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四年級下冊語文課文語文版（通用8份）
在我們的學習時代，大家都背過各種知識點吧？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的四年級下冊語文課文語文版，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級下冊語文課文語文版 1
一、詞語真有趣
表示看的詞語：看——瞧、瞅、盯著、掃視、注視、看望 看見 環視 環顧 俯視 鳥瞰 遠望 遠眺 瞻仰 端詳 瀏覽 窺視 瞪 探望 視察 觀察
表示說的意思：說——談、講、告訴、商量、傾訴、勸告 喊 叫 呼 吟 罵 吼 勸 告 評議 述 夸 辯 敘 談話 敘述 陳述 復述 申述 說明 聲明 談論 辯論 議論 討論 商談 哈談 商量 暢談 商討 駁斥 批駁 辱罵
二、讀一讀再說幾個的詞語
AABC——落落大方 竊竊私語 滔滔不絕 源源不斷 栩栩如生 翩翩起舞 閃閃發光、津津樂道、欣欣向榮、彬彬有禮 津津有味
三、讀一讀說說體會到了什么。
去湖濱公園的路很近，只有五百米左右的路程
去湖濱公園的路很近，大約需要走十分鐘。
去湖濱公園的路很近，前面路口向左一拐就到了。
（一個意思有多種不同的說明方法。去湖濱公園路很近列舉了三種 表述方式加以具體說明：“只有五百米左右的路程。”、“大約需要走十分鐘。”、“前面路口向左一拐就到了。”）
風真厲害，水面上涌起了波浪。
風真厲害，碗口粗的大叔被它連根拔起。
風真厲害，逆風行走很費勁。
（一個意思有多種不同的說明方法。風真厲害列舉了三種表述方式加以具體說明：“水面上涌起了波浪。”、“碗口粗的大叔被它連根拔起。”、“逆風行走很費勁。”）
四、讀讀背背
四時田園雜興（宋·范成大 ）
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
還不知道怎樣耕田和織布，他們靠近桑樹下的陰涼出學著大人種瓜。
主要內容：這首詩是南宋詩人范成大晚年寫的一組四季田園雜感詩《夏日》中的一首。以樸實的語言贊頌了農民緊張繁忙的勞動生活。表現了對勞動人民的同情和欽佩。也流露出作者對鄉村兒童的`喜愛之情。
一、照樣寫詞語：千山萬水、千言萬語、千變萬化、千姿百態、千差萬別、千絲萬縷、千真萬確、 千奇百怪、千辛萬苦、千軍萬馬 千秋萬代、千方百計、千錘百煉、千瘡百孔、
二、說說哪句寫得好，為什么？
大海波浪翻滾。 大海狂怒起來。
第二句寫得好。這句用擬人的修辭手法，//使句子更加生動、形象、具體，寫出海浪的洶涌。 小河嘩嘩地向前流去。 小河唱著歌向前奔去。
第二句寫得好。用擬人的修辭手法，//使句子更加生動、形象、具體，寫出了小河流水的聲音和水流得快的樣子。
夜深了，歡樂的山村又安靜下來了。夜深了，歡樂的山村又沉沉地入睡了。
第二句寫得好。用擬人的修辭手法，//使句子更加生動、形象、具體，寫出了夜晚山村的安靜。）
三、漁歌子 （唐代 張志和）
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不需歸。
詞意：遠山青翠，白鷺高飛，桃花紅似火，波光粼粼，鱖魚喜人。一位漁夫頭戴斗笠，身披蓑衣，在春天的斜風細雨中，十分悠然自得。
主要內容：”漁歌子”，詞牌名。又叫”漁父”。這首詞描繪了秀麗的水鄉風光，表現了漁家詩情畫意般的生活。
四年級下冊語文課文語文版 2
一、讀對聯，辨字音
（hǎo） （hào）
好讀書， 不好讀書 有條件讀書的時候，卻不喜歡讀書；
（hào） （hǎo）
好讀書， 不好讀書 當喜歡讀書的時候，又沒條件好好讀書。
