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格林童話故事《釘子》
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對童話都不陌生吧，童話具有豐富的意義和情感色彩，內(nèi)容更為豐富，也更為深刻。都有哪些經(jīng)典的童話故事呢？以下是小編精心整理的格林童話故事《釘子》，希望能夠幫助到大家。
格林童話故事《釘子》 1
一個(gè)商人在集市上生意紅火，他賣完了所有的貨，錢袋裝得滿滿的。他想天黑前趕到家，便把錢箱捆在了馬背上，騎著馬兒出發(fā)了。
中午時(shí)分，他到了一個(gè)鎮(zhèn)上休息了一會(huì)。當(dāng)他想繼續(xù)趕路時(shí)，馬童牽出馬來對他說:"老爺，馬后腿的蹄鐵上需要加顆釘子。""由它去吧，"商人回答說，"這塊蹄鐵肯定能撐到走完這六里路，我要急著趕路呢!"
下午時(shí)候，他又一次叫人喂馬，馬童走進(jìn)房間對他說:"老爺，馬后腿上的一塊蹄鐵掉了，要不要我把它帶到鐵匠那去呢?""由它去吧!"商人回答說，"這馬一定能堅(jiān)持走完這剩下的幾里路，我時(shí)間緊著呢!"
他騎著馬兒繼續(xù)往前走，但不久以后馬就開始一步一瘸的.了，再過會(huì)兒就開始踉踉蹌蹌，最后它終于跌倒在地，折斷了腿。那生意人只好扔下他的馬，解下錢箱扛在背上，步行回家。等趕回家時(shí)已是午夜時(shí)分，只聽他嘀咕著:"都是那顆該死的釘子把我給害慘了。"
欲速則不達(dá)。
格林童話故事《釘子》 2
“歐皮皮！你屁股上是不是長釘子了？！”
班主任聞老師的一聲大吼，劃破了整個(gè)辦公室的寧靜。
正在備課的老師們，紛紛抬起頭看了一眼這個(gè)正在挨訓(xùn)的男生，然后又下意識地看了看他的屁股。
班主任聞老師之所以對歐皮皮吼出那么大的聲音、發(fā)那么大的火，還得從昨天說起。
昨天，也就是星期一。
上午第二節(jié)課剛下課，教數(shù)學(xué)的郝老師就漲紅著臉、提著“巨型三角板”(因?yàn)槔蠋熡玫哪局迫前灞葘W(xué)生用的大很多，所以學(xué)生們都管那叫“巨型三角板”)，氣沖沖地走出五(一)班教室，進(jìn)了辦公室。
這位姓郝的女老師，是這個(gè)學(xué)期新來的。上學(xué)期教歐皮皮他們班數(shù)學(xué)的周火老師，因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，去了另外一所學(xué)校。
“郝老師，你怎么了？”正在辦公室改作業(yè)的班主任聞老師，發(fā)現(xiàn)郝老師的表情很生氣，趕緊詢問，“是不是我們班的哪個(gè)搗蛋鬼又惹你生氣了？”
“哼！哪個(gè)？是一群！”郝老師氣憤地摘下她的黑框眼鏡，用一塊小布擦起來。
“一群？”聞老師一瞪眼，“怎么回事？你說給我聽聽。”
“我要是知道怎么回事就好了！”郝老師越發(fā)地生氣了，“莫名其妙！簡直莫名其妙！”
說實(shí)話，現(xiàn)在聞老師才感覺有點(diǎn)“莫名其妙”，不過她作為班主任，自己班上的學(xué)生惹了科任老師生氣，無論如何是應(yīng)該過問的，并且無論如何，是要表現(xiàn)出堅(jiān)決和科任老師站在一起的立場。
聞老師拿著郝老師的杯子，給她倒了一杯熱水，用略帶陰森的語氣說道：“說出來，咱們一起想辦法收拾他們！”
郝老師接過杯子，咕咚喝了一大口，又順了兩口氣，這才開口說：
“他們，就像中了邪似的，一直笑一直笑，我也不知道他們笑什么，我就問：你們笑什么？誰知道我這一問，他們笑得更厲害了！”
