讀三字經(jīng)有感（精選20篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的讀三字經(jīng)有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀三字經(jīng)有感 篇1
自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！敝v的是：從前，孟母為了給孟子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí)，孟母生氣地割斷織布的紗線，告訴他要好好學(xué)習(xí)。孟母的做法讓我想到的我的爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了讓我的學(xué)習(xí)成績有所提高，又是跟我買點讀機，又是幫我買學(xué)習(xí)資料，每次暑假的時候還要把我送去參加一些培訓(xùn)班。以前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認(rèn)為他們給我買東西是理所當(dāng)然的，所以不知道珍惜，當(dāng)我貪玩的時候，爸爸媽媽說我一下，我還會不服氣的跟他們頂嘴，認(rèn)為他們不該限制我的自由。讀了《三字經(jīng)》后，我終于明白了父母為什么要這樣做了，他們是希望我好好學(xué)習(xí)，長大后做一個對社會有用的人。
“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。”講的是孔融四歲的時候，就懂得把大的梨讓給兄長，而現(xiàn)在有些孩子在家長的.溺愛之下一個個都成了小皇帝，他們唯我獨尊，想要什么就叫父母買，什么東西都是揀好的拿，不知道謙讓，這樣是不對的。我們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)，同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓；我們還要懂得孝敬父母，父母為我們付出了太多太多，我們一定要好好孝敬他們。
總之，學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》之后，我真的是受益匪淺，讓我明白了好多做人的道理。
讀三字經(jīng)有感 篇2
上課了，老師開心地問：“誰會背《三字經(jīng)》？”教室里鴉雀無聲，只有王秋辰一個人舉手，老師請了他，他胸有成竹地背起來，背得十分流利，老師表揚了他，給他兩分積分幣，我好羨慕他呀！
汪老師說：“今天我們學(xué)習(xí)一則《三字經(jīng)》：融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知�！边@個三字經(jīng)里還有個故事呢！有一次，孔融家里來了客人，大多數(shù)都是孔融的長輩，他把大梨全部給長輩，而他自己卻拿了一個最小的，爸爸問：“你不喜歡吃梨嗎？”孔融說：“大的.讓給長輩。”他又把大梨讓給弟弟，爸爸又問：“你為什么把大梨讓給弟弟呢？”孔融說：“因為弟弟比我小，所以要把大梨讓給弟弟�！卑职终f：“你真是一個懂事的孩子�！�
讀了《三字經(jīng)》中的這個故事，我覺得孔融是尊敬長輩，愛護幼小的好孩子，我很喜歡他，我也想成為他這樣的人。
讀三字經(jīng)有感 篇3
去年的寒假，我翻了姐姐的書架，無意翻到了一本《三字經(jīng)》，我?guī)е闷嫘恼J(rèn)真讀了這本書，讓我收益很多。《三字經(jīng)》這本書講述了人從生來的本性到兒童再到少年時期父母 師長對他的重要性。
在這本書中，列舉了古時候孟子的母親培育孟子，她特選擇適宜的鄰居相處，但是孟子就是不認(rèn)真讀書，孟母氣得把織布機上已經(jīng)織了一半的.線剪斷了，以此教育孟子學(xué)習(xí)就像這織了一半的布被剪斷線半途而廢。孟母真是讓我敬佩。
《三字經(jīng)》中有幾句話讓我記憶憂新，如：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?”它讓我明白從小要好好學(xué)習(xí)，不能錯過最好的學(xué)習(xí)機會，更不能做一個平庸無能的人像“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”意思是黃香九歲時就知道孝敬父母。冬天為父母暖被窩，夏天用扇子扇涼席。他的細(xì)心和孝順是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以我們從小就要孝順父母，尊敬長輩。而“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”這句話讓我體會到兄弟間要相互謙讓，做兄長的要呵護弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊重兄長。雖然我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，但我們有伙伴，有同學(xué)，所以我們對同學(xué)和伙伴也要相互謙讓尊重。
