《小石潭記》練習題及答案

時間：2024-07-05 03:22:35 小石潭記我要投稿

《小石潭記》練習題及答案（通用5篇）

　　在日常學習、工作生活中，我們最熟悉的就是練習題了，借助練習題可以對一個人進行全方位的考核。一份好的練習題都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的《小石潭記》練習題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《小石潭記》練習題及答案篇1

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　一、注音：

　　篁(huáng) 佩(pèi) 洌(liè) 坻( chí )

　　嶼( yǔ ) 佁(yǐ) 翕( xī ) 邃( suì)

　　寥( liáo ) 俶( chù ) 愴( chuàng ) 嵁(kān)

　　二、解釋下列句子中加點的詞語。

　　⑴下見小潭看見 ⑵隔篁竹竹林

　　⑶如鳴佩環好像 ⑷心樂之以……為樂

　　⑸水尤清洌格外清澈

　　⑹近岸，卷石底以出靠近，動詞而，表承接，不譯

　　⑺青樹翠蔓，蒙絡搖綴翠蔓：翠綠的莖蔓蒙：覆蓋絡：纏繞搖：搖動綴：連結

　　⑻參差披拂高低不平 ⑼潭中魚可百許頭大約，大概左右

　　⑽日光下徹，影布石上向下映

　　⑾佁然不動呆呆的樣子 ⑿俶爾遠逝忽然

　　⒀似與游者相樂嬉戲，逗樂 ⒁潭西南而望向西南

　　⒂斗折蛇行像北斗星那樣像長蛇爬行那樣

　　⒃寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃寒：使……寒

　　悄愴：憂傷的樣子幽：幽靜邃：深遠

　　⒄以其境過清，不可久居，乃記之而去因為凄清，冷清停留副詞，就代詞，指小石潭的景物連詞，表順承，不譯離開

　　⒅隸而從者隨從跟隨

　　三、填空：

　　1、《小石潭記》選自_《全唐文》，作者_柳宗元_，字__子厚__，唐代__河東人，著名文學家，世稱“柳河東”，“唐宋八大家”之一，他擅長于寫山水游記，本文按游覽的順序生動地描寫出小石潭環境景物的幽美和靜謐，抒發了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為永州司馬期間，這一時期所寫山水游記統稱_《永州八記》。本文是其中的第四篇。

　　2、課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：

　　①點面結合。如寫石：“_全石以為底_”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點。

　　②遠近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠，“下見小潭”是近。

　　③動靜結合。如寫魚：“影布石上”是靜，“_俶爾遠逝 ”是動。

　　④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫__魚_，實為寫__水_，以實寫虛，虛實相應成趣。

　　3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可抒情、議論，是屬于散文的范疇。

　　四、用原文回答：

　　①、作者是怎樣發現小石潭的?

　　隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。

　　②、小石潭的全貌是怎樣的?

　　全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。

　　③、游魚和潭水有什么特點?

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　五、理解課文

　　1、選出沒有比喻意義的一句是( C )

　　A、如鳴佩環，心樂之

　　B、斗折蛇行，明滅可見

　　C、卷石底以出

　　2、分析理解不恰當的是( C )

　　A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。

　　B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。

　　C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感。

　　D、文章表現了高潔、幽邃、凄涼之美。

　　3、下面各組句子中加點詞意思相同的一組是( C )

　　A. 乃記之而去岳陽樓記

　　B. 明滅可見才美不外見

　　C. 以其境過清不能以游墮事

　　D. 潭中魚可百許頭先生不知何許人也

　　4、與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是 ( D )

　　A.全石以為底 B.卷石底以出

　　C.屬予作文以記之 D.不以物喜

　　5、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是( C )

　　A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發作者悲涼凄愴的心緒。

　　B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。

　　C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。

　　D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。

　　6、用“/”劃出下列句子的朗讀節奏。

　　青樹 /翠蔓，蒙絡/ 搖綴，參差 /披拂。

　　潭中魚 /可百許頭，皆若空游 /無所依，

　　潭 /西南/ 而望，斗折/ 蛇行，明滅可見。

　　其岸勢/ 犬牙差互，不可知 /其源。

　　坐潭上，四面/ 竹樹環合，寂寥無人，

　　凄神 /寒骨，悄愴/ 幽邃。

　　以 /其境過清，不可久居，乃/ 記之而去。

　　七、用現代漢語翻譯句子的意思。

　　(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。

　　隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環相碰擊發出的聲音，(我)心里很喜歡它。

　　(2)伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。

　　砍伐竹子開出道路，往下見到一個小潭，水特別清澈透明。

　　(3)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　坐在石潭上，四下里竹子樹木包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使人心神凄楚，寒透骨節，寂靜極了，幽深極了。

