讀賈平凹散文《天上的星星》

　　“大人們快活了，對我們就親近，雖然那是為了使他們更快活，我們也樂意呢;但是，他們煩惱了，卻要隨意罵我們討厭，似乎一切煩惱都要我們負擔，這便是我們做孩子的，千思兒萬想兒，也不曾明白的。”

　　讀書總覺得浮躁，不能靜下心來，讀散文尤其要心境的。我想，讀散文可以使一顆本就平靜雅致的心愈發地安寧、舒暢，讀罷也會有所得、有所悟;然，若是一顆急急噪噪的心去讀散文，心情弄不好是要越來越糟的。

　　賈平凹先生，用三毛的話講，是她一位“心極喜愛的大師”。

　　已不復記當時是怎樣的心情去讀《天上的星星》的，反正這一路來，讀書都很泛泛，不管是散文，小說，傳記，更甭提哲思類的文章。可是，我分明記得開篇的這一席話，打動了我。它一下子就攫住了我的眼球，通讀文章，真是一種享受。

　　我讀文章有一個惡習：不求甚解。讀過之后，遺忘的遺忘，如過眼云煙，又沒有讀書札記之類的記錄，對文章當中一些格言警句美文也從不摘抄。因此，一直好象沒什么長進，渾渾噩噩的讀書、寫作。可是，《天上的星星》縈繞在心頭，總也不能釋懷，走路有時想起，躺在床上有時也莫名想起，甚至上廁所暢快的時候，也會想起。可，我也只是一開始一口氣看了兩遍而已呀!再說，我的記憶力實在是不敢自夸，我甚至說過我是健忘的。看來好文章也不定是細嚼慢咽地品出來的。

　　關于《天上的星星》，是該寫點什么的，算是為了忘卻吧!

　　文章以一個孩子的視角寫的，細膩，優美，真切。

　　散文本就直白，可《天上的星星》別有一番風味，有好幾個轉折點，讀來欲罷不能，有讀情節小說的味道。只嘆息文章太短!

　　本文用了“興”的手法，很是貼切，真真佩服先生怎么就能把孩童的心描繪得如此生動，仿佛那星星就是那孩童，也是有生命的，也是有苦楚的;那月亮呢，似乎就是大人們，是威嚴的，不通人情的。

　　文章一開篇便墊下了一絲絲清談的憂愁的格調，就表出了文章的大旨。果然，“天擦黑”“我們做孩子的”接下來就承擔了“大人們”的“煩惱”。父母呵斥這群玩得興起，正在捉迷藏的孩子。孩子們便躡手躡腳地走出房子，到門前樹下納涼去了，四周的又無甚可看，“本來就不新奇”，正“閑得實在無聊極了”呢。我分明看到了天真爛漫的孩童是多么的無辜、委屈、寂寞，呆呆地坐在黝黑的天空下，“不知道這夜該如何過去”。

　　可是，文鋒一轉。“我”的妹妹突然叫了一聲：“星星!”

　　于是，“我”和妹妹便好奇起來，頭頂上出現了一顆顆閃亮閃亮的星星。“我們”便歡快地數著星星：“呵，兩顆，三顆不對，十顆，十五顆。”“我們”是多么興奮啊，一時間看到漫天滿空的星星迅速地出現，再數亦不可數了。“我們”盡情地欣賞著天空下閃爍的星星。星星是多么美麗，可愛，調皮，它們是多么地鬼靈精怪啊，燦燦的，灼灼的。

　　“它們真是一群孩子呢，一出現就要玩一個調皮的謎兒啊!”這么一句話，既表明了星星的可愛，調皮;也看出了孩子們此刻的心情是多么輕快。星星像是一群孩子，更為文章的深入埋下了伏筆。妙不可言!