《三字經(jīng)》讓我受益匪淺。
讀三字經(jīng)有感 篇4
為了普及常識,《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》都是古時候的賢士啟迪青少年健康成長的經(jīng)典經(jīng)文。從二年級開始，我就開始試著背《三字經(jīng)》。一開始的時候，我不明白其中的道理，就覺得只要會背就可以了，到現(xiàn)在我還能背很長的三字經(jīng)。
到四年級時，在語文書的`一個練習(xí)上，出現(xiàn)了一段三字經(jīng)。我看了一下，正好是我會背的，我便得意洋洋、沾沾自喜。語文課上，老師講課時，我仗著自己會背，根本就不在意老師的講解。上了一半課時，語文老師看我走神了，便讓我回答問題。前幾個問題很簡單，我順利的完成。但當(dāng)老師問道“親師友，習(xí)禮儀”是什么意思的時候，我傻眼了，答不出來，我感覺自己臉上火辣辣的，好像自己穿反了衣服一樣很害臊。其他同學(xué)在一旁咯咯的笑著，我心里有說不出的滋味，我想，如果老師讓我當(dāng)眾背一背該多好�。∵@時，老師說：“上課一定要專心聽講，不能走神，這次看在你平時學(xué)習(xí)還努力的份上，就算了，但不能有下次，知道嗎？”我坐了下來，鼻子很酸，很想哭。
后來我覺得學(xué)習(xí)三字經(jīng)和唐詩一樣，不僅要會背，還要知道它的含義。現(xiàn)在隨著年齡的增長，我逐漸知道了三字經(jīng)的一些含義，也懂得了一些做人、學(xué)習(xí)等方面的道理，我感到很欣慰。比如說：“親師友，習(xí)禮儀”的意思是要親近老師和朋友，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范。“悌于長，宜先知”的意思是兄長就像自己的長輩一樣，我們要像對待長輩一樣對待兄長等等。
《三字經(jīng)》就像一杯水，我就是一個口渴的人，我從三字經(jīng)里獲取了許多的知識；三字經(jīng)是一本好書，我要每天堅持多看三字經(jīng)，成為一個有才華的人。
讀三字經(jīng)有感 篇5
在這段時間的讀書活動課上，我饒有興趣的讀起了圖書角我班同學(xué)放的《三字經(jīng)》一書�！度纸�(jīng)》就是三字一句，兩字一韻，雖然只有三個字，但每句簡潔明了，含意深刻，基本上每句一個典故，含義深刻，言簡意賅，易記易背，讀起來瑯瑯上口。
我覺得越讀越有興趣，每天寫完作業(yè)，我都沒心思看曾經(jīng)讓我朝思暮想的動畫片，每次的班級讀書活動課上，我都會拿起《三字經(jīng)》，津津有味地看了起來。你可別小瞧它，這里面含意無窮呢!其中書中有一個故事讓我最受感動。
這個故事講的是東漢時，有個小女孩叫黃香。才九歲就開始幫爸爸媽媽做家務(wù)，而且還很孝順父母。天氣炎熱時她會用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡;冬天天氣寒冷，她又會在父母睡前，把被窩躺暖才讓父母睡……黃香她小小年紀(jì)就這么懂事，懂得為父母減輕負(fù)擔(dān)，知道父母在外工作十分勞累，主動承擔(dān)家里所有家務(wù)，還細(xì)心地照顧父母，真是一個懂事的、孝順父母的小女孩。看看她，再看看我，真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀四年級了，卻還是一個衣來伸手，飯來張口的小公主，在家不但什么事都不干，吃飯還特別挑食，每次上學(xué)也是由爸爸媽媽接送，就連老師布置的作業(yè)也是爸爸媽媽幫我檢查……我和一個小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀�！靶⒂谟H，所當(dāng)執(zhí)。”孝敬父母，理所當(dāng)然，可我都十歲了，孝敬過父母嗎?倒是媽媽天天為我洗衣、做飯，接送我上學(xué)，忙個不停，多累啊!我真慚愧啊，我比黃香大一歲，居然沒有好好盡過一次孝。我想：不行，正好周末我得給媽媽“放假”一天，想到就要做到，我就立刻忙活起來，我學(xué)著媽媽平時的樣子，先是整理房間、打掃衛(wèi)生、抹桌子;然后洗衣服、洗鞋子;又到廚房里忙了起來，煮飯、洗菜、炒菜，一會兒，飯做好了，喊媽媽、爸爸吃飯了。吃完飯，我就又念著《三字經(jīng)》，收拾起碗筷來……
我還特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事�！拔裘夏福瑩襦徧��！敝v的是孟子幼年因住在墓地附近，學(xué)了許多不吉利的語言和動作。孟母就把家遷到了鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂附近，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識。這說明了環(huán)境對人的成長很重要。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！蔽覀兠恳粋�小學(xué)生都猶如一塊璞玉，玉不琢，怎成器?因此我們從小就要立下偉大的志向，不能浪費光陰，刻苦學(xué)習(xí)，勇攀高峰，長大后要做一個對國家，對社會有用的人。而“一而十，十而白，百而千，千而萬”的意思，就是要逐步做事，一步一步來。
