　　第一條 為確保工作室的正常運行，提高工作效率，維護良好的工作秩序，特制定本管理制度。

　　第二條 工作室秉持“創新、協作、誠信、共贏”的核心價值觀，鼓勵團隊成員發揮個人潛能，促進知識與經驗的共享，共同推動項目成功與個人成長。

　　第二章 工作紀律

　　第三條 工作時間：工作室實行彈性工作制，但需確保每日有效工作時間不少于8小時，并遵守項目約定的關鍵節點和會議時間。成員需提前規劃好個人工作時間，并向團隊負責人報備。

　　第四條 考勤管理：采用電子打卡或遠程簽到方式記錄出勤情況，無故遲到、早退或曠工將按公司或項目規定處理。特殊情況需提前請假并獲得批準。

　　第五條 工作態度：成員應保持積極向上的工作態度，認真履行崗位職責，高效完成工作任務。對于工作中遇到的問題，應主動溝通、尋求解決方案，不得推諉扯皮。

　　第三章 項目管理

　　第六條 項目立項：所有項目需經過工作室內部評審，明確項目目標、范圍、預算、時間表及責任人后，方可正式立項。

　　第七條 任務分配：項目負責人根據項目需求，合理分配工作任務給團隊成員，并明確任務要求、截止日期及驗收標準。成員需按時提交工作成果，并對成果質量負責。

　　第八條 進度跟蹤：項目實行定期匯報制度，包括周會、月會等，成員需準備詳盡的進度報告，匯報工作進展、遇到的問題及下一步計劃。

　　第九條 質量管理：工作室實行嚴格的質量管理體系，確保項目成果符合既定標準和客戶需求。對于不合格成果，需及時整改直至達標。

　　第四章 團隊協作與溝通

　　第十條 團隊協作：鼓勵團隊成員之間的相互支持與協作，共同解決項目難題。成員應積極參與團隊活動，增強團隊凝聚力。

　　第十一條 溝通機制：建立暢通的.溝通渠道，包括面對面交流、即時通訊工具、郵件等。重要事項需通過郵件或會議記錄形式確認，確保信息準確無誤。

　　第十二條 保密協議：所有成員需簽署保密協議，對工作室及客戶的商業秘密、技術資料等保密信息嚴格保密。

　　第五章 資源管理

　　第十三條 設備管理：工作室設備為公共財產，成員需愛護使用，不得私自挪用或損壞。設備故障應及時報修，確保工作順利進行。

　　第十四條 經費管理：項目經費應專款專用，嚴格按照預算計劃執行。任何開支需經項目負責人審核，并保留相關票據以備查。

　　第十五條 知識產權：工作室及成員在項目過程中產生的知識產權歸工作室所有，未經許可不得擅自使用或泄露。

　　第六章 附則

　　第十六條 本制度自發布之日起執行，解釋權歸工作室管理團隊所有。隨著工作室的發展，本制度將適時修訂和完善。

　　第十七條 對于違反本制度的成員，工作室將視情節輕重給予批評教育、警告、直至解除合作關系的處理。

工作室管理制度 篇5

　　為了確保工作室各項工作有效開展，工作室人員須遵守下列制度。

　　一、工作室工作制度

　　1.工作室定期開展教育教學研究和學術活動，促進各成員理論素養的再提高和實踐經驗的再升華。

　　2.發揮“專業引領”作用。工作室主動提供咨詢與指導，引領各成員堅定教育信念、提高師德修養、提升教學水平、凸顯教育風格，提煉辦學思想。

　　3.組織開展高層次、高質量的學術交流活動，組織開展公開展示活動。

　　二、工作室例會制度

　　工作室每學期召開一次計劃會，討論本學期研修計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內容；每學期召開一次總結會，總結經驗成果，梳理存在的.問題，研究解決的辦法。

　　三、工作室學習制度

　　一要按時學習。工作室成員平時學習以自學為主，同時要根據研究方向，確定主題，并利用工作平臺交流學習心得。處理好自身業務進修與學校正常工作的關系，按時完成作業，不能參加活動需提前請假。

　　二要按需學習。工作室成員在每學期自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。

　　四、研討制度

　　1.工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。

　　2.工作室實行每月一次研修學習制度，由工作室根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。

　　五、職責分工

　　工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結合作、示范引領，運行中側重并負責辦學過程的研討、學習、調研等活動的開展及相關資料的整理。