“誰？你說的他們是誰？”
“好幾個(gè)呢，有些我還叫不出名字！”
“那你就說兩個(gè)你記得名字的，或者坐第幾排穿什么衣服的也行！”
“有個(gè)笑得最厲害的，是坐在第三排靠窗戶邊那個(gè)……”
“那是歐皮皮，還有嗎？”
“還有……一個(gè)很胖的……”
“那是龐君。”
“還有一個(gè)瘦瘦的戴著眼鏡的……”
“那是孫強(qiáng)。”
“就是他們幾個(gè)笑得最厲害，弄得周圍有好多孩子都跟著一起笑！”
郝老師指認(rèn)出了幾個(gè)搗蛋的家伙，情緒也平穩(wěn)多了。聞老師說，這件事情交給她辦。
中午放學(xué)前，聞老師讓班長馬琪琪給歐皮皮、龐君、孫強(qiáng)帶話，在教室里等著她。等學(xué)生都走完了，聞老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。
歐皮皮、龐君和孫強(qiáng)還不知道為什么會(huì)被留下來呢。
“知道為什么要留你們?nèi)齻�(gè)嗎？”聞老師問。
“不知道。”三個(gè)人的頭搖得像撥浪鼓。
“再想想。”
三個(gè)人對看了幾眼，還是搖頭。
“我再給你們一點(diǎn)提示：數(shù)學(xué)課！”
三個(gè)人一聽數(shù)學(xué)課，臉上馬上有了反應(yīng)！只見歐皮皮唰地一下用雙手捂住嘴巴，埋下頭，整個(gè)肩膀開始上下抖動(dòng)起來。
“你還笑？！”聞老師勃然大怒，一掌拍在講桌上，“你們今天不給我一個(gè)合理的解釋，就等著讓家長來領(lǐng)人！”
一聽要請家長，龐君和孫強(qiáng)立刻嚴(yán)肅起來，龐君結(jié)結(jié)巴巴地說：
“聞老師，我們不……不……不是故……故意的。”
“什么？不是故意的？那是怎樣？難道有人咯吱你們笑嗎？”聞老師更生氣了。
“真的，真的，我們也不想笑，但是真的忍不住！”孫強(qiáng)說。
“你們到底看見什么了，那么好笑？歐皮皮，你說！”聞老師指指著歐皮皮問。
歐皮皮心里知道不能再笑了，這個(gè)時(shí)候裝出一副可憐相，才是最正確的選擇。可是歐皮皮的頭抬起來之后，他臉上還是有忍不住的笑容。
“聞老師，我們不僅看見了，”歐皮皮說，“而且還聽見了……”
“什么？到底是什么？”
“郝老師她……她邊講課邊打嗝！您一定想象不出來吧，她是這樣講的，”歐皮皮說著從座位上站起來，學(xué)著郝老師的樣子說，“你們看，嗝！這條邊和那條邊，嗝！組成了一個(gè)銳角，嗝！這條邊又和那條邊，嗝！組成了一個(gè)直角，嗝！”
“行了！別學(xué)了！”聞老師打斷了歐皮皮的“情景再現(xiàn)”，因?yàn)闅W皮皮滑稽的樣子，就快把聞老師也逗笑了，不過，聞老師畢竟是久經(jīng)沙場的老將，她拉下臉訓(xùn)斥道，“老師打個(gè)嗝有什么稀奇？也值得你們笑成這樣？”
“不是的，昨天下午郝老師打嗝的時(shí)候，我們就沒有笑。”歐皮皮說。
“什么？什么昨天下午？郝老師打嗝，不是今天上午的事情嗎？”聞老師詫異地問。
“哎呀！讓我來說吧！”孫強(qiáng)站起來，“事情的經(jīng)過是這樣的，昨天下午最后一節(jié)課是郝老師的數(shù)學(xué)課，她上到一半的時(shí)候，就開始打嗝了，不過我們都沒有笑，因?yàn)槟侵皇且患芷匠５氖虑椤＝裉焐衔绲臄?shù)學(xué)課，郝老師進(jìn)教室的時(shí)候就在打嗝，我們也沒有笑。”
“那你們是什么時(shí)候開始笑的呢？”聞老師問。
“是聽見有個(gè)人說了一句：天哪！郝老師昨天晚上打了一夜的嗝！”
