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《相逢是首歌》閱讀答案
在語文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《相逢是首歌》閱讀答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。
《相逢是首歌》閱讀答案 1
相逢是首歌，相逢是五百年修行才有的一次緣份，我和他的相逢卻是千百年來冥冥之中注定的。從未想過，今生我會與他相遇，更沒想過我們還能在一起看海。
在秋末冬初的十一月，公司組團(tuán)讓我們到美麗的海濱城市大連考察學(xué)習(xí)。能放下平時忙碌的工作，輕松的去看一看外面的精彩世界是何等愉快的事情啊!
這個陌生而美麗的海濱城市讓我充滿著好奇與向往，很早的時候就聽朋友說，大連很漂亮，很值得一看。就這樣，踏著晨曦，我輕輕的來到了還在夢中的大連。大連是一個年輕的城市，她象一個年輕、美麗的姑娘大方的笑迎著天南地北，五湖四海的朋友們。
大連美麗而年輕，但卻歷經(jīng)滄桑，歷史悠遠(yuǎn)，它給我的第一印象是這里空氣清新，城市建筑美麗，街道整潔干凈。
與他相逢卻是一個意外的驚喜，原本和他相識在網(wǎng)絡(luò)中也只是淡淡的朋友，來到大連時從未想過與他會有相見的緣份，但緣卻讓我與他相遇了。佛說：“緣在天意，份在人為，”而我們不也正應(yīng)驗了一這句話嗎。
離開家鄉(xiāng)來到這個美麗的城市時，我和他是沒有任何聯(lián)系方式的，但他卻持著一顆真誠而永恒的心找到了我的姐妹，然后從姐妹哪拿到了我的手機(jī)號碼。或許我們真的有緣，因為出來這么久的時間，所有的電話是一律不接的，可偏偏在旅順的一大早接了這個陌生的電話。難道真的是我們心有靈犀嗎?
他是一位軍人，我們的相見是那樣的隨意而從容，沒有尷尬與不安。或許軍人本身在我心中就已占有很大的位置，對軍人除了信任與崇敬外，心里還有更多的是羨慕。對他，我心不設(shè)防，反而感覺有一種安全感。
晚餐過后，隨他一起車游濱海路，走過浪漫的情人橋，路過鳥語林，來到了亞州第一大廣場“星海灣廣場�！边@里的夜景非常的美麗漂亮，與白天的碧海藍(lán)天，紅瓦綠樹格然不同。夜里璨燦燈光點綴著層層高樓大廈，展現(xiàn)面前的是金壁輝煌的感覺。海風(fēng)輕拂起我輕柔的長發(fā)，讓我有一種飄飛而心醉的感覺。佇立海邊，遠(yuǎn)望波濤起伏的海面，深藏在心底放不下的心結(jié)也煙消云散了。
涼涼的海風(fēng)吹得我有點發(fā)冷，不由緊緊的抱住了雙臂，沒想他很自然的將身上的軍裝脫下來給我披上了，默默的關(guān)懷讓我對他心存感激，誰說軍人沒有柔情呢?此情此景，真有一種“酒不醉人，人自醉”的感覺了。異地他鄉(xiāng)，陪我一起看海的是位軍人。
披著軍裝，有一種英姿颯颯的感覺，真的想永遠(yuǎn)留住這美麗的一瞬間。如能在這朝迎旭日，暮送夕陽，那是個非常美妙的童話啊，那樣，人也會變得美麗，心也會變得年輕。
隨著飄飛的思緒伴著游人漸漸的散去，我們也只好依依不舍的趕回住處，而明天卻又要將別離天涯了，但明天依然會升起不落的太陽，而我們的友情一樣會在陽光中地久天長!