工作室管理制度 篇6

　　研究生工作室是培養研究生的重要基地，為保證研究生能在一個良好的工作環境和學術氛圍中進行正常的學習和課題研究，特對研究生工作室制定以下管理條例：

　　一、考勤制度

　　1、為保證每位研究生有良好的學習條件，本院設有研究生工作室，設在七棟教學樓二樓和315（右），并對所有進入研究生工作室的研究生進行出勤率考核。

　　2、每周應至少保持6個工作日，工作日內無特殊原因所有人必須到工作室學習工作，應保證每人每天至少8小時的學習工作時間，有課的情況下應保證至少4小時學習時間，工作室座位一月一清理，根據預約順序由工作室室長負責。

　　3、除上課（主要是指第一學年的研究生）或其它特殊情況以外，原則上研究生學習工作時間進出工作室需使用打卡器考勤。要求學生在中心的`學習和工作的基本時間段為周一至周六的上午8:00～11:00，下午14:00～17:00，晚上18:00～21:00。

　　4、進入工作室要通過打卡器，完成簽到和簽退，學習多久打卡多久，建議一天最多打4次卡，避免數據冗雜，吃飯、小憩允許不簽退。針對工作室利用率低、簽到數據作假，學院可視情況收回桌位，合理利用，重新安排桌位。

　　5、研究生上班下班應嚴格進行打卡，如果一個月內有七天以上沒有去工作室，或學習時長不夠，則取消該生工作室使用權。如因事不能去工作室的研究生需向輔導員以及所在工作室室長說明情況進行請假。

　　6、學院定期（一般按月）對到工作室學習的研究生進行考勤，并根據考勤情況進行一定的表彰和懲罰。

　　二、基本規則

　　1、每個研究生的工作位置固定，貼有本人姓名的登記牌，如要求調換，需征得輔導員同意。工作室的使用權由輔導員進行安排，由工作室室長負責實施，研究生不得私自將工作室的使用權轉讓給其他學生或者其學弟學妹，未登記在冊的人員不具有使用工作室的權利。

　　2、新學期選座優先第一志愿考入我院的考生，其他同學通過抽簽在有意向的一間工作間報名，隨后由室長安排進行選座，原則上315（右）為學碩工作間，優先學碩同學進行座位選擇，多余的座位再由專碩同學進行選擇。

　　3、工作間物品（含椅子）要妥善保管，屬人為損壞的應以原價進行賠償，每位同學都有義務保護工作室財物，最后一位離開工作間的同學離開時應注意關閉電腦、交換機、日光燈、風扇、空調等所有電器，鎖緊門窗，并記錄在冊。

　　4、正常工作時間內禁止閑聊、玩游戲、看電影、瀏覽娛樂性網站等一切與學習工作內容無關的活動，如果輔導員查崗三次發現工作時間在進行與學習無關的娛樂項目，將取消工作室學習資格。

　　5、進入工作室人員必須衣著整潔，禁止穿拖鞋、背心等進入工作室，禁止在工作室大聲喧嘩。

　　6、工作室內禁止做飯、吸煙、隨地吐痰、亂扔垃圾等行為；注意隨時保持個人工作區域的整潔衛生，公共區域由值日人員負責；工作室物品要各歸其位，不得隨意擺放。

　　7、注意檢查工作室內的防曬、防水、防潮，維持工作室內環境通爽。

　　8、工作室實行室長負責制，應指定工作室室長一名，負責工作室內日常調度和管理工作，工作室室長應安排值日人員負責工作室的日常維護工作，值日人員責任義務見“值日制度”；其他人員應積極配合值日人員的日常工作。

