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有關梁實秋《記梁任公先生的一次演講》賞析
《記梁任公先生的一次演講》是一篇生動風趣而又飽含深情的寫人記事的回憶性散文，借一次演講來表現梁任公崇高的品質，并表達對老師崇敬之情。下面和小編一起來看梁實秋《記梁任公先生的一次演講》賞析，希望有所幫助！
梁實秋《記梁任公先生的一次演講》原文：
“梁任公先生晚年不談政治，專心學術。大約在1921年左右，清華學校請他作第一次的演講，題目是《中國韻文里表現的情感》。我很幸運地有機會聽到這一篇動人的演講。那時候的青年學子，對梁任公先生懷著無限的景仰，倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他是云南起義的策劃者，實在是因為他的學術文章對于青年確有啟迪領導的作用。過去也有不少顯宦，以及叱咤風云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。
任公先生的這一篇講演稿，后來收在《飲冰室文集》里。他的講演是預先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。
我記得清清楚楚，在一個風和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。
他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問，”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！”這樣謙遜同時又這樣自負的話是很難得聽到的。他的廣東官話是很夠標準的，距離國語甚遠，但是他的聲音沉著而有力，有時又是洪亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標準國語其效果可能反要差一些。
我記得他開頭講一首古詩，箜篌引：
公無渡河。/公竟渡河！/渡河而死，/其奈公何！
這四句十六字，經他一朗誦，再經他一解釋，活畫出一出悲劇，其中有起承轉合，有情節，有背景，有人物，有情感。我在聽先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機緣在茅津渡候船渡河。但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從衷來，頓時憶起先生講的這首古詩。
先生博聞強記，在筆寫的講稿之外，隨時引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。
先生的講演，到緊張處，便成為表演。他真是手之舞足之蹈，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時嘆息。聽他講到他最喜愛的“桃花扇”，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從衷來，竟痛哭流涕而不能自己。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾巾了！又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。
這一篇講演分三次講完，每次講過，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽過這講演的人，除了當時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學發生了強烈的愛好。先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強烈多少倍！
有學問，有文采，有熱心腸的學者，求之當世能有幾人？于是我想起了從前的一段經歷，筆而記之。”
梁實秋《記梁任公先生的一次演講》賞析：
梁啟超是近代歷史上一位叱咤風云的大人物，寫他的文章可謂不計其數。他的文章文采斐然，思想獨到；他的人品剛正不阿，清高自守；他的經歷坎坷波折，一言難盡。要寫好他，談何容易！但是梁實秋做到了，他為我們活畫出了一個“有學問，有文采，有熱心腸的學者”，讓人讀其文，如觀其人，聽其聲，印象深刻，難以忘懷。
寫人，首先要確定寫他哪些方面的內容。
寫梁任公，就可以寫經歷，寫外貌，寫文才，寫人品，寫思想，寫瑣事……試想梁實秋都用大量筆墨寫出，則不但浪費筆墨，也會讓讀者讀得困乏了。梁實秋抓住梁任公是一名癡愛文學，造詣很深的大學者這個主要特點，專心寫出他是一位“有學問，有文采，有熱心腸的學者”。
這樣就做到了重點突出，中心明確。有了中心，選擇的素材自會有目的，有條理。“有學問”，就寫他“博聞強記，在筆寫的講稿之外，隨時引證許多作品，大部分他都能背誦得出”，有文采，就寫他寫稿子“整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀”，“有熱心腸”，就寫他“手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息”，“大汗淋漓，狀極愉快”，以上三方面，相輔相成，有學問，才能有文采，具備以上兩點之后，要成為真正的文學大家，就不能沒有對文學的癡愛，即“熱心腸”。