二、造句
既又（并列關系）
小華既愛學習，有愛勞動。
小紅既是一位班長，又是一位少先隊大隊長。
不是……也不是……更不是……而是
這朵花不是紅色的，也不是紫色的，更不是白色的，而是黃色的。
這支筆不是小華的，也不是小紅的，更不是小強的，而是小明的。
三、科學名言
問號是開啟任何一門科學的鑰匙。 ——[蘇聯]巴甫洛夫（生理學家）
這句話強調了在科學領域中發現問題、提出問題的重要性。
沒有大膽的猜測就沒有偉大的發現。—— 【英國】牛頓（物理學家、數學家、天文學家） 這句話是說大膽的`想象往往是重大發現的前提，鼓勵人們大膽地想象。
一切推理都必須從觀察與實驗得來。—— 【意大利】伽利略（物理學家、天文學家）
這句話是說科學的結論必須來自于觀察與實驗，強調了在科學研究中觀察與實驗的重要。
在科學上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。—— 【法國】法布爾（昆蟲學家） 這句告訴人們科學研究要多動腦筋思考。
對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。—— 【中國】茅以升（橋梁學家、教育家）
這句告訴人們搞科學研究，只有勤奮才能獲得成功。
擴展：
1、小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。——愛因斯坦（美國）
2、是將領，實踐是士兵。——達·芬奇
3、學是珍寶，而實踐才是獲取她的鑰匙。——托·富勒
四、寫一份調查報告。（小學生零花錢使用情況調查報告）
調查報告的寫法
1、調查原因
2、調查的方法（列舉3—4種方法），調查到的具體情況和數據。（調查）
3、分析為什么會發生這些情況？（分析）
4、根據調查到的情況作出結論（這些情況或這些現象會造成怎樣的影響或后果。）（結論）
5、今后該怎樣做就會使這些情況或現象得到改變。（列舉3、4條）（建議）
四年級下冊語文課文語文版 3
一、基本字加偏旁組成新字再組詞。
今——彈琴 吟詩 矜持 妗（jìn）子 青衿——in 令——鈴鐺 年齡 山嶺 零頭 可憐 羚羊 土茯苓 伶俐 領導 雁翎 玲瓏——ling
氏——紙張 昏暗 老牛舐shì犢 白紙 扺zhǐ掌、
氐——低頭、到底 抵擋、中流砥柱 官邸 詆毀
二、詞語真有趣
甘甜 湖泊 寬闊 渾濁、思想、光明、黑暗、清澈、明亮 （意思相近）
好歹 忘記 動靜 虛實、是非、 開關、來往、回去、始終、天地（意思相反）
三、看看下列句子有什么毛病，動筆改一改。
1、駿馬在寬闊的草原上奔跑。（遼闊）
2、看電視和（聽）廣播也能增長不少見識。
3、動物園里有東北虎、云南孔雀、泰國大象和非洲獅子等許多種野獸（動物）。
四、古詩
涼州詞 （唐 王翰）
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？
（唐代樂府曲名，主要歌唱涼州一帶邊塞生活。）
詩意：第一句，夜光杯裝滿了葡萄美酒。“葡萄美酒”、“夜光杯 ”，反映了西域的地方特色。 第二句，將要喝的時候，傳來了馬上彈奏琵琶的催促聲。（“欲飲”、“馬上催”著力表現戰爭的'緊急。）
第三句，如果我醉倒在戰場上，請你不要嘲笑我。（寫出了戰士們置生死與不顧的豪情。） 第四句，自古以來，出征的戰士有幾個能活著回來？（深刻表現出古代戰爭的激烈。）
四年級下冊語文課文語文版 4
一、語海暢游
（我知道“和”、“與”都是連詞，作用是連接前后連個詞語，前后詞語無輕重、主次之分。）
三、給下面的句子加上標點符號
1、電燈、留聲機都是愛迪生發明的，人們稱他為“發明大王”。