　　三、安保制度

　　1、非本院工作人員未經允許不得進入工作室，如需進入須有專門人員全面負責其行為安全。

　　2、嚴禁非本工作室人員直接或間接對工作室內設備進行任何操作。

　　3、禁止任何人將工作室內的資料、文檔、數據擅自以任何形式提供給其它無關人員或向外隨意傳播。

　　4、個人負責本人物品、資料、數據的安全防范，注意個人電腦的病毒防御；重要資料、文檔、數據應采取相應的技術手段進行加密、存儲和備份。

　　5、禁止隨意搬動設備、隨意對設備進行安裝、拆卸或隨意更改設備連線等硬件操作。

　　6、注意個人使用的硬件設備的維護保養，工作室的儀器、設備、設施必須安全小心的使用，使用完畢后，應將物品歸還并存放于原處，不得隨意擺放。

　　7、工作室儀器、設備和物品如需向他人外借，需經工作室管理人員同意。

　　8、工作室負荷有限，故在工作室內嚴禁使用小太陽等大功率電器。

　　9、本制度的具體落實應由輔導員和工作室室長負責監督執行。

　　四、值日制度

　　1、值日人員在值日期內，對工作室內公共財物安全以及工作室內正常工作環境的維護負有直接責任。

　　2、值日以座位序輪流，每組值日時間為一周（周一至周六），每三天進行一次之日，循環展開，每天完成值日應進行記錄。

　　3、值日人員每天應在22:30之前完成工作室公共區域的基本清掃工作，并有義務督促工作室各成員對個人工作區域進行清掃整理。

　　4、值日人員應對工作室財物負責，注意工作室的防水、防潮、防火、防盜工作，如遇下雨需及時關閉工作室門窗。

　　5、若發現辦公設備（照明、風扇、電路等）損壞或發生故障時，值日生應立即報修，以便及時解決處理。（報修電話在崇德樓1樓大廳）

　　6、如無特殊原因，值日人員不得擅離崗位；如因故需要離開，應主動協調他人代為履行值日人員義務。

　　違反上述規定者，學院將給予批評教育，并計入研究生綜合測評；情節嚴重的，學院將取消其工作室使用權。本條例最終解釋權歸經濟學院研究生辦公室，未盡事宜，由學院另行規定。

工作室管理制度 篇7

　　為加強對名教師工作室的規范管理，更好地發揮名教師的示范、引領、指導和輻射作用，特制定本制度。

　　一、工作目標

　　本著“教以身正垂范，研引修身立德”的工作理念，以解決實際教學中的真問題為抓手，以線上線下相結合的教學磨煉與研討方式，傳播先進的教育思想、課程改革的新理念新方法，達成“培養一批骨干教師，帶動一批學校，做成一塊品牌，推出一批成果”的目標。

　　二、工作制度

　　1、定期參加工作室的期初計劃會議，期中問題梳理與解決方案會議，期末教研計劃執行情況總結會議。

　　2、制定個人成長三年規劃及教育信息技術與學科教學融合年度計劃。定期參加每月一次的工作室研修活動，每月提交1分千字左右的教學隨筆或學習心得。

　　3、每年集中研修15天，不少于2次的聽課磨課、跟崗實踐、交流研討、課題研究、讀書分享會等。

　　4、每年組織集體網絡研修活動1次。參與省師培中心每半年一次的教育論壇。

　　5、每年開展《年度最佳工作室學員》、《最具特色和創意的工作室學員研修方案》評選活動，培養期結束評選最佳工作室學員，并報備省師培中心。

　　三、主持人工作職責

　　1、負責制定名師工作室的工作方案、教師培養方案及各項活動方案。

　　2、指導和幫助工作室學員在工作周期內達到預期培養目標。

　　3、組織策劃教師培訓、教學研討等活動，組織教師送教下鄉或結對幫教活動。

　　4、積極參與區級以上教師繼續教育課程建設。每年開設2次面向本校或區級以上公開課或學術講座或教研教學成果展示交流研討活動。

　　5、建立名師工作室公眾號。建立教學資源庫，整合和生成優質課程資源。

　　6、周期內開展一項區級以上課題研究。發表三篇市級以上具有ISSN或CN刊號的'論文。

　　四、入室學員職責

　　1、每年讀兩本教育名著，開展工作室學員共同研讀活動，并為名著寫導讀。研究一個教育家型的名師，給工作室學員講述自己的偶像，提交ppt和文字介紹。培養期內至少組織一次聚焦學科前沿學術問題的沙龍。

　　2、每年參與1次送教下鄉、結對幫扶2名鄉村教師、承擔2次校級以上公開課或學術講座或信息技術與學科教學融合展示研討活動。

　　3、培養期內承擔區級以上教育科研課題1項，至少有三篇區級以上教學論文、教學設計（課例）發表或獲獎。

　　4、每年通過名教師工作室網絡空間發布生成性教育教學資源（包括課件、案例、教學方法、教學總結、學習心得、教學改革探討等文字或圖形資源）數量 20條。

　　5、每年完成 2個微課（能體現自己教學風格、教學特色、教學成果的專題系列）、2 個混合式教學案例（含有教學設計、課堂實錄配套資源）、2篇（每學期1篇）教育教學反思或案例分析。

　　五、網絡學員職責

　　1、每年參與集體網絡研修活動5次。

　　2、每學期完成1個課件和案例，1個教學總結、1份學習心得或教學改革探討等文字資源并通過名教師工作室網絡空間發布。

工作室管理制度 篇8

　　第一章 總則

　　第一條 為充分發揮名師在教育教學、科研引領、教師培養等方面的示范輻射作用，促進教師隊伍整體素質的提升，特制定本管理制度。

　　第二條 名師工作室是在學校或教育行政部門的支持下，由在本學科領域具有深厚造詣、廣泛影響力和高度責任心的名師領銜，旨在通過團隊合作、資源共享、項目研究、成果推廣等方式，推動教育教學改革與創新，培養一批師德高尚、業務精湛、結構合理的`優秀教師梯隊。