聽了孫強(qiáng)的話，聞老師趕緊轉(zhuǎn)過頭去，怕自己在他們面前笑出來。不過聞老師很快就調(diào)整好情緒，把頭轉(zhuǎn)過來厲聲問道：
“誰？究竟是誰說的那句話？”
孫強(qiáng)和龐君互相看了一眼，一起抬起手指向了歐皮皮。
此時(shí)的歐皮皮，頭埋得低低的，心里恨恨的：這兩個(gè)家伙，就這么輕易地出賣了我！
“歐皮皮，你知不知道你這樣做，對老師是極其的不尊重！這一次，我可以不請你的家長，不過你要答應(yīng)我兩件事：第一，你必須帶頭向郝老師道歉；第二，下不為例，哪怕郝老師打三天的嗝，也不準(zhǔn)你們在課堂上笑！聽見沒有？”
“聽見了。”
就這樣，聞老師還算“溫和”的處理了這件事情。下午上課之前，歐皮皮就率領(lǐng)了一群在課堂上發(fā)笑的同學(xué)來到辦公室，正式向郝老師道歉。
“對不起，郝老師，我們以后再也不笑了。”歐皮皮說。
“哼！”郝老師看上去還是很生氣，“我只希望你們能記住自己說過的話，不要前腳走出辦公室，后腳就忘記了！”
歐皮皮快速回想了一下自己剛才說的那句話，覺得不太妥，他進(jìn)一步解釋道：
“對不起，郝老師，我想修改一下我剛才說的話。”
“什么？”郝老師噌地一下就從座位上站起來，“修改？那你的意思就是說，以后還是要笑嘍？”
“是的，哦，不是的，哎呀，我第一遍說的是：我們以后再也不笑了，我怕我們做不到，所以我想改成：以后要是在數(shù)學(xué)課上聽見您打嗝，我們再也不笑了，不管您是打兩天嗝還是三天嗝，我們都不笑了。這樣改可以嗎？”
“哼！不要和我耍嘴皮子，把你這些小聰明，多用點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，說不定你數(shù)學(xué)成績還能再提高點(diǎn)兒！”郝老師開始整理桌子上的課本，眼睛也不看他們，“你們都回教室吧。”
等歐皮皮他們走了之后，聞老師走到郝老師的辦公桌旁，又幫她倒了一杯熱水，用盡可能自然的口吻，不露痕跡地說了句：“要是以后在講課的時(shí)候打嗝，可以先停下來，喝幾口熱水，就能緩解了，不用扛著，自己多難受啊。”
這是昨天下午發(fā)生的事情，轉(zhuǎn)眼就到了今天。上午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，郝老師走進(jìn)教室的時(shí)候，教室里分外安靜。大家都害怕招惹這位愛告狀的郝老師。
看到同學(xué)們都很配合，郝老師也沒多說什么，打開課本就開始講課了。
郝老師講課的聲音，尖尖的，細(xì)細(xì)的，音量不大，而且音調(diào)總保持在一個(gè)水平線上，坐在五排以后的同學(xué)，要側(cè)著耳朵才能夠聽清楚；坐在五排以前的同學(xué)，越聽得清楚，就越想犯困。再加上郝老師上課的時(shí)候，表情始終如一，連眼神也都永遠(yuǎn)只看一個(gè)地方，課沒上到一半呢，就有三兩個(gè)人的眼睛開始瞇瞪了。
坐在靠窗邊位置的歐皮皮，頭一歪，正好靠在窗框上，不到三分鐘，他就睡著了。
不遠(yuǎn)處的孫強(qiáng)東張西望，猛地看見歐皮皮的睡相：后腦勺靠在窗框上，下巴高高抬起，嘴巴張得老大。孫強(qiáng)眼珠一轉(zhuǎn)，暗自高興起來：這個(gè)歐皮皮平時(shí)總愛捉弄我，今天可算是讓我逮著機(jī)會(huì)整整他了！
孫強(qiáng)從草稿本上撕下幾片紙，把這些紙都搓成蠶豆大小的紙團(tuán)兒。等郝老師轉(zhuǎn)身開始板書的時(shí)候，孫強(qiáng)就瞄準(zhǔn)歐皮皮的嘴巴，開始“投籃”！