一、單項選擇題
1、“玻璃與金子相合，便有寶石的光輝;愚人與哲人相近，也同樣會變得聰明�！边@句話的寓意是( )
A.朋友之間應(yīng)該親密無間B。選擇朋友時應(yīng)看準(zhǔn)他是否對自己有用
C.真正的友誼要堅持原則D。真正的友誼對我們的健康成長起著重要作用
2、下列行為，屬于有利于同學(xué)之間相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的是( )
A.遇到挫折，有朋友勸慰;享受歡樂，有朋友祝福
B.爭論問題，一定要爭個你輸我贏;受到批評，有朋友幫腔
C.同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞
D.只要朋友有難，就要拔刀相助
3、克雷洛夫在《小樹林和火》的寓言中寫道：“小樹林聽信了火苗的甜言蜜語，和它交上了朋友，結(jié)果引火燒身，把小樹林通通燒光了。”這啟示我們( )
A.不交朋友，避免受到傷害
B.對朋友要寬容，不分是非善惡
C.要做到善交益友，樂交諍友，不交損友
D.自己需要幫助的時候，再交朋友
二、不定項選擇題
1、“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每人只有一個蘋果;如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想�！边@一比喻告訴我們( )
A.失去友誼會給人帶來痛苦
B.人與人之間相互交流思想，可以增長雙方的見識
C.生活中需要友情，它是我們成長的精神營養(yǎng)
D.朋友之間傳遞友情實際上是一種相互學(xué)習(xí)的過程
2、李梅和王芳原來是一對好朋友，接觸一段時間后，李梅發(fā)現(xiàn)王芳沒有把心里的秘密全部告訴自己，感到對方不可交，便疏遠(yuǎn)了王芳。對此，正確的認(rèn)識應(yīng)該是( )
A.朋友之間一定要不分彼此、無話不說、毫無保留
B.要寬以待人，嚴(yán)于律己，充分理解和諒解他人
C.要允許朋友之間各自保留一點心靈的小秘密，不要輕易放棄友誼
D.這件事表明：世界上沒有真正的友誼
3、考試時，小明將答案偷偷告訴好朋友小剛，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。小明的做法是( )
A.違反校規(guī)校紀(jì)的表現(xiàn) B.朋友之間真摯友誼的表現(xiàn)
C.只講友誼不講原則的表現(xiàn)D.“哥們兒義氣”，既害自己又害同學(xué)
4、馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理�！睂@句話的理解正確的是( )
A.朋友相交，貴在真誠
B.對他人多一些理解和寬容，友誼之花才會更加絢麗
C.建立真正的友誼必須以明辨是非善惡為前提
D.熱情幫助他人有利于友誼之樹常青
三、友情對對碰
小亮是一名初中生，學(xué)習(xí)成績很好，別人經(jīng)常向他請教問題，但他卻害怕耽誤自己的學(xué)習(xí)，總是說：“你自己想去!”有時還騙同學(xué)說：“我也不去。”課間游戲，他不愿意和自認(rèn)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)一起，他認(rèn)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)低自己一等。他平時經(jīng)常給同學(xué)起外號，對待同學(xué)之間出現(xiàn)的小矛盾也從不放過，常常因為小問題與同學(xué)大吵大鬧。為此，同學(xué)們都不喜歡和他交朋友，小亮也感覺到大家離他越來越遠(yuǎn)，可他不知道怎么辦才好。
1、結(jié)合材料說明小亮為什么不能獲得同學(xué)的友情。請你寫出4個方面。
2、怎樣才能使小亮交到更多朋友?請你為他提出2條建議。
3、請你寫一句關(guān)于友誼的名言警句，以利于同學(xué)之間建立真摯的友誼。
四、理解說明：幫助我們的同學(xué)
材料一：曉冉9歲時父母離婚，一直跟奶奶長大。她不愿意讓他人知道自己的家庭背景。因此，在學(xué)校，她上課不愿舉手回答問題，一些活動也不積極參加，很少主動與老師和同學(xué)交往，總是郁郁寡歡。
菲菲是曉冉的同學(xué)、街坊，也只有她能和曉冉一起交流活動。但快人快語的菲菲在一次同學(xué)聚會時，不小心泄露了曉冉一直封鎖的秘密。不久，敏感的曉冉意識到自己的秘密被公開了，她沒有指責(zé)菲菲，而是在幾個星期后轉(zhuǎn)學(xué)離去。菲菲也因為這件事被同學(xué)疏離，非�？鄲�。
材料二：一次偶然的機(jī)會，王振明認(rèn)識了社會上的幾個“哥們兒”，并與他們結(jié)為兄弟。從此，他們經(jīng)常一起出入網(wǎng)吧，一起去餐館吃喝。王振明的學(xué)習(xí)成績一落千丈……
請運用思想品德課所學(xué)知識回答下列問題：