我還喜歡有一段關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容：“昔仲尼，師項橐;古圣賢，尚勤學(xué)。趙中令，讀魯論;彼既仕，學(xué)且勤。披蒲編，削竹簡;彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股;彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪;家雖貧，學(xué)不輟。如負(fù)薪，如掛角;身雖勞，猶苦卓。”這六段話的意思是這樣的：孔子曾經(jīng)把七歲的項橐當(dāng)作老師，古代圣賢尚且能如此勤奮的學(xué)習(xí);宋朝中書令趙普讀了一輩子《論語》，做了宰相之后，仍勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來的書抄寫在用蒲草編的'席子上，公孫弘削竹片用來抄書，他們沒錢買書，卻也如此勤奮;孫晉怕晚上讀書打瞌睡，把頭發(fā)系在房梁上，蘇秦學(xué)習(xí)困倦時用錐子刺自己的大腿，他們都沒有老師，但能自覺學(xué)習(xí);晉朝車胤晚上用捉來的螢火蟲當(dāng)作燈看書，孫康依靠雪的反射光看書，他們雖然貧困，卻沒有因為點不起燈停下學(xué)習(xí);漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書，隋朝李密一邊放牛一邊讀書，他們盡管勞累，卻不放棄學(xué)習(xí)。我反復(fù)讀這一段話，在讀懂了這一段后，我非常感動。古人沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件，爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具。坐在寬敞明亮的教室里，有辛勤的老師教導(dǎo)著我們，這么好的學(xué)習(xí)條件，是古人沒有的。在這樣的條件下，我們沒有刻苦、努力學(xué)習(xí)，就辜負(fù)了父母、老師對我們的期望。我們要實現(xiàn)自己的理想，就必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，掌握更多的文化知識。
《三字經(jīng)》不但是一本好書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個發(fā)人深思的故事，教會我們做人的道理;它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理，深深地吸引著許多人，不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵�；锇閭兛旌臀乙黄鹑プx這本好書吧!相信你在閱讀之后，會比我有更多獨到的見解和體會。
讀三字經(jīng)有感 篇6
前一陣子我練字，挑了《三字經(jīng)》來寫。
這一寫，我才發(fā)覺自己的知識真的是太過于淺薄了。
我們常常能聽到小孩背三字經(jīng)，或者說我們自己也會時不時地念上幾句“人之初，性本善�！�
于是印象中，好像三字經(jīng)就是那么幾句熟悉，朗朗上口，好像三字經(jīng)特別的容易，因為連小孩子都會背呀。
等我真正地翻看整套三字經(jīng)的時候，我才知道它有一千多字，而其中的內(nèi)容更是囊括了很多的知識點。
我們平常只會前面的那幾句，還以為三字經(jīng)真的只是小孩兒讀物，當(dāng)你真正去把那一千來字都讀下來的時候，不由地會感慨，如果真能把這些全背下了，那了解的事物禮節(jié)真的很厲害了。
不僅講到了為人處事，還講到了日月星河，講到了祖國名山，講到豬馬牛羊，講讀書，講道德。只要你能想到的一些值得學(xué)習(xí)的事物，幾乎都被三言兩句地概括其中。
不得不佩服古人的智慧，就這樣用簡練的.文字，教我們學(xué)會了這么多的知識點。
這也是我們中華文字的魅力。
這也讓我明白，有時候，我們正是因為懂得太少才過于自大，當(dāng)真正多讀書，多了解，是會變得更加地謙卑一些的。
讀三字經(jīng)有感 篇7
小時候爸爸就教我“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠�！钡俏耶�(dāng)時不知道其中的意思，就知道成天嘰里哇啦地背。
讀書以后我認(rèn)識了好多的字，媽媽就給我買了一本《三字經(jīng)》，我愛不釋手。我從中知道了里面的好多故事，其中有一句我記得非常牢：“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨�！睗h代的.黃香，九歲的時候就懂得孝敬父母，夏天為父母搖扇子，冬天以自己的身體為父母溫床席。孔融四歲的時候，就懂得謙讓，吃梨的時候挑小的，大的讓給兄長吃。讀著這些故事，我非常的感動，作為媽媽的乖女兒，我都沒有像黃香那樣在夏天給媽媽搖扇子，溫床席。
背誦《三字經(jīng)》，人人都會，可是要真真弄懂其中的意思，就非常難了�，F(xiàn)在的青少年大多以自我為中心，想要什么，必須要得到，一點都不懂得體諒大人們的難處。
