今年年初，經國務院同意，教育部、財政部、國家發改委印發了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》文件。三部委有關負責人在答記者問時特別強調，“雙一流”建設對建設過程實施動態監測，實行動態管理；建設期末，還將對建設成效進行評價，重新確定下一輪建設范圍，“有進有出，滾動淘汰，不搞終身制”。

　　建設世界一流大學和一流學科，重點在建設一流學科。畢竟一流學科才是一流大學的基礎，而且當前國內大學格局比較固定，根據原有“985”“211”工程名單，再考慮到地區平衡、政策側重、學校發展實際情況，變化的空間很有限，基本跟正式發布出來的名單區別不大。而發布的一流學科才是本次最大的看點。

　　以前實際上是更側重“學�！�，一所學校入選“985”“211”后，所有學科跟著沾光，盡管其中有部分并非該校的優勢學科；現在原“211”學校變成了擁有一流學科的學校，非一流學科外的普通學科，難再跟著沾光，與其他學校的普通學科間的優勢可能會縮小；即使是原有的“985”學校全部入選了一流大學，但“985”學校之間的競爭，也將變成一流學科數量和質量的比拼。