關于海倫·凱勒《我的老師》課文原文閱讀

　　《我的老師》這篇文章回憶了海倫·凱勒與老師相處的點點滴滴，抒發了對老師的無限感激之情。以下是小編整理的關于海倫·凱勒《我的老師》課文原文閱讀，希望對大家有所幫助。

　　我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老師來到我身邊的那一天——1887年3月3日。

　　在那個激動人心的下午，從母親示意的動作以及人們進進出出、忙個不停的跡象中，我猜到會有不尋常的事發生。我走到大門邊，坐在石階上等待。溫暖的陽光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識到春天來臨了。一連好幾個星期我都感到納悶和痛苦，感到疲倦和寂寞。我不能預測未來將帶給我什么。

　　我感到有人朝我走來，我以為是母親，就把手伸出去。忽然，有人拉著我的手，然后把我緊緊摟在懷里。就是這個人——莎利文老師，在我以后的生活中深深地愛著我，向我揭示了一切。

　　第二天早晨，莎利文老師帶我到她的房間，給我一個洋娃娃。我拿著玩了一會兒以后，她慢慢地在我手上拼寫了四個字母：“d—o—l—l”（洋娃娃）。這種用手指拼寫的方式使我很感興趣。我不斷模仿老師的做法，后來也學會了拼寫，我感到很自豪。

　　一天，我正在玩一個新洋娃娃，老師給我拿來了舊洋娃娃，以此表明兩樣東西都可用“洋娃娃”這個詞來指稱。莎利文老師很耐心地教我，可是我自己發了脾氣，隨手把一個新洋娃娃摔得粉碎。我整天仍處于黑暗世界之中，感到很痛苦，對任何事情都不感興趣，缺少強烈的愛。

　　老師把帽子拿給我，我知道我們要出去了，要到溫暖的陽光中去。我們走到井邊，有人在吊水，老師把我的手放到水里。清涼的水涌到我的手上，老師在我的手心中拼寫了w－a－t－e－r”（水）這個詞。開始她拼得慢，后來越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上。突然，靈光一閃，我領悟了“water”這個詞，它指稱的正是這種奇妙的、清涼的、從我手上流過的東西。就是這個詞喚醒了我的心靈，使我的心靈得到了自由，因為這個詞是活生生的。

　　我懂得了每樣東西都有名稱，每一個名稱在我的腦海中都產生新的概念。回到家，我觸摸到的每一樣東西似乎都充滿了生氣和活力。我開始用這種新奇的觀點觀察事物。我想起了被我摔破的洋娃娃，我摸著洋娃娃的碎片，想把它拼湊起來。我的眼眶里充滿了淚水，我意識到自己干了錯事，我第一次感到后悔和難過。

　　就在那一天我學會了很多新詞。我記不太清楚了，但是“母親”“父親”“姐妹”“老師”等這些詞肯定是其中的一部分。那天晚上睡在床上，我感到自己是世界上最幸福的孩子，我熱切地盼望著新的一天來臨。

　　春天到了，莎利文老師攙著我的手，穿過人們正在播種的田野。我們坐在河邊的草地上，在大自然中很自然地開始了我的啟蒙課程的學習。我懂得了陽光和雨露能使植物生長，鳥兒會為自己筑巢，松鼠、鹿、獅子等動物會為自己覓食做窩。隨著知識的增長，我感到周圍的世界越來越多的東西給我帶來了興奮和愉快。莎利文老師教我從森林中散發的芳香，從青草叢的葉片中體會大自然的美。她還向我描繪地球的形狀。她從一開始就這樣使我胸懷大自然，使得自然界成為我思想的一部分。

　　但是，也就在這時候，我體會到大自然對人并不總是善的、美的。早晨出門時天氣很好，但很熱。因為走的路程較長，我們坐在樹陰下休息過兩三次，最后一次是在離家不遠的一棵果樹下。果樹給我們提供了一塊涼爽的遮陰地。我在老師的幫助下，很容易地爬到樹上去了。我一直往上爬，在樹枝叢中找到一塊能坐的地方。莎利文老師建議，我們就在樹陰下吃午飯，叫我等她拿來午飯后，再從樹上下來。

　　突然間天氣起了變化，太陽一下子沒有了。我知道天空已是烏云密布，因為我已感覺不到陽光照射的熱量，還聞到一股從大地散發出來的奇異的味道，我意識到這是雷雨的預兆。離開了老師，我一個人高高地坐在樹枝上，感到非常害怕，感到非常孤單。周圍是無垠的空間，一切都是那么陌生。我坐在樹枝上靜靜地等待著，我想只有等老師來，我才能從樹上下來，否則別無辦法。