讀了《三字經(jīng)》后，我懂得了很多，也學(xué)到了很多。今后我要在同學(xué)們中間多講《三字經(jīng)》里面的故事，多和同學(xué)們一起誦讀《三字經(jīng)》，讓中華民族幾千年以來的傳統(tǒng)美德在我們這一代發(fā)揚光大。
讀三字經(jīng)有感 篇8
國學(xué)《三字經(jīng)》中包含古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。
《三字經(jīng)》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠�！边@句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由于后天的成長過程中，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義�！币馑己芮宄粔K玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不明白什么是對什么是錯，什么是適宜什么是不適宜。而“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。”意思是說：孩子小時應(yīng)異常注重三個方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
經(jīng)過學(xué)習(xí)這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大才會成為對社會有用的人才，才能把祖國建設(shè)的更加富強。
以前，我調(diào)皮、不守紀(jì)律，常常受到老師的批評和媽媽的斥責(zé)；現(xiàn)在，我懂事、能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，老師和媽媽都微笑了，這都要感謝《三字經(jīng)》呀！
那天，爸爸給我買了一本《三字經(jīng)》，我一看有圖有文的.，來了興趣，有時自己讀，有時讓爸爸給我講�？蓻]過幾天，三分鐘熱度過了，就把書隨手一扔，玩別的去了。
這個月，學(xué)校里掀起了讀經(jīng)典書的熱潮。一次，老師在課上給我們講起了《三字經(jīng)》中“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”的故事，我深深地被孫敬、蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神感動了。爸爸媽媽無微不至地關(guān)愛我，老師辛勤地教育我，我，我太不懂事了！
那天放學(xué)后，我悄悄跑進小書房，重新讀起《三字經(jīng)》來。漸漸地，我變得愛學(xué)習(xí)了。小伙伴們，我們一起來讀它，一起做個好孩子吧！
讀三字經(jīng)有感 篇9
最近，我讀了一本書《三字經(jīng)》，給我留下印象最深的句子是“香九齡，能溫習(xí)，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。這句話，告訴我們?nèi)艘行㈨樦模獙W(xué)會報恩。
故事講的是黃香九歲的時候，她的媽媽因病去世了，家里全靠爸爸打理。黃香心里想，媽媽去世了，我一定要照顧好爸爸。那年，天氣十分寒冷，黃香的手也凍得冰冰冷，但是她堅持每天用自己的身體去給爸爸暖被窩。黃香的行為真讓我感到佩服!
在平常的生活中，黃香雖然比我小，但比我孝順。同樣在冬天，我的被窩也非常冷，我經(jīng)常躲到爸爸的被窩里取暖，害得爸爸全身發(fā)抖，有時“雞皮疙瘩”都出來。我爸爸是人民教師，平時工作十分繁忙，但一有空，爸爸總是燒最好吃的菜給我吃，在飯桌上經(jīng)常給我夾菜，非常的心疼我。而我從來沒有燒過飯菜，給爸爸夾過菜，心里非常內(nèi)疚，今后我也要學(xué)會做家務(wù)活，從小事做起，從行動上孝順?biāo)麄儭?/p>
我記得我以前看過一篇文章叫做《孟母三遷》。這個故事講了孟子小時候十分調(diào)皮，他們家住在墓地旁邊，孟子就學(xué)著大人哭嚎，跪拜的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽就帶著孟子到集市里去住，可他有學(xué)著商人作生意的樣子。孟子媽媽又到搬到學(xué)校旁邊去住。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。孟子的媽媽很滿意，于是就定居在那里。等孟子長大成人后，學(xué)成六藝，獲得大儒的`名望。人們都以為這是孟母逐漸教化的結(jié)果。
這個故事驗證了《三字經(jīng)》中的一句話“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！币馑际牵簭那懊献拥哪赣H為了孟子能在良好的環(huán)境中生長，曾三次搬家。孟子不努力學(xué)習(xí)，孟母生氣的割斷正在織布的紗線，教戒老辦法子只有積少成多，日積月累的學(xué)習(xí)，方能進益。
這個故事讓我懂得一個道理：環(huán)境改變?nèi)松?
