席慕容散文《母親的希望》
在這封信里，我仍然繼續(xù)著上次的話題：音樂的美感教育。我假想，您的孩子已長(zhǎng)大了一點(diǎn)，音樂鐘單純的旋律已不能滿足他了，我們?cè)摻o他一些好聽的唱片了。在給孩子選擇唱片時(shí)，以我的經(jīng)驗(yàn)，開始時(shí)最好選些優(yōu)美的小曲，在這些小曲之中假如能有清晰的節(jié)拍則更佳，因?yàn)檫@種清晰的節(jié)拍能刺激幼兒的韻律感。有的幼兒在聽到熟悉的旋律時(shí)，那種等待與節(jié)拍一起動(dòng)作時(shí)之前的屏息與歡欣之情，實(shí)在令人嘆為觀止。
在同一時(shí)期之內(nèi)，不要播放過(guò)多種類的唱片或音樂帶，除非孩子特別要求你，否則最好每次只選兩三首來(lái)放給他聽，一方面是讓他熟悉一下那些旋律，一方面也是不要養(yǎng)成他缺乏耐心的習(xí)慣。在播放音樂時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，如果過(guò)分疲倦，或者因舞蹈的刺激而有了情緒上過(guò)分激昂的神經(jīng)質(zhì)現(xiàn)象的話，就應(yīng)該設(shè)法慢慢停止，好讓幼兒得到休息。
寫到這里，我又要重申一句：我不是專家，也不是權(quán)威，只是一個(gè)和你們差不多一樣的婦人，我能提供的，只是我在幼兒美術(shù)教育上的一點(diǎn)膚淺的心得與經(jīng)驗(yàn)。我不希望年輕的中國(guó)母親們?cè)诳戳宋业男乓院螅邢旅鎯煞N反應(yīng)，那是我最不愿意給你們的兩種影響。
第一種的母親們，看了我的信以后，會(huì)很著急，認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)很大了，可是從生下來(lái)以后就沒想到要給他聽音樂。因此，母親便產(chǎn)生了罪惡感，認(rèn)為，自己是個(gè)疏忽的母親，對(duì)不起孩子。
第二種的母親們則很興奮，并且也很認(rèn)真地看完我的信，準(zhǔn)備馬上就開始逐步地訓(xùn)練自己的孩子，下定決心一定要給他一種最好與最理想的環(huán)境與教育。
可是，這兩種反應(yīng)，都不是我希望的，因?yàn)椋冶緛?lái)的意思，并不是這樣。
我本來(lái)的意思，是認(rèn)為：一切的教育都該是自然而漸進(jìn)的，發(fā)自于內(nèi)心的'。別人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你是個(gè)很好的參考，但是，并不完全適合你。象第一種的母親，很可能沒給孩子聽過(guò)唱片，但是，她一定抱過(guò)自己的孩子，在撫慰他入睡的剎那，想必也低哼過(guò)一些不大成調(diào)的催眠曲吧，對(duì)于幼兒，那就是一種幸福與美的享受，有什么能比母親口中唱出的歌謠更讓我們感動(dòng)與永藏心懷的呢?這樣的母親，就算沒特意給孩子聽過(guò)唱片，對(duì)孩子也沒什么損失，更不用覺得抱歉。
而第二種的母親，則會(huì)面臨一種困擾的情況，她會(huì)發(fā)現(xiàn)，要完全照著計(jì)劃來(lái)訓(xùn)練孩子幾乎是一種不可能的事，如果勉強(qiáng)都做到了也需要母親很大的犧牲，或者使得母親與孩子都精疲力竭。
而這也不是我的本意，我的本意，是希望母親們?cè)诳臻e的時(shí)候，能偶爾想到我的話，慢慢地，從容地去引導(dǎo)你的孩子。不要急著訂一些計(jì)劃，也不要急著希望看到孩子的表現(xiàn)，要自然地，寬容地去影響他，讓他在你的身邊快樂地成長(zhǎng)。
最近，我得到一些讀者的反應(yīng)，她們都和我有同感，認(rèn)為，該讓孩子有個(gè)快樂而沒有壓力的童年。我也是一直這樣地希望著。
但是，我發(fā)現(xiàn)，在幼兒時(shí)期，只要母親全力維護(hù)，這樣的要求還可以達(dá)到，可是，孩子進(jìn)了小學(xué)以后，就不太容易了。
進(jìn)入了小學(xué)的小社會(huì)，孩子們已開始承受各種角落里來(lái)的壓力，要小小的面容永遠(yuǎn)保持無(wú)憂無(wú)慮已是不可能的事情了，每次面對(duì)著一些不快樂的小面孔，我心中都覺得十分疼痛。
母親的希望，本來(lái)不是這樣的啊!
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