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《擺渡老人》閱讀答案
在語文考試中，閱讀理解題往往會(huì)占有很大的比例，那么為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面小編精心為大家整理了《擺渡老人》閱讀答案，供大家參考。
《擺渡老人》閱讀答案 篇1
擺渡老人
①讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識(shí)了那擺渡老人。
②當(dāng)時(shí)，那老人一直是我們?nèi)返膶ο蟆Ｃ康椒艑W(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn)，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。超載時(shí)，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時(shí)，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹淌到到渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。
③最有意思的要數(shù)冬天(當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的)。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨，當(dāng)我們趕到渡口時(shí)，總看見老人在那邊晃著船，好長時(shí)間，才把船晃過來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點(diǎn)起來，反正去早了也過不了河。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到高興。當(dāng)時(shí)的我們，是“心憂讀書愿天寒”。
④那一天特別冷，我因有事起了個(gè)早。吃過早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他：“你今天怎么這么早?”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來，昨天聽學(xué)校說耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早。誰知等了好長時(shí)間，才來了你一個(gè)人。”說完，便送我過河。
⑤船到河心，老人忽然回頭對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊。”那雙眼中竟?jié)M含著期待和愛意。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢?”好久，老人長嘆一聲說道：“干啥?哎，以前我也有一個(gè)可愛的兒子，他曾吵著要上學(xué)，但終究沒上成。后來他得病去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些。”談話間，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那邊撐去。看著老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。
⑥那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽了。以后，我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的`臉上出現(xiàn)了笑容。
⑦再后來，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時(shí)，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書。”
⑧“好好讀書”，這句話一直留在我記憶中。
⑨真想再見見擺渡老人。
閱讀題：
1.本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學(xué)的辛勞。先寫老人因“我們”的_____ 而手忙腳亂，一番折騰;再寫因_____，老人好不容易“才把船晃過來”;最后寫老人不顧自己____，特地起大早送“我們”過河上學(xué)。
2.第⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些。”請你用自己的語言簡要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”。
3.第⑤段中加點(diǎn)的語句表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)___和___的心情。
4.原先，擺渡老人在孩子們的眼里是個(gè)____的形象;后來，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個(gè)____的形象。
5.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個(gè)句子。
示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。
參考答案：
1.惡作劇(淘氣、調(diào)皮) 河面結(jié)冰 年老體弱。
2.因?yàn)槔先耸タ蓯鄣膬鹤由罡型纯啵谑前迅笎坜D(zhuǎn)移到“我們”身上，每天接送“我們”上學(xué)，所以覺得“心里好受些”。
3.愧疚 感激。
4.可笑 可敬。
舉例 (1)父母把兒子擺渡到成人世界。(2)老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國。
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《擺渡老人》閱讀答案 篇2
①擺渡老人從少年起，就從爺爺手上接過渡船和撐篙，開始了擺渡生涯，與這條默默流淌的小河結(jié)下生死之緣。他擺渡過多少貨物，只有這條小河知道；他擺渡過多少行人，只有這條渡船知道；他流過多少汗，只有這根撐篙知道；他唱過多少歌，只有這酒壺知道。