讀三字經(jīng)有感 篇10
每逢節(jié)假日，媽媽都會帶我到書店去看書，然后挑一本有意義的書，為我買下來，讓我回家讀。前段時間媽媽為我買了一本《三字經(jīng)》。我隨手捧起，大聲地吟誦起來：“人之初，性本善……”我的耳畔仿佛回蕩著幾百年前，私塾里周而復(fù)始的誦讀聲。
媽媽告訴我說，《三字經(jīng)》自南宋以來，已有九百年的歷史。它是一個萬花筒，包羅萬象，把“歷史、地理、人物、天文、詩書、禮樂、教育、哲學(xué)”以三個字為一句的形式展現(xiàn)給讀者，可以稱得上“學(xué)一書而通萬卷！”我迫不及待地翻開它華麗的書頁，去品味它獨特的風(fēng)味。
閱讀著，收獲著，我愛不釋手，很快就把它讀完了。
合上《三字經(jīng)》，那一個個富有節(jié)奏感的.句子依然在我的腦海里不斷閃現(xiàn)�！拔裘夏�，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！薄盀槿俗�，方少時，親師友，習(xí)禮儀。……”
《三字經(jīng)》讓我愛不釋手，因為它讓我懂得了學(xué)習(xí)的真諦�！坝癫蛔�，不成器，子不學(xué)，不知義�！逼浜x為一塊玉石只有經(jīng)過精心雕琢才能成為一件精美絕倫的玉器。其實人也是一樣，需要在磨礪中成長，才能成為一個有用的人�！坝撞粚W(xué)，老何為。”其含義為小時候是學(xué)習(xí)最好的時光。因此，我們要趁年少時勤奮學(xué)習(xí)，不斷地探究書中的奧秘。讀書必須知道：“學(xué)則智，不學(xué)則思，有不滿，則進步�！币馑际钦f求知必須不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，從每一個角落，任何一個地點，尋找學(xué)問，尋找答案。
厚厚的《三字經(jīng)》中我最喜愛的一句是“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。”。這句話告訴我：對于學(xué)習(xí)，最重要的條件就是專一。即“一心不能二用”。是啊，在我們的學(xué)習(xí)生活中，為什么有成績好壞之分呢？仔細(xì)想想最根本還是自己的心思問題，是不是花心思學(xué)習(xí)了，是不是“用心專一”了。當(dāng)機會從身邊溜走的時候，要想想當(dāng)時為什么不用心一點兒呢？
在這本書中，我還學(xué)到了很多知識。比如說：做人要做一個誠實守信的人，要尊敬父母，要有堅強的意志力和奮斗力，要有高尚情操。
《三字經(jīng)》，是古人智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，它陪伴著我成長，成長……
一本好書，一生經(jīng)典！
讀三字經(jīng)有感 篇11
我讀了《三子經(jīng)》上的這句話：”昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。斗燕山，有義方。教五子明句楊�！昂笥袉⑹�。這些故事講的是戰(zhàn)國時期，孟子的母親為了讓孟子有個好的'學(xué)習(xí)壞境曾三次搬遷學(xué)習(xí)。義次孟子不努力學(xué)習(xí)，孟母就用刀切斷織布機上的布來教育孩子。五代時，有一個人叫竇禹鈞的人很懂得教育孩子的方法。他所教育的五個兒子后來都成了進士。美名遠揚的姿態(tài)�？梢姲职謰寢尯⒆拥牡慕逃匦�。年幼時不學(xué)習(xí)長大后能有什么作為呢？我被深深的打動了。
我的爸爸媽媽從小教育我，只要對我有利的事，總是不惜一切代價地讓我學(xué)習(xí)舞蹈。繪畫。爸爸媽媽就便是想讓我長大成一位有用的人。所以我要仔細(xì)地學(xué)，長大后酬謝我的爸爸媽媽。
讀三字經(jīng)有感 篇12
家務(wù)事，愿承擔(dān)，洗碗筷，掃庭院。
我的爸爸媽媽都在深圳。家里只有我和奶奶一起生活。我從生下來就是奶奶帶我。其實我最愛的人是我奶奶。奶奶也最愛我。我五歲的時候，讀學(xué)前班�？匆娔棠套黾覄�(wù)事很累，我就要幫助奶奶做�？墒悄棠滩蛔屛易�。有一次，吃完飯，我一定要洗碗，奶奶就讓我洗了。
我搬來小凳子站在水池邊。學(xué)著奶奶的樣子，放一些洗潔精，可是不小心放了很多，弄了一水池的.泡泡。奶奶看見了又氣又笑。
我讀一年級的時候就已經(jīng)六歲了。一個星期天我坐在沙發(fā)上看《貝貝熊》的故事書。奶奶就在打掃衛(wèi)生。我看見奶奶累得滿頭大汗。我就說奶奶讓我來拖地吧！奶奶連聲說：“讓開！讓開！”
我拿了一張紙巾給奶奶擦汗。奶奶接過紙巾的時候，我就把奶奶手里的拖把搶了過來。奶奶就到廚房做飯去了。
過了一會，奶奶從廚房里出來，看見我把沙發(fā)移向前，把沙發(fā)后面的地板拖得干干凈凈。奶奶豎起大拇指，站到我的前面，大聲說：“我的孫孫長大啦！我的孫孫長大啦！”彎下腰來重重的親了我一口。還夸獎我是一個熱愛勞動的好孩子。