　　第二章 組織機構與職責

　　第三條 名師工作室設領銜名師1名，負責工作室的全面規劃與管理工作，包括制定發展規劃、年度計劃、組織教研活動、指導成員成長、協調資源分配等。

　　第四條 工作室成員由領銜名師根據工作需要選拔，包括骨干教師、青年教師及有潛力的教育教學人才。成員應積極參與工作室各項活動，完成分配的任務，主動學習，共同提升。

　　第五條 設立顧問團或指導小組，由校外專家、學者及資深教師組成，為工作室提供專業咨詢、項目評審及成果鑒定等支持。

　　第三章 工作內容與方式

　　第六條 教育教學研究。圍繞學科核心素養、課程改革、教學方法創新等主題，開展教學設計、課堂觀察、案例分析等研究活動，提升教學質量。

　　第七條 教師專業發展。制定個性化成長計劃，通過師徒結對、專題講座、工作坊、在線學習等形式，促進成員專業發展，提升教育教學能力和科研水平。

　　第八條 成果產出與推廣。鼓勵成員積極參與課題研究、論文撰寫、教材編寫、教學資源開發等工作，形成高質量的教育教學成果，并通過公開課、研討會、網絡平臺等途徑進行推廣分享。

　　第九條 社會服務。積極參與教育扶貧、支教交流、社區教育等活動，發揮名師工作室的社會影響力，服務地方教育發展。

　　第四章 考核與激勵

　　第十條 實行年度考核制度，對工作室成員的工作表現、成果貢獻進行綜合評價。考核內容包括參與活動次數、研究成果質量、教學業績提升、團隊合作情況等。

　　第十一條 根據考核結果，對表現突出的成員給予表彰獎勵，包括頒發證書、獎金、優先推薦參加高級別培訓或學術活動等。

　　第十二條 對于未能履行職責、長期不參與活動的成員，將進行提醒談話，必要時可調整出工作室成員名單。

　　第五章 資源保障與經費管理

　　第十三條 學校或教育行政部門應提供必要的辦公場地、設備設施、圖書資料等資源支持，保障工作室日常運作和各項活動順利開展。

　　第十四條 設立專項經費，用于工作室的日常運營、項目研究、成員培訓、成果出版、對外交流等。經費使用應嚴格按照財務管理規定執行，確保專款專用，公開透明。

　　第六章 附則

　　第十五條 本管理制度自發布之日起實施，由名師工作室領銜名師負責解釋。

　　第十六條 隨著教育形勢的發展和工作需要的變化，本管理制度將適時進行修訂和完善。

工作室管理制度 篇9

　　為了規范工作室所有工作人員能積極工作，全面、有效進行業務拓展，不斷提升個人業務知識及綜合能力素質，特制定以下規章制度：

　　一、值班制度（值日表續后）

　　實行簽到值班制度，既按照值日排序表，當日值班人員應按時到工作室并簽到，對當日值日情況進行全面、完整的簽記，并有效進行邀約，值日人員如有特殊情況（不能值日），應提前一日知會工作室負責人，并自己安排好替班人員。

　　二、清潔衛生制度

　　清潔衛生由當日值日人員負責，包括辦公桌椅、物品展示柜、門窗、沙發等的擺放及清潔。

　　三、學習制度

　　按每周二、四、六，三日為工作室所有工作人員集中學習時間，集中學習由負責人召集由值班人員主持，學習時間為每晚7點到9點半，學習內容為：最新聯眾商務模式（公司制度）、六大密碼、八大心態、九大優勢、產品知識等。

　　課程安排由主持人結合網絡會議作全面規劃，成員課前做好課前提問及課后分享準備，以使學習達到最佳效果。

　　四、課堂紀律

　　進入課堂會場所有成員必須將電話調為靜音或者是關閉狀態，對于所安排的學習課程，任何人不得無姑缺席或遲到早退。

　　五、獎懲制度

　　對違反工作室任何一條規定的給予“樂捐”的懲罰，由主持人帶領所有成員齊喊：”樂捐X元”。優秀的`成員由團隊人員共同推舉并給予相應的表彰嘉獎。

工作室管理制度 篇10

　　第一章 總則

　　第一條 為確保工作室的日常運營高效、有序，營造一個積極向上、團結協作的工作環境，特制定本管理制度。

　　第二條 本制度適用于工作室所有成員，包括全職員工、兼職人員、實習生及臨時合作人員。所有成員應自覺遵守，相互監督，共同維護工作室的良好秩序。

　　第二章 工作職責與分工

　　第三條 工作室設立明確的項目管理團隊，包括項目負責人、技術負責人、市場負責人等關鍵崗位，各崗位需明確職責范圍，確保項目從策劃到執行再到交付的每一個環節都有專人負責。