1.請你結(jié)合材料分別指出上述三位同學(xué)在交友方面存在的錯誤。(6分)
2.他們應(yīng)該怎樣做才能獲得真正的友情?請你根據(jù)材料運用思想品德課知識分別勸說三位同學(xué)。(6分)
參考答案：
一、單項選擇題
1、D
2、A
3、C
二、不定項選擇題
1、BCD
2、BC
3、ACD
4、ABCD
三、友情對對碰
答案舉例：
1、(1)對待同學(xué)不夠真誠，不愿意幫助別人。(2)沒有做到平等待人，看不起自認(rèn)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)。(3)不懂得尊重同學(xué)，經(jīng)常叫同學(xué)外號。(4)不懂得理解和寬容同學(xué)，同學(xué)之間出現(xiàn)問題沒有及時化解矛盾，而采取不正確的方式解決。
2、對待朋友要平等、尊重、真誠。對待朋友要多一份理解和寬容。
3、真誠的，十分理智的友誼是人生的無價之寶�！R克思
四、答案舉例：
1.⑴曉冉上課不愿舉手回答問題，一些活動也不積極參加，很少主動與老師和同學(xué)交往。這是一種閉鎖心理。(2分)
�、品品菩孤读藭匀揭恢狈怄i的秘密。這是不尊重朋友的表現(xiàn)。(2分)
�、峭跽衩髡J(rèn)識了社會上的幾個“哥們兒”，并與他們結(jié)為兄弟。這是結(jié)交損友的行為。(2分)
2.⑴曉冉應(yīng)該消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主動與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。才能獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友。(2分)
�、品品茟�(yīng)該尊重朋友，尊重朋友的自尊心，不說傷害朋友自尊心的話，不做傷害朋友自尊心的事。(2分)
�、峭跽衩鲬�(yīng)該慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。(2分)
2、BCD
3、BCD
《相逢是首歌》閱讀答案 2
①我純真可愛的孩子們，不久你們就要告別生活了六年的校園。六年來，我們在一起的日子雖說平平常常，然而，看著你們開始準(zhǔn)備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程，我的心情異常復(fù)雜。我感覺自己像個導(dǎo)游，在與我的團(tuán)隊一起跋山涉水，領(lǐng)略迷人的風(fēng)光之后，在我與你們友好相識、真心相知后，你們卻要各奔東西了，因為遠(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們。車子啟動，你們趴在窗口朝我揮手，我也同樣揮手，心中默念著對你們的祝福——我的孩子，祝你們?nèi)松穆猛疽磺邪埠谩?/p>
�、诟兄x你們，我可愛的孩子�；蛟S我不茍言笑，距離你們心目中和藹可親的形象也許很遠(yuǎn);或許我過于實際，距離你們心目中的浪漫也許很遠(yuǎn)。但是，我所傳遞的是真實的情感，你們看到的是真實的老師。
�、鄹兄x你們，我善良的孩子。從你們甜甜的笑容和對我的愛中，我感受到了作為教師的圣潔與美好，讓我的生命如鮮花般綻放。感謝你們，我聰慧的孩子。那些從你們心里流淌出來的文字，讓我看到了一個清純的世界。
�、堋跋喾晔鞘赘�，相聚是種緣�！边@是我們的約定，永遠(yuǎn)的約定。
【閱讀思考】
1、“遠(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們”，“遠(yuǎn)方還有更美好的景致”指的是(2分)
2、下面一段話你認(rèn)為安插在哪兩段之間比較合理，為什么?(2分)人生就是這樣聚散離合，來去匆匆。回首一起走過的日子，苦中有甜，累中有樂。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛，太多的善，凝結(jié)在我心頭的感謝。
3、寫出你心目中老師和藹可親的形象
【閱讀答案】
1.“遠(yuǎn)方還有更美好的景致”是指：在未來還有更好的前程和生活，也表達(dá)了美好的祝愿
2.這段話我個人覺得應(yīng)該安插在1、2段之間最佳，第一段老師將自己比喻成導(dǎo)游，將和同學(xué)們的校園生活比喻成了一場美好的旅行。而這段話剛好承上總結(jié)了“旅行”，又啟下展開了“感謝”的話。
3.在學(xué)習(xí)遇到苦難時，是她用她的青春譜寫著育人的篇章，當(dāng)我們還在年少時，是她用她的熱情感染著我們懵懂的情緒。老師，無私的將知識傳遞下去的園丁，是你們將我們偉大的文化進(jìn)行整理與傳遞，是你們支撐著中華民族的底蘊(yùn)與靈魂。
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