讀三字經(jīng)有感 篇13
這個學(xué)期，學(xué)校開展了“經(jīng)典誦讀”活動。老師向我們推薦了好多古今經(jīng)典詩文，而我最喜歡讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國明清時期的兒童啟蒙課本，作者是宋代的王應(yīng)麟。這本書最大的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正符合古人們說的話：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！边@本書共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感，令我百讀不厭。
同學(xué)們，你們知道“人之初，性本善”是什么意思嗎？我小時候初讀《三字經(jīng)》時，就稀里糊涂地認(rèn)為人小時候都是善良的，并不真正明白它的意思。其實，它的意思是：人在最初，本性是善良的。這樣善良的本性大家都差不多，只是在成長過程中，由于后天的'努力、生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，品行也就有了好與壞的差別。所以，我們從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個對社會有用的人。
當(dāng)我讀到“玉不琢，不成器”時，就好像看到了一塊剛剛出土的玉，經(jīng)過長年精雕細(xì)琢，終于成了一塊盡善盡美的玉。玉如果不打磨雕刻，不會成為精美的器物。由此，我聯(lián)想到了后半句：人不學(xué)，不知義。人要是不學(xué)習(xí)，不經(jīng)過刻苦磨練，就不能成才。再比如說“首孝悌，次見聞”吧！這句話告訴我們一個人首先要學(xué)的是孝敬長輩，再學(xué)習(xí)其他知識。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該孝敬父母，友愛兄弟。
從“一而十，十而百”到“絲與竹，乃八音”，都給我們講述了豐富的知識。例如：十進位算術(shù)方法、日常生活常識、國家地區(qū)溫度等。而最后“勤有功，戲無益。戒之哉，易勉力”告誡我們要時刻提醒自己，珍惜大好的時光，持之以恒地讀書學(xué)習(xí)，那么你就一定會得到豐厚的收獲，你的思想和學(xué)識就會愈加豐富。你也將會作出更多貢獻，這樣才不枉人生在世。我們要用“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話時刻提醒自己。
讀了《三字經(jīng)》后，我的感受更深了，因為我明白了許多做人的道理。比如說：“做人要做一個誠實守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。因為坦白就猶如是城市和勇敢的生成物質(zhì)，我們要擁有良書，喲工友益友，擁有一顆純潔的人，這會是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪，可以去聽見遠方的呼喚。讓你去了解，去親近社會與大自然。
讀三字經(jīng)有感 篇14
自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典的三字經(jīng)，我收獲了很多，明白了很多做人的道理。
過去，孟母選擇了鄰居。在孟子的懶惰中，她切布。過去，孟母為了給孟子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，曾三次搬家。孟子沒有努力學(xué)習(xí)，所以孟母生氣地切斷了編織的線索，告訴他要努力學(xué)習(xí)。這讓我想起了我的父母，他們和孟母一樣，給我買了一臺讀書機和一張寫字臺供我學(xué)習(xí)，并在周六和周日送我去老師家補課。從前，我不理解父母的苦心，認(rèn)為自己買的是理所當(dāng)然的，所以不懂得珍惜。我貪玩的`時候，爸媽就說我，我還是很不服氣他們不應(yīng)該限制我的自由。學(xué)了三字經(jīng)，終于明白父母為什么這樣了。我希望我能努力學(xué)習(xí)，成為一個對社會有用的人。
融四歲，能讓梨，哥哥在長，應(yīng)該是先知�？兹谒臍q的時候，就懂得把大梨給哥哥，尊重哥哥�，F(xiàn)在有的孩子在家大多是小皇帝。他們是自尊的。他們要求父母買他們想要的東西，但如果他們不買，他們會不高興。這是不對的，我們要向孔融學(xué)習(xí)，在同學(xué)、兄弟姐妹中，要懂得謙讓，也要懂得孝敬父母，因為他們的父母為我們付出了太多！
總之，學(xué)了三字經(jīng)，收獲很大。
讀三字經(jīng)有感 篇15