我們在寫人的時候，常常漫無目的，不是可以從中得到啟發嗎？梁實秋寫梁任公的學問，文采，學問和文采之后是對人生和文學的熱愛。我們寫，也要抓住人物特點，譬如寫某人的幽默，寫他幽默中蘊藏人生的曠達，或寫某人的認真，認真之中是對生命的嚴肅。或寫他愛旅游，或寫他愛音樂，一旦抓住了性格中最重要的一面，再尋找些對應的素材，下筆也就不會漫無目的了。有特點的人，有性格的人，才能給讀者深刻的印象，給讀者人生的啟發。
寫什么是前提，怎樣寫才是關鍵。和生活中一樣，人物第一次亮相非常關鍵，給讀者的第一印象好不好，就看你寫外貌的水平如何。你看，梁任公出場時，是一個“短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射”，梁實秋寫得非常生動逼真，活畫出了一位瀟灑不羈的大學者的氣度神韻。
“短小精悍”，而不用“五短身材”，“禿頭頂”是聰明絕頂，“寬下巴”是善于言辭，“肥大的長袍”是中國傳統文人的穿著，正合梁任公的身份，年齡。他的動作真是風度翩翩，“步履穩健”，證明其人從容不迫，悠閑自然；“風神瀟灑”，年歲雖長，不改大才子本色，“左右顧盼，光芒四射”，眼睛炯炯有神，智慧和靈氣一看便知。這是一個經典的亮相。著墨不多，不超過四十字，卻字字讓人遐想，讓人如見其人。
寫人，就該這樣，不重其形而重其神，抓住外貌的主要特點，忽略其他不重要的部分，才能讓人活起來。魯迅的朋友寫魯迅，寫他鋼針般的短發，炯炯有神的眼睛，瘦削的臉頰，突出其不屈，頑強。豐子愷寫弘一法師，“寬廣得可以走馬的前額，細長的鳳眼，隆正的鼻梁，形成威嚴的表情。扁平而闊的嘴唇兩端常有深渦，顯示和愛的表情。”寫出弘一的“溫而厲”。這些都是寫人外貌成功的例子，和課文一樣，抓住人物的性格特點，寫出外貌的特點。
寫好人物，還需要寫好人物的語言，動作，神態，心理。梁實秋寫梁任公，也采用了大量的描寫手法。
“眼光向下面一掃”“眼睛向上一翻，輕輕點一下頭”“他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。”“手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息。”“悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。掏出手巾拭淚。”“于涕泗交流之中張口大笑，”“大汗淋漓，狀極愉快”……
這樣生動的描寫，不但極具畫面感，而且緊緊扣住人物性格“熱心腸”，沒有熱心腸，怎會來手舞足蹈，時而痛苦時而大笑呢？我們仔細來看這樣一處描寫，“他背不上來，就用手指敲打他的禿頭”，這個看似奇怪的動作，這個普通教授不會出現的動作，恰恰表現出了梁先生的“可愛”，表現出他的認真，也許這正是童年時讀書的一個習慣吧！童年都如此用心費腦，長大了自然不用說了。
再看一處：“他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已，掏出手巾拭淚”一位教師在講臺上哭泣，一般來說是丟臉的事情，可是偏偏是這樣的細節，表現了梁任公的“癡”“熱”，他不是一位照搬講義的教授，而是用心靈來教書的教師，是在教育中滲透著自己的喜怒哀樂的真人！
梁實秋簡介：
梁實秋，原籍浙江杭縣（今杭州市），光緒二十八年臘月初八（1903年1月6日）生于北京。學名梁治華，字實秋，一度以秋郎、子佳為筆名。
1915年秋考入清華大學。在該校高等科求學期間開始寫作。第一篇翻譯小說《藥商的妻》1920年9月發表于《清華周刊》增刊第6期。第一篇散文詩《荷水池畔》發表於1921年5月28日《晨報》第7版。1923年畢業后赴美留學，1926年回國任教于南京東南大學。第二年到上海編輯《時事新報》副刊《青光》，同時與張禹九合編《苦茶》雜志。不久任暨南大學教授。
最初他崇尚浪漫主義，發表不少詩作。在美國哈佛大學研究院學習時受新人文主義者白壁德影響較深。他的代表性論文《現代中國文學之浪漫的趨勢》1926年在《晨報副鐫》發表，認為中國新文學存在浪漫主義混亂傾向，主張在理性指引下從普遍的人性出發進行文學創作。1930年，楊振聲邀請他到青島大學任外文系主任兼圖書館長。1932年到天津編《益世報》幅刊《文學周刊》。1934年應聘任北京大學研究教授兼外文系主任。1935年秋創辦《自由評論》。
七七事變，離家獨身到后方。1938年任國民參政會參政員，到重慶編譯館主持翻譯委員會并擔任教科書編輯委員會常委，年底開始編輯《中央日報》副刊《平明》。抗戰勝利后回北平任師大英語系教授。1949年到臺灣，任臺灣師范學院（后改師范大學）英語系教授，后兼系主任，再后又兼文學院長。1961年起專任師大英語研究所教授。1966年退休。1987年11月3日病逝于臺北。
40歲以后著力較多的是散文和翻譯。散文代表作《雅舍小品》從1949年起20多年共出4輯。30年代那時候開始翻譯莎士比亞作品，持續40載，到1970年完成了全集的翻譯，計劇本37冊，詩3冊。晚年用7年時間完成百萬言著作《英國文學史》。
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