高中為什么要按照成績(jī)來(lái)分班：
首先，根據(jù)成績(jī)分班，可以讓整個(gè)學(xué)校學(xué)生達(dá)到你追我趕良好的學(xué)習(xí)氛圍。因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來(lái)就是逆水行舟不進(jìn)則退，同樣分段的學(xué)生被安排至同一個(gè)班級(jí)，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，即使是成績(jī)中等的學(xué)生，他們與班級(jí)前幾名差距也并不會(huì)很大，因此，基本能避免因落差過(guò)大而導(dǎo)致學(xué)生不想學(xué)習(xí)情況的發(fā)生，良性的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)更有利。
其次，重點(diǎn)班的師資力量與教學(xué)方法并不適合普通班，因?yàn)橹攸c(diǎn)班級(jí)的老師在講課時(shí)更偏向于重點(diǎn)，因?yàn)槠胀ǖ闹R(shí)學(xué)生們基本都會(huì)，也不必多說(shuō)。而普通班級(jí)的老師在講課時(shí)要兼顧全班學(xué)生，講課內(nèi)容也更偏向于基礎(chǔ)部分，想讓學(xué)生們爭(zhēng)取學(xué)會(huì)基礎(chǔ)部分再向高難度進(jìn)發(fā)。因?yàn)閮蓚�(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，所以學(xué)校通常分配的教師資源也相應(yīng)不同，這樣才算是真正意義上的公平教育。