　　第四條 成員應根據自身專長及項目需求，積極參與工作，按時按質完成分配的任務。對于工作中遇到的問題，應及時溝通匯報，尋求解決方案。

　　第三章 日常管理與考勤

　　第五條 實行彈性工作制，但成員需確保在規定的工作時段內保持高效工作狀態，并提前規劃好個人工作計劃。

　　第六條 嚴格考勤制度，成員需通過工作室指定的考勤系統記錄上下班時間。因故無法按時出勤者，需提前辦理請假手續，并說明原因及預計返回時間。

　　第七條 鼓勵團隊成員之間的溝通與協作，定期組織團隊會議，分享工作經驗，解決工作中遇到的問題。

　　第四章 項目管理

　　第八條 項目啟動前，需進行充分的需求分析與計劃制定，明確項目目標、時間節點、資源分配等關鍵要素，并形成書面項目計劃書。

　　第九條 項目執行過程中，應定期跟蹤進度，及時調整計劃以應對變化。對于重要里程碑或關鍵任務，需進行階段性評審，確保項目按既定方向推進。

　　第十條 項目完成后，組織項目總結會議，評估項目成果，總結經驗教訓，形成項目文檔歸檔保存。

　　第五章 資產管理

　　第十一條 工作室資產包括辦公設備、軟件許可、客戶資源等，所有成員應愛護公共財產，合理使用資源，避免浪費。

　　第十二條 新增或調整資產需經工作室管理層審批，并記錄在冊。離職或調崗時，需辦理資產交接手續。

　　第六章 保密與知識產權保護

　　第十三條 嚴格遵守保密協議，未經允許，不得泄露工作室的'商業秘密、技術資料、客戶信息等敏感信息。

　　第十四條 尊重并保護知識產權，所有創作成果歸工作室或指定權利人所有。成員在工作室期間產生的職務作品，其著作權歸屬依據相關法律法規及工作室規定執行。

　　第七章 獎懲制度

　　第十五條 對于工作表現優異、貢獻突出的成員，將給予表彰、獎勵或晉升機會；對于違反規章制度、工作懈怠的成員，將視情節輕重給予警告、罰款、直至解除合作等處罰。

　　第八章 附則

　　第十六條 本制度自發布之日起實施，解釋權歸工作室管理層所有。隨著工作室的發展及外部環境的變化，本制度將適時進行修訂和完善。

工作室管理制度 篇11

　　為加強名醫工作室建設，確保各項工作的有效開展，特制定以下規章制度。

　　一、成員要求：

　　1.熱愛本職工作，責任心強，具有豐富的專業知識和發現問題、解決問題的能力。

　　2.具有較強的創新意識，勇于開拓，具備不怕困難、敢于解決問題的探索精神。

　　3.工作積極主動，不怕吃苦，具有全局思想，不計較個人得失。

　　4.具有合作精神和獨立完成工作任務的能力。

　　二、工作內容：

　　1.根據腫瘤綜合治療工作中的存在的實際問題，積極從事研究活動，不斷推出創新成果。

　　2.搭建名醫專家工作室，擴大影響和輻射，打造腫瘤綜合治療中心李文靜名醫工作室的品牌。

　　3.工作室在工作期內，主持1-2個市級以上課題研究工作。

　　4.在省級以上刊物發表論文每人1篇以上。

　　5.工作室成員實行月例會制，每月舉行一次活動，各成員要按時參加，同時對共性問題進行討論，必要時請相關專家參加。

　　6.加強對外合作交流學習。邀請腫瘤方面專家來講學，組織外出參觀學習。

　　三、工作要求

　　1.工作室人員要以滿腔熱情，盡心盡力開展工作，不得敷衍和弄虛作假。

　　2.成員要服從工作室負責人的工作安排，積極參加工作室組織的`集體活動。

　　3.工作室成員要及時向工作室負責人匯報發現的新問題，匯報自己分擔工作的進展情況。

　　4.對工作室成員實行動態管理，對不能認真完成工作任務的成員，將其調整出工作室，并根據需要增補人員。

　　5.定期對"優秀室員"進行表彰獎勵，以調動工作室成員的工作積極性。

　　四、工作紀律

　　1.工作室內不準閑聊，不準大聲喧嘩。

　　2.不準將技術成果私自泄露出工作室。

工作室管理制度 篇12

　　第一章 總則

　　第一條 為規范工作室的日常運營，提高工作效率，營造和諧、高效、創新的工作環境，特制定本管理制度。本制度適用于工作室所有成員，包括但不限于負責人、全職員工、兼職人員及臨時訪客。