2、他小時候記性很好，不到三歲，就能背誦杜甫的《絕句》。人們稱贊說：“這小孩多可愛呀！”
四、古詩
別董大（唐 高適）
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知已，天下誰人不識君。
1、董大：唐玄宗時著名的`琴客董庭蘭。在兄弟中排行第一，故稱“董大”。
2、曛：昏暗。
3、君：指的是董大。
這是一首送別詩，送別的對象是著名的琴師董庭蘭。盛唐時盛行胡樂，能欣賞七弦琴這類古樂的人不多。
前兩句“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”，用白描手法寫眼前之景：北風呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎變成了黃色，本來璀璨耀眼的陽光現在也淡然失色，如同落日的余輝一般。大雪紛紛揚揚地飄落，群雁排著整齊的隊形向南飛去。詩人在這荒寒壯闊的環境中，送別這位身懷絕技卻又無人賞識的音樂家。
后兩句“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”，是對朋友的勸慰：此去你不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道你董庭蘭啊！話說得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿著信心和力量，激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。
四年級下冊語文課文語文版 5
一、漢字真有趣。
嘴對著裝滿美食容器的，表示“就餐”，有“接近”“靠近”“立刻”的意思，讀“即（jí）”。 頭背著美食的，表示“吃飽了”，所以有“完”“已經”的.意思，讀“既（jì）”。
二、讀一讀，體會帶點的詞意。
1、這是媽媽給我買的鞋，可結實啦！——牢固，耐穿。
海邊的孩子，不沾點海水就長不結實。——勇敢，堅強。
2、玉石經過琢磨，變得更加光滑美麗。——打磨。
米芾認真地琢磨字帖。——思考。
3、鍋里的水沸騰了。——指水燒到一定溫度，熱氣上升。
天剛蒙蒙亮，廣州城就沸騰起來。——指氣氛熱烈。
三、友誼格言（擴展）
1、樹直用處多，人直朋友多。（藏族）
2、騎快馬的，感覺不到路遠；朋友多的，感覺不到困難。（鄂倫春族）
3、有朋友的人，像草原一樣寬廣；沒有朋友的人，狹窄如同巴掌。（蒙古族）
4、智慧不憑年齡憑心靈，友誼不在一時在平時。（維吾爾族）
5、財富不是朋友，而朋友是財富。
6、海內存知己，天涯若比鄰。
7、朋友需要你今天幫助，千萬不要等到明天。
8、笑聲能縫合誤會的傷口。
四年級下冊語文課文語文版 6
一、漢字真有趣
“度”“渡”音同形相像，意義用法不一樣。
“渡”字多指渡水上，過江過河用渡船。
“度”字多指時間上，假日節日用歡度。
二、帶動物名稱的成語
鶴立雞群——像鶴站在雞群當中。比喻才能或儀表出眾。
虎頭蛇尾——虎頭碩大，蛇尾細小。比喻做事有始無終，開始聲勢浩大，后來勁頭不足。
雞犬不寧——雞狗都不得安寧。形容擾亂十分厲害。
井底之蛙——井底的青蛙住在狹小的地方。比喻見識少的人。
鼠目寸光——形容目光短淺。
狡兔三窟——狡猾的兔子有三個洞穴。比喻采取多種預備措施躲避禍患，保全自己。
九牛一毛——許多牛身上的一根毛。比喻微不足道。
渾水摸魚—比喻趁混亂的時機撈取不正當的利益。
羊腸小道——形容狹小彎曲的小路。
談虎色變、兔死狐悲、龍馬精神、杯弓蛇影、馬到成功、與虎謀皮、亡羊補牢、雄獅猛虎、狗急跳墻、
葉公好龍、聲名狼籍、狐假虎威、畫蛇添足、一箭雙雕、驚弓之鳥、膽小如鼠、打草驚蛇、 雞飛蛋打、指鹿為馬、順手牽羊、對牛彈琴、