　　周圍死一般的沉寂。樹葉開始騷動，然后整個樹都在顫抖。要不是我使勁地抓牢樹枝的話，一陣強風早就把我從樹上刮下來了。狂風怒吼，樹不停地、猛烈地搖晃著。一陣傾盆大雨把我周圍的小樹枝都打斷了，我想從樹上跳下來，但周圍的恐怖氣氛使我動彈不得，我只好仍留在樹上。我感到一陣轟鳴聲，似乎有什么重物掉下來，我坐的樹枝搖晃得更厲害了。我想樹和我會一起倒下來。正巧這時，老師來了，她一把抓住我的手，扶我從樹上下來。我緊緊摟住老師，感到非常高興，我的腳又重新踏在堅實的土地上了。這件事給我上了一堂生動的課——大自然并不總是對你微笑，給你仁慈。

　　我有了學習語言的鑰匙，我熱切希望運用學到的東西。

　　記得有一天早晨，我第一次問老師“love”（愛）這個詞的意思。我在花園里找了不少早春的鮮花，我把這些花拿給老師。她想吻我一下，但是那時候，除了母親以外，我不喜歡別人吻我。莎利文老師用手臂溫存地圍著我的脖子，在我手上拼寫了“我愛海倫”。

　　我問：“‘愛’是什么東西？”

　　她把我拉得更近，用手指著我的心說：“愛就在這里。”她的話使我迷惑不解，因為當時除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西。

　　我聞著她手上的花，打著手勢問：“花的香味是‘愛’嗎？”

　　“不是�！蔽业睦蠋熣f。

　　我想了一下又問：“溫暖的陽光照在我的身上，射向四面八方，這是‘愛’嗎？”

　　我認為沒有什么比太陽更美麗的東西，因為它溫暖的光能使萬物生長。但是莎利文老師還是認為不是。我感到困惑和失望，我想我的老師真怪，為什么不把“愛”拿給我看看，讓我摸摸。

　　大概一天以后，老師要我把大小不同的珠子穿成兩顆大珠和三顆小珠相間隔的式樣。我穿錯了很多，莎利文老師并沒責怪我，而是耐心和藹地指出我的錯誤，叫我再仔細地按正確的次序排列。莎利文老師用手觸著我的前額，拼寫了“think”（思考）這個詞。

　　剎那間，我懂得了事物的名稱是在人們的腦子里通過思考產生的。我第一次意識到某些東西不一定都是我的手能摸到的。

　　我花了很長的時間琢磨“愛”這個詞�，F在我知道這個詞是什么意思了。太陽被云覆蓋，下了一場陣雨。忽然云開日出，陽光又帶來了南方特有的炎熱。

　　我又問老師：“這是不是‘愛’呢？”

　　老師回答說：“‘愛’就像云一樣，在太陽出來之前布滿天空。”接著她又解釋說，“你知道，你不能摸到云，但你會感覺到雨。同樣的，你不能摸到‘愛’，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣東西中去。沒有愛你就沒有歡樂，你就不愿游玩。”

　　我的腦子里充滿了美妙的真理。我感到我的心跟我看不見的東西，跟別人的心，都是緊緊地連接在一起的。

　　我是通過生活本身開始我的學習生涯的。起初，我只是個有可能學習的毛坯，是我的老師幫我開了眼界，使我這塊毛坯有可能發展進步。她一來到我的身邊，就給我帶來愛，帶來歡樂，給我的生活增添絢麗的色彩。她把一切事物的美展現在我的面前，她總是設法使我生活得充實、美滿而有價值。

　　作者簡介

　　海倫·凱勒（HelenKeller，1880年6月27日—1968年6月1日），在亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞市常春藤巷出生，美國現代女作家、教育家、社會活動家。

　　1882年2月，因突發猩紅熱喪失了視覺和聽覺。

　　1961年10月，因中風而退出公眾生活。

　　1968年6月1日，在睡夢中去世。

　　人物經歷

　　1880年6月27日，出生于亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞市常春藤巷。1882年2月，因突發猩紅熱喪失了視覺和聽覺。

　　1886年，經亞歷山大·格雷厄姆·貝爾博士推薦，其父寫信給波士頓柏金斯盲人學校校長邁克爾·阿納格諾斯，要求為海倫·凱勒請一位家庭教師，邁克爾·阿納格諾斯聯系了該校畢業生安妮·莎莉文。1887年3月3日，開始向安妮·莎莉文學習美式手語。

