《荷葉母親》小學(xué)生課外閱讀答案

時間：2024-08-14 12:51:56 閱讀答案我要投稿

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　　《荷葉·母親》這是一篇借景抒情，托荷葉贊母的散文詩。它是一篇愛的美文，作者被雨打紅蓮，荷葉護蓮的生動場景所感動從而聯(lián)想到母親的呵護與關(guān)愛，抒發(fā)了子女對母親的愛。以下是小編整理的《荷葉母親》小學(xué)生課外閱讀答案，希望對大家有所幫助。

《荷葉母親》小學(xué)生課外閱讀答案

　　①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

　　②八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多;不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

　　③九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說，“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞。”

　　④半夜，聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨都開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

　　⑤仍是不適意!——徘徊了一會子，窗外雷聲大作，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右傾斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

　　⑥對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不由的心緒散盡了!

　　⑦雨勢并不減退，紅蓮都不動搖了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了一些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

　　⑧我心中深深的受了感動——

　　⑨母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?

　　閱讀題：

　　1.文中第二、三兩段從記敘的順序來看是，其作用是。(3分)

　　2.說說第四段開頭關(guān)于天氣的描寫的語句在文中有何作用?(2分)

　　3.第四段中的“菡萏”是荷花的別稱，此處的含義是。(2分)

　　4.為什么“我不敢下階去”?(1分)

　　5.怎樣理解“心中的雨點”?(2分)

　　6.最后一段在表達方式上看是和，其作用是。(3分)

　　參考答案：

　　1.文中第二、三兩段從記敘的順序來看是插敘，其作用是說明“我家”與荷花有很深感情，大家喜愛荷花，為后文寫惦記雨中荷花埋下伏筆(鋪墊)。

　　2.(2分)為寫大雨埋下伏筆，烘托心情，渲染氣氛。

　　3.此處的含義是含苞欲放。

　　4.(1分)我十分掛念雨中的紅蓮，怕它被那密密的雨點打壞。

　　5.(2分)指讓自己煩惱、痛苦、失意等等的思緒。

　　6.最后一段在表達方式上看是議論和抒情，其作用是表達了對自己無微不至關(guān)懷，愛護對母親的贊美之情，點明、深化中心。(3分)

　　賞析

　　這是一篇借物喻人托荷葉贊母的散文詩。文章從自家院子里的蓮花寫起，重點寫雨中的紅蓮，在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起紅蓮，觸動了自己，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，于是借此景抒發(fā)自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花,把我比喻成了紅蓮，而母親是荷葉，生動形象。是啊，連荷葉都會自覺地保護荷花，何況母親愛護自己的子女。”在散文后簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。

　　寫作背景

　　看見雨中的紅蓮垂在荷葉下，想到母親與兒女之間的親情，所以就用荷葉來贊美母愛。

　　作者簡介

　　冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99歲，籍貫福建福州長樂橫嶺村人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心，取“一片冰心在玉壺”之意（詩句來源：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）為意。福建長樂人，因一生剛好度過了一個世紀(jì),所以被稱為“世紀(jì)老人”，深受人民的喜愛。現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國民主促進會中央名譽主席，中國文聯(lián)副主席，中國作家協(xié)會名譽主席、顧問，中國翻譯工作者協(xié)會名譽理事等職。代表作有詩集《繁星》《春水》散文集《寄小讀者》等。

　　冰心故事簡介

　　冰心，提起這個名字，人人皆知，她的原名叫謝婉瑩。她是現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家，筆名冰心女士、男士等。

　　冰心奶奶原籍福建長樂，生于福州，幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。

　　她1918年入?yún)f(xié)和女子大學(xué)預(yù)料，積極參加“五四”運動。1919年開始發(fā)表第一篇小說《兩個家庭》，此后，相繼發(fā)表了《斯人獨譙悴》、《去國》等探索人生問題的“問題小說”。

　　同時，冰心奶奶受到泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫作無標(biāo)題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕幽雋逸的小詩，后結(jié)集為《繁星》和《春水》出版，被人稱為“春水體”。

　　1921年加入文學(xué)研究會，同年起發(fā)表散文《笑》和《往事》。1923年畢業(yè)于燕京大學(xué)文科，后赴美國威爾斯利女子大學(xué)學(xué)習(xí)英國文學(xué)。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨特的風(fēng)格曾被時人稱為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。

　　1926年，冰心獲文學(xué)碩士學(xué)位回國，執(zhí)教于燕京大學(xué)和清華大學(xué)等校。此后著有文章《南歸》、《分》、《冬兒姑娘》、《歸來以后》、《再寄小讀》、《我們把春天吵醒了》、《櫻花贊》、《拾穗小扎》、《晚晴集》、《三寄小讀者》、《空巢》。

　　冰心奶奶的名言是“有了愛就有了一切”。她的一生言行，她的全部幾百萬的文字，都在說明她對祖國、對人民無比的愛心和對人類未來的充沛信心。她喜愛中華民族和全人類經(jīng)過歷史積淀下來的一切優(yōu)秀文化成果。她熱愛生活，熱愛美好的事物，喜愛玫瑰花的神采和風(fēng)骨。她的純真、善良、剛毅、勇敢和正直，使她在海內(nèi)外讀者中享有崇高的威望。中國人民為有冰心奶奶這樣的文學(xué)大師而自豪。

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