三、詩歌
畫眉鳥
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
詩意：
在開滿鮮花的.山崗上，在長著各種樹木的林子里，畫眉鳥的叫聲婉轉動聽。整天關在籠子里叫喚，不如在樹林間自由自在地啼叫。
主要內容：這首詩詠畫眉鳥，表現了畫眉鳥在自由天地飛翔的歡樂和被囚后的痛苦，反映了詩人追求自由生活的思想感情。
四、八字詞語。
螳螂捕蟬，黃雀在后——螳螂捕捉知了，不知道黃雀在后邊想吃它。比喻只顧眼前利益而不顧后患。
鷸蚌相爭，漁翁得利——蚌張開殼曬太陽，鷸去啄它，被蚌殼鉗住了嘴，雙方都不肯相讓。漁翁來了，把它們兩個都捉住了。比喻雙方相爭持，讓第三者得了利。
塞翁失馬，焉知非福——邊塞上住著一個老頭丟了一匹馬，別人來安慰他，他說：“怎么知道這不是福呢？”后來這匹馬竟帶著一匹好馬回來了。接著老頭的兒子因騎馬而摔傷腿，又因腿瘸免除兵役身亡，這樣多次更替。比喻壞事在一定條件下可以變為好事，好事也可能會變成壞事。
老驥伏櫪，志在千里——老了的良馬伏處馬房，仍想馳騁千里。比喻有志向的人雖然年老體衰，仍充滿雄心壯志。
八字成語：
千里之行，始于足下。 一夫當關，萬夫莫開。 十年樹木，百年樹人
千里之堤，潰于蟻穴 一葉障目，不見泰山 文武之道，一張一弛
一言既出，駟馬難追 無源之水，無本之木 一波未平，一波又起
天網恢恢，疏而不漏 一著不慎，滿盤皆輸 不入虎穴，焉得虎子
十目所視，十手所指 不經一事，不長一智 八仙過海，各顯神通
太公釣魚，愿者上鉤 三十六計，走為上計 以眼還眼，以牙還牙
三十六計，走為上策 風聲鶴唳，草木皆兵 三天打魚，兩天曬網
仁者見仁，智者見智 萬事俱備，只欠東風 頭痛醫頭，腳痛醫腳
寧為玉碎，不為瓦全 上天無路，入地無門 只見樹木，不見森林
近朱者赤，近墨者黑 只可意會，不可言傳 放下屠刀，立地成佛
呼之即來，揮之即去 金玉其外，敗絮其中 差之毫厘，謬以千里
老鼠過街，人人喊打 機不可失，時不再來 前人栽樹，后人乘涼
百尺竿頭，更進一步 前事不忘，后事之師 有則改之，無則加勉
當局者迷，旁觀者清 項莊舞劍，意在沛公 成事不足，敗事有余
城門失火，殃及池魚 如聞其聲，如見其人 種瓜得瓜，種豆得豆
順我者昌，逆我者亡 兼聽則明，偏聽則暗 韓信點兵，多多益善
乘興而來，敗興而歸 得道多助，失道寡助 道高一尺，魔高一丈
智者千慮，必有一失 鞠躬盡瘁，死而后已 翻手為云，覆手為雨
鷸蚌相爭，漁翁得利 螳螂捕蟬，黃雀在后 巧婦難為無米之炊
一言既出，駟馬難追 一人得道，雞犬升天 不入虎穴，焉得虎子 三天打魚，兩天曬網
五、長江三峽——巫峽 瞿塘峽 西陵峽
四年級下冊語文課文語文版 7
一、詞語真有趣
鳥獸蟲魚 亭臺樓閣 琴棋書畫 筆墨紙硯（文房四寶）梅蘭竹菊（四君子）
喜怒哀樂 衣食住行 柴米油鹽 酸甜苦辣
風雪雷電 江河湖海，日月星辰，衣帽鞋襪 斧鉞鉤叉 妖魔鬼怪 春夏秋冬 鍋碗瓢盆 油鹽醬醋 吹拉彈唱
（每個詞語中四個字分別表示一種食物，而這四種事物是同類的。）樓堂館所
二、讀一讀，填一填
忽然 竟然 依然 仍然 不然 顯然 當然
1、 夏天還沒有到，天氣（竟然）熱起來了。
2、 花落了一地，（顯然）昨夜刮了大風。
3、 端午節吃粽子和賽龍舟的習俗（仍然）保留了下來。
4、 西門豹及時巧妙地揭穿了巫婆和地方官員騙錢害人的把戲，（不然）村民還會上當受騙。
三、比一比，說一說哪句寫得好，為什么。
1、這些年來，你們為非作歹，不知害死了多少姑娘，騙了百姓多少錢，我怎么能饒你們呢？
這些年來，你們為非作歹，不知害死了多少姑娘，騙了百姓多少錢，我不能饒你們。