上學(xué)前背《三字經(jīng)》時，其中很多話句的意思我都不懂，現(xiàn)在上學(xué)了，經(jīng)過爸爸的講解，我能理解書中的一些含義，特別是關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容：“昔中尼，師項橐；古圣賢，尚勤學(xué)，趙中令，讀魯論，彼既仕，學(xué)且勤，披勤編，削竹筒，彼無書，且知勉，頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦，如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟，如負(fù)薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓�！�
這六段的意思是這樣的，大圣人孔子曾經(jīng)把七歲的項橐當(dāng)作老師，古代圣賢尚且能入此勤奮的學(xué)習(xí)；宋朝趙普讀了一輩子的《論語》，做了宰相之后，扔勤奮學(xué)習(xí)；漢朝路溫舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上；公孫私削竹片來抄書，他沒錢買書，卻如此勤奮；孫普怕晚上讀書打瞌睡，把頭發(fā)系在房梁上，蘇秦學(xué)習(xí)困倦時沒用錐子刺自己的大腿，他們都有老師，但能自覺學(xué)習(xí)；晉朝車胤晚上捉螢火蟲當(dāng)作燈光看書，孫康依靠雪的.反光看書，他們雖然貧窮，卻沒有因為點不起燈就停止學(xué)習(xí)，漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書，隋朝李密一邊放牛一邊讀書，他們盡管勞累，卻不放棄學(xué)習(xí)。
讀懂了這幾段后，我非常感動，古人沒有我們現(xiàn)在這樣的優(yōu)越條件，坐在明亮的教室里，有辛勤的老師教導(dǎo)我們，書本都是新的，爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具，這么好的學(xué)習(xí)條件，是古人所沒有的，如果在這樣的條件下，我們沒有刻苦、努力的學(xué)習(xí)就辜負(fù)了父母、老師對我們的期望。我們要實現(xiàn)自己的理想嗎，將來成為國家的棟梁，就必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，掌握更多的文化知識。
讀三字經(jīng)有感 篇16
三字經(jīng)是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，他教育我們孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學(xué)，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。最近我專心的讀了一本書。
我特別喜歡讀“孟母三遷”的故事�！拔裘夏福瑩襦徧��！敝v的是我國戰(zhàn)國時期著名的思想家孟軻，他很小的時候父親就去世了，家里十分貧窮，但他的母親并沒有因此而放棄對他的教育。他們最初住在墳地旁邊，見多了出殯的，孟軻就模仿著做喪事，孟母擔(dān)心這樣下去會影響孟軻的學(xué)習(xí)，就搬到集市上，于一家屠夫為鄰，可孟軻又模仿起殺牛宰羊來。為此，孟母又把家搬到學(xué)校附近。從此，孟軻就跟著私塾中的先生學(xué)習(xí)禮儀，學(xué)業(yè)不斷長進。孟母認(rèn)為這里的環(huán)境對兒子的成長有利，便長期定居下來。這說明環(huán)境對人的`成長很重要，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛。
有了良好的環(huán)境，自身努力也很重要。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！蔽覀冞@些小學(xué)生，猶如一塊璞玉，玉不琢怎成器？我們應(yīng)立鴻鵠之志，刻苦學(xué)習(xí)，長大要做對國家對社會有用的人。
三字經(jīng)是讓我學(xué)到了許多做人的道理；懂得了許多知識。你如果還沒有讀過這本三字經(jīng)，我建議你去讀一讀，它一定會給你帶來無窮的收獲。
讀三字經(jīng)有感 篇17
《三字經(jīng)》總是分為三段。下面請看，我為《三字經(jīng)》第一段做的介紹：
人之初，性本善在這朗朗上口詩聲當(dāng)中，你是不是會想到自己的.孩子。人生之初，本性都是善良的。一個人在成長過程中，忽視了教育，就可能會變壞。孟母為了孟子的健康成長。曾三次搬家，斷織教子，使孟子成為圣賢之士。竇燕山一圣賢之理教育子女，史稱“五子登科”.孟子和竇家都在良好的成長環(huán)境中接受良好的教育,長大后才有作為.
家長們,從這里你們應(yīng)該知道了吧！在良好的教育很重要,一定不能忽視.