②花開花落，雁來雁去，擺渡老人都伴隨著這條小河，廝守著這只渡船，像伴隨著一個(gè)古老的傳統(tǒng)，像廝守著一個(gè)人生的諾言。在他的生涯中至少有三次離去的機(jī)遇：第一次是年輕時(shí)他救過一個(gè)被還鄉(xiāng)團(tuán)追殺的區(qū)長，解放后那區(qū)長當(dāng)上了縣長，要他到縣里去吃公家飯穿公家衣，他婉拒了，囁嚅： 我走了，誰來擺渡？ 第二次是中年時(shí)他救過一個(gè)跳河自盡的人，這人原是縣煤礦的礦長，住牛棚受迫害而尋短見。后來礦長平反昭雪官復(fù)原職，就請他去煤礦看守倉庫，他仍是那句話： 我走了，誰來擺渡？ 第三次是老年時(shí)他當(dāng)官的養(yǎng)子要接他進(jìn)城享福去，他還是執(zhí)拗地不肯離去，還是那句老話： 我走了，誰來擺渡？ 養(yǎng)子說： 爹，您老管那么多干嗎？ 他很生氣，悻悻地說： 你咋這么說話？我不管你那么多，你哪有今天，早喂鱉了！小子記住，你可以忘記我。但不能忘記父老鄉(xiāng)親！
③擺渡老人一輩子沒結(jié)婚，據(jù)說他年輕時(shí)癡戀的姑娘被惡霸強(qiáng)搶去后，他就斷了婚念。中年時(shí)他收養(yǎng)了一個(gè)棄嬰，一把屎一把尿地拉扯大，供養(yǎng)子讀到大學(xué)，進(jìn)城當(dāng)了官。養(yǎng)子很孝敬他，多次要接他進(jìn)城去住，有一次竟跪下哀求他： 爹，您老該享享福了，還這樣辛勞我真于心不忍。再說，知道的是您老不愿進(jìn)城，不知道的還心為我忘恩負(fù)義，會(huì)指著我的.脊梁罵的。就算兒子求您老了。 他才終于吐露了心頭的夙愿： 我是想在這小河上造一座橋后再走
④幾年后，擺渡老人捐獻(xiàn)出一輩子擺渡的積蓄，在小河上造了一座漂亮的小橋。小橋竣工剪彩那天，養(yǎng)子聞?dòng)嵹s回來接他進(jìn)城。他仍然搖頭。養(yǎng)子困惑地問： 往年您老不肯離開，是要替人擺渡，是想造一座橋，如今您老的心愿實(shí)現(xiàn)了，咋還不愿離開？ 他癡迷地說： 我離不開這河這船
⑤擺渡老人沒有生意了。人們既憐憫他，又譏笑他： 真傻！把一輩子的血汗錢拿來造橋，又不收過橋費(fèi)，這不等于自己斷了自己的財(cái)路！沒人坐渡船，擺渡老人只有靠釣魚撈蝦度日。擺渡癮發(fā)了，他就懇求放學(xué)的孩子們坐渡船玩，渡來渡去，不收一分錢，累出一身汗，心里卻舒暢多了。
⑥擺渡老人沒有生意了。人們既憐憫他，又譏笑他： 真傻！把一輩子的血汗錢拿來造橋，又不收過橋費(fèi)，這不等于自己斷了自己的財(cái)路！沒人坐渡船，擺渡老人只有靠釣魚撈蝦度日。擺渡癮發(fā)了，他就懇求放學(xué)的孩子們坐渡船玩，渡來渡去，不收一分錢，累出一身汗，心里卻舒暢多了。
后來，孩子們也不坐他的渡船了，一是孩子們坐厭了，二是怕耽誤了回家做作業(yè)，三是家長擔(dān)心不安全。擺渡老人無奈，抱著酒壺喝悶酒。喝得醉醺醺時(shí)就唱歌，常常把自己喝得淚灑襟懷。
⑦擺渡老人忽然養(yǎng)起一群羊來，人們感到蹊蹺：怎么突然養(yǎng)羊呢？養(yǎng)羊又不賺錢，好多養(yǎng)過羊的人家都虧本了，他不是不知道。人們觀察了多日，才恍然大悟：這古怪老頭哪里是養(yǎng)羊，純粹是把羊當(dāng)他的義務(wù)擺渡對象。他把一群羊分成兩撥，把這一撥兒擺渡到小河彼岸無能為力放牧，接著把那一群羊擺渡到小河此岸來吃草，從早到晚，周而復(fù)始，樂此不疲，優(yōu)哉游哉。這老頭，虧他想出這么一個(gè)傻到家的點(diǎn)子，真是吃飽了撐的。人們笑過之后，細(xì)細(xì)咀嚼：傻點(diǎn)子中也有精明之處，自己找活兒干，免得鬧出病來嘛！這哪里是在擺渡羊，分明是擺渡他自己，擺渡他自己的時(shí)光與心靈。
（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） （ ）
A．從少年起，擺渡老人不知飲過多少酒。
B．自己癡戀的姑娘惡霸搶去之后，擺渡老人便得了 婚姻恐懼癥 ，他從此再也不敢跟姑娘談情說愛，一輩子都沒有結(jié)婚。
C．?dāng)[渡老人拿出自己的血汗錢來造橋，不但沒有得到家鄉(xiāng)人的感激，的反而受到了譏笑，這說明人們在用世俗的眼光看待他。
D．?dāng)[渡老人在家鄉(xiāng)的小河邊放養(yǎng)羊群，不只是為自己找活干，免得鬧出病來，更為了擺渡他自己，擺渡他自己的時(shí)光與心靈。
E．這篇小說用補(bǔ)充無華的語言敘述了一們擺渡老人的一生斯守家鄉(xiāng)小河的故事，成功塑造了一個(gè)依戀家鄉(xiāng)、至老無悔的農(nóng)民形象。
（2）小說中的擺渡老人具有什么樣的性格？（6分）
（3）小說⑤⑥兩個(gè)自然段寫了擺渡老人修橋后的遭遇，這樣寫有什么作用？（6分）
（4）有人說把小說的題目 擺渡老人 改為 擺渡 ，更為合適，你認(rèn)為是否合適？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）
參考答案：
11.（1）C D（C給3分，D給2分，E給1分。）（A． 擺渡生活既單調(diào)又乏味，為了排遣內(nèi)心的孤寂 沒有依據(jù)。B． 婚姻恐懼癥 ， 沒有依據(jù)。E． 塑造了一個(gè)依戀家鄉(xiāng)、至老無悔的農(nóng)民形象 ，人物形象概括不全面。）
（2）①無私奉獻(xiàn)。②勤勞善良。③熱愛家鄉(xiāng)。（每點(diǎn)2分）
（3）①表現(xiàn)人們的世俗與冷漠，來襯托老人的無私奉獻(xiàn)。
②讓故事情節(jié)更曲折，增加閱讀興趣。
③寫擺渡老人的失落與痛苦，為后文擺渡老人養(yǎng)羊、放羊做鋪墊。（每點(diǎn)2分）
（4）觀點(diǎn)一： 擺渡老人 這個(gè)題目合適。（2分）①以人物為題目，利于突出小說主要人物。（3分）②與小說寫的老人一生擺渡的內(nèi)容吻合。（3分）
觀點(diǎn)二： 擺渡 這個(gè)題目更合適。（2分）① 擺渡 凸顯中心事件，提示小說線索。（3分）②以 擺渡 為題，更切合小說主旨（擺渡他自己，擺渡他自己的心靈）。（3分）
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