（第一句好。因為第一句用反問的修辭手法，形象、具體、生動地寫出了西門豹不會饒恕騙錢害人的巫婆 和地方官紳。感情更加強烈。）
2、孔子搖搖頭說：“我還沒有真正領會這首曲子的思想內容，這樣彈奏怎么會使人感動呢？” 孔子搖搖頭說：“我還沒有真正領會這首曲子的思想內容，這樣彈奏不會使人感動。”
（第一句好。因為第一句用反問的修辭手法，形象、具體、生動地寫出了孔子覺得自己還沒有真正領會曲子的思想內容，不會感人的。感情更加強烈。）
四、詩歌
芙蓉樓送辛漸 （唐 王昌齡）
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
（這首詩節送別友人，一方面表達了作者當時強烈的離愁別恨，點明自己孤獨的心情，另一方面表白自己內心思想的高尚、純潔，表示自己對世人的.種種非議的抗議。
意思：秋冬時節，冷遇灑滿江面的夜晚，使人來到潤州。天亮的時候，詩人送走了好朋友，眼前只留下楚山的孤影，詩人對他的朋友說：“洛陽的親朋好友如果問起我的境況，就說我的心如同玉壺中的冰一樣晶瑩純潔。”
四年級下冊語文課文語文版 8
一、會寫字及組詞
1、古詩詞三首
亭tíng（涼亭、亭子、亭臺樓閣）
庭tíng（院庭、家庭、法庭、開庭）
潭tán（水潭、泥潭、古潭、日月潭）
螺luó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺絲）
諳ān（諳熟、諳練 、諳達）
2、桂林山水
瀾lán（波瀾壯闊、波瀾不驚、力挽狂瀾）
瑕xiá（潔白無瑕、瑕疵、純潔無瑕）
攀pān（攀登、攀援、攀比、攀升）
巒luán（山巒、峰巒、層巒疊翠）
泰tài（泰山、國泰民安、泰然自若）
駱luò（駱駝）
駝tuó（駱駝、駝背、駝峰）
羅luó（羅漢、羅列、天羅地網）
障zhàng（障礙、一葉障目、屏障）
兀wù（危峰兀立、突兀、兀自、兀立）
綿mián（綿羊、連綿、綿綿細雨、連綿不斷）
3、記金華的雙龍洞
浙zhè（浙江、浙菜、浙商）
桐tóng（桐柏、梧桐、油桐）
簇cù（簇生、簇新、簇擁、花團錦簇）
濃nóng（濃烈、濃煙、濃茶、濃厚）
臀tún（臀圍、臀部）
稍shāo（稍微、稍許、稍縱即逝）
額é（額頭、額外、超額、名額）
擦cā（擦汗、擦亮、擦拭、擦洗）
蜿wān（蜿蜒）
蜒yán（蜿蜒）
乳rǔ（乳膠、乳汁、水乳交融）
據jù（根據、據說、證據、據理力爭）
源yuán（源頭、源泉、資源、源源不絕）
二、讀讀寫寫
洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴散 攀登
駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙
仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒
依據 敬亭山 波瀾壯闊 水平如鏡
峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列
形態萬千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷
三、讀讀記記
透射 涼爽 山澗 綿延 馬蹄 細碎
增添 柔嫩 絢爛 錦緞 翡翠 高聳
重重疊疊 斑斑點點 白皚皚
四、反義詞和近義詞
反義詞
波瀾壯闊——風平浪靜 明艷——暗淡
蜿蜒—筆直 高懸—低垂 幽靜——喧鬧
近義詞
形態萬千——姿態萬千 五彩斑斕——五彩繽紛
稍微——略微 昏暗——昏黑 涼爽——涼快 縈繞——纏繞
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