　　(4)日光下徹，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。。

　　陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子倒映在石上，呆呆地一動不動;忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂。

　　(5)青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動、連接著，參差不齊，隨風飄蕩。

　　(6)其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

　　八、理解課文，回答問題

　　1、寫側面描寫潭水清澈的句子?

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　2、本文是按什么順序來寫的?突出地表現了“小石潭”的什么特點?

　　游覽的先后順序。特點：石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境凄美。

　　3、第二段寫了潭水的什么特點?用的什么寫法?好處是什么?

　　特點：清、澄。寫法：側面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。好處：無一字寫水，但無處不在寫水。

　　4、《小石潭記》中最能體現作者暫時忘憂的愉快心情的句子是：

　　“似與游者相樂”。

　　5、寫游魚自由輕靈游動的姿態的句子是：

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

　　6、表現地理環境使作者內心憂傷凄涼的句子是：

　　凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　7、久坐潭邊游人會有怎樣的感受?：

　　凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　8、文章的點睛之筆是: 凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　9、小石潭的氣氛用兩個字概括為凄清

　　10、小石潭的主要特征：全石為底、潭水清澈、竹樹環合(幽靜)

　　11、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現了作者怎樣的心情?

　　凄清寂靜寂寞憂傷

　　12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子：

　　“凄神寒骨，悄愴幽邃

　　13、作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”?

　　因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經凄清環境觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。

　　14、對“佁然不動;俶而遠逝，往來翕忽” 進行賞析?

　　這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣;也間接地表現了小石潭水的清澈。

　　15、本文是一篇借景抒情的'山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。

　　觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容。而本文中，樂是憂的另一種表現形式，凄苦才是作者感情的主調。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。

　　16、如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.此事古難全。

　　將此詩句融入其中更好

　　17、為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。

　　示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周著述環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

　　18、作者抓住小石潭的__幽靜_特點，寫出了自己幽深冷寂，孤凄悲涼的感受。

　　19、讀了第②段文字，你最深的感受是：示例：看到游魚的怡然自得，我的靈魂仿佛得到了凈化。__開放性練習題，答案不唯一。(能寫出自己的獨特體驗和個性化的感受即可)____________________

　　20、古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡要賞析。

　　示例：山隨平野盡，江人大荒流。用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個意象貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬里長江圖，抒發了詩人離家漸遠、鄉情漸濃的思鄉情。 21、選文第二段“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗的圖畫，作者在畫面中給我們展示的是什么?游魚、清澈的水

　　22、文章表達了什么樣的情感?在表現情感時運用了什么表現手法?

　　樂、悲(由樂到悲) 表現手法：寓情于景(或情景交融)

　　23、品味下面句子的精彩之處。

　　句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　示例：寫潭西南邊的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三個比喻，把小溪的特征形象地再現出來，非常真切。既肖其貌，又傳其神，給人以鮮明的印象。

　　九、對比閱讀

　　閱讀《記承天寺夜游》與《小石譚記》后答題

　　【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。……坐潭上，四面付樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　1.解釋下列句子中加點詞在文中的意義。

　　庭下如積水空明(清澈透明) 悄愴幽邃(寂靜的使人感到憂傷)

　　2、下列各句中加點字詞用法和意義相同的一組是( B )

　　A.乃記之而去而伯樂不常有

　　B.蓋竹柏影也蓋一癩蛤蟆也

　　C.以其境過清雖乘奔御風不以疾也

　　D.乃記之而去冷光之乍出與匣也

　　3、乙文中與甲文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”這句話修辭手法相同的一句是“ 如鳴佩環 ”。

　　4、從選文中分別摘抄出最能反映作者心境的語句。結合兩文的寫作背景，試歸納一下選文甲、乙中兩者所表現出的思想感情的共同點。

　　甲：何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　乙：寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　共同情感：被貶官后的悲苦孤寂