　　第二條 工作室秉承“誠信、協作、創新、卓越”的核心價值觀，鼓勵團隊成員積極交流、勇于探索、追求卓越，共同推動項目成功與工作室持續發展。

　　第二章 工作紀律

　　第三條 工作時間：工作室實行彈性工作制，但需確保完成既定任務。具體上下班時間可根據項目需求及團隊成員協商確定，但需保持高效工作狀態。

　　第四條 考勤管理：采用電子考勤系統或人工記錄方式，確保出勤記錄真實有效。遲到、早退需提前報備，并視情況扣除相應績效。

　　第五條 請假制度：成員需提前向負責人提交請假申請，說明請假原因、時間及工作安排，經批準后方可離崗。緊急情況下可電話請假，事后補辦手續。

　　第六條 工作態度：保持積極向上的工作態度，尊重他人，團結協作，不得在工作時間內從事與工作無關的活動，如玩游戲、瀏覽無關網頁等。

　　第三章 項目管理

　　第七條 項目立項：新項目需經工作室負責人或項目評審委員會審議通過后方可立項，明確項目目標、預算、時間表及責任人。

　　第八條 項目執行：項目組成員需嚴格按照項目計劃推進工作，定期召開項目會議，匯報進度，討論問題，確保項目按時按質完成。

　　第九條 風險管理：識別并評估項目可能面臨的風險，制定應對策略，減少不確定性對項目的影響。

　　第十條 項目驗收：項目完成后，組織相關人員進行驗收，確保項目成果符合預期要求，并總結經驗教訓。

　　第四章 資產管理

　　第十一條 設備管理：工作室設備應登記造冊，明確責任人。使用時需遵守操作規程，定期維護保養，確保設備處于良好狀態。

　　第十二條 物資管理：辦公用品、耗材等物資應合理采購，分類存放，定期盤點，避免浪費。

　　第十三條 知識產權保護：尊重并保護知識產權，不得泄露工作室或客戶的商業秘密、技術資料等敏感信息。

　　第五章 溝通與協作

　　第十四條 內部溝通：鼓勵團隊成員之間的開放、坦誠溝通，及時分享信息，解決問題。

　　第十五條 外部合作：與外部合作伙伴保持良好關系，確保合作順利進行。涉及合同、協議等法律文件需經法務審核。

　　第十六條 團隊建設：定期組織團隊建設活動，增強團隊凝聚力，提升團隊協作能力。

　　第六章 獎懲機制

　　第十七條 獎勵制度：對表現優異、貢獻突出的.成員給予表彰和獎勵，包括但不限于獎金、晉升機會、培訓機會等。

　　第十八條 懲罰措施：對違反工作紀律、損害工作室利益的行為，視情節輕重給予警告、罰款、降職、辭退等處罰。

　　第七章 附則

　　第十九條 本制度自發布之日起實施，解釋權歸工作室所有。隨著工作室發展及外部環境變化，本制度將適時修訂完善。

　　第二十條 成員應自覺遵守本制度，共同維護工作室的良好秩序和形象。如有任何疑問或建議，可向負責人反饋。

工作室管理制度 篇13

　　為規范陶藝工作室管理，保障陶藝教學的正常進行，制定本制度：

　　一、禁止在工作室內吸煙。

　　二、禁止將與陶藝制作無關的易燃、易爆物品帶入工作室。

　　三、禁止將工作室內全部物品帶離工作室。

　　四、禁止在工作室內焚燒物品。

　　五、禁止使用與創作無關的大功率電器。

　　六、節省使用工作室內全部物品，并做好陶泥的維護工作。

　　七、拉胚機、操作臺、刀具等設備必需在用后當日清理潔凈，并保持地面干凈。

　　八、未經指導老師許可，不得擅自使用釉料及燒窯。

　　九、在燒窯時必需打開窗戶，保持室內空氣流通。

　　十、在使用拉胚機、球磨機等電機設備時須有指導老師在場。

　　十一、禁止將與本課無關的人員帶入工作室。

　　十二、上課時保持寧靜，不得任憑走動。未經老師同意，不能動用室內工具尤其是刀具。

　　十三、下課后，全部用具按老師指定的.地方擺放整齊，未用完的泥交還老師。離開時須切斷電源、氣源等。

　　十四、功能教室負責人定期檢查設備，發覺問題準時處理。

　　十五、設備操作方法要合理，杜絕消失平安問題。

