神秘的“第三只眼睛”作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的神秘的“第三只眼睛”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天一位姓劉的老師要給我們講神秘的“第三只眼睛”。因為這次還有一個班級和我班一起聽課，所以心里有些緊張，但是坐在偌大的會議室中，看見劉老師那和藹可親的笑，所有的緊走都煙消云散了。

　　在教室內，老師說，今天的課很輕松，不過要進行幾個游戲環節。同學們一聽興致就來了，很顯然是被“游戲”吸引了，都聽的十分認真。

　　第一個環節，老師邀請了一位男同學配合老師互動。男同學上去后，老師想變戲法似的拿出一條毛巾，用毛巾蒙上了男同學的眼睛，又神秘的去袋里子里摸索，所有同學都驚奇的盯著他，卻不料他只拿出了一個礦泉水瓶，之后，劉老師把瓶子放在了男同學的手中，男同學看不到，只好疑惑的捏捏，立馬就說：“是礦泉水瓶！”老師說：“對！除了眼睛，手也可以‘視’物。”我們恍然大悟——第三只眼睛是“觸覺”。

　　第一個環節過去了，劉老師又開始進行第二個環節。一位女同學被選中，她也同樣被蒙上了眼睛，女同學好像很激動。這次老師也拿出了一個瓶子，女同學拿到瓶子后果斷的說：“這也是一個礦泉水瓶子。”劉老師笑的和藹可親，說：“那瓶子里面有什么呢？”女同學晃了晃說，不知道，老師說：“你可以倒出來看看。”女同學倒出來摸了摸，還是不知道，這時，有些性子急的同學都差點說出來，但是為了遵守游戲規則，只能暗著急。就在這時她說：“哦，是花生！”老師又問：“花生是好的還是壞的呢？”女同學搖了搖頭，同學們提醒她說：“你可以嘗一嘗呀！”那名女同學嘗嘗立馬說：“是好花生。”這時劉老師又說：“所以說第三只眼睛也可以是……”老師還沒說完，同學們就答出來了：“是味覺！”

　　第三個環節開始了。老師挑了我們班的宋曉承同學，只見他高興的大步走向講臺，毫不例外的被劉老師蒙上了眼睛，老師也給了他一個瓶子，他拿著搖了搖，聽著水聲，不等老師問便開口說：“這是一個瓶子，里面還有水。”老師笑著問：“那你知道里面是什么水嗎？”宋同學不說話，只是他擰開了瓶蓋喝了一口，但即刻又吐了出來，為什么呢？原來他喝下去的是鹽水。同學們哄堂大笑。劉老師說了他原本是要放糖的，但是苦于沒找到，只好放鹽了。這一解釋又惹得我們一陣笑聲，只是苦了我們的宋同學。這個環節告訴我們：“聽覺”也是我們的第三只眼睛。

　　在同學們的殷切期盼中，迎來了第四個環節。老師又挑到了我們班的同學，他是我班的劉益新同學，由于他坐在后面，所以他興奮的小跑上去了。待老師把他的眼睛蒙上以后，老師也給了他一個瓶子，問：“這是什么？里面有什么？”劉益新搖了搖，說：“一個瓶子，里面有水。”劉老師神秘一笑：“那，里面是什么水呢？”他大概是吸取了宋同學的教訓，沒有直接喝，而是放在鼻子邊聞了聞，又馬上蓋上了蓋子，老師對我們高深莫測一笑，說：“劉同學，你告訴他們這是什么水！”“是酒水！”劉益新同學有點幸災樂禍的說出，那表情似乎在說：幸虧我沒喝！接著老師問我們：“看到這里，你們覺得第三只眼睛還可能是什么？”同學們異口同聲的說：“嗅覺！”

　　最后一個環節也結束了，可同學們顯然都還意猶未盡，卻也只能戀戀不舍的離開了。這一節課雖短，卻很有趣，也學倒了很多：同學們，你們知道神秘的“第三只眼睛”是什么了嗎？

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