　　《小石潭記》練習題及答案篇2

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依；日光下澈，影布石上，yǐ然不動；chù爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環和，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　1．此文段是唐朝文學家柳宗元所寫（）的片段，該文選自（），作者貶永州，寫下了有連續性的游記多篇，合稱（）。

　　2．加黑詞解釋有誤的一項是

　　[ ]

　　A．影布石上，yǐ然不動（映照）

　　B．以其境過清（認為）

　　C．乃記之而去（離開）

　　D．斗折蛇行（像北斗星一樣）

　　3．正確一項的'序號填在括號里

　　[ ]

　　凄神寒骨，悄愴幽邃

　　A．心神凄涼，骨頭寒冷，靜悄悄的，十分幽深，十分悲哀。

　　B．心神凄涼，骨頭寒冷，寂靜極了，幽深極了。

　　C．感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。

　　D．感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜得使人感到憂傷，幽深極了。

　　4．從內容上看，第一段寫了（）和（），“似與游者相樂”流露作者淡淡的（）之情，當作者觀賞第三段小石潭四周（）的環境景物時，又涌起（）之情。

　　參考答案：

　　1．《小石潭記》《柳河東全集》《永州八記》

　　2．B

　　3．D

　　4．游魚、潭水、喜悅、幽靜、抑郁憂傷。

　　《小石潭記》練習題及答案篇3

　　小石潭記練習題及答案

　　1.給加點的字注音

　　篁()竹卷()石底以出為坻()()然不動

　　寂寥()無人翕()忽幽邃()犬牙差()互

　　2.給下列形近字組詞。

　　3.文學常識填空

　　①.《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可，是屬于的范疇。

　　②.《小石潭記》的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫，本文是

　　他的第四篇。

　　4.解釋下列句中加點的詞

　　(1)環如鳴佩環______________(2)清水尤清冽_____________

　　四面竹樹環合__________以其境過清___________

　　(3)可潭中魚可百許頭___________明滅可見____________

　　不可知其源_______________不可久居____________

　　5.下列加點的字解釋相同的一項是( )

　　6.下面各組詞的意義和用法相同的一項是()

　　A為為坻為嶼B之乃記之而去

　　為宮室器皿余聞之也久

　　C乃乃記之而去D爾爾遠逝

　　乃不知有漢惟手熟爾

　　7、閱讀下列語段,完成相關練習

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。金石以為底，近岸，卷石底以出，為，為，為，為。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。然不動，爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽連。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　1.在文中的橫線上填寫所缺的語句。

　　2.下列帶點的詞解釋錯誤的一項()

　　A潭中魚可百許頭(大約)B斗折蛇行(像蛇一樣)

　　C不可久居(居住)D影布石上(映)

　　3、解釋下列句中加橫線字的意思

　　(1)青樹翠蔓______________(2)潭中魚可百許頭_________________

　　(3)從小丘西行百二十步____________(4)以其境過清，不可久居______________

　　(5)明滅可見__________________(6)乃記之而去_________________

　　4.翻譯下列句子

　　①日光下澈，影布石上。

　　②其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　5.本文是按什么順序來寫的?突出地表現了“小石潭”的什么特點?

　　6.結合課文內容說說作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化。

　　_______________________________________

　　7.第二段寫了潭水的什么特點?用的什么寫法?好處是什么?

　　8.作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”?

　　_______________________________________

　　9.畫出文中的比喻句，并體會其表達效果。

　　_______________________________________

　　10、下列是對本文的分析，其中不準確的一項是()

　　A、文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環境的清幽。

　　B、文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經濟，語言優美。

　　C、文章抓住小石潭的`景物，從各個方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。

　　D、本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。

　　《小石潭記》同步練習

　　參考答案：

　　1.huángquánchíyíliàoxīshuìcī

　　2、略

　　3.①抒情議論散文②柳宗元山水游記《永州八記》

　　4、(1)玉環、環繞(2)清涼、凄清(3)大約、可能、可以、能夠

　　5、C

　　6、B

　　7、

　　1.略2.C3、略 4、略

　　5、游覽的先后順序石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境凄美

　　6.作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經凄清環境觸發，憂傷、悲涼隨之而來。

　　7.清、澄。側面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水。

　　8.因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經凄清環境觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。