工作室管理制度 篇14

　　為規范模型制作工作室管理，實現工作室各項工作的正常運行，并營造一個長期安全有效的教學秩序和環境，特制定如下規章制度，要求所有師生嚴格遵守。

　　一、工作室只提供教學科研、創作實踐及對外服務使用，上課時間開放，由專業教師、技術人員負責指導，學生管理助理員協助管理。非本工作室上課學生不得進入工作室。

　　二、進入工作室應保持安靜，禁止大聲喧嘩、嬉笑打鬧；嚴禁吸煙及吃零食，保持室內衛生清潔。

　　三、工作室設備必須在輔導教師或技術人員的.指導下按操作規范正確使用，出現問題應立即向管理人員求助。嚴禁不規范、超負荷、違規操作或私自使用，出現安全事故或損壞問題將由本人承擔相關責任并且按損壞程度輕重給予相應賠償。

　　四、師生必須愛護工作室內的教學用具及設施，不得隨意拆裝、搬動或取走工作室的工具設備及其配件等物品。對違反規定，損壞教學用具、工具設備或其他公共財物者，將視情節輕重，按相關規定給予相應處罰并且承擔其引發的后果。

　　五、任何人不得隨便在產品工作室內堆放雜物，保持室內通道及空間暢通，堵截火災隱患。如果在使用過程中發生火情等意外情況，應保持鎮定，正確使用滅火器或采取其他相關應對措施，疏散室內人員迅速撤離并及時報警

　　六、由于陶藝工作室使用的'陶泥比較容易干燥，學生取完材料后一定要將原材料保護好，學生應該愛惜教學耗材，禁止浪費。工作室器材需要用高壓電，學生不能隨意動機器電源，如需啟動機器要經過專業要是允許方可使用。

　　七、工作室上課過程中陶泥材料，雕刻工具，水桶，臉盆等應及時清理、保持地面整潔干凈。工作室使用完畢后，要按操作規范切斷電源、歸還工具設備、清理使用工具和創作環境并關好門窗，通知管理人員檢查無誤后上好門鎖方可離開。

　　八、應嚴格按操作規范使用、管理好工作室的材料、工具、儀器設備等公共資源；做好實驗文檔保存，開放時間、人員入室登記、工具領取歸還等相關記錄；負責各項實驗室物品、設備登記入庫管理制度的執行，登記或管理不清造成損失的，由學生助理管理員負責賠賞；嚴禁本工作室設備分散他處，學生助理管理員須分類管理，重要設備需入柜加鎖。由于管理不力，造成使用障礙的由學生助理管理員承擔責任。

　　九、防盜是全工作室成員的責任和義務，人人必須提高警惕性，克服麻痹思想，重視做好安全防范工作。愛護公共財務并妥善保管好私人物品，勿將貴重物品放置在工作室內，離開前請一并帶走，如若遺失不予承擔任何后果。

　　十、全體人員應自覺遵守以上各項規定，管理人員要切實負責，管理部門應做好檢查和監督工作，確保模型制作工作室的安全運行以提供教學與科研的正常使用。

　　十一、實驗中如發生事故，應有急救措施，同時保護現場，并立即報告有關部門。

工作室管理制度 篇15

　　1、會議制度

　　(1)每個月召開一次工作室工作例會，討論安排本月工作室計劃，確定工作室成員的具體工作分工。

　　(2)每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，總結經驗、探討存在的'問題。

　　(3)每學期至少安排一次課題研究推進會，督促檢查課題實施情況，解決實施過程中的難點。

　　2、工作制度

　　(1)名師工作室主持人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協議書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。

　　(2)工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。

　　(3)工作室成員必須參加工作室布置的帶、教培訓工作和“傳、幫、帶”工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。