等郝老師轉(zhuǎn)過身來的時(shí)候，歐皮皮嘴巴里已經(jīng)有了兩個(gè)紙團(tuán)兒。孫強(qiáng)發(fā)明的這個(gè)“游戲”，很快就吸引了周圍幾個(gè)同學(xué)的注意，并且他們很快就體會(huì)到了玩這個(gè)“游戲”，要比聽郝老師講例題有意思多了！
龐君也湊熱鬧似的揉了一個(gè)乒乓球那么大的`紙團(tuán)，托坐在歐皮皮后面的一個(gè)男生，塞進(jìn)了歐皮皮的嘴里。
于是，課堂上出現(xiàn)了這樣一個(gè)畫面：郝老師面對大家的時(shí)候，一切都很正常，等郝老師一轉(zhuǎn)身板書，幾個(gè)男同學(xué)就開始近距離、中距離、遠(yuǎn)距離“投籃”，女同學(xué)們則捂著嘴偷笑。等郝老師再次轉(zhuǎn)過身來的時(shí)候，一切又恢復(fù)了正常。
這個(gè)“游戲”要是能一直玩到下課，就不會(huì)發(fā)生后面的事情了。誰也沒有想到，離下課還有十分鐘的時(shí)候，歐皮皮醒了。
他先是小小地伸了個(gè)懶腰，緊接著他就發(fā)現(xiàn)自己張開的嘴，怎么合不上了呢？歐皮皮這才感到自己的嘴里塞滿了東西，他趕緊伸手往外摳——大大小小的紙團(tuán)兒，被他摳出來八個(gè)！
歐皮皮的呼吸明顯急促起來！
“誰？是誰干的？”歐皮皮問同桌馬琪琪。
“什么是誰干的？”一直在專心聽講的班長馬琪琪，一臉的茫然。
“我被暗算了！你知道是誰干的嗎？”
“不知道，我真不知道。”
憤怒的歐皮皮，用火辣辣的目光打量著周圍所有的人，可是他發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的腰板都挺得筆直，兩眼直勾勾地看著老師，正在認(rèn)真聽講。
歐皮皮打量了一圈，把重點(diǎn)懷疑對象，鎖定在了自己的好哥們兒孫強(qiáng)和龐君身上，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這倆人專心得有點(diǎn)不正常：孫強(qiáng)正在勤奮地做筆記，這個(gè)家伙，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候從來不做筆記，除非太陽從西邊出來；龐君更可疑，腰板挺得直得都快往后閃過去了，要知道，他上數(shù)學(xué)課一向都喜歡趴在桌子上的！
就在歐皮皮正在心里做判斷的時(shí)候，沉不住氣的孫強(qiáng)和龐君，居然同時(shí)看了一眼歐皮皮，并且這兩個(gè)做賊心虛的家伙，和歐皮皮的目光碰上的一剎那，不約而同地快速把頭扭向另一方。
忍了半天的歐皮皮，終于發(fā)作了，完全忘記了還在上數(shù)學(xué)課這回事！他呼地一下站起來，手里拿著準(zhǔn)備好的大大小小的紙團(tuán)，天女散花似的朝孫強(qiáng)和龐君所在的方向發(fā)射出去！
“哈！嘿！哈！嘿！”歐皮皮邊扔邊給自己喊著節(jié)奏。
“啊！媽呀！”被誤打到的女生開始尖叫。
凡是剛才參與了“投籃”的男生們，都“自覺地”跳離開了座位。教室里一片大亂，講臺(tái)上的郝老師轉(zhuǎn)過身來，不知道發(fā)生了什么事，她只看見在那里瘋狂亂舞手臂、上竄下跳的歐皮皮！
郝老師實(shí)在忍受不了了，不等下課，她就悲憤地沖到辦公室，把班主任聞老師叫出來。聞老師快步走到教室的后門，她看到的情景和郝老師剛才看到的一樣。
歐皮皮被叫到了辦公室。
“歐皮皮！你屁股上是不是長釘子了？！”
班主任聞老師的一聲大吼，劃破了整個(gè)辦公室的寧靜。
正在備課的老師們，紛紛抬起頭看了一眼這個(gè)正在挨訓(xùn)的六年級男生，然后又下意識地看了看他的屁股。
