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秋天的畫手抄報內容三年級
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秋天的畫手抄報內容三年級
季節
總體特征
我國傳統上是以二十四節氣的“立秋”作為秋季的起點。“秋”字由禾與火字組成，是禾谷成熟的意思。進入秋季后，在自然界，萬物開始從繁茂成長趨向成熟。其氣候開始由夏季的多雨濕熱向秋季的少雨干燥氣候過渡。
我國劃分四季常根據氣溫變化劃分，采用近代學者張寶堃的“候平均氣溫”劃分，按候平均氣溫法，判定入秋主要有兩個標準，一是：連續五天日平均氣溫介于10℃－22℃即可視為入秋，成為“簡標”；二是：連續5組滑動平均氣溫低于22℃。一組滑動均溫指當天均溫加上前四天均溫除以5，得出5天滑動平均氣溫，這是“滑標”。氣溫法劃分的秋季，表示涼爽了。
物候
從立秋起便進入秋季了，進入秋季意味著降水、濕度等處于一年中的轉折點，趨于下降或減少；在自然界，萬物開始從繁茂成長趨向豐碩成熟。秋季是收獲的季節，很多植物在秋季成熟。秋天季節，在自然界中，陰陽之氣開始轉變，陽氣漸退，陰氣漸生，氣候由熱轉涼，萬物隨寒氣增長，逐漸蕭落，這是熱與涼交替的季節。
隨著氣溫的漸漸下降，許多落葉多年生植物的葉子會漸漸變色，枯萎，飄落，只留下枝干度過冬天。而一年生的草本植物將會步入它們生命的終結，整個枯萎至死去。季節轉換涵蓋多方面氣候特征，如果單以氣溫來作為判定入秋的標準是不準確的。秋季最明顯的變化草木的葉子從繁茂的綠色到發黃，并開始落葉，莊稼則開始成熟。
氣溫
初秋還在暑熱時段，尚未出暑，秋季第二個節氣（處暑）才出暑，初秋期間天氣仍然很熱。所謂“熱在三伏”，按照“三伏”的`推算方法，立秋至處暑往往還處在“三伏”期間。“三伏天”涉及小暑、大暑、立秋、處暑4個節氣，處暑節氣過后，初秋炎熱將結束。秋天的氣候分為兩個階段，初秋“悶熱”，仲秋后趨向“干燥”、“涼爽”氣候特征。往往要到白露之后，人們才能感受到秋天比較明顯的涼意。
天文
秋季太陽直射點從北半球逐漸南移，秋分之后越過赤道，太陽直射南半球。從北半球看來，太陽的角度漸漸變低，晝夜長短差距變小。秋分時晝夜等長。
在秋季，地球與太陽的距離由遠漸近。從黃道平面看來，太陽位于獅子座、處女座、天秤座的背景上。
節氣
立秋：太陽位于黃經135度，8月7-9日交節。降水、濕度等（氣候要素）趨于下降或減少。
處暑：太陽位于黃經150度，8月22-24交節。到了高溫酷熱天氣“三暑”之“末暑”，酷熱難熬的天氣到了尾聲。
白露：太陽位于黃經165度，9月7-9日交節。干燥，晝夜溫差較大，天氣逐漸轉涼。
秋分：太陽位于黃經180度，9月22-24日交節。太陽直射赤道，南北半球晝夜等長，晝夜溫差逐漸加大，氣溫逐日下降。
寒露：太陽位于黃經195度，10月8-9日交節。氣溫下降，少雨干燥，晨露更涼。
霜降：太陽位于黃經210度，10月23-24日交節。秋燥明顯，深秋景象明顯，冷空氣南下越加頻繁，雖中午尚熱，但早晚天氣較冷了。
秋天作文
秋天來了，稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。
淚已滑過，心也悔過，可是我卻回不到那從前了，也換不回那時的真摯了……----題記
每當秋天來臨之時，滿山遍野總能看到楓葉那紅于似火的身影。風輕輕地拂過，它便已搖搖欲墜。 似乎一場帶著涼爽氣息的秋雨就能輕而易舉將它那已發干發黃的葉脈粉碎于足下。當它的生命才剛剛開始時，便已經給人間帶來了生機。它在粗壯的樹枝上由一棵不起眼的小芽兒長成綠葉。它從未想過要離開這里，也從未想過以后該要飛往哪去。
漫步于山野間，紅于似火的楓葉最是惹人憐。風輕輕地一吹，它們便向蝴蝶一樣在山間飛舞，悠游自在，毫無拘束。可是，人生總不能像我們想的那樣簡單。它總是會突如其來地送你一場暴風雨，有時它會像春風一樣給你帶來生機。我們總想問問掌管人生大權的老爺爺，他為什么要這么捉弄我們。可是，他總不給我們機會。
秋風蕭瑟，飄來陣陣泥土的沉香，好似它沉睡了百年一樣。手捧楓葉，如果你仔細地觀察它那飽經蒼霜的葉脈，你就會發現它記錄著這一年里所有的的繁雜瑣事當秋風在滿洲大地吹拂的時候，楓葉卻老了。它那沉重的身軀已經在樹枝上搖搖欲墜了。它似乎還在掙扎，它還想在這多呆一會，它還不想離開，不想離開……
因為這里就是它的家。它不想隨風飄散到那冷冰冰的大地上，任由它人決定自己的生死。可是，月有陰晴圓缺，楓葉也有悲歡離合。人又何嘗不是呢?
去年的今天，我遠離家鄉，到那繁花似錦的城市去求學。今年今月，我同樣站在楓樹底下欣賞楓葉的舞姿。可是，卻沒有當初的那份感覺了。過去賞葉，身邊總是伴隨著歡聲笑語，從不覺得孤單。而今年賞葉，我卻只能形單影只，孤身一人。即使心中有莫大的悔意。可是，卻仍然不能回到從前。孤獨`寂寞是不是上天你對我的懲罰呢?
當我悔悟之時，人已久遠，月也已圓缺。
年年賞葉，少了個人，也就多了份心。風的舞動，葉的沙沙作響，卻仍帶不回我的思鄉情。
離思之苦，何時解? 何時月可以圓缺，人可以歡聚一堂?
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