　　于是，“夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有學狗的，有操勺的，有挑擔的，也有的高興極了，提了燈籠一陣風似的跑”，“我們都快活起來了”。‘我’和妹妹一起站在樹下，向星星揚起小手，星星呢，似乎也很得意，向“我們”擠眉弄眼的，還鬼鬼地笑。這是怎樣一幅歡樂的畫面，“我們”和星星是多么的愜意，這是無比美妙的時刻。

　　可是，好景不長。月亮出來了。月亮的出現“使我們大吃一驚”。

　　夜空里籠罩著白極白極的月色，星星一下子無端地就少了許多。“我們都不知道這月亮是怎么啦，卻發現那些星星怎么就少了許多，留下的也淡了許多，原是燦燦的亮，變成了弱弱的光。”

　　妹妹很是無措，慌慌地問：“這是怎么啦?”接著又說：“月亮出來為什么星星就少了呢?”就這樣兩個孩童面面相覷，不得其解，又開始了悶悶不樂，很是茫然，迷惑。我們很容易知道，月明，所以星稀。而對于兩個天真的孩子來說，他們又怎么會知道呢?坐下來想了“一會兒”，“我”終于是有所悟：著漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的。一定是生氣星星們的不安分，在嚇唬它們哩。

　　妹妹一語破的：“哦，月亮是天上的大人了。”

　　于是，“我們” “深深可憐起這些星星了：月亮不在的時候，它們是多么有精光靈氣，月亮出現了，就變得這般猥瑣了。”而文章當中的我們又何嘗不是可憐的呢?因為大人的煩惱，我們卻又跟著受罪，無辜受些氣來，這就是大人的威嚴。大人們卻不懂得疼惜孩子，反而把煩惱無故傳染給孩子。“這便是我們做孩子的，千思兒萬想兒，也不曾明白的。”

　　父母大人們就是那霸道的月亮，而“我們”便是那“猥瑣”的星星。這影射是如此貼切，毫無牽強附會之感。

　　文章到這里，真叫人拍案叫絕。

　　可是，作者還閑不夠。

　　接下來，“我們再也不忍心看那些星星了”，“我們”到小溪邊洗手臉，小小的“我”不竟感嘆著做孩子的不幸：是我們太小了，太多了嗎?純潔無暇脆弱的心靈遭到了莫名其妙地傷害。“我”和妹妹都不言語，都想著那可憐的星星。星星的消逝帶給了他們陰霾，那短暫的快樂也了無蹤影，反卻平添了許多憂愁。美好的東西，我們情愿不要有，怕就怕我們擁有之后卻有丟失了。那悵然若失的情結豈是兩顆幼小的心所能承受和化解開的。“我們”甚至都不會用語言來表達內心的苦楚， “我們”只有“不言語”“默默”地承受，縱使承受不了也如此。

　　“啊，它們藏在這兒了。”妹妹好象發現了寶藏一樣驚喜，大叫起來。原來她是看見了躺在清澈小溪里的星星。“我們”又高興起來，“趕忙”地下溪去撈星星，可是撈不上來呀。但，只要看著他們“我們”也無比開心，那嘩啦啦的流水幸好也不能沖走它們。“我們”興奮得手足舞蹈，嘻嘻哈哈地歡笑。突然，“我們就再不聲張”了，因為怕月亮發現躲藏在這里的星星，“讓它們靜靜地躲在那里好了”。

　　“我們”回屋睡覺，可是興奮得睡不著，也害怕那些躲藏起來的星星會被月亮發現!也遺憾“在水底的星星太少”。這個時候，大人們卻又罵“我們”不安生睡覺。“我們”就等大人們睡著了，“趕忙爬起來，悄悄溜到門外，將臉盆兒、碗盆兒、碟缸兒都拿了出去;盛了水，讓更多更多的星星都藏在里邊吧。”

　　因為，“它們雖然很小，但天上如果沒有它們，那會是多么寂寞啊!”

　　文章到此，渾然天成，堪稱完美了。

　　看來，我是忘卻不了的。

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