歐皮皮的情緒還沉浸在剛才的激戰(zhàn)當(dāng)中，上氣不接下氣的。
“回答我！”聞老師吼道。
“啊？”歐皮皮不知道老師要他回答什么。
“你屁股上是不是長釘子了？”聞老師重復(fù)一遍。
“沒……沒有。”
“那么，你一定是沒有自尊心了，是嗎？”聞老師換了一個(gè)問題。
“是……不是的，我有自尊心。”
“你有？你有自尊心的話，就不會(huì)昨天剛剛道過歉，剛剛保過證，今天就犯老毛病！”
“不，今天的事和昨天沒有關(guān)系！”
“沒有關(guān)系？你今天把郝老師氣得比昨天還厲害！”
“我昨天答應(yīng)的事情，今天并沒有再犯。”
“哼哼！”聞老師冷笑兩聲，“照你這么說，今天老師應(yīng)該表揚(yáng)你嘍？表揚(yáng)你遵守諾言？你是這么想的嗎？”
“不是，我不是這么想的。”
“我看你就是這么想的！”聞老師氣得來回走動(dòng)起來，“你告訴我，你在數(shù)學(xué)課上做了什么？”
“數(shù)學(xué)課上？嗯……剛剛上課的時(shí)候，我……我拿出了課本、作業(yè)本、尺子、鉛筆……”
“我問的不是這個(gè)！”聞老師一個(gè)箭步?jīng)_到歐皮皮面前，“我問的是你在那里上竄下跳的干什么？”
“我……我……我在正當(dāng)反擊！”歐皮皮也不知道怎么從自己的嘴巴里冒出這么個(gè)詞語。
“正當(dāng)反擊？你為什么要正當(dāng)反擊？反擊什么？”
“有人往我嘴巴里塞紙團(tuán)兒！”
“為什么會(huì)有人往你嘴巴里放紙團(tuán)兒？”
“因?yàn)槲宜耍恢溃麄儾鸥曳诺模 ?/p>
“睡著了？你為什么會(huì)睡著？”
“因?yàn)椤Я藛h，不知不覺就睡著了，我自己也不知道什么時(shí)候睡著的。”
“你自己也不知道什么時(shí)候睡著的？真是笑話！讓我來告訴你，你是在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候睡著的！說，你為什么要在上課的時(shí)候睡覺？！”
“因?yàn)椤驗(yàn)椤吕蠋熒险n，就像唱催眠曲，所以……所以”
“哼！哼哼！哼哼哼！”聞老師連續(xù)冷笑三聲，她本來以為歐皮皮會(huì)說：因?yàn)樽蛱焱砩纤锰砹酥惖睦碛桑Y(jié)果歐皮皮說出這么個(gè)理由，反倒讓她一時(shí)間不知道如何應(yīng)對了。
除了聞老師覺得歐皮皮給出的這個(gè)理由不好應(yīng)對以外，所有坐在辦公室里的老師，都抬頭看了看歐皮皮，不過這次，大家都沒有再看他的屁股。
老師們都在心里回憶歐皮皮剛才說的話，并且在心里理順了這樣一個(gè)邏輯：
歐皮皮違反課堂紀(jì)律，是因?yàn)橛腥送淖彀屠锶垐F(tuán)兒；有人往歐皮皮的嘴巴里塞紙團(tuán)兒，是因?yàn)樗耍粴W皮皮睡著了，是因?yàn)樗Я耍粴W皮皮困了是因?yàn)榻虜?shù)學(xué)的郝老師，講課缺乏趣味性，讓歐皮皮感覺是在唱催眠曲。這樣一分析，過錯(cuò)的根源，豈不是……
矛盾了片刻的聞老師，抬起頭對歐皮皮說：
“你要好好地認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，真心地向郝老師道歉，保證以后不再犯這樣的錯(cuò)誤，聽見沒有？”
“聽見了。”
“好，先回班吧。”
歐皮皮走出了辦公室。
辦公室里的老師們都用同情的眼神看著聞老師，因?yàn)榇蠹抑溃谶@種情況下，班主任需要處理的最大難題，不是學(xué)生歐皮皮，而是郝老師。
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