　　1888年5月，與安妮·莎莉文拜訪了亞歷山大·格雷厄姆·貝爾博士，并在白宮受到格羅弗·克利夫蘭總統的接見，最后去柏金斯盲人學校拜訪了邁克爾·阿納格諾斯校長。

　　1891年1月，將創作的短篇小說《霜王》當做生日禮物寄給邁克爾·阿納格諾斯校長，但被指責抄襲。1894年，因有關未來規劃的問題與邁克爾·阿納格諾斯校長產生分歧，并斷絕關系。

　　1894年10月，來到紐約市，就讀賴特—赫馬森聾人學校。1896年秋，成為虔誠的斯維登堡信徒。1896年10月，被劍橋女子學校錄取，為就讀哈佛大學女子學院拉德克利夫學院做準備。

　　1897年12月，離開劍橋女校，搬到馬薩諸塞州的倫瑟姆，繼續準備大學預科的學習。1899年7月4日，收到拉德克利夫學院的入學通知書。1900年9月，成為拉德克利夫學院1900級新生。

　　1903年3月，在編輯約翰·阿爾伯特·梅西的幫助下創作自傳《我的一生》（又譯作《我生活的故事》《我的生活》）。1904年6月28日，從拉德克利夫學院畢業，成為第一位獲得文學學士學位的盲聾人。[1]

　　1908年7月，創作并出版了文集《我感知的神奇世界》。1909年春，加入馬薩諸塞州社會黨，成為主張婦女參政者。

　　1918年1月，創作并出版文集《走出黑暗》，該作是一組充滿社會主義思想的文章。1920年2月，開始她們的舞臺生涯，現場演講并回答觀眾提問。

　　1924年10月，開始為美國盲人基金會工作。1927年10月，自傳《我的信仰》出版，講述作者信仰的斯維登堡思想。

　　1929年春，自傳《中流》出版，講述作者大學畢業后的生活。1931年4月，參加第一屆世界盲人大會。1932年12月，入選美國盲人基金會理事會。1933年，應邀為《大西洋月刊》撰寫自散文《假如給我三天的光明》。

　　1938年春，自傳《海倫·凱勒日記》出版，講述作者1936年—1937年間的生活。1943年1月，開始慰問全國各地軍方醫院的盲、聾及其他殘疾退伍軍人。

　　1946年10月，第一次為美國盲人基金會的姊妹機構美國海外盲人基金會的工作做環球旅行，先后訪問了倫敦、巴黎、意大利、希臘和蘇格蘭。

　　1948年4—8月，作為美國海外盲人基金會的代表出訪澳大利亞和新西蘭。1955年6月，獲得哈佛大學的榮譽學位，成為第一位獲此榮譽的女性。1955年12月，傳記《我的老師》出版。

　　1959年，聯合國成立“海倫·凱勒八十誕辰紀念財團”，救濟低度開發國家盲人，同時，另行募集125萬美元，成立“海倫·凱勒國際獎”，每年頒獎給世界各國對盲啞教育有功的個人或團體。1960年6月27日，度過80歲生日，美國海外盲人聯盟主辦慶祝儀式，紐約市長決定把每年這一天定為“海倫·凱勒紀念日”。

　　個人生活

　　海倫·凱勒的父親是陸軍上尉亞瑟·亨利，他的先輩卡斯珀·凱勒是瑞士的一位教育盲人的老師，后來移民到馬里蘭州。1896年8月19日，亞瑟·亨利去世。

　　海倫·凱勒的母親為凱特·亞當斯·凱勒，比其父小20多歲，她于1921年6月去世。

　　安妮·莎莉文于1887年3月3日來到海倫·凱勒身邊，正式開始教學，用獨特的方法傳授給海倫·凱勒知識。1900年秋天，隨海倫·凱勒進入哈佛大學德克利夫學院，陪她上課，用手語給她翻譯教授的講課。海倫·凱勒大學畢業后，安妮·莎莉文仍然陪伴在她身旁，幫助她寫作與巡回演講。晚年時期，安妮·莎莉文仍然陪伴海倫·凱勒，悅己悅人，但最終辛勞成疾。1936年10月19日，安妮·莎莉文逝世，由波麗·湯普遜接替安妮·莎莉文，波麗·湯普遜也成了海倫的親密朋友。

　　1916年11月，彼得·費根向海倫·凱勒求婚，他們在波士頓領取了結婚證，但后來其母要求取消婚約，并辭退了彼得·費根。

　　人物評價

　　美國作家馬克·吐溫：十九世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。

　　比利時評論家喬其特·雷布蘭克：海倫·凱勒是一個讓我們自豪與羞愧的名字，她應該得到永世流傳，以對我們的生命給予最必要的提醒。

　　美國《時代周刊》雜志：海倫·凱勒是人類意志的偉大偶像。