誦讀《三字經(jīng)》第二段，我明白了，一個人兒是不學(xué)，長大了能有何作為？玉石不雕琢，難成器皿。人不學(xué)習(xí)，就不懂道德禮儀，就不能成才。所以一個人從小就要尊師愛友，學(xué)習(xí)道德禮儀。黃香九歲就知道給父親溫暖床鋪，四歲的孔融分東西 就知道謙讓。孝順父母，禮讓長友，尊師愛師觀后感大全，學(xué)習(xí)道德禮儀。
小朋友們，古人這種刻苦學(xué)習(xí)的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
讀三字經(jīng)有感 篇18
自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！敝v的是：從前，孟母為了給孟子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí)，孟母生氣地割斷織布的紗線，告訴他要好好學(xué)習(xí)。孟母的做法讓我想到的我的爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了讓我的學(xué)習(xí)成績有所提高，又是跟我買點讀機，又是幫我買學(xué)習(xí)資料，每次暑假的`時候還要把我送去參加一些培訓(xùn)班。以前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認(rèn)為他們給我買東西是理所當(dāng)然的，所以不知道珍惜，當(dāng)我貪玩的時候，爸爸媽媽說我一下，我還會不服氣的跟他們頂嘴，認(rèn)為他們不該限制我的自由。讀了《三字經(jīng)》后，我終于明白了父母為什么要這樣做了，他們是希望我好好學(xué)習(xí)，長大后做一個對社會有用的人。
“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。”講的是孔融四歲的時候，就懂得把大的梨讓給兄長，而現(xiàn)在有些孩子在家長的溺愛之下一個個都成了小皇帝，他們唯我獨尊，想要什么就叫父母買，什么東西都是揀好的拿，不知道謙讓，這樣是不對的。我們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)，同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓；我們還要懂得孝敬父母，父母為我們付出了太多太多，我們一定要好好孝敬他們。
總之，學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》之后，我真的是受益匪淺，讓我明白了好多做人的道理。
讀三字經(jīng)有感 篇19
如果你平時喜歡古今詩詞，有較強的煉字煉意能力和音韻知識，就可以寫一首詩。光禿禿的樹木還在怨恨酸雨的無情，可愛的山泉還在抱怨自己沒有能力處理污水，然而，此時的大自然憤怒了。媽媽順著我手指的方向看一看，紅紅的像飛碟，但飛碟飛的好快呀？
2009年2月，央視《百家講壇》聯(lián)手上海復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠，重新解讀中國傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物——《三字經(jīng)》。在備受金融海嘯侵?jǐn)_的寒冬里，錢文忠教授的“重讀”給國人帶來一絲暖意，也創(chuàng)下該欄目一年來收視率新高，由此掀起了“重讀經(jīng)典”熱。
《三字經(jīng)》全篇僅1 700多字，在這有限的篇幅中，歷舉了中國文化義理歷史典籍，可謂小型百科全書。章太炎曾把它和《千字文》作了對比，認(rèn)為它雖“字有重復(fù)，辭無藻采”，但“啟人知識過之”�！度纸�(jīng)》是中國文化的符號，堪稱一部簡明中國通史。
世易時移，古代通俗淺顯的詞句，對于今人而言已顯陌生；當(dāng)初的'主流意識形態(tài)，也遭遇新的檢視。與當(dāng)時的語言與社會環(huán)境緊密相連的《三字經(jīng)》，在當(dāng)今語境下又該如何解讀呢？
這，正是重讀《三字經(jīng)》的緣起。
素材點撥 《三字經(jīng)》的內(nèi)容，一言以蔽之，就是“教學(xué)”和“歷史”。它宣揚的刻苦、尊老、禮讓等品質(zhì)都是超越民族和時代的�？此茰\顯，卻內(nèi)涵深厚，人們在其中生活，須臾難離——傳統(tǒng)的魅力就在于此。
隨著時代的飛速發(fā)展，一代人與一代人之間的“代溝”越來越大，而《三字經(jīng)》恰恰能夠?qū)⑦@樣的溝壑填平一些，使文化銜接更為牢固。
讀三字經(jīng)有感 篇20
余偶染小恙，遂入院輸液，日點滴二，費時一個時辰，靜臥而煩矣。偶得一小冊，系《三字經(jīng)》爾，蓋系小學(xué)生讀本，遂納入囊中，每逢點滴而詠誦，而背誦矣。
余年過五旬，從未嘗觀過耳。本以為系孩童讀物，淺薄矣。
今初觀，似前后脫離且無跡可尋也。然細(xì)讀，所涉極豐，且深蘊知識于其內(nèi)也。
先言三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義，再言論語、孟子、中庸、大學(xué)四書，次言詩書易禮春秋六經(jīng)，再其后而公羊、左氏、轂梁三傳，又及荀卿揚雄王通及老子、莊周等五子。其后而我中華歷朝歷代史，再加數(shù)言勵志語，而成寥寥千言《三字經(jīng)》也。而其所蘊，囊括天地道德及孝義，所涵蓋之廣，幾近國人應(yīng)通曉之基礎(chǔ)知識。倘國人均詳熟且行之，庶幾則素質(zhì)得以拔高，可指日而待矣。
余嘗以識文自居，自詡所讀頗豐，今以《三字經(jīng)》對照，惟汗顏。由是余斷言，讀過《三字經(jīng)》所錄書籍者，少于一成；通曉所錄者，不足八成矣；系統(tǒng)讀過者，不足一半矣；而知道有《三字經(jīng)》者，九成以上矣。幸差于此，尚且有救矣。
國人傳統(tǒng)丟失多矣，非撿拾而不得興矣。今小學(xué)孩童而得續(xù)讀《三字經(jīng)》，國之幸也，重拾而有望矣。
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