初二上冊《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)及板書設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-18 23:33:58 背影我要投稿

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　　【教學(xué)目標(biāo)】

初二上冊《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)及板書設(shè)計(jì)

　　(一)知識(shí)與技能

　　1、學(xué)習(xí)抓住人物特征進(jìn)行細(xì)致描寫的方法。

　　2、品味樸實(shí)的飽含感情的語言。

　　(二)過程與方法

　　1、通過各種形式的朗讀，理清文章脈絡(luò)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生研討品讀關(guān)鍵語句的含意和表達(dá)作用、體會(huì)樸實(shí)語言所飽含的豐富情感。

　　(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　領(lǐng)會(huì)文章所表現(xiàn)的父子之間的親情，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　品味樸實(shí)的飽含感情的語言。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　體會(huì)文中蘊(yùn)含的父子深情。

　　【學(xué)情分析】

　　現(xiàn)在的孩子被認(rèn)為是“抱大的一代”，他們生活在父母的懷抱中，雖享受幸福，卻往往體會(huì)不到幸福。因此學(xué)習(xí)本文可以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　1、朱自清的《背影》是人教版八年級(jí)上冊第三單元中一篇敘事散文，其語言質(zhì)樸，飽含真情。主要圍繞特定環(huán)境中“背影”的描寫，來表現(xiàn)父親的愛子之心和作者的念父之情。教學(xué)適合采用自主參與活動(dòng)的教學(xué)方式，實(shí)施探究性學(xué)習(xí)，掌握自主式學(xué)習(xí)的方法。教師首先創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，讓學(xué)生通過閱讀感悟這篇文質(zhì)兼美的散文;在教學(xué)中，以“情”為切入口，采用朗讀法，在誦讀中體味出文章所蘊(yùn)含的父子深情——父親愛兒子，兒子理解懷念父親。

　　2、教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用圈點(diǎn)批注、朗讀、討論、質(zhì)疑、課堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手。增大課堂教學(xué)的容量、提高效率，采用多媒體課件。

　　3、在學(xué)生感悟文章真情的基礎(chǔ)上，品味生活，感悟親情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，珍愛親情，用感恩的心對(duì)待關(guān)愛自己的人。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師制作課件(含動(dòng)畫歌曲《背影》、電視散文《背影》、歌曲《父親》)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　欣賞動(dòng)畫歌曲《背影》，感受父子深情。

　　二、初讀課文，整體感知

　　快速朗讀課文，劃出文中與“背影”相關(guān)的語句，思考：

　　(一)問題導(dǎo)學(xué)

　　1、全文共寫到父親幾次背影?各在什么情景下出現(xiàn)的?請(qǐng)用簡潔的語言概括出來。

　　2、表達(dá)了什么中心?