　　9.略

　　10、D

　　《小石潭記》練習題及答案篇4

　　[甲] 潭中魚可百許頭皆若空游務所依，日光下澈［注］，俟然不動，傲爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　[注]澈，又作徹。

　　[乙] 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視五礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 (節選自《與朱元思書》)

　　小題1:解釋下面劃線詞在文中的意思。(3分)

　　(1)以其境過清 (2)乃記之而去(3)窺谷忘反

　　小題2:翻譯下面的句子。(4分)

　　(1)斗折蛇行，明滅可見。

　　(2)游魚細石，直視無礙。

　　小題3:甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點?各從什么角度描寫的?(4分)

　　小題4:下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情?(4分)

　　(1)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

　　參考答案：

　　小題1:（1）因為。(2)離開。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。

　　小題1:(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。

　　(2)(水中)游動的.魚和細小的石頭，可以看到底，毫無障礙。

　　小題1:(4分)水的特點：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。

　　描寫角度：[甲]間接描寫(或：側面描寫)；[乙]直接描寫和間接描寫相結合(或：正面描寫和側面描寫相結合)。

　　小題1:(1)流露出作者內心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。

　　(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。

　　小題1:此題考查的是文言實詞的詞義，平時應多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現在的意思解釋，解釋時結合所在句子進行。

　　小題1:此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現在的意思解釋，省略的成分應補充上。如：（溪水）斗折蛇行，明滅可見。

　　小題1:此題考查的是對句子的理解和分析能力，先理解畫線句子的意思，再按要求比較分析即可得出。

　　小題1:此題考查的是對句子的理解和概括能力，先理解句子的意思，再結合寫作背景分析即可得出。

　　《小石潭記》練習題及答案篇5

　　1、本文是按什么順序來寫的?文中突出表現了“小石潭”的什么特點?作者對小石潭的整體感受是什么?

　　本文是按游蹤的先后順序來寫景抒情的。文中突出地表現了“小石潭”全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環境凄清的特點。

　　本文按游蹤的順序來寫：發現小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛——記錄同游者

　　發現小潭-“心樂之”(愉悅的心情)觀魚時——“似與游者相樂”(愉悅的心情)觀魚后——“凄神寒骨，悄愴幽邃”(抑郁憂傷的心情)可以看出作者借山水求解脫而又最終無法解脫的的痛苦。他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。此刻過于清冷的環境更激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。

　　2、第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的?

　　通過描寫游魚、陽光、影子來側面寫出潭水的清澈

　　3、潭上有什么景物?

　　竹林，水聲，奇石，青樹，翠蔓

　　4、王國維在《人間詞話》中寫到“一切景語皆情語。”你能說出作者觀魚時是怎樣的心情?瀏覽最后又是怎樣的心情?他為什么會有這樣的心境?(一‘樂’一‘憂’怎么解釋?)

　　作者參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的.主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，尋求短暫的快樂。他喜歡清脆悅耳的水聲，因而“心樂之”，觀魚時他覺得魚似與游者相樂，心情是愉悅的;但這種快樂畢竟是暫時的，看到小石潭凄清環境，不禁觸景傷懷，憂傷、凄涼的心境便會自然流露出來，心中無比悲痛。這從“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出。

　　5、本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了什么手法;第二段寫潭水和游魚，則變換成什么手法;第三段寫潭水來源及岸勢，多有什么辭格?

　　第一段采用了移步換景的手法，第二段變換成動靜結合的寫法。辭格：比喻。第三段作者面對這種原始的悄愴之景，感到難受，或許激起作者凄涼的聯想。強調了作者在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒……

　　6、文中寫水聲清脆悅耳的語句：隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之

　　文中側面描寫水清澈透明的語句：①全石以為底

　　②日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝;往來翕忽

　　③皆若空游無所依

　　寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝;往來翕忽，似與游者相樂

　　描寫溪流曲折悠遠的語句：斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　7、作者為什么將這個無名小水潭命名為“小石潭”?(扣住作者貶居時的心境去品析，對照文章內容分析)

　　答：因為潭底都是石頭，而且文中寫道“卷石底以出”和“全石以為底”，所以將這個水潭命名為小石潭。

　　8、本文主旨：本文描繪了小石潭的石，水，魚，樹，著意渲染了寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛，抒發了作者被貶在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒，貶居生活的孤凄悲涼。

　　9、結合生活實際，談談小石潭的水為什么這么清澈?