　　3、考核制度

　　(1)工作室主持人由淮南市“名師工作室”工作領導小組考核。

　　(2)工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

　　4、檔案管理制度

　　(1)建立工作室檔案制度，工作室設專人負責管理各種資料。

　　(2)工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。

工作室管理制度 篇16

　　為了保證工作室各項工作的有序開展，工作室成員除遵守學校的一切規章制度以外，還須遵守以下制度：

　　一、責任制度

　　1.工作室成員要提高師德修養，忠誠黨的教育事業，模范履行教師職業道德；提高自身理論素養，發揮“專業引領作用”。

　　2.工作室成員要有愛崗敬業，無私奉獻，團結協作，積極進取的精神，要不斷的充實自我，完善自我，展現自我，為教育教學改革做貢獻。

　　二、會議制度

　　1.每年召開一次名師工作室計劃會議，討論本年度工作室的計劃，確定工作室成員的階段性的目標、工作室的教育科研計劃以及專題講座的內容。

　　2.每年召開一次名師工作室的總結會議，安排本年度需要展示的成果，分享成功經驗，探討存在的`問題。

　　3.根據工作室計劃，每年至少安排二次階段性工作情況匯報，解決實施過程中的難點和困惑，研究解決辦法。

　　三、學習研討制度

　　1.制定個人發展規劃。每位成員制定個人三年發展規劃（發展目標、發展進度、發展措施等）、個人工作計劃，根據個人發展目標和研究課題，有選擇性的學習教育教學理論。

　　2.定期組織交流研討。工作室成員要積極進行參與學習，并主持一次研討活動。每位學員每年至少承擔一次校級及以上公開課或一次專題講座。

　　四、交流制度

　　工作室成員之間通過網頁、微信群等途徑互通信息，交流教學研討，分享教育教學工作經驗。

　　五、考核制度

　　工作室研修員的考核制度按照牧野區名師工作室研修員的考核評估細則進行。

　　六、檔案管理工作

　　1.建立工作室成員檔案。

　　2.工作室成員的計劃，公開課等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。

　　七、經費使用制度

　　工作室所有經費由建設路小學提供并監督管理。

工作室管理制度 篇17

　　第一章總則

　　第一條：為了使創新工作室創新項目的管理工作規范化，制定本制度。

　　第二條：創新項目重點支持具有創新和特色的研究。

　　第三條：創新項目重視對工作室成員的培養和支持，旨在提高工作室成員的創新意識及科研能力。

　　第二章創新項目的申報

　　第四條：工作室根據生產實際，制定創新項目計劃，用于指導工作室項目的選題、申報工作。

　　第五條：創新項目每月整理申報一次，上報時間按照《神東煤炭集團職工創新工作室管理辦法（試行）》的要求時間為準。

　　第六條：由申請人對擬申請項目依照創新項目的申報要求，認真填寫申請書，并按規定時間上報。

　　第三章創新項目的`管理

　　第七條：獲準項目的負責人依據項目評審意見，對項目申請有關內容作必要的修改調整。

　　第八條：項目實施過程中，項目負責人按要求填報《創新項目月度進展報告》。

　　第九條：獲資助項目不能如期完成時，項目負責人應及時提出延長完成期限的申請報告。

　　第四章創新項目的經費管理

　　第十條：創新項目單獨立賬，專款專用，不得挪用。

　　第十一條：凡管理良好，進展正常，創新意義重要且已取得較高水平創新成果，預期應用前景和效益顯著的項目，因經費不足時，可以提出申請增撥經費，項目負責人提出撥款經費申請報告，并附說明材料。

　　第五章創新項目的結題

　　第十二條：為了加強管理，全面評價創新項目水平，創新項目完成后，項目負責人必須填報《創新項目結題報告》，并附創新項目成果資料。

工作室管理制度 篇18

　　為提高本工作室教師專業化水平，促進工作室教師健康、快速、可持續地成長，確保工作室工作有效開展，現制定以下規章制度。

　　1、工作室例會制度

　　1.每學期初召開一次工作會，部署工作安排。

　　2.工作室每月召開一次例會，確定工作目標、工作任務，討論解決工作實施過程中的難點。

　　3.每學期末召開一次總結會，總結經驗成果，實踐反思，研究解決存在的.問題。

　　2、工作室工作制度

　　1.負責人確定課題研究方向，集體研究，將研究成果發在工作室微信公眾號上。

　　2.工作室要及時在微信公眾號發布工作動態、成員論文、教學設計、班級教育故事、活動圖片等。

　　3.工作室成員要積極參加課題研究，不斷反思自己的工作。每學期交至少1篇班級教育小論文及工作總結。

　　3、工作室研討制度

　　1.工作室成員積極參加形式多樣地研討活動。

　　2.工作室根據研究方向確定主題，工作室集中研討與學員自主學習相結合。

　　3.工作室要做好研討記錄，每次內容、方案、圖片心得要整理存檔，以方便查閱。

　　4、工作室考核制度

　　1.工作室成員的考核由工作室主持人負責，工作室成員共同參與。

　　2.學年結束時，工作室對成員進行考核。主要從任務完成情況、論文發表、業績等方面綜合考量。

　　3.考核的結果分為優秀、合格、不合格三個等級。考核達到“優秀”者將給予表彰和獎勵。考核不合格者及時改進。預備成員合格后，變更為正式成員。

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