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《病人》閱讀答案
無論在學習或是工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《病人》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《病人》閱讀答案 1
病人
(1)每天下午，她都要準時來到醫院大門口左側臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號服并不合身，但并不能掩蓋住她的典雅的氣質。
(2)她很友善，每當有人找她問事的時候，她表現得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
(3)起風了，她輕輕地合上書，又整整齊齊把那張報紙疊好，轉身走進了大樓。
(4)樓里的人漸漸多了起來，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們爭著擁了進去，電梯馬上有了反應，發出“受不了”的報警聲，最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。
(5)下一趟的人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數。有個農民模樣的大伯觸動數字7的時候，那數字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發現后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停。”大伯忍然沒有明白什么是“雙層�！�。說話間已經到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內的人說：“請等一下，我把他送到樓梯口�！彼尨蟛畯�8層走到7層。其實樓梯離電梯也就四五步遠，她很快就回來了，電梯內的不少人只是表情嚴肅，并沒有說什么。當然，肯定有人心里想：這人真多事。
(6)電梯慢慢上行，一位手捧花藍的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層呢?她主動接過來說，是的，往左拐。
(7)電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關上，她迅速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯。她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對于要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。
(8)但她沒有想到，她的`后腳剛剛邁出電梯，電梯內一位戴眼鏡的女士“啪”的一下就把電梯給關上了，并且觸動了上行按鈕�！吧窠洸�!”女士似乎憋了一肚子的火氣沒有發泄干凈，繼續說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人。”
(9)“噢，我覺得她的行為不太正常�！绷硪粋�人接著說。
(10)電梯內剩下的十余人恍然大悟。
1、在第(1)段中，“她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放”這一句描寫在文中有什么作用?
2、在第(3)段中，“起風了”這一句交代在文中有什么作用?
3、小說為了塑造“她”這個鮮明形象，凸現主旨，重點描寫了電梯中的幾個場景，請加以概括。
4、結尾處“電梯內剩下的十余人恍然大悟”在表達上有什么作用?
5、小說以“病人”為題，有什么深刻含義?
《病人》參考答案：
1、襯托出她對生命的熱愛、心靈的美好和典雅的氣質。
2、起承接過渡的作用，使文章自然轉入具體情節的敘述，推動情節發展。
3、四個場景：在電梯發出超載警報時，“她”從人群中主動擠出來，等下一趟;“她”幫農民模樣的大伯上樓，可是電梯內不少人只是表情嚴肅，并不回應“她”的請求;熱心告訴小伙子口腔科病房的地點;“她”幫一位姑娘撿起一枝玫瑰，被人關在電梯外，被某些人稱著精神病人。
4、用對比手法表現了世俗的評價，把作為病人的“她”與作為健康人的“大家”放在鮮明的對照中，暗示并深化了主題。
5、通過鮮明的對比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危險，因而更需要治療。
《病人》閱讀答案 2
病人
每天下午，她都準時來到醫院大門口左側的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐下看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看見她的那雙大眼睛，平靜而且清chè。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質。
很友善，每當有人找她問事的時候，她表現得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
起風了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報紙疊好，轉身走進了大樓。樓內的人漸漸多了起來，這個點有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著涌了進去。電梯馬上就有了反應，發出“受不了”的報警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。
下一趟人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數。有個農民模樣的大伯觸動數字7的時候，那數字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發現后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停�！贝蟛匀粵]有明白過來什么是“雙層�！�。說話間已經到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內的'人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口。”
她讓大伯從8層走到7層。其實樓梯離電梯也就只有四五步遠，她很快就回來了，電梯內的不少人只是表情嚴肅，并沒有說什么。當然，肯定有人心里會想：這人真多事。
電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是12層？她主動接過話說，是的，往左拐。電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關上，她迅速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”，就跨出了電梯，她一定想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對于姑娘要看望的人，那肯定是一枝溫xīn的玫瑰，可以療傷的玫瑰。
但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯里的一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯關上了，并及時觸動了上行的按鈕。“神經��！”她似乎憋了一肚子火氣沒有發泄干凈，繼續說：“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人。”
“嗬，我覺得她的行為不正常�！绷硪粋�人接著說。
電梯內剩下的十余人恍然大悟，大家覺得甩掉她真是太正常了。
1、根據選文，按注音寫出漢字，給加粗字注音。
清chè（ ）
溫xīn（ ）
玫瑰（ ）
模（ ）樣
2、第一段中作者對“病人”進行了哪些方面的描寫？作用是什么？
答：_________________________________。
3、本文寫“病人”選了電梯中的四件事，請概括四件事的內容。
第一件：________________________
第二件：________________________
第三件：________________________
第四件：________________________
4、作者除了正面寫“病人”，還寫周圍人對“她”看法，為什么？
答：___________________________
5．作者為什么以“病人”為題？
答：___________________________
參考答案：
1、澈；馨；guī；mú
2、動作描寫；外貌描寫；表現“病人”的外在美。
3、第一件：主動等下趟電梯。
第二件：為農民大伯引路。
第三件：主動告訴探病小伙探視地點。
第四件：給遺失玫瑰花的姑娘送花。
4、寫周圍人的看法，表明他們對“病人”樂于助人的美德不理解。同時起反襯作用，更加突出了“病人”所表現出的愛心，在當前猶為難能可貴。
5、①有針尼時弊的諷刺作用：以極富愛心的“病人”和她周圍的所謂“正常人”形成對比，引起讀者誰是“病人”的思考。②起醒目作用，給人留下深刻印象。（上述主觀題意對即可）
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