“主語 + 謂語 + 賓語”(即“主謂賓”句型)

　　這一句型英漢語言的結構形式完全相同，用以說明“某人或某物做什么事情”，或者說“某人或某物發出了動作，并且其動作涉及到另一個人或物”。

　　例：I study English.

　　分析：“我”(主語)“學習”(謂語動作)“英語”(賓語即動作涉及的對象)。

　　I like swimming.我喜歡游泳。

　　“主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)

　　這一句型英漢語序結構相同，說明“某人為誰(間接賓語為人)做某事”，或者說“某人或物的運動涉及到兩個對象，其中一個間接對象為人，另一個為物”。

　　例：Our teacher taught us English.

　　分析：“我們的老師”(主語)“教”(謂語動作)“我們”(間接賓語)“英語”(直接賓語)。

　　“主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語”(即“主謂賓補”句型)

　　這一句型說明“某人或某物要求(使、讓)某人做什么”或“某人感覺某人或物怎么樣”。

　　例： He asked her to go there.

　　分析：“他”(主語)“要求”(謂語動作)“她”(賓語即動作涉及的對象)“去那里”(補語—補充說明賓語應做什么)。

　　“主語 + have + 賓語”(即“擁有”句型)

　　這一句型主要用于說明“某人或某物擁有什么(賓語，即有形或無形的資源)”。

　　例： You have a nice watch. 你有一塊漂亮的'手表

　　分析：“你”擁有一塊漂亮的手表，即你擁有一個可以及時且漂亮的器具。

　　“There + be + 主語+ …”(即“存在”句型)

　　這一句型用以說明“在某地或某時存在某人或物”。

　　例：There is a bird in the tree. 在樹上有一只鳥。

　　分析：“在樹上”(地點)“有一只鳥”(存在物)。

　　“主語 + 系動詞+ 表語”(即“主系表”句型)

　　這一句型用以說明“某人(某物、某事、某種概念)具有什么特征或處于什么狀態”。漢語的“是”字結構屬于這一英語句型的形式之一。常用的聯系動詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。

　　例： I am a teacher. 我是一名老師

　　分析：“我”(主語)“是”(系動詞)“一名老師”(表語—即表明主語的身份)。

　　She felt very tired. 她感覺到很累。

　　He became an engineer.他成為了一名工程師。

　　You look pale today, are you ill? 你今天臉色看起來蒼白，病了嗎?

　　比較句型

　　這一句型用以比較物質甲與乙之間的異同。

　　1) 相等比較: …as + 形容詞/副詞原級 + as…;

　　…as + 形容詞+名詞 + as…

　　例：He is as rich as John.他和約翰一樣富有。

　　例：He has as much money as she does.他和她的錢一樣多

　　2) 劣等比較： …less + 形容詞/副詞原級 + than …

　　例：He is less careful than she. 他沒她細心。

　　3) 優等比較：…+ 形容詞/副詞比較級 + than… ;

　　…the + 形容詞/副詞比較級 + of the two…

　　例：She is more careful than he.她比他細心多了。

　　例： He is the cleverer of the two boys.兩個男孩中他更聰明些。

　　4)最高級：the + 形容詞/副詞最高級(單數名詞或one)+ {of(among) + 人或物｝

　　{in + 場所｝

　　例： He is the tallest in the class.他是班上最高的。

　　9. “it + is/was + 形容詞 + to do/從句”(即評價句型)

　　這一句型用于說明“某一動作或事情屬于什么性質或具有什么特征”。即對某一動作或事情進行評價。(這里it 是形式主語，真正的主語是 to do 結構或 that 從句)

　　例：It is important to learn a foreign language.學習一門外語很重要。

　　分析：本句重在說明“學習一門外語”(to learn a foreign language)這一